Проверочная работа Тема: Теория эволюции

Проверочная работа Тема: Теория эволюции
Вариант 1
А 1.Первым попытался разработать теорию эволюции
1) Ч.Дарвин
2) Ж.- Б. Ламарк
3) К. Линней
4) А.И.Опарин
А 2.Наследственную изменчивость Ч.Дарвин назвал
1) модификационной
2) групповой
3) неопределенной
4) определенной
А 3. Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется
определенная связь.
Целое
Часть
Естественный отбор
Условия среды
Искусственный отбор
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) усложнение организмов
2) потребности человека
3) приспособленность организмов
4) многообразие видов
А 4. . На графике представлен
1) дизруптивный отбор
2) половой отбор
3) стабилизирующий отбор
4) движущий отбор
А 5. Вид адаптации насекомого, как у мухи-журчалки
1) мимикрия
2) предостерегающая окраска
3) сложные поведенческие инстинкты
4) маскирующая окраска
В 1. Выберите три верных ответа из шести.
Результатом эволюции является
1) приспособленность организмов к среде обитания
2) многообразие органического мира
3) наследственная изменчивость
4) образование новых видов
5) борьба за существование
6) модификационная изменчивость
В 2. Установите правильную последовательность таксономических единиц. Запишите
получившуюся последовательность цифр в таблицу.
1) класс
2) род
3) вид
4) царство
5) отряд
6) семейство
В 3. Установите соответствие между признаками изменчивости и изменчивостью. Запишите
выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.
Признаки изменчивости
Изменчивость
А) Обусловлена появлением новых сочетаний генов
1) Мутационная
Б) Обусловлена появлением генов и хромосом
2) Комбинативная
В) У потомков появляются новые признаки
Г) У потомков сочетаются родительские признаки
Д) У особей изменяется количество или структура ДНК
Е) У особей не изменяется количество или структура
ДНК
С 1. На рисунке видно что, форма тела бабочки каллимы напоминает лист, определите:
как сформировалась подобная форма тела у бабочки?
.
Вариант 2
А 1. Основная заслуга Ч.Дарвина
1) в формулировании биогенетического закона
2) в создании первой эволюционной теории
3) в разработке теории естественного отбора
4) в создании закона наследственных рядов
А 2. К движущим силам эволюции относится:
1) многообразие видов
2) видообразование
3) приспособленность
4) наследственная изменчивость
А 3. Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется
определенная связь.
Целое
Часть
Микроэволюция
Происходит внутри вида
Макроэволюция
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) надвидовая
2) географтческая
3) экологическая
4) поведенческая
А 4. На графике представлен
1) дизруптивный отбор
2) половой отбор
3) стабилизирующий отбор
4) движущий отбор
А 5. Пример, какой формы естественного отбора
представлен на рисунке
1) стабилизирующий отбор
2) движущий отбор
3) половой отбор
4) дизруптивный
В 1. Выберите три верных ответа из шести.
Результатом эволюции является
1) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды
2) появление новых засухоустойчивых сортов растений
3) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота
4) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях
5) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания
6) получение высокопродуктивных бройлерных кур.
В 2. Установите правильную последовательность таксономических единиц (начиная с
наименьшей). Запишите получившуюся последовательность цифр в таблицу.
1) класс
2) род
3) вид
4) царство
5) отдел
6) семейство
В 3. Установите соответствие между способами видообразования и их характеристиками.
Запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.
Признак 1
А) происходит внутри вида
Признак 2
1) макроэволюция
Б)происходит за длительное время (исторические
2) микроэволюция
эпохи)
В) образование из видов родов, из родов- семейств и
т.д.
Г) надвидовая эволюция
Д) происходит в относительно короткое время
Е) образование из популяций новых подвидов, из
подвидов-видов.
С 1. Используя рисунок археоптерикса определите:
1) признаки, каких классов, сочетает в себе эта
переходная форма
2) перечислите признаки этих классов
Ответы:
Вариант
Задания
А5
В1
А1
А2
А3
А4
1
2
3
2
1
1
1,2,4.
2
3
4
1
3
2
1,4,5.
В2
В3
1-б,в,д.
2-а,г,е.
1-б,в,г.
3,2,6,1,5,4.
2-а,д,е.
3,2,6,5,1,4.
Содержание верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Задание
С1
Вариант1 1.появление у особей разнообразных наследственных изменений
2.сохранение естественным отбором особей с измененной формой тела.
3.размножение и распространение особей с формой тела, напоминающей лист
Вариант
2
1. Сочетает признаки класса Птиц и класса Пресмыкающиеся.
2. Задние конечности с цевкой, наличие перьев, общий вид.
3. Длинный ряд хвостовых позвонков, брюшные ребра, зубы.
Характеристика проверочной работы:
№
задания
код по
кодификатору
Надпредметные
умения
Уровни
Деятельности
Качество
усвоения знаний
Вариант 1
А1
1.1
Обобщение
А2
А3
А4
А5
В1
В2
В3
1.1
2.2
2.2
2.2
2.2
3
2
Обобщение
Установление связей
Анализирование
Сравнение
Анализирование
Установление связей
Установление связей
В знакомой
ситуации
В знакомой
В изменившейся
В изменившейся
В изменившейся
В изменившейся
В изменившейся
В изменившейся
С1
2.1
Обобщение
В новой
Системность
Системность
Гибкость
Прочность
Гибкость
Прочность
Глубина
Глубина
Прочность,
глубина, гибкость.
Вариант 2
А1
1.1
А2
А3
А4
А5
В1
В2
В3
2.1
3
2.2
2.2
2.2
3
3.1,3.2
С1
2.1
Обобщение
Установление связей
Анализирование
Сравнение
Анализирование
Установление связей
Установление связей
В знакомой
ситуации
В знакомой
В изменившейся
В изменившейся
В изменившейся
В изменившейся
В изменившейся
В изменившейся
Обобщение
В новой
Обобщение
Системность
Системность
Гибкость
Прочность
Гибкость
Прочность
Глубина
Глубина
Прочность,
глубина, гибкость.
Список литературы
1. Теремов А.В., Рохлов В.С.. ГИА в новой форме. М.: Интеллект –Центр, 2011.