Информационные технологии - Российский государственный

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»
(ФГБОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)
Факультет садоводства и ландшафтной архитектуры
Кафедра ландшафтной архитектуры
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
проф. ____________ Н.И. Дунченко
“____”______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
для подготовки магистров
ФГОС ВПО 3-го поколения
Направление 110500.68 «Садоводство»
Все программы
Курс 1
Модуль 1
Москва, 2012
Составитель: Довганюк А.И., канд. биол. наук, доцент
«18» марта 2012 г.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока
М1.Б.2 студентам дневной формы обучения
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 110500.68 «Садоводство», утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 октября 2009
года № 500 и зарегистрированного в Минюсте РФ 16 декабря 2009 года №
15639.
Программа обсуждена на заседании кафедры
ландшафтной архитектуры 28 марта 2012 г. протокол № 7
Зав. кафедрой ландшафтной архитектуры,
канд. биол. наук, доцент
________________ А.И. Довганюк
(подпись)
«28» марта 2012 г.
Рецензент:
канд. с.-х. наук, доцент
______________ О.Е. Ханбабаева
(подпись)
Проверено:
Начальник отдела менеджмента
качества образования
______________ Л.А. Ефимова
(подпись)
Начальник отдела
разработки и обеспечения
образовательных программ УМУ
______________ Л.М. Сашина
(подпись)
2
Согласовано:
Декан факультета садоводства и
ландшафтной архитектуры,
доктор с.-х. наук, профессор
_______________ А.К. Раджабов
(подпись)
«__» ________ 2012 г.
Программа обсуждена на заседании Ученого совета факультета садоводства и
ландшафтной архитектуры, ________________. протокол № 10
Секретарь ученого совета факультета садоводства и
ландшафтной архитектуры,
канд. биол. наук, доцент
________________ Л.Н. Козловская
(подпись)
«21» августа 2012 г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению
подготовки 110500.68 «Садоводство» протокол №
Председатель учебно-методической комиссии,
канд. с.-х. наук, доцент
________________ Е.Г. Самощенков
(подпись)
« » _________ 2012 г.
Заведующий выпускающей кафедрой,
канд. с.-х. наук, доцент
________________ Е.Г. Самощенков
(подпись)
« » _________ 2012 г.
Начальник УИТ
_______________М.Ю. Гладких
(подпись)
Отдел комплектования ЦНБ
_______________ Е.А. Комарова
(подпись)
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ
______________ И.Н. Батура
(подпись)
3
СОДЕРЖАНИЕ
АННОТАЦИЯ ............................................................................................................................................................ 5
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................................... 5
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ .................................................................................. 5
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................................................................ 6
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................ 7
4.1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЕМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ РАБОТ ПО МОДУЛЯМ .......................................... 7
4.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................................................. 7
4.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ .................................................................................................................................. 9
4.4 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.................................................... 10
4.5 РАСЧЁТНО-ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ / КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ........................................................................... 11
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ......................................................................................................... 13
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................. 13
6.1 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ 13
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ........... 15
7.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ................................................................................................................................. 15
7.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ..................................................................................................................... 15
7.3. НОРМАТИВНО ПРАВОВЫЕ АКТЫ ...................................................................................................................... 15
7.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ, РЕКОМЕНДАЦИИ И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЯМ ...................................... 16
7.5. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ.................................................................................... 16
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................ 16
8.1 ТРЕБОВАНИЯ К АУДИТОРИЯМ (ПОМЕЩЕНИЯМ, МЕСТАМ) ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ................................... 16
8.2 ТРЕБОВАНИЯ К СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМУ ОБОРУДОВАНИЮ ........................................................................... 16
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ............. 17
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ ................................................................................................................................................ 17
4
Аннотация
Дисциплина «Информационные технологии» является важной
дисциплиной в подготовке магистранта по направлению 110500.68
«Садоводство». В рамках данной дисциплины студенты изучаютсистемы
автоматизированного
проектирования,
сущность
информационных
технологий и современные пути их развития, правила и нормы оформления
чертежных материалов согласно ГОСТ ЕСКД. На практических занятиях
студенты осваивают работу с наиболее известным и распространенным в
профессиональной среде графическим редактором – Autodesk Autocad.
Трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. единицы (108 часов).
Текущая аттестация осуществляется с помощью графических работ.
Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет.
Ведущие преподаватели: зав. кафедрой, канд.биол. наук, доцент
Довганюк А.И., ст. преподаватель Сухова Е.С.
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Информационные технологии» является
ознакомление студентов с современными информационными технологиями,
компьютерными моделями. Освоение студентами теоретических и
практических знаний и приобретение навыков в области работы в среде
AutoCAD: методика создания чертежа и различных графических образов,
внесение изменений.
Подготовить магистранта к профессиональной деятельности в области
организации планирования и проектирования объектов садоводства с
использованием технических средств.
2. Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Информационные технологии» включена в блок
обязательных дисциплин базовой части общенаучного цикла ФГОС ВПО.
В дисциплине «Информационные технологии» реализованы требования
ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению 110500.68
«Садоводство».
Дисциплина
«Информационные
технологии»
является:
основополагающей для изучения следующих дисциплин: «Математическое
моделирование и проектирование в садоводстве», «Компьютерные
технологии в биометрии».
Особенностью дисциплины является формирование практических
навыков работы по разработке проектов объектов садоводства с
использованием технических и программных средств векторной графики,
подготовке наглядного презентационного материала.
5
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций
представленных в таблице 1.
Таблица 1
Требования к результатам освоения учебной дисциплины
В результате изучения учебной
дисциплины обучающиеся должны:
знать
уметь
владеть
Методы
Выполнять Инструмен
работы с
обработку тами (ПО)
информаци информаци для
ей
ис
обработки
использова графическо
нием
й
средств
информаци
ЭВМ
ии
методиками
способностью к
современн использова Навыками
самостоятельному
ые средства ть
работы в
обучению новым
компьютер прикладные пакетах
методам
изации
графически прикладны
исследования, к
графически е
х программ
изменению научного х работ
информаци
и научноонные
производственного
средства
профиля своей
профессиональной
деятельности
способностью
Принципы Использова Навыками
самостоятельно
функциони ть
работы в
приобретать с
рования
компьютер компьютер
помощью
компьютер ные сети в ных сетях
информационных
ных сетей деятельнос
технологий и
ти
использовать в
бакалавра
практической
садоводств
деятельности новые
а
знания и умения, в
том числе в новых
областях знаний,
непосредственно не
связанных со сферой
деятельности
Индекс
Содержание
№
компет компетенции (или её
п/п
енции
части)
1.
ОК-1
способностью
совершенствовать и
развивать свой
интеллектуальный и
общекультурный
уровень
2.
ОК-2
3.
ОК-6
6
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по модулям
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 часов), их
распределение по видам работ представлено в таблице 2.
Таблица 2
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
Трудоемкость
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины по
учебному плану
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (СРС)
в том числе:
консультации
самоподготовка к текущему контролю знаний
Вид контроля:
зачет дифференцированный
В т.ч. по
модулям
зач.
ед.
час.
3
108
108
0,67
0,11
0,56
2,33
24
4
20
84
24
4
20
84
0,28
1,81
10
65
10
65
0,25
9
9
1
4.2. Содержание дисциплины
Таблица 3 – «1 модуль»
Тематический план учебной дисциплины
Всего Аудиторная Внеаудиторная
Наименование разделов и тем
кол-во
работа
работа
часов на
дисциплины
Л
ПР
СР
раздел
Раздел
1.
Понятие
информационных технологий
Тема 1. Информация,
информационная модель и
9
1
0
8
процесс
Тема 2. Геоинформационные
9
1
0
8
системы
Раздел
2.
