Внутренняя политика Александра I в 1815—1825 гг.

1
Дата____________
Урок 6. Внутренняя политика Александра I в 1815—1825 гг.
Цель: показать и объяснить противоречивость внутриполитического курса
Александра I в послевоенные годы.
Основные понятия: конституция; неприкосновенность личности; гражданские
свободы; независимость; самостоятельность; автономия; мистицизм; иезуиты.
Основные даты: 1815 г. — принятие польской конституции; 1820 г. — проект
«Уставной грамоты» Новосильцева; 1822 г. — запрет деятельности тайных
организаций.
Персоналии: Александр I; Н. Н. Новосильцев.
Оборудование: учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX
век. — М., 2000; Данилов А. А., Косулина Л. Г. Рабочая тетрадь к учебнику
«История России. XIX век».
План
1. Перемены во внутренней политике.
2. Польская конституция.
3. Реформаторский проект Н. Н. Новосильцева.
4. Отказ от проведения реформ
в начале 20-х гг. XIX в.
5. Основные итоги внутренней политики Александра I.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
III. Изучение новой темы
IV. Закрепление изученного материала
V. Подведение итогов
III. Изучение новой темы
Вводное слово.
Вопрос: Какие настроения и надежды на будущее были в российском обществе после
Отечественной войны 1812 г.?
Общее для всех слоев настроение может быть передано словами А.С. Пушкина: «Время
незабвенное! Время славы и восторга! Как сильно билось русское сердце при слове
«Отечество»! Как сладки были слезы свидания! С каким единодушием мы соединяли
чувства народной гордости и любви к государю! А для него какая была минута!»
1. Перемены во внутренней политике
«Перемены в войне с Наполеоном открывала перед Александром I блестящие
возможности для проведения в стране крупных реформ. Реформаторские намерения царя
совпадали с общим ожидание перемен во всех слоях населения. Дворянство говорило о
будущей конституции. Крестьяне, отстоявшие Родину в борьбе с врагом надеялись на
отмену крепостного права.
Но он должен был, и учитывать другое: консервативные слои восприняли победу
дворянства над Наполеоном как очередное свидетельство превосходства российских
порядков над 3ападноевропейскими' ненужности вредности реформ.
2
С учетом этого Александр 1, не отказываясь от идеи реформ. был вынужден вести
разработку в строжайшем секрете, если о предложениях негласного комитета и
Сперанского постоянного говорили, то новые реформы готовились узким кругом лиц в
обстановке полной тайны.
2. Польская конституция
Первой задачей, которую пытался решить Александр после окончания войны, было
дарование конституции Польше.
Вопрос: Каким образом Королевство Польское оказалось в составе Российской империи?
Ответ: по результатам Венского конгресса.
Запишем: 1815 г. – Александр I дарует Конституцию Царству Польскому.
Разработанная конституция гарантировала неприкосновенность личности, свободу печати,
уничтожала такие формы наказания, как лишение имущества и ссылка без решения суда и
т.д.
Главой польского государства объявлялся российский император. Законодательная власть
принадлежала СЕЙМУ (сословно представительное учреждение) и царю. Избирательное
право ограничивалось имущественным ЦЕНЗОМ. Сейм собирается два раза в год и
работает не больше месяца.
Польская конституция стала первым подобным документом на территории Российской
империи. Для принятия Конституции – Александр I лично приехал в Варшаву в 1815 году.
Отношение:
1. Поляки – принятие конституции начало пути к полной самостоятельности;
2. Александр I – самый крупный шаг в сторону Польши, считал, что уже сделал для
Польши слишком много.
Польская конституция стала самым крупным шагом – Александр I на пути реформ за все
его царствование. Рассматривал «польский эксперимент». как начало пути для всей
России.
Работа с документом: «Из речи Александра I»
«Образование, существовавшее в вашем краю, дозволяло мне ввести немедленно то,
которое я вам даровал, руководствуясь правилами законно-свободных учреждений,
бывших непрестанно предметом моих помышлений (…….)
