Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Озерная средняя общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Озерная средняя общеобразовательная школа
Высокогорского муниципального района Республики Татарстан».
Рассмотрена на заседании
МС школы
Протокол № __ от
________________
Руководитель :_______
С.Г. Шигапова
«Согласовано»
ЗДУР:_____________
Дирзизова Г.М.
«__» _________2014 г.
«Утверждаю»
Директор школы
___________ А.Р. Сафин
«__» _________2014 г.
Приказ № __
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Биология
11 класс
Составила Дегтярева Анастасия Алексеевна
Учитель химии и биологии
МБОУ « Озерная СОШ»
2014-2015 учебный год
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Курс биологии 11-го класса завершает систематизированное изучение данной дисциплины в среднем (полном) образовании школьников.
Он является итоговой частью программы по биологии 10-11 классов. Учебник для учащихся 10-11 класса общеобразовательной школы.
Авторы: Д.К. Беляев, П. М. Бородин / под ред. Д.К. Беляева, Г.М. Дымшица. М.: « Просвещение» 2006.
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по учебным предметам. Биология. 10-11 классы: проект.-2-е изд. – М.:
Просвещение,2011.
Тематическое планирование рассчитано на 1 учебный час в неделю на базовом уровне и 1 час выделен из школьного компонента.
1 час из школьного компонента выделен для углубленного изучения тем:
Эволюционное учение (8 часов)
Возникновение жизни на Земле (6 часов)
Происхождение человека (3 часа)
Экосистемы (8 часов)
Биосфера (3 часа)
Влияние деятельности человека на биосферу (5 часов).
Итого 34 часа в год. В рабочей программе школьный компонент выделен жирным шрифтом.
Для более углубленного изучения биологии в 11 классе использованы следующие источники информации:
1. Мамонтов С.Г. биология для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы. – М.: Дрофа, 2005.
2. Сборник заданий по общей биологии: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / Т.В. Иванова, Г.С. Калинова. – М.:
Просвещение, 2007.
3. Биология: Большой справочник для школьников и поступающих в ВУЗы
4. Колесников С.И. Биология: Учебное пособие для поступающих в ВУЗы. Серия « Единый госэкзамен», 2011.
Курс « Общая биология» ставит целью подготовку высокоразвитых людей, способных к активной деятельности, развития индивидуальных
способностей, формирование современной карты мира и мировоззрения учащихся.
II. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения биологии на базовом уровне учащиеся должны
понимать:
 основные положения биологических теорий (клеточная теория, эволюционная теория Ч. Дарвина); учение В. И. Вернадского о биосфере;
сущность законов Г. Менделя, закономерностей изменчивости;
 строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; структуру вида и экосистем;
 сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирования
приспособленности, образования видов, круговорота веществ и превращений энергии в экосистемах и биосфере;
 вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;
знать:
биологическую терминологию и символику, основные структуры и функции клетки, роль основных органических и неорганических
соединений, сущность обмена веществ, закономерности индивидуального развития и размножения организмов, основные законы
наследственности и изменчивости, основы эволюционного учения, основы экологии и учения о биосфере;
уметь:
решать генетические задачи, составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и энергии в экосистемах; применять
полученные знания для охраны собственного здоровья, а также для оценки негативного влияния человека на природу и выработки разумного
отношения к ней. В процессе работы с учебником учащиеся должны научиться делать конспекты и рефераты, готовить и делать сообщения, а
также критически оценивать бытующие среди населения и в средствах массовой информации спекулятивные и некомпетентные взгляды на
некоторые результаты и возможности современной биологии.
III. Календарно-тематическое планирование ( 68 часов 1+1 час)
№
п/п
Кол
-во
час
ов
Возникновение и развитие 1
эволюционных идей Ч.
Дарвина и его теория
возникновения видов.
Развитие эволюционных 1
идей
в
период
античности
и
средневековья.
Основные понятия
Контроль
Домашнее задание
Эмбриология, рудименты, атавизмы,
палеонтология. Теория возникновения
по Дарвину, борьба за существование
,дивергенция, естественный отбор
Сравнительная
характеристика
естественного и искусственного
отбора.
Отработка понятий, тест
§41-42
в
письменно
3
Доказательства эволюции. 1
Вид.
Критерий
вида.
Популяция.
