Конспект открытого урока по математике, проведенного в 1 «А» классе МБОУ «Гимназия № 22» в рамках Дня открытых дверей 25.01.2014 года Зелениной Альфией Ирековной. Тема: «Счет в пределах 10-олимпийский резерв» Форма: Математическая Олимпиада «Навстречу Сочи-2014» Цели и задачи: 1. Закрепить и отработать навыки счета в пределах 10, сравнивать числа, решать и моделировать простые задачи, видеть и устанавливать связи между частью и целым. 2. Планируемые результаты: Предметные: умеют использовать знание таблицы сложения и вычитания однозначных чисел в пределах 10 (на уровне навыка), решать разные виды простых задач, читать информацию, записанную в таблицу, решать числовые ребусы и головоломки; узнают и называют плоские геометрические фигуры: круг квадрат, прямоугольник, треугольник, римские цифры; определяют длину отрезка. Метапредметные: 1. Регулятивные - определяют и формулируют цель деятельности с помощью учителя, высказывают свою версию и предположения на основе иллюстраций, отличаю верно выполненное задание от неверного при сопоставлении с образцом. 2. Познавательные – ориентируются в системе знаний, отличают новое от известного с помощью учителя, добывают новые знания - находят ответы на вопросы, используя учебник и иллюстрации, игровые ситуации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. 3. Коммуникативные – слушают и понимают речь других, решают совместно с соседом по парте поставленную задачу, доносят свою позицию до всех участников процесса. 4. Личностные – могут объяснить, для чего нужно изучать математику, где пригодятся эти знания. Оборудование: презентация «Олимпийский Сочи-2014», презентация «Устный счет в пределах 10», мультимедиа аппаратура, веер цифр, счетные палочки, фишки, олимпийские символы, белые олимпийские перчатки и цветные карандаши. I Организационный момент Олимпиады) - Вот звонок нам дал сигнал, Поработать час настал Так, что время не теряем, А работать начинаем! - Руки? (на месте…) - Ноги? (на месте…) - Локти? (у края…) - Спина? (прямая…) Ход урока: (начало под музыку гимна Сочинской - Добрый день, уважаемые гости и ребята. Сегодня у нас с Вами необычный урок математики, мы оправляемся на Олимпиаду в Олимпийский Сочи! - Поиграем? ИГРА «Я знаю» … продолжи фразу 1. Я знаю… (названия времен года? зимних месяцев?) 2. Я знаю… (пять городов России?) 3. Я знаю… (пять зимних видов спорта?) II Постановка темы и задач урока: - Какой наступил год? (2014) - Назовите последний зимний месяц? (февраль) - Назовите число, последующее за числом 6? (7) Назовите соревнования, в которых участвуют спортсмены всех стран и континентов? (Олимпиада) - Какая по счету? (на доске римские цифры (XXII Зимние Олимпийские игры в Сочи) СЛАЙД 1-7 Итак, 07.02.2014 года в городе Сочи состоится 22 зимняя Олимпиада, которая пройдет в нашей стране. Как Вы думаете, страна готовилась? (Да) - Символ Олимпиады - Олимпийские кольца (5 переплетенных между собой колец, они означают 5 континентов Земли и встречу спортсменов всего мира. Европа – голубой, Азия – Жёлтый, Африка – чёрный, Австралия – зелёный, Америка – красный. Олимпийский флаг – это полотно белого цвета с изображенными на нем Олимпийскими кольцами. Зажжение Олимпийского огня – один из важнейших ритуалов проведения олимпийских игр. Именно зажжение Олимпийского огня открывает Олимпийские Игры. Его доставляют прямо из Олимпии эстафетой к месту проведения игр лучшие спортсмены мира. Клятва звучит так: « От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд». Произносят клятву не только спортсмены участвующие в Играх, но судьи. Эти Олимпийские кольца и помогут провести нам свои математические Олимпийские игры: каждое кольцо разного цвета – определенное задание, прорешав, которое мы с Вами становимся участниками Олимпийских игр и будем зачислены в Олимпийский резерв. На столах у Вас белые ладошки-перчатки, выполнив задание, Вы должны будете раскрасить их определенным цветом (рефлексия) Ну, что наш девиз: «Быстрее-выше-сильнее (смекай, считай, отгадывай)!» III Актуализация ЗУН СИНИЙ 1. Устный счет: - Назовите соседей числа 7? (8и6) - Назовите число, следующее за числом 5?