Использование
информационных технологий в
проектировании объектов
Тема 1. Векторная графика
14
1
1
12
Тема 2. Сущность процесса
5
1
0
4
проектирования, САПР
Раздел 3. Основы работы и
интерфейс Autodesk AutoCAD
7
Наименование разделов и тем
дисциплины
Тема 1. Включение программы
Тема 2. Простые примитивы
Тема 3. Линия
Тема 4.
Сложные примитивы.
Тема 5. Текст, работа с текстом,
Шрифты и их настройка.
Тема 6. Размеры и размерный
стиль.
Тема 7. Компоновка чертежа.
Всего за 1 модуль
Итого по дисциплине
Всего
кол-во
часов на
11
раздел
12
8
Аудиторная Внеаудиторная
работа
работа
0
5
6
0
4
8
0
2
6
10
0
2
8
8
0
2
6
10
0
2
8
12
108
108
0
4
4
2
20
20
10
84
84
Раздел 1. Понятие информационных технологий
Тема 1. Информация, информационная модель и процесс
Схема информационных потоков. Структуризация источников
информации. Творческие союзы ландшафтных дизайнеров (ГИПЛИ и др.)
Сущность информационных технологий, основные понятия и требования.
Компоненты
информационных
технологий.
Этапы
становления
информационных технологий и их особенности. Схема функционирования
локальной информационной технологии. CALS- технологии. Сущность и
перспективы развития.
Тема 2. Геоинформационные системы
История становления и развития. Области применения и перспективы.
Этапы формирования. Примеры работы в ГИС LandDeskTop, ГИС ОКО, ГИС
Панорама АГРО и других.
Раздел 2. Использование информационных технологий в
проектировании объектов
Тема 1. Векторная графика.
Сущность чертежной или объектно-ориентированной графики. Линия
как элементарный объект векторной графики. Свойства линий и узлов.
Кривые Безье. Способы представления векторных объектов. Цвет в векторной
графике. Иерархическая структура векторной иллюстрации. Достоинства и
недостатки векторной графики. Применение векторной графики. Форматы
файлов векторной графики. Средства создания векторных изображений.
Тема
2.
Сущность
процесса
проектирования,
системы
автоматического, автоматизированного и ручного проектирования. Виды
обеспечения
САПР
(математическое,
техническое,
программное,
информационное,
лингвистическое,
методическое,
организационное).
Классификация САПР (по количеству выпускаемых проектных документов,
по сложности объекта и т.д.). Комплекс технических средств САПР,
классификация. Требования к САПР. Выбор САПР – российского и
иностранного производства. Достоинства и недостатки. Цели создания САПР
и общесистемные принципы САПР.
8
Раздел 3. Основы работы и интерфейс Autodesk AutoCAD
Тема 1. Включение программы, настройка внешнего вида окна.
Расположение панелей и лент. Сохранение результатов работы, форматы
файлов их возможности и методы преобразования. Привязки. Слои.
Тема 2. Простые примитивы (отрезок, точка, луч, прямая, круг, дуга,
эллипс, сплайн, полилиния). Особенности построения и способы
редактирования. Отображение точек. Способы ввода точек. Система
координат и методы изменения ее ориентации.
Тема 3. Линия. Свойства, настройка масштаба и внешнего вида.
Требования ЕСКД. Создание собственного типа линий. Введение в формы.
Тема 4. Сложные примитивы (мультилиния, выноска, мультивыноска,
блоки, пометочное облако, область, таблица). Создание, редактирование,
свойства и возможности использования для решения задач ландшафтного
проектирования.
Тема 5. Текст, работа с текстом. Редактирование. Загрузка новых
шрифтов. Многостраничный и одностраничный текст.Шрифты и их настройка
согласно нормативам ЕСКД. ГОСТ 2.304-81. Форматы графического
отображения. ГОСТ 2.301-68. Масштабы и возможность настройки
необходимого масштаба в программе. ГОСТ 2.302-68
Тема 6. Размеры и размерный стиль. ГОСТ 2.307-68. Нанесение
размерных линий. Панель Размеры. Панель Сведения.
