Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №56 » «Утверждено»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №56 »
«Утверждено»
Педагогическим советом
протокол от _____2011г.№__
Введено приказом от___2011г. №___
Директор школы
___________ __________
Подпись
Р.Н.Зайнуллина
Рабочая программа
по предмету история
для _5 а_класса (количество часов в неделю, год)
Составитель: Зиязетдинова Илиза Миннезагировна, учитель истории и обществознания первой кВ. категории
«Согласовано»
Заместитель директора________ _________ от_________2010г.
Подпись А.Н. Зайнуллина
«Рассмотрено»
На заседании МО, протокол от____2011г. №____
Руководитель МО ________ _________ от_________2010г.
Подпись
И.М.Зиязетдинова
г. Набережные Челны
2011г.
Пояснительная записка
1.Тематическое планирование по курсу «История древнего мира» для 5 класса
общеобразовательных учреждений коррелирует с учебником А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С.
Свеницкой « История Древнего мира» М.:Просвещение,2006 г.
2.Тематическое планирование составлено в соответствии с требованиями Федерального
компонента государственного стандарта исторического образования в основной школе и программы
по истории Древнего мира, утвержденных Министерством образования РФ.
3.Изучение древней истории базируется на цивилизационном подходе к историческому
процессу. При этом акцент делается преимущественно на комплексных характеристиках древних
обществ, особое внимание обращено на культуру, религию и на самого человека: его образ жизни,
ментальность, повседневность.
ЦЕЛИ КУРСА:
1.современное понимание истории в системе гуманитарного знания и воспитание личности;
2.формирование представлений об истории Древнего мира как части
общемирового
исторического процесса;
3.рассказ о взаимодействии человека с окружающей природной средой, экономическом
развитии древних обществ;
4.целостное и доступное описание цивилизаций Древнего мира и их культурной жизни;
5.характеристика наиболее ярких личностей и их роли в истории и культуре;
6.описание становления идей, институтов, понимание которых необходимо современному
человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы , демократия, республика);
7.ознакомление с главными религиозными системами древности, мифологией древних народов;
8.показ социальной жизни, структуры общества, взаимоотношений в нем;
9.оценка значения политического и культурного наследия Древнего мира для современности.
Значение о нем дает возможность формировать у учащихся толерантность, широту мировоззрения.
При изучении курса «История Древнего мира» учащиеся овладевают следующими видами
деятельности и умениями:
1.в связной монологической форме составлять рассказ о тех или иных исторических событиях
или исторических деятелях на основе двух-трех источников;
2.сравнивать факты, события, личности, а также исторические явления в разных странах,
выделяя сходство и различия, и давать им оценку, высказывая при этом собственные суждения с
использованием основных терминов и понятий;
3.анализировать фрагменты источников из учебника и учебно-тематических комплектов;
4.применять счет лет в истории, соотносить год с веком, век с тысячелетием, оперировать
историческими датами;
5.правильно употреблять и объяснять исторические термины, понятия, крылатые выражения;
6.читать историческую карту, опираясь на легенду, определять местоположение историкогеографических объектов;
7.оценивать вклад древних народов в мировую историю.
№
Раздел, тема
Содержание
Основные понятия, даты,
Количес
п/
п
1
2
3
урока.
термины, персоналии.
Что изучает история.
Даты: 5 тыс.лет назад; 2,5
Откуда мы получаем знания об
Что изучает
тыс.лет назад
истории Древнего мира.
история
Термины: археология,
Письменные и вещественные
Древнего
вещественные, письменные
памятники. История Древнего
мира.
памятники, история,
мира как часть всеобщей, или
Библия.
всемирной истории.
Историческая хронология.
Представление о счете времени
Термины: хронология, год,
по годам в древних государствах.
Счет лет в
век, тысячелетие, счет лет в
Наша эра. Лента времени. Счет
истории.
истории, лента времени, до
до нашей эры. Понятие « дата».
н.э, н.э.
Обозначение дат на линии
времени.
Раздел 1. Жизнь первобытных людей и их открытия.(6 ч.)
Глава 1. Собиратели и охотники каменного века. (3 ч.)
Первые люди Предки человека. Выделение
Даты: более 2 млн. лет
на земле.
человека из мира животных.
назад; 40 тыс. лет назад.
тво
часов
Фа
кти
Но
рма
чес
ки
1
1
1
4
Родовые
Расселение древнейшего
человечества. Влияние
природных условий на жизнь
первобытных людей. Стоянки
первобытных людей на
территории нашей страны, края.