Вы мне подарили средство явить моему отечеству, то, что я уже с давних лет ему
приуготавливал и чем оно воспользуется, когда начала столь важного дела достигнут
надлежащей зрелости. (…..) Вы призваны дать великий пример Европе, устремляющей на
вас свои взоры».
Вопрос к документу:
- Каковы были дальнейшие намерения Александр I относительно конституционного
устройства?
Ответ: о последующем введении конституции по все территории России – Александр I
говорил крайне осторожно и в общей форме. Но слова о возможности и желательности
конституции для России были произнесены. Её введение зависело от успешности
польского опыта и достижения Росси определенного уровня развития.
- Как воспринимало общество речь Александр I?
Ответ: одни ожидали скорейшего введения конституции на все территории России.
Другие же видели опасность. Полагали, что конституция невозможна без освобождения
крестьян, которое в итоге приведет к революции и неповиновению народа властям.
3
2. Реформаторский проект Н.Н. Новосильцева
В 1818 году – Александр I дал министру юстиции Н.Н. Новосильцеву секретное
поручение подготовить «государственную уставную грамоту» (проект конституции) для
России. К 1820 году текст документа был готов и одобрен.
Запишем: Проект Конституции Н.Н. Новосильцева.
Работа с учебником
Прочитать о проекте конституции Н.Н. Новосильцева ( с. 42.)
Беседа с учащимся по прочитанному:
- Как назывался проект конституции Н.Н. Новосильцева?
(«Уставная грамота Российской империи»)
- Какие гражданские свободы даровались по «Уставной грамота Российской
империи» населению?
Ответ: (Свобода слова, вероисповеданий, равенство всех перед законом,
неприкосновенности личности)
- Если бы проект конституции Н.Н. Новосильцева был принят, можно напомнить ли
говорить об ограничемнии самодержавия? (учащимся можно напомнить, что
самодержавие – это неограниченная, абсолютная власть монарха в России)
Ответ: (Однако законодательная инициатива – права внесения проектов законов для
их обсуждения в парламенте – принадлежало императору. Поэтому последний мог не
предлагать парламенту не устраивавшие его законопроекты. Законодательная власть
делилась между представительным учреждением и императором)
3. Отказ от проведения реформ в начале 20-х гг.
«К концу царствования император столкнулся с тем, что реформаторские проекты
активное противодействие большинства дворян. По всей Европе нарастало
революционное движение, которое влияло на российское общество, испытывая, с одной
стороны давление дворян, а с другой страх перед народными выступлениями, император
начал сворачивать свои реформаторские планы.
Началось и попятное движение: издавались указы, вновь разрешившие помещикам
ссылать крестьян в Сибирь, усилился надзор за содержанием газет, журналов, книг и т.п.
Нерешенные проблемы общественной жизни накладывались на личные переживания
Александра, потерявшего в короткий срок своих дочерей и сестру – царь видел Божью
кару. Отсюда усиление у императора религиозности, а затем и мистицизма. В интересах
Русской православной церкви запретил деятельность иезуитов, увеличил количество часов
отводимых в учебных заведениях на религиозное обучение и переименовал Министерство
народного просвещения в Министерство духовных дел и народного просвещения».
Вывод: ни один из вопросов, на решение которых надеялось российское общество,
не был решен. Наступает разочарование в способности что-либо изменить. Надежды и
разочарование общества в политике властей в 1818 году выразил А.С. Пушкин в своем
стихотворении «Сказка»:
От радости в постели
Распрыгалось дитя:
«Неужто в самом деле?
Неужто не шутя?
А мать ему:
«Бай-бай! Закрой свои ты глазки;
Пора уснуть уж наконец,
Послушавши, как царь-отец
Рассказывает сказки».
4
5. Основные итоги внутренней политики Александра I.
Причины отказа Александра I от намеченных реформ:
1. Мощное сопротивление подавляющей части дворянства, которое не желало
никаких перемен;
2. Революции ряде стран Западной Европы пугали и заставляли отказаться от
радикальных преобразований, которые, по мнению многих, могли привести к революции
в России;
3. Кроме того, сам император считал, что крестьянство не готово к свободе.
IV. Закрепление изученного материала
Ответить на вопросы учебника №2, №3,№5. с.45.