Тема 7. Компоновка чертежа. Диспетчер параметров настройки листа.
Пространство ЛИСТа, панель Видовые окна. Создание и настройка новых
видовых окон в т.ч. в фигурах произвольной формы.
4.3. Практические занятия
Таблица 4
Содержание практических занятий и контрольных мероприятий
№ и название практических
занятий с указанием
контрольных мероприятий
№
п/п
№ раздела
1
Раздел 3, тема 1 Занятие 1. Знакомство с
САПР. Создание примитивов
Раздел 3, тема 2 Занятие 2. Редактирование
примитивов
(на
примере
создания коллекции условных
обозначений)
Раздел 3, тема
Занятие
3.
Работа
с
1, 2
координатами в системе САПР
2
3
4
5
6
Раздел 3, тема 3 Занятие 4. Команда ПОДОБИЕ
и возможные варианты ее
использования
Раздел 3, тема 1 Занятие 5. Работа со слоями
Раздел 3, тема 4 Занятие
6.
Работа
со
сложными примитивами
9
Вид
контрольного
мероприятия
Кол-во
часов
Опрос, тест
2
расчетнографическая
работа
2
расчетнографическая
работа
расчетнографическая
работа
Опрос, тест
расчетнографическая
2
2
2
2
№
п/п
№ и название практических
занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид
контрольного
мероприятия
Занятие 7. Автоматическая
настройка размеров, шрифтов
работа
расчетнографическая
работа
№ раздела
Раздел 3, тема
5, 6
7
Раздел 3, тема 7 Занятие 8. Подготовка к
печати комплекта графические
материалов
Раздел 3, тема
Занятие 9 – 10. Использование
1-7
возможностей
САПР
в
Раздел 2, тема 1 профессиональной
деятельности
ИТОГО
8
9
Кол-во
часов
2
Опрос, тест
2
Творческая
работа
4
20
4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Таблица 5
Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
№ раздела и темы
1.
2.
3.
Раздел 1.
Раздел 1.
Раздел 2.
4.
Раздел 2.
5.
Раздел 3.
6.
Раздел 3.
7.
Раздел 3.
8.
Раздел 3.
9. Раздел 3.
10 Раздел 3.
11 Раздел 3.
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Кол-во
часов
CALS- технологии в садоводстве
ГИС технологии в садоводстве
Системы САПР российского производства.
Примеры. Особенности работы.
Пути использования растровой графики в
садоводстве
Работа с координатами. Ввод результатов
теодолитного хода.
Настройки
типа
отображения
линий.
Редактирование типов. Создание библиотеки
линий согласно нормативам.
Примеры
использования
сложных
примитивов в практике.
Настройка
корректного
шрифта
по
нормативам
Настройка размерного стиля по нормативам
Нормативы ЕСКД
Видовые окна и их возможности для
декоративной
подачи
графического
материала
8
8
ВСЕГО
4
12
6
8
6
8
6
8
10
84
Самостоятельная проработка разделов курса осуществляется с
помощью учебников и учебных пособий, согласно списку основной и
рекомендуемой литературы, а также информационных возможностей сети
10
Internet.
Самостоятельная работа складывается из следующих разделов:
- посещение профессиональных выставок по садоводству, мастерклассов специалистов;
- анализ литературных источников и публикаций в Internet,
отслеживание разработок и появления на рынке образцов новейших
технических средств обеспечения;
- выполнение моделирования и представления различных объектов
живой и неживой природы в компьютерной графике
4.5 Расчётно-графические работы / контрольные работы
Расчетно-графические работы. Каждая расчетно-графическая работа
рассчитана на, указанное в таблице 4, количество времени аудиторной
работы. Студент, не успевший выполнить всю работу целиком, должен
закончить её дома.
Работа оформляется на чертежах специализированного формата виде
буклета, с соблюдением всех правил оформления архитектурных чертежей.
Чертежи представляются в сброшюрованном альбоме.
