Визитной карточки

Шаблон «Визитной карточки» проекта
Автор проекта
Фамилия,
отчество
имя, Атабаева Миляуша Маратовна
Город, область
г.Уфа республика Башкортостан
Номер,
школы
БГПУ им. Акмуллы
название
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Расширение инвазий Человекообразные обезьяны
Краткое содержание проекта
В проекте есть полезная информация о образе жизни,питании ,ареале обитания
приматов.
Предмет(ы)
Биология
Класс(-ы)
для 7 классов
Приблизительная продолжительность проекта
4 урока,2 недели.
Основа проекта
Образовательные стандарты



формирование способности и готовности использовать приобретенные знания
и умения в повседневной жизни для умения отличать виды, знать образ жизни,как
обращаться , сохранить виды для потомков.
овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов
и явлений живой природы, эволюционного процесса;
воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе.
Планируемые результаты обучения
В результате изучения ученик должен
Знать:

кто такие человекообразные обезьяны

чем они отличаються от других животных;
уметь:
находить:
ареал обитания человекообразных обезьян
объяснять:

как они влияют на окружающую среду

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
\сохранение редких видов животных, уважительного отношения к дикой природе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий В эволюционном плане человекообразные
вопрос
развиваються быстрее людей?
обезьяны
Проблемные
Сможет ли человек сохранить популяцию вымирающих видов
вопросы
учебной человекообразных обезьян?
темы
Виды человекообразных обезьян
Ареал обитания
Учебные вопросы
Образ жизни
Анатомия иморфология
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом
Ученики работают над
проектом и выполняют
задания
-ответственность;
Обсуждение над темой - навыки делового общения;
проекта
вводной -прогресс групповой деятельности;
презентации.
-эффективно устное выступление
После
завершен
ия
работы
над
проектом
Защита
работы и
групповая
оценка.
Описание методов оценивания
Вначале учитель показывает вводную презентацию, в которой предложено серия
вопросов по выявлению знаний по
теме проекта. Во
время обсуждения
определяются вопросы интересные учащимся по теме проекта и обозначаются
задачи дальнейшей работы. Когда завершается изучение темы, происходит защита
продукта деятельности учащегося, презентацией. Каждая работа должна быть
рассмотрена группой и учителем.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
К началу реализации проекта учащиеся должны знать:
- работать в среде вики;
- создавать презентации, буклеты;
- самостоятельно находить информацию из различных источников;
Иметь опыт:
- работать в группе
Учебные мероприятия
Деятельность учащихся:
-изучение темы Расширение инвазий Колючеплодника лопастного
-отработка навыков
Материалы для дифференцированного обучения
Для ученика с проблемами усвоения учебного материала
необходимо:
- скорректировать цели и задачи обучения;
Ученик
проблемами
усвоения
учебного
материала
(Проблемный
ученик)
с
- при работе в группе выбрать задания по силам;
- составить подробный план продвижения по проекту;
- прикрепить к нему консультанта;
- составить личное расписание, чтобы он имел
возможность работать над проектом вне урока;
- разработать адаптированные материалы самооценки;
- разработать контрольные листы с индивидуальными
целями и самооценкой их достижения;
- дать возможность представить свою работу в той форме,
которая наиболее удобна для ученика.
Ученик,
для Используем адаптивные материалы: например, тексты на
которого
язык родном языке, графические организаторы, иллюстрированные
преподавания
не тексты, двуязычные словари.
родной
Одаренный ученик
В ходе работы над проектом возможны различные пути
изучения материала, которые может выбрать сам ученик.
Одарённый ученик выходит за рамки выполняемых задач
и проводит более глубокие исследования, расширяя поле
деятельности проекта, ставит перед собой более сложные
задачи, участвует в конкурсах и олимпиадах разных
уровней.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(ы), принтер,
видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференцоборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений,
телевизор
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы
разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые
редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие
справочники на CD-ROM
Материалы
на Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные
печатной основе
пособия, справочный материал и т.д.
Другие
принадлежности
Интернет-ресурсы
Ручки, карандаши (цветные, простые), точилка, ластик.
http://www.bookblack.ru/content/2.htm
http://www.sevin.ru/invasjour/issues/2010_4/2010_4.pdf
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D1%85%D0%B8%D0
%BD%D0%BE%D1%86%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B
8%D1%81