Ареал, вид, популяция.Доказательства
эволюции:
эмбриологические,
морфологические, палентологические,
географические
4
Популяцияэлементарная единица.
5
Роль
изменчивости
в 1
эволюционном процессе
6
Естественный отбор и его 1
формы
Формы
естественного 1
отбора.
Искусственный
отбор. 1
Формы искусственного
отбора.
Теории возникновения по Дарвину и
Ламарку.
Доказательства
возникновения жизни. Вид и его
критерии, места обитания
Хромосомные
мутации. Текущий.
Фронтальный
Комбинативная
изменчивость, опрос
по
ДЗ.
Для
мутационная изменчивость.
закрепления
темы
письменное
и
устное
выполнение заданий.
Чистые линии. Стабилизирующий Работа с текстом.
отбор. Движущий отбор.
Внутривидовая борьба, межвидовая Текущий.
Фронтальный
борьба, борьба за существование.
опрос. Работа с ДМ.
Искусственный отбор, его теории и Для закрепления темы
формы.
письменное задание
1
2
7
8
Тема урока
1
Дата
план.
2
Для закрепления темы: Доклад на тему
устное
и
письменное Эволюция,
выполнение заданий.
эволюционные
идеи в античности,
Эволюционные
идеи
в
средневековье.
Изучение
ДМ, §43-44 в 1-3
прослушивание
докладов
подготовленных
детьми.
Фронтальный опрос по
понятиям.
Контроль знаний
Конспект
§45 в 1,2
§46 в 4 письменно
§47 таблица
Доклад на тему
Формы
искуственного
Дата
факт.
9
10
Дрейф генов. Изоляция
1
Борьба за существование 1
и ее роль в эволюции.
11
Приспособленность
результат
действия
факторов эволюции.
Способы
видообразования.
Видообразование
Правила
и
закономерности
эволюции.
Основные
направления
эволюционного процесса
1
Контрольная работа
1
12
13
14
15
16
1
1
1
1
Возникновение жизни на Земле.
17
Развитие представлений о 1
возникновении жизни.
18
Гипотеза креационизма
19
Развитие
жизни
в 1
Криптозое.
Гипотезы происхождения 1
20
21
Развитие
Палеозое.
жизни
1
в 1
Популяционные волны. Изоляция.
Фронтальная беседа
Борьба за существование, ее теории Сравнительная таблица:
и формы..
Борьба за существование и
естественный отбор
Маскировка. Мимикрия. Дивергенция. Отработка понятий.
Конвенгерция
Процесс видообразования и его
способы..
Генофонд. Видообразование
Основные правила закономерности
эволюции.
Текущий. Фронтальный
опрос по ДЗ.
Фронтальная беседа.
Текущий. Фронтальный
опрос по ДЗ.
Ароморфоз.
Идиоадаптация. Отработка понятий. Тест.
Дегенерация. Прогресс и регресс в
эволюции.
Эволюция.
Ароморфоз, Контроль знаний
идиоадаптация, дегенерация, прогресс
и регресс в эволюции. Борьба за
существование, естественный отбор.
отбора
§48,49 вопр п/п
Реферат, записи в
тетради
§50 вопр п/п
Доклад,записи
в
тетради
§51вопр п/п
Записи в тетради
§52 вопр п/п
Повтор §41-52
Биогенез. Абиогенез. Коацерваты. Фронтальный опрос
§53,54 вопр п/п
Биохимия.Эксперимент
Пастера.
Абиогенный синтез органических
веществ.
Креационизм. Основная гипотеза.
Текущий. Фронтальный Сообщение на тему
опрос по ДЗ
Креационизм и его
гипотеза.
Строматолиты. Венд.
Фронтальная беседа. Работа §55 вопр п/п
с ДМ.
Происхождение человека. Основные Текущий
Сообщение на тему
гипотезы:
космологическая,
Гипотезы
креационистическая,эволюционная
происхождения
человека
Фораминиферы. Амфибии.
Тест
§56.57 вопр п/п
22
Этапы
человека
23
Развитие жизни в Мезозое. 1
Кайнозое.
Движущие
факторы 1
антропогенеза.
24
25
26
эволюции 1
Многообразие
1
органического
мира.
Принципы систематики.
Эволюция человека на 1
современном этапе
27
Классификация
организмов
28
Микромакроэволюция
Контрольная работа
29
1
и 1
1
Происхождение человека
30
Ближайшие родственники 1
человека среди животных.