Занятия, орудия труда
первобытных людей.
Условия жизни древнейших
людей, их отличия от животных
и современных людей.
Овладение огнем и его роль в
жизни древнейших людей.
Отличия «человека разумного»
от древнейшего человека.
Переход от собирательства к
земледелию и скотоводству.
Соседская община. Развитие
ремесла. Обмен произведенными
продуктами. Представления
первобытных людей об
окружающем мире.
Первобытные верования.
Зарождение искусства.
Расселение людей на Земле.
Термины: первобытность,
первобытные люди, орудия
труда, человеческое стадо,
собирательство, охота,
ручное рубило, «человек
разумный»
Даты:100-13 тыс. лет назад
1
общины
охотников и
собирателей.
5
Собирательство и охота,
присваивающее хозяйство.
Каменный век. Орудия
каменного века. Великое
оледенение. Загонная охота на
мамонтов и других крупных
животных. Потепление на Земле.
Изобретение лука и стрел,
топора, плота и лодки.
Пещерная живопись.
Возникновение религиозных
Искусство и
верований и искусства.
религия
Представления о природе, жизни
первобытных
и смерти. Обряды. Первобытная
людей.
магия. Идолы и колдуны.
Зарождение мифа.
Термины: каменный век,
присваивающее хозяйство,
скребло, каменный нож,
каменный наконечник,
копье, гарпун, великое
оледенение.
Термины: пещерная
живопись, искусство,
религиозные верования,
душа, боги, идол, шаман,
колдун, магия, миф .
Персоналии: Саутуола.
Глава 2 Первобытные земледельцы и скотоводы(3 ч.)
У истоков Образование родовых общин. Племя.
цивилизац Организация родоплеменной власти.
ии.
Вожди и советы старейшин.
6
Возникнов Одомашнивание животных и
ение
скотоводство. Возникновение
земледели земледелия. Орудия труда земледельцев,
яи
первые выращиваемые культуры.
Термины: род, родовая
община, племя, вождь,
старейшина,
неолитическая
революция,
производящее
хозяйство, мотыжное
1
1
7
8
скотоводс Переход от присваивающего хозяйства к
тва.
производящему –основной результат
неолитической революции. Появление
ремесла, изобретения гончарного круга,
простейшего ткацкого станка. Развитие
ремесел.
Открытие меди, изобретение бронзы.
Понятие «бронзовый век». Зарождение
обмена, появление денег, торговли,
имущественного и социального
Появление неравенства. Переход от родовой
неравенст общины к соседской. Выделение знати,
ва и знати. вожди, старейшины. От вождей – к
царям. Войско. Первые города.
Письменность. Формирование
древнейших цивилизаций. Понятие
«цивилизация».
Урок
Значение первобытной эпохи в истории
повтора и
человечества. Важнейшие открытия и
обобщени
изобретения первобытных людей.
я по теме:
Представление о переходе от
«У
первобытности к цивилизации
истоков
(появление городов, государств,
цивилизац
письменности.
ии»
земледелие, плужное
земледелие,
скотоводство, ремесло.
Основные даты: 10
тыс.лет назад.
Термины: бронзовый
век, социальное
расслоению соседская
община, знать, царь,
город, государство,
цивилизация .
1
1
1
1
1
1
Раздел 2. Древний Восток. (19ч)
Глава 3. Древний Египет.(7 ч.)
9
10
11
Египетдар Нила.
Местоположение и природные условия.
Разливы Нила. Труд земледельцев на
берегах Нила. Оросительные
сооружения. Папирус. Египет
становится единым государством.
Власть фараона. Столица Мемфис.
Трудовой год крестьян – земледельцев.
Шадуфы. Ремесленники. Жизнь и
Жизнь в
служба вельмож. Быт, жилища, одежда,
Древнем
еда, развлечения. Жречество и его роль
Египте.
в жизни страны. Исторические
свидетельства о народном восстании в
Египте.
Вещественные и письменные памятники
истории Египта. Шампольон.
Древний
Строительство пирамиды Хеопса.
Египет (5
Почитание фараона как бога и
ч.)
воплощение этого почитания в
Фараоны и
пирамидах. Пирамида-гробница.
пирамиды.
Пирамиды - первое из семи чудес света.
Фараон – повелитель Египта. Восточная
Термины: речные
цивилизации, дельта,
папирус, дамбы,
рельеф, фараон,
государство, иероглиф,
свиток.
Даты: около 3000 г. До
н. э.
