Биология 8 класс Тема урока: «Эндокринная система». Составила: учитель биологии Лещева И.В. г. Ковров ВСОШ №2 Биология 8 класс Тема урока: «Эндокринная система». Задачи урока: Предметные: закрепить базовые понятия о железах внутренней секреции и их функциях в организме человека. Метапредметные: развивать умения и навыки учащихся самостоятельно работать с книгой, дополнительным материалом, наглядными пособиями, приобретать новые знания. Личностные: воспитывать стремление к здоровому образу жизни, правильному питанию, занятию спортом. Тип урока: обобщение и закрепление знаний (форма проведения – семинар). Оформление: выставка книг по теме, на доске начерчен опорный конспектсхема. Подготовительная работа. Урок проводится в конце изучения темы «Эндокринная система». Была проведена продвинутая лекция (составлен опорный конспект-схема). Особенность семинарского занятия заключается в необходимости его предварительной подготовки – за 2 недели до проведения урока учащимся были предложены 10 вопросов по данной теме и дан список рекомендуемой литературы. Ход урока. I. Обобщение знаний по теме. Обсуждение вопросов, предложенных учащимся в конце предыдущего урока. Вопросы к уроку – семинару. 1. Назовите способы регуляции функций организма. 2. В чем заключается гуморальная регуляция функций организма? 3. Как осуществляется нервная регуляция функций организма? 4. В чем различие желез внешней и внутренней секреции? 5. Что такое гормоны? Каков механизм их действия? 6. В чем заключается роль гипофиза? 7. Какую функцию в организме выполняет щитовидная железа? 8. Каково значение надпочечников? 9. Какие функции в организме выполняет поджелудочная железа? 10. Какие вы знаете заболевания, связанные с нарушением функции желез внутренней секреции? Для подготовки к семинару была рекомендована литература: 1.Продвинутая учебная лекция. 2. Учебник: «Биология. Человек» 8 класс Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев п.58, 59. 3. Энциклопедия «Древо познания». Универсальный иллюстрированный справочник для всей семьи. 2003. 4. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. II.Сообщение дополнительных знаний: заслушивание доклада « Глюкоза – эликсир бодрости». III. Контроль знаний и умений. Учащиеся выполняют проверочную работу. Проверочная работа. Тема: «Эндокринная система». 1. Рассмотрите рисунок. Напишите названия желез внутренней секреции. (1 – 5) 1____________________________________ 2____________________________________ 3____________________________________ 4____________________________________ 5____________________________________ 2. Впишите в текст пропущенные слова. Эндокринная система осуществляет регуляцию органов через кровь с помощью _______________________. Нервная система осуществляет регуляцию с помощью ___________________________________, приходящих к органам по нервам. 3. Тестовое задание. А 1. Что такое гормон? 1) смесь жиров и углеводов 2) растворы солей натрия и кальция 3) биологически активные вещества 4) слабые растворы кислот А 2. Какой гормон продуцирует поджелудочная железа? 1) ренин 2) тироксин 3) адреналин 4) инсулин А 3. Какой гормон продуцируют надпочечники? 1) инсулин 2) адреналин 3) соматотропный гормон 4) тироксин А 4. Какое заболевание связано с нарушением работы гипофиза? 1) ожирение 2) гигантизм 3) сахарный диабет 4) микседема А 5. Какое заболевание связано с нарушением работы щитовидной железы? 1) карликовость 2) лейкоз 3) гипертония 4) Базедова болезнь А 6. Какие заболевания и изменения деятельности организма связаны с нарушением работы поджелудочной железы? 1) микседема 2) сахарный диабет 3) карликовость 4) кретинизм IV. Подведение итогов урока. Выставление оценок. V. Домашнее задание. Учебник: «Биология. Человек» 8 класс Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев п.58, 59.