31
Антропогенез.
За? 1
Против?
32
33
34
Основные этапы эволюции 1
приматов.
Происхождение рас.
1
Первые
представители 1
рода Homo.
Эволюция
этапы.
человека.
Основные Текущий.
опрос.
Плейстоген. Голоцен.
Антропогенез
факторы.
и
Конспект
Фронтальный Доклад на тему
«Эволюции
человека»
§58-59 вопр п/п
его
основные Для закрепление темы Таблица
по
письменное выполнение заданной
тему
заданий.
«Факторы
антропогенеза»
Систематика. Империя. Кариоты. Самостоятельная работа с §60 вопр п/п
Бактериофаги.
Дать
определение текстом.
основным понятиям и процессам.
Срвременный человек
Фронтальная беседа
Доклад
современный
человек
Неклеточные формы жизни: вирусы и Работа
с
конспектом. §61 отв на вопр
фаги.
Обработка понятий.
Клеточные формы жизни: ядерные и
безядерные. Прокариоты и эукариоты.
Виды эволюции. Микроэволюция. Сравнительная таблица. Творческая работа
Макроэволюция.
Работа с ней
на тему эволюция
Возникновение жизни на Земле. Контроль знаний
Повторение 57-61
Определение
понятий,
основные
процессы возникновения жизни на
Земле.
Питекантроп.
Синантроп.
Неандерталец.
Что
такое
антропогенез.
Все
положительные и отрицательные
факторы.
Кроманьонец
Таблица
Текущий. Фронтальный Сравнительная
опрос по ДЗ. Работа с ДМ.
таблица
Таблица
Эволюция
происхождения
рас. Фронтальная беседа
Европеоидная, негроидная расы.
Расы. Расоведение.
§62 вопр п/п
Работа с конспектом.
§63 вопр п/п
Сообщение на тему
человеческие расы
и их происхождение
§64-66 вопр п/п
35
Появление
человека
разумного.
Факторы
эволюции
человека.
Контрольная работа
1
Экосистемы
36
Экологические факторы. 1
Классификация
экологических факторов.
Абиотические
факторы.
Ткмпература.
37
Предмет экологии.
1
38
39
40
Общие закономерности 1
действия абиотических
факторов.
Взаимодействие
1
популяций разных видов.
Влияние
живых 1
организмов на неживую
природу.
41
Сообщества. Экосистемы.
1
42
Структура экосистемы.
Компоненты экосистемы.
Поток энергии и цепи
питания.
Пищевые
связи
в
экосистеме. Трофические
уровни.
Свойства экосистем
1
43
44
45
46
1
1
1
Правило 10%, правило 1
экологической
пирамиды.
Антропогенез. Эволюция приматов. Контроль знаний
Расы.
повторение
Экологические
факторы. Текущий.
Фронтальный Эссе на тему «
Абиотические
и
биотические. опрос. Для закрепления Экология
Температура, ветер, солнце и т.д.
темы
письменное окружающей среды
выполнение заданий.
Экология.
Эколсистемы.
Биологический оптимум.
Особенности
закономерностей
абиотических
факторов
от
биотических.
Паразитизм, симбиоз.
Таблица.
Фронтальный §67 вопр п/п
опрос.
Фронтальная беседа.
Доклат на тему
абиотические
факторы
Схема, фронтальный опрос
§68 вопр п/п
Живая и неживая природа. Живые Текущий. Фронтальный
организмы. Особенности, виды и опрос
по
ДЗ.
Для
влияние на неживую природу.
закрепления
темы
письменное выполнение
заданий.
Биоценоз. Сообщество. Продуценты. Отработка
понятий.
Редуценты. Коснументы.
Фронтальный опрос.
Экосистема, ее компоненты и Текущий опрос по ДЗ.
структура.
Работа с ДМ.
Биомасса. Детрит. Цепь питания.
Самостоятельная работа по
вариантам
Пищевая
связь.
Трофический Для закрепления темы
уровень.
устное
выполнение
заданий.
Устойчивость,
саморегуляция, Фронтальная беседа
биогеоценоз
Павило 10%.
Текущий. Фронтальный
Правило экологической пирамиды.
опрос по ДЗ.
Таблица влияния
организмов
на
живую природу
§69 вопр п/п
Сводная таблица
§70 вопр 1,2
Сообщение
пищевые связи.
