Урок в 5 классе Основание греческих колоний Учитель МБОУ СОШ №1 г.Биробиджана ЕАО Колчанова Светлана Владимировна Урок: Основание греческих колоний Задачи: образовательные: -актуализировать знания учащихся по теме: «Зарождение демократии в Афинах» -выяснить причины отъезда греков из страны; - систематизировать знания по теме «Древняя Греция»; развивающие: -продолжить работу по формированию навыков работы с картой на стр. 113, стр. 149; - развитие аналитико-синтезирующего мышления при установлении причинно-следственных связей переселения древних греков; - развитие умений применять знания по теме «Древняя Греция» на практике. воспитательные: -на примере греков-переселенцев воспитывать у учащихся чувство патриотизма, любви и уважения к родной стране; 2 Ход урока Постановка проблемы: Если бы вы оказались в Спарте, 1. понравилась бы вам жизнь в ней? · Один ученик на доске пишет определения по теме «Зарождение демократии в Афинах; другой ученик на доске – органы управления в Спарте; третий – органы управления в Афинах. (После обсуждения проблемы – проверка работы у доски) 2. Физминутка. Игра с мячом. Вопрос: Каким должен быть спартанец? (ребенок, которому учитель кидает мяч, называет качества спартанца) 3. Вы знаете, ребята, а ведь спартанцам было запрещено путешествовать по городам, странам. Вся их жизнь была посвящена войне. Как вы думаете, отразилось ли это на самих спартанцах, на их образе жизни, быте? ( ответы учащихся: Да, человек, который путешествует, может любоваться красотами того места, в котором находится, на войне совсем не до этого) Объясните, пожалуйста, зачем люди переселяются из одного места в другое? (Ответы учащихся : в поисках счастья, богатства, из-за гонений на Родине) Вот так и древние греки покидали свою родину. И наша задача 3 выяснить, почему они это делали. Найдем на карте места, которые они облюбовали. Но, прежде, чем мы запишем тему урока, выберите из слов, написанных на доске, связанные со словом переселение: колония, демократия, полис, переселенец, религия, чужеземец. (Звучит музыка «Сиртаки») (Проверяется задание, записывается тема урока) Что такое колония? (поселение чужеземцев) Кто основывал первые колонии? ( финикийцы) - На какой вопрос отвечают причины? (почему произошло событие) Причины переселения – Ребята покажут вам сценки, а вам нужно написать причины переселения греков. 1. (Заходит Анаксагор) Познакомьтесь, ребята, это Анаксагор – крупный ученый, живший в 5 веке до нашей эры. Анаксагор. Я, Анаксагор, друг известного афинского стратега Перикла из Афин. Народное собрание объявило меня государственным преступником только потому, что я не верю в богов, но верю в то, что Солнце – это огненная масса, а Луна – необитаемая планета. Я верю в то, что космос бесконечен, в нем есть много галактик. Перикл помог мне бежать из Афин и искать убежища в 4 другой стране. (1. Преследование) 2. Смотрите, еще какие- то люди? (Входит группа греков и молится богу) Греки: О ты, Тучегонитель! Полям нужен дождь, иссохшие комья земли кричат о жажде. Дождь, дождь, подай нам дождь! Каждый из нас принес тебе в жертву подарки: один – барана, другой – козла, третий – кабана, а бедняки – по лепешке. Так подай нам дождь! (2. Неблагоприятные климатические и природные условия) Учитель. Какому богу молились греки и почему? Почему древние египтяне не обращались с подобными молитвами к своим богам? ( ответы учащихся: они молились Зевсу, египтяне жили в долине реки Нил и у них всегда была вода) Назовите причины, которые вы записали в тетрадях. 3. (Работа с рисунком в учебнике на стр. 148) Греки много плавали по морям и были искусными кораблестроителями. Для чего им нужно было заниматься мореходством? (3. Торговля) Занятие торговлей было опасно тем, что на море можно встретить пиратов. Поэтому иногда греки окрашивали в синий цвет корпус корабля, его паруса и снасти. 4. Давайте прочитаем п. 1, первый и второй абзац, стр. 144 и найдем другие причины (угроза голода и долгового рабства, борьба 5 демоса и знати). Древнегреческий философ Сократ в шутку говорил, что греки напоминают ему лягушек. Согласны вы с ним? (Расселялись вокруг моря, как лягушки вокруг болота). - Почему греки селились около моря? Назовите моря, на берегах которых селились греки.( ответы: Средиземное и Черное) Как мы называем города, основанные греками на берегах Средиземного и Черного морей? (полисы) - Давайте прочитаем названия греческих колоний. - Какие товары везли морскими путями из Греции в колонии (например, в Ольвию)? П. 2, абзац 2, стр. 146. РТ Зад. № 28 - Какие товары везли из колоний в Грецию? Но, несмотря на то, что многие греки жили далеко от дома, они не забывали о нем. - Как вы думаете, что я подразумеваю под словами: греки не забывали о своем доме, т. е. о Родине? Работа с выводом стр. 149: носили свою одежду (стр. 151), пели песни (Музыка «Огонь в печи») (В оставшееся время прочитать пункт «Греки и скифы на северных берегах Черного моря») Домашнее задание: § 32. Представьте, что вы, как и греки, покинули свой дом. Напишите письмо своим родным в Грецию с 6 Дальнего Востока. Рефлексия. - Назовите тему урока. - Назовите причины переселения греков, сходные с причинами переселения современных жителей России. - Что нового вы узнали на уроке? Грекам удалось основать десятки колоний на берегах Средиземного и Черного морей. Эти колонии стали независимыми государствами со своим правительством, отрядами воинов, законами и монетой. 7