Промежуточной формой контроля является индивидуальная защита
каждой работы. Для защиты студент представляет электронную версию
выполненной работы. В процессе защиты студент должен знать технологию
выполнения работы и показать владение инструментарием программы.
Преподаватель может попросить студента продемонстрировать полученные
навыки работы в графических приложениях.
При оценке работы преподаватель принимает во внимание
 оформление работы, ее соответствие требованиям стандартов;
 степень самостоятельности выполнения работы;
 оригинальность графической подачи планировочных решений;
 корректность использования графических приложений;
 наличие помарок и артефактов в окончательных чертежах и
рисунках;
 глубину проработки деталей проекта
За каждую сданную и защищенную работу студенту начисляются
баллы в соответствии с рейтинговой системой оценки на текущий год. Баллы
начисляются с учетом качества выполнения графической работы и уровнем
усвоения теоретического материала, проявленным при ее защите.
Контрольные работы. Контрольная работа проводится в письменном
режиме с использованием комплекта тестов. Студенту предлагается билет с
10 вопросами по теме. На каждый вопрос существует 1 правильный вариант
ответа. Время тестирования – 10 минут.
Пример тестового контроля.
1. Укажите размеры рабочей поверхности Модели
a. 30000*20000 точек
b. 38560*24500 точек
c. 42000*30000 точек
d. Пространство бесконечно
11
2. Сколько вкладок Модель может существовать одновременно
a. 1
b. 2
c. 4
d. Любое количество
3. Двойной щелчок по колесику мышки позволяет
a. показать скрытые объекты
b. приблизить мелкие детали
c. увидеть все объекты пространства модели
d. увеличить масштаб объекта
4. Выделение «зеленой рамкой» позволяет
a. выделить все объекты, до которых рамка дотронулась
b. выделить все объекты, целиком вошедшие в пространство,
ограниченное рамкой
c. выделить только простейшие примитивы
d. снять выделение с ранее выбранных объектов
5. Выделение «синей рамкой» позволяет
a. выделить все объекты, до которых рамка дотронулась
b. выделить все объекты, целиком вошедшие в пространство,
ограниченное рамкой
c. выделить только простейшие примитивы
d. снять выделение с ранее выбранных объектов
6. Снять выделение с единичного примитива позволяет зажатая клавиша
a. Shift
b. Ctrl
c. Alt
d. Enter
7. Закончить действие команды позволяет клавиша
a. Shift
b. Ctrl
c. Alt
d. Enter
8. К командной строке в квадратных скобках [ ] располагаются
a. значения по умолчанию
b. подсказки по дальнейшей работе
c. опции команды
d. включенные привязки
9. Для выбора продолжения «длИна» необходимо в командную строку
ввести
a. Д
b. И
c. Д или И
d. И или длина
10. К командной строке в угловых скобках < > располагаются
a. значения по умолчанию
b. подсказки по дальнейшей работе
12
c. опции команды
d. включенные привязки
5. Образовательные технологии
Таблица 6
Применение активных и интерактивных образовательных технологий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование используемых
активных и интерактивных
образовательных технологий
Тема и форма занятия
Географические
информационные
системы в садоводстве
Возможности САПР в
садоводстве
Пути ускорения работы в
системе
Использование
возможностей САПР в
профессиональной
деятельности
Кол-во
часов
Л
Проблемная лекция
2
ПЗ
дискуссия
2
ПЗ
дискуссия
2
ПЗ
Творческий групповой анализ
работ
4
Всего:
10
Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с
применением активных и интерактивных образовательных технологий
составляет 10 часов (41,7 % от общей аудиторной трудоёмкости дисциплины).
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
сформированности компетенций
При изучении дисциплины используют рейтинговую систему оценки
знаний и умений студентов. Регулярно в течение модуля проводят учет
защиты практических работ, результата групповой работы на практических
занятиях.
Балльно-рейтинговая система оценки ежегодно может быть дополнена
дополнительными пунктами с учетом рабочего учебного плана.