§71 вопр п/п
Выучить правила
47
Смена экосистем.
48
Круговорот веществ и 1
превращение энергии в
экосистеме.
Агроценозы
1
49
1
50
Искусственные
экосистемы.
51
Применение
1
экологических знаний в
практической жизни
Учение В.И. Вернадского 1
о биосфере.
52
1
53
Контрольная работа
1
Биосфера
54
Состав
и
функции 1
биосферы.
55
Вещество биосферы и его 1
роль.
56
57
58
59
Круговорот
химических 1
элементов.
Биогенная
миграция 1
атомов
углерода,
кислорода, азота.
Биохимические процессы в 1
биосфере
Охрана
биосферы. 1
Красная книга.
Саморазвитие и смена экосистемы. Работа с текстом.
Смена экосистем под влиянием
абиотических факторов.
Круговорот веществ. Экосистема. Для
закрепление
Превращение энергии.
письменное выполнение
заданий
Агроценоз, структура агроценоза. Индивидуальный опрос.
Отличия агроценза от биогеоценоза.
§72 вопр пп
доклад круговорот
веществ
Экосистема
§73 подбор газетных
статей
об
экопроблемах.
Текущий. Фронтальный Сравнительная
опрос по ДЗ.
таблица
видов
экосистем
Для
закрепление
темы §74
вопр
3
письменное
выполнение письменно
заданий. Работа с ДМ.
Фронтальный опрос по Подготовка
к
ДЗ.
контрольной
работе
Контроль знаний
повторение
Биосфера. Живое вещество.
Самостоятельная работа
Анроэкосистемы
Пестициды. Биологические методы.
Учение о биосфере Вернадского.
§75 вопр п/п
Костное вещество, живое вещество, Текущий. Фронтальный
биокостное вещество, биогенное опрос по ДЗ. Работа с ДМ.
вещество.
Составить кластер
Работа над записями урока
Миграция атомов в биосфере.
Сравнительная
таблица, записи в
тетради
§76 вопр п/п
Фронтальный опрос по
ДЗ. Для закрепления темы
письменное
и
устное
выполнение заданий.
Реферат на тему «
Миграция атомов
углерода»,
«Миграция атомов
азота», «Миграция
атомов кислорода»
ДМ. §77 вопр п/п
Роль живых организмов в создании Работа
с
осадочных пород, в создании почвы.
Самостоятельная работа
Красная книга России.
Текущий. Фронтальный Сообщение
опрос по ДЗ.
животных
занесенных
о
в
красную книгу
Биосфера. Круговорот
биосфере.
Влияние деятельности человека на биосферу
61
Глобальные экологические 1
Озоновый слой
проблемы. Общество и
окружающая среда.
60
Контрольная работа
1
62
Заповедники. Заказники . 1
Национальные парки.
63
Контрольная работа
1
64
65
66
Повторение
Общей
биологии
Подготовка к итоговой
контрольной работе
Итоговая
контрольная
работа
Резерв
2
67
68
1
веществ
в Контроль знаний
Работа
с
материалом
лекционным §75,76
найти
в
научно-популярной
и
художественной
литературе
эко
проблемы.
Места где экологию еще не Фронтальный опрос по Записи в тетради.
испортили.
ДЗ.
Подготовка
к
контрольной
работе
Экологические проблемы. Человек как Контроль знаний
Повторение
инициатор этих проблем.
Повторение пройденного повторение
материала
Эволюция. Возникновение жизни на
Земле. Экосистемы. Биосфера
1
1
IV. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА.
Раздел IV
ЭВОЛЮЦИЯ
Тема 10. Развитие эволюционных идей.
Доказательства эволюции
Возникновение и развитие эволюционных представлений. Эволюционная теория Жана Батиста Ламарка. Чарлз Дарвин и его теория
происхождения видов. Синтетическая теория эволюции. Доказательства эволюции. Вид. Критерии вида. Популяция — структурная единица вида,
элементарная единица эволюции.
Тема 11. Механизмы эволюционного процесса
Движущие силы эволюции. Роль изменчивости в эволюционном процессе. Естественный отбор — направляющий фактор эволюции. Формы
естественного отбора в популяциях. Изоляция — эволюционный фактор. Приспособленность — результат действия факторов эволюции.
Видообразование. Основные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и биологический регресс.