1
Термины: шадуф,
вельможа, жрец,
«Речение Ипусера»,
восстание.
Даты: 1750 г. до н. э.
1
Термины: Пирамиды,
гробница, мумия,
саркофаг, фараон,
деспотия, вельможи,
1
чиновники, повинности.
Даты: 2600 г. до н.э.;
1822 г.
Персоналии: Хеопс;
деспотия. Вельможи, чиновники и
писцы. Налоговое обложение.
12
Египетское войско: пехота, отряды
Завоевани колесничих и освобождение страны от
е
власти гиксосов. Фивы – столица
фараонов. Египта. Завоевание Тутмоса
3.Ограбление завоеванных стран.
13
Религия
древних
египтян
14
15
Религия и мифология, главные боги.
Миф об Осирисе и Исиде. Мумии и
представления египтян о загробной
жизни.
Особенности изображения человека в
древнеегипетской скульптуре и
Культура
живописи. Большой сфинкс. Научные
Древнего
знания египтян в области математики,
Египта.
астрономии, медицины. Понятие
«культура».
Достижения древних египтян
Обобщени
(орошаемое земледелие; каменное
я по теме:
строительство; скульптурный портрет;
«Древний
письменность) Неограниченная власть
Египет».
фараонов. Представление о загробном
Жан Франсуа
Шампольон.
Термины: Фараон,
война, войско, дротик,
«живые убитые», дань.
Даты: 1600 г. до н. э.;
1500 г. до н. э.
Персоналии: Тутмос
111
Храм, ,гробница,
статуя, обряды, АмонРа, Хапи, Апис, миф,
Осирис, Исида, Гор ,
мумия, саркофаг
Термины: культура,
искусство, живопись,
скульптура, иероглиф,
астрономия, папирус,
свиток.
1
1
1
1
воздаянии (суд Осириса).
Глава 4.Западная Азия в древности. (4 ч.)
Местоположение и природные условия.
Южное Междуречье ( Двуречье ).
Шумеры. Разливы Ефрата и Тигра.
Страна
Глина- основной строительный
16 двух рек
материал. Шумерские городагосударства Ур, Урук, Лагаш. Храмовая
архитектура (зиккураты). Клинопись.
Глиняные книги. Поэма о Гильгамеше.
Миф о потопе.
Возвышение Вавилона. Законы царя
Хаммурапи – важнейший исторический
Вавилонск
источник. Открытие памятника, его
ий царь
структура. Понятие «закон».
17 Хаммурап
Представления о справедливости и
и и его
порядке, установленном богами.
законы.
Долговое рабство. Ростовщики.
Значение законов Хаммурапи.
Местоположение и географические
Финикийс особенности страны. Города
кие
финикийцев Тир, Сидон, Библ . Жизнь в
18
мореплава финикийских городах. Ремесленники,
тели.
производство пурпура, стекла. Морская
торговля и пиратство . «Живой товар».
Термины: Междуречье,
шумеры, городгосударство, зиккурат,
клинопись,
«столпотворение
народов»
Даты: около 6 тыс. лет
назад; 3 тыс. лет назад.
1
Термины: законы,
власть, собственность,
подданные, писцы, раб,
ростовщик.
1
Даты:1792-1750 гг. до н.
э.
Персоналии:
Хаммурапи.
Термины: город –
государство, пурпур,
колония, финикийский
1
алфавит.
Даты: 10 в.до н. э.; 9 в.
До н. э.; 600 г. до н. э.
Финикийская колонизация
Средиземноморья . основание
Карфагена. Плавание вокруг Африки.
Создание финикийцами алфавита, его
особенности и значение.
19
Страна и население. Борьба древних
евреев с филистимлянами. Монотеизм.
Библия и библейские сказания.
Древняя
Древнееврейское царство и его
Палестина правители: Саул, Давид Соломон.
Иерусалим- столица царства. Храм
Соломона. Распад страны на
Израильское и Иудейское царства.
Термины: Библия,
договор, бог,
единобожие, царство,
храм, царь,
«иерихонская труба».
Даты: 10 в. до н. э.
Персоналии: Израиль;
Моисей; Саул; Давид;
Соломон.
1
Глава 5 Западная Азия в век железа (4ч.)
20
Начало обработки железа. Последствия
использования железных орудий труда.
Местоположение страны. Создание и
Ассирийск организация армии. Новшества в
ая военная военном деле (железное оружие,
держава.