Пример балльно-рейтинговой оценки:
1. Практические работы (по 10 баллов защита) – 5 шт.– 50 баллов;
2. Тестовый контроль (10 баллов) – 3 шт. – 30 баллов;
3. Творческая работа (20 баллов) – 20 баллов;
Всего 100 баллов.
К дифференцированному зачету допускаются студенты, полностью
выполнившие учебный план, отработавшие все попущенные занятия и
набравшие более 60 % от максимального количества баллов в соответствии с
балльно-рейтинговой системой оценки на текущий учебный год.
13
Студентов, набравших менее 60 баллов, не допускают до сдачи
дифференцированного зачета. В этом случае возможно повторное выполнение
графических работ и их перезащита.
По набранным баллам студент может получить следующие оценки по
дисциплине без прохождения итогового контроля:
Таблица 7
Критерии выставления оценок на дифференцированном зачете
Максимальная
Оценка
сумма баллов неудовлетворительно удовлетворительно хорошо отлично
100
Менее 60
61-70
71-80
81-100
Дифференцированный зачет сдается в письменном виде в форме
тестового контроля. Каждый билет содержит по 10 тестов в соответствии с
содержанием курса дисциплины.
Оценка выставляется в соответствии по принятой четырех бальной
системе в соответствии с критериями.
Более 8 правильных ответов на вопросы теста – «отлично»;
7 правильных ответов – «хорошо»;
6 ответов – «удовлетворительно»;
Менее 6 ответов – «неудовлетворительно».
Использование учебников, и других пособий не допускается.
Студенты, дважды получившие на дифференцированном зачете
неудовлетворительную оценку, в третий раз сдают дифференцированный
зачет комиссии, назначенной распоряжением декана факультета. В случае
неудовлетворительного результата, к ним применяется весь комплекс мер
согласно принятому Уставу Университета.
Примерные варианты вопросов к дифференцированному зачету
Десятичные знаки от целых в программе Autodesk AUTOCAD отделяются
e. точкой с запятой
f. точкой
g. запятой
h. разделитель не имеет значения
Режим ОТС-ПОЛЯР позволяет
a. отображать сетку на поверхности модели
b. располагать примитивы строго параллельно или перпендикулярно
осям существующей системы координат
c. располагать примитивы под необходимым углом к осям
существующей системы координат
d. включить объектное отслеживание
Сетка (при включенном режим СЕТКА) может выводиться на печать если
a. настроить ее свойства
b. настроить свойства печати
c. настроить свойства листа
14
d. на печать не выводится
Программа Autodesk AUTOCAD экспортирует в формат
a. Dwg
b. Dxf
c. Dwt
d. Dwf
Непрерывной является команды:
a. _revcloud
b. _xline
c. _ellipse
d. верные ответы а и b
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
1.
2.
3.
4.
7.1. Основная литература
Летин, А.С. Компьютерная графика в ландшафтном проектировании
/А.С. Летин, О.С. Летина – М.: изд-во МГУЛ, 2011. – 333 с.
Тозик, В.Т. Компьютерная графика и дизайн / В.Т. Тозик, Л.М. Корпан –
М.: изд-во Академия, 2012
Золотарёв, С.В. Инженерная графика / С.В. Золотарёв, Е.Д. Кошелева. –
М.: МСХА, 2011
Летин, А.С. Введение в Автокад / А.С. Летин, О.С. Летина. – М. изд-во
МГУЛ, 2008. – 152 с.
7.2. Дополнительная литература
1. Дегтярев, В.М. Компьютерная геометрия и графика / В.М. Дегтярев. – М.:
изд-во Академия, 2011
2. Полущук, Н.Н. Самоучитель Autocad. Двумерное проектирование / Н.Н.
Полущук, В.А. Савельева. – СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 544 с.
3. Летин, А.С. Компьютерная графика / А.С. Летин, О.С. Летина, И.Э.
Пашковский. – М.: Форум, 2007. – 256 с.
