МОУ Торбеевская основная общеобразовательная школа Урок по истории Древнего мира в 5 классе по теме: «Древняя Индия». Учитель Никонова Юлия Васильевна Образовательная задача: познакомить учащихся с географическим положением Индии, с основными занятиями ее жителей, религиозными верованиями. Познакомить с учением Будды, основоположника новой религии. Раскрыть понятия: джунгли. Развивающая задача: продолжить формирование работы с картой, развивать картографические умения и навыки развивать устную речь, через ответы на вопросы, развивать мышление: умение сравнивать, выделять главное, делать выводы, продолжить развитие текстовых умений и навыков, работая с текстом учебника, схемой, продолжить работу по формированию понятийного аппарата, продолжить формирование информационной культуры, через работу с мультимедийной презентацией. Воспитательная задача: прививать учащимся уважения к культуре других стран, формировать толерантное поведение, создавать комфортную атмосферу в классе. Тип урока: сообщение новых знаний. Оборудование: доска, презентация, созданная в программе PowerPoint, CDВсеобщая история. План: 1. Географическое положение. 2. Природа Индии. 3. Основные занятия. 4. Религиозные верования. 5. Будда. 6. Закрепление. 7. Домашнее задание. Ход урока: 1.Оргмомент. 2. Переход к новой теме, постановка целей. Сегодня тема урока «Древняя Индия». Вопрос: Что Вам известно об этой стране? Постановка целей: На какие вопросы нам предстоит ответить в ходе изучения данной темы. 1. Географическое положение. Задание: Послушав диктора, составьте рассказ о местоположении Индии (при рассказе дети делают записи в тетрадь). Задание в рабочей тетради. Вопрос: По своим природно-климатическим условиям Индия схожа с какой страной? Проблемный вопрос: Почему эту страну назвали Индией, а не Гандией? 2. Природа Индии. Большая часть Индии - труднопроходимые леса – ДЖУНГЛИ. (запись в словарь) Задание: Прочитайте п.2, с.92-93, расскажите о природе Индии. Задание: Выберите, какие культуры произрастали в Индии ( слайд 13). 3. Основные занятия. Вопрос: Познакомившись с природно-климатическими условиями Индии, назовите каковы основные занятия индийцев. Задание: Заполните схему. 4. Религиозные верования. В джунглях водилось много животных. Вопрос: Какие это животные? Индийцы считали слона, обезьяну, корову, льва священными животными. Вопрос Как Вы думаете почему? Этих животных обожествляли и в их облике изображали богов: Ганешу, Ханумана, Вишу. Жители Индии верили в переселение душ. Задание: Прочитайте с.95. Что это за учение? Задание: Предположите, кем был человек, если его душа переселилась в …… (работа со слайдом презентации). 5.Будда. В Индии зародилась одна из мировых религий. Вопрос: Вспомните что такое религия - ? Основоположником новой религии был Будда (принц Гаутама), говоривший, что вся жизнь страдание, но улучшить ее можно следуя следующим правилам. Задание: Выделите эти правила прочитав с. 97. Учение Будды принял царь Ашока, объединивший Индию в 3в. до н.э. Закрепление: Вернемся к вопросам, которые мы задали в начале урока. Получили мы на них ответы? Задание: в рабочей тетради №84, 85. Индивидуальная работа по карточкам. 8. Домашнее задание. &20-21 читать, устно ответить на вопросы, в рабочей тетради №86, 87.