Тема 12. Возникновение жизни на Земле
Развитие представлений о возникновении жизни. Современные взгляды на возникновение жизни.
Тема 13. Развитие жизни на Земле
Усложнение живых организмов в процессе эволюции. Многообразие органического мира. Значение работ Карла Линнея. Принципы
систематики. Классификация организмов.
Тема 14. Происхождение человека
Ближайшие родственники человека среди животных. Основные этапы эволюции приматов. Первые представители рода Homo. Появление
человека разумного. Факторы эволюции человека. Человеческие расы.
Демонстрации
Схемы, таблицы, рисунки и фотографии, иллюстрирующие: критерии вида (на примере разных пород одного вида животных); движущие силы
эволюции; возникновение и многообразие приспособлений у растений (на примере кактусов, орхидей, лиан и т. п.) и животных (на примере
дарвиновых вьюрков); образование новых видов в природе; эволюцию растительного мира; эволюцию животного мира; редкие и исчезающие
виды; движущие силы антропогенеза; происхождение человека. Коллекции окаменелостей (ископаемых растений и животных).
Лабораторные и практические работы
1. Описание особей вида по морфологическому критерию (на примере гербарных образцов).
2. Выявление изменчивости у особей одного вида (на примере гербарных образцов, наборов семян, коллекции насекомых и т. п.).
3. Выявление приспособлений организмов к среде обитания.
Раздел V
ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ
Тема 15. Экосистемы
Предмет экологии. Экологические факторы среды. Взаимодействие популяций разных видов. Конкуренция, хищничество, паразитизм,
симбиоз. Сообщества. Экосистемы. Поток энергии и цепи питания. Экологическая пирамида. Биомасса. Свойства экосистем. Смена экосистем.
Агроценозы.
Тема 16. Биосфера. Охрана биосферы
Состав и функции биосферы. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Круговорот химических элементов. Биогеохимические процессы в
биосфере.
Тема 17. Влияние деятельности человека на биосферу
Глобальные экологические проблемы. Общество и окружающая среда.
Демонстрации
Схемы, таблицы и фотографии, иллюстрирующие: экологические факторы и их влияние на организмы; межвидовые отношения: паразитизм,
хищничество, конкуренцию, симбиоз; ярусность растительного сообщества; пищевые цепи и сети; экологическую пирамиду; круговорот веществ
и превращения энергии в экосистеме; строение экосистемы; агроэкосистемы; строение биосферы; круговорот углерода в биосфере; глобальные
экологические проблемы; последствия деятельности человека в окружающей среде. Карта «Заповедники и заказники России». Динамическое
пособие «Типичные биоценозы».
Лабораторные и практические работы
1. Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности.
2. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания).
3. Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности.
4. Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум).
5. Решение экологических задач.
6. Воздействие человека на водную среду и загрязнение берегов водоемов (полевая работа).
7. Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде, глобальных экологических проблем и путей их решения.
V.СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ
Формы контроля
1. Возникновение жизни на Земле.
2. Происхождение человека.
3. Экосистемы
4. Итоговая контрольная работа по разделу «Общая биология».
Кроме выше перечисленных основных форм контроля будут осуществляться небольшие текущие контрольные и тестовые работы в рамках каждой темы в виде
фрагментов урока. Кроме этого в конце учебного года состоится смотр знаний учащихся в форме итогового устного зачета.
VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ:
Учебник: Общая биология: Учебн. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / Д.К. Беляев, П.М. Бородин, Н.Н. Воронцов и др.; Под ред. Д.К.
Беляева, Г.М. Дымшица. – М.: Просвещение, 2006. – 303 с.: ил.
Дополнительная литература:
1. Грин Н. «Биология» в 3 т. (Н.Грин, У.Стаут, Д.Тэйлор), М., Мир, 2007 г.
2. Пименова И.Н., Пименов А.В. «Лекции по общей биологии», Саратов, ОАО «Издательство «Лицей», 2009 г.
3. Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. «Эволюция органического мира», Москва, «Наука», 2006 г.
4. Медников Б.М. Биология: формы и уровни жизни: пособие для учащихся. М., Просвещение, 2012 г.
5. Общая биология: 10-11 классы/ А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника – М.: Дрофа, 2010
Интернет-ресурсы:
http://www.gnpbu.ru/web_resurs/Estestv_nauki_2.htm. Подборка интернет-материалов для учителей биологии по разным биологическим
дисциплинам.
http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.