7.3. Нормативно правовые акты
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ГОСТ 2.301-68 ЕСКД. Форматы.
ГОСТ 2.302-68 ЕСКД. Масштабы.
ГОСТ 2.303-68 ЕСКД. Линии.
ГОСТ 2.304-81 ЕСКД. Шрифты чертёжные.
ГОСТ 2.305-2008 ЕСКД. Изображения — виды, разрезы, сечения.
ГОСТ 2.306-68 ЕСКД. Обозначения графических материалов и правила
их нанесения на чертежах.
ГОСТ 2.307-2011 ЕСКД. Нанесение размеров и предельных отклонений.
ГОСТ 2.308-2011 ЕСКД. Указание на чертежах допусков формы и
расположения поверхностей.
15
9.
10.
11.
ГОСТ 2.316-2008 ЕСКД. Правила нанесения на чертежах надписей,
технических требований и таблиц.
ГОСТ 2.317-2011 ЕСКД. Аксонометрические проекции.
ГОСТ 2.321-84 ЕСКД. Обозначения буквенные.
7.4. Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям
1. Довганюк, А.И. Компьютерная графика: лабораторно-практические
занятия по дисциплине: учебное пособие. Ч.1 / А.И. Довганюк. М.:
Изд-во РГАУ-МСХА, 2010. 88 с.
7.5. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Все о САПР и ГИС. Режим доступа: http://www.cad.ru/, свободный. –
Заглавие с экрана.
2. Autodesk – технологии проектирования. Режим доступа:
http://www.autodesk.ru , свободный. – Заглавие с экрана.
3.
Инженерная графика.
Режим доступа:
http://engineeringgraphics.spb.ru/ , свободный. – Заглавие с экрана.
4. AUTOCAD – курсы. Режим доступа: http://www.autocad-profi.ru/ ,
свободный. – Заглавие с экрана.
5. ГОСТы – государственные стандарты и нормативные документы по
строительству. Режим доступа: http://www.remgost.ru/ , свободный. – Заглавие
с экрана.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения
занятий
Лекционные занятия по дисциплине «Информационные технологии»
должны проводиться в аудитории, оборудованной мультимедийным
проектором.
Практические занятия по дисциплине должны проводиться в
специализированной
аудитории,
оборудованной
персональными
компьютерами (не менее 25 шт.), объединенными в локальную
вычислительную сеть с установленной программой и мультимедийным
проектором. Каждый компьютер должен иметь выход в Internet.
8.2 Требования к специализированному оборудованию
№
п/п
1
2
Наименование
раздела учебной
дисциплины
(модуля)
Все
Все
Наименование
программы
Тип
программы
Автор
Год
разработки
AutoCAD
NetOpSchool
расчетная
контролирующая
Autodesk
2010
16
9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины
Студент, пропустивший занятия обязан выполнить практическое
задание и защитить его преподавателю не позднее 2х недель с момента
выхода на учебу.
Студент, пропустивший более 3х занятий подряд допускается к
дальнейшему обучению и защите графических работ только при наличии
письменного «допуска» из деканата.
10. Методические рекомендации преподавателям по организации
обучения по дисциплине
Дисциплина
«Информационные
технологии»
является
специализированной и важной для обучения магистранта по направлению
110500.68 «Садоводство». Преподаватель, ведущий практические занятия,
должен иметь базовое образование или опыт работы в сфере садоводства.
Все
практические
(графические)
работы
носят
строго
профессиональный характер и навыки, полученные при выполнении этих
работ и разработке курсового проекта, пригодятся студенту на всех этапах
обучения, при подготовке магистерской диссертации и в профессиональной
деятельности.
Необходимо наиболее полно использовать интерактивные методы
работы – обсуждение результатов проектирования в группе с обязательным
выделением как наиболее сильных сторон работы, так и отмечая слабые и
неудачные ее стороны.
Программу разработал:
Довганюк А.И., канд. биол. наук, доцент
17