(6) - Назовите число, предыдущее перед числом 9?(8) - Назовите число больше 3, но меньше 5?(4) - На сколько 6 меньше 7?(1) - Я задумала число, увеличила его на 2, получила7. Какое число я задумала?(5) - Уменьшите 7 на 1? (6) - Первое слагаемое-5, второе-4, найдите сумму? (9) - Уменьшаемое-10, вычиаемое-7, назовите разность? (3) - Назови число, которое на 3 больше3? (6) ИГРА «День-ночь» 6+3-1-8+7-6+3+2-5=…(1) Молодцы, справились, раскрасьте пальчик - синим цветом. ЖЕЛТЫЙ 2. Загадки (отгадывают хором) СЛАЙД 8 Деревянных два коня Вниз с горы несут меня. Я в руках держу две палки, Но не бью коней, их жалко. А для ускоренья бега Палками касаюсь снега. (ЛЫЖИ) Очень трудно быть, не спорьте, Самым метким в этом спорте. Просто мчаться по лыжне То под силу даже мне. Сам попробуй бегать день, А потом попасть в мишень, Лежа навзничь, из винтовки. Тут нельзя без тренировки! А мишень тебе не слон. Спорт зовётся …(биатлон) На льду танцует фигурист, Кружится, как осенний лист. Он исполняет пируэт, Потом двойной тулуп… Ах, нет! Не в шубе он, легко одет. И вот на льду теперь дуэт. Эх, хорошо катаются! Зал затаил дыхание. Вид спорта называется…(фигурное катание) Он играет на коньках. Клюшку держит он в руках. Шайбу этой клюшкой бьёт. Кто спортсмена назовёт? (хоккеист) Вот полозья, спинка, планки – А всё вместе это – ... (санки) - А какие еще знаете зимние виды спорта? (раскрасили пальчик) СЛАЙД 9,10,11 ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Реши примеры» (решают в тетрадь) ЧЕРНЫЙ 3. Ребусы «Волшебный квадрат» (на доске)- раскрасили пальчик - Суммы чисел по строкам и столбцам равны ЗЕЛЕНЫЙ 4. Задачи (моделирование фишками)-раскрасьте пальчик СЛАЙДЫ 12,13,14 В соревнованиях по лыжным гонкам участвовали 4 спортсмена, один из них вырвался вперед (убежал). Сколько спортсменов осталось его догонять? 4-1=3(л.) Ответ: 3 лыжника Наша команда по фигурному катанию состоит из 3 танцевальных пар и 4 одиночников фигуристов. Сколько человек в команде? 2+2+2+4=10 (чел.) Ответ: 10 человек Сборная России по хоккею забила 5 голов в ворота канадцев, а они – на три шайбы меньше. Сколько голов забили нам канадцы? 5-3=2 (г.) Ответ: 2 гола. КРАСНЫЙ 5. Геометрический материал (счетные палочки): СЛАЙДЫ 15,16,17 Самые главные гости Олимпиады решили с Вами поиграть и принесли свои задания? - Как из 7 палочек сложить 3 треугольника - Как из 10 палочек сложить 3 квадрата - Составьте квадрат и треугольник из 6 палочек, уберите одну палочку так, чтобы получился пятиугольник? ФЛАГ РОССИИ 6*. Комбинаторика СЛАЙДЫ 19,20,21 - Кто такие Олимпионики- это победители Олимпийских игр. Вы - сегодняпобедители, справились со всеми заданиями и зачисляетесь в Школу Олимпийского резерва. Для чего нам нужны были эти перчатки? (рефлексия) - Правильно, болеть за нашу страну… Последнее задание: - начерти прямоугольник, раздели его 2 отрезками на три части, раскрась следующим образом: Синий - ниже белого, но выше красного Красный-ниже белого, и ниже синего Белый - выше других ( Получился флаг РОССИИ – будем болеть за нашу команду!!!) IV Итог урока: - Что узнали? Чему научились? Что победили? (лень и бездейство) Навострим мы лыжи И коньки наточим, Побеждать поедем В Олимпийский Сочи! Время мчится, будто птица, И настанет этот час В яркой форме олимпийца Выйдет кто-нибудь из нас!