стенобитные орудия, конница как
особый род войск). Ассирийские
завоевания. Разрушение Вавилона
Синаххерибом.
Термины: царь, войско,
колесница, конница,
таран, военная держава,
деспотия, налоги,
повинности,
1
наместники, «логовище
львов и город крови» .
Даты: 8 – 7 вв. до н. э.;
612 г. до н. э.
21
Завоевание Киром Великим Мидии,
Лидии и Вавилона. Завоевание Египта
Камбизом. Борьба за власть в
Персидской державе. Приход к власти
Великая
Дария 1 . Дарий 1 во главе «страны
Персидска
стран». Устройство Персидской
я держава.
империи. Сатрапии. Учреждение
государственной почты. Налоговая
система. Развитие торговли. Чеканка
Дарием золотой монеты.
22
Карта мира после гибели Ассирийской
военной державы. Возникновение
Нововавилонского царства. Завоевания
Победител Навуходоносора 2. «Вавилонское
и
пленение» евреев. Город Вавилон –
Ассирии. «царь городов», символ могущества и
власти. Вавилонские зиккураты.
Висячие сады – одно из семи чудес
света. Научные знания вавилонян.
Персоналии:
Синаххериб,
Ашшурбанапал.
Термины: держава,
царь, «пир Валтасара»,
«Вавилонское
пленение», заговор, маг,
сатрапии, сатрап,
Царская дорога, подати,
дарик .
1
Даты: 550 г. до н. э.; 539
г. до н. э.; 525 г. до н. э.
Персоналии: Кир
Великий; Астиаг; Крез;
Валтасар; Камбиз;
Дарий 1.
Термины:
Нововавилонское
царство, висячие сады,
изразцы, календарь,
арии, храм Мардука,
1
ворота богини Иштар.
Даты: 605 г. до н. э.; 587
г. до н. э.; 585 г. до н. э.
Персоналии:
Развитие астрономии. Вавилонский
Навуходоносор;
календарь. Мидийцы и персы в Древнем Киаксар, Астиаг.
Иране.
Урок
повтора и К каким изменениям в истории древних
обобщени народов привело освоение железа.
23. я по теме: Сравнительная характеристика
«Западная политического и культурного развития
Азия в век государств Западной Азии.
железа».
Глава 6. Древняя Индия и Китай.(5 ч.)
Древняя Индия: местоположение,
природные условия, население
Природа и
полуострова Индостан.
люди
24
Археологические находки. Первые
Древней
города- государства в долине Инда,
Индии.
жизнь в них.
25
Религия
спасения.
Варны. Касты. Религиозные верования,
легенды и сказания. Будда.
26
Древний
Древний Китай: природные условия,
Термины: войны,
вождь, джунгли, раджи;
Персоналии: Ашока;
Даты: 2 тыс. до н. э.; 3
1
в. До н. э.;
Брахма, варны,
брахманы, шудры,
буддизм .
1
Персоналии: Гаутама –
Будда
Даты:6 – 5 вв. до н. э.
Термины: речные
1
Китай.
население. Хуанхэ- «река тысячи
бедствий». Первые китайские
государства.
Возникновение религиознофилософских учений.
27
Начало железного века в Китае.
Расширение территории
древнекитайской цивилизации.
Объединение Китая. Первая Китайская
Единое
империя, ее император Цинь Шихуан.
государств
Завоевания Цинь Шихуанди. Борьба с
о в Китае.
гуннами. Строительство Великой
китайской стены. Великий шелковый
путь. Изобретения древних китайцев
(чай, бумага, компас, фарфор, порох.)
28
Урок
повтора и
обобщени
я по теме:
Древний
Где и почему возникли первые
цивилизации (сравнительная
характеристика). Понятие «Древний
Восток». Вклад народов Древнего
Востока в мировую культуру.
цивилизации, городагосударства,
гадательные надписи.
Даты: 3 тыс. лет назад;
2 тыс. лет назад.
Персоналии: Конфуций.
Термины: железный
век, царство, армия,
арбалет, наместники,
чиновники, гунны,
Великая китайская
стена, держава,
деспотия, знать, налоги,
1
великий шелковый
путь, компас .
Даты: 6 в. До н. э.; 3 в.
До н. э.; 221 г. до н. э.
Персоналии: Цинь
Шихуан.
1
Восток.
Раздел 3 . Древняя Греция. (18 ч)
Глава 7. Древнейшая Греция.(3 ч.)
29
30
Греция и
о. Крит в
эпоху
бронзы.
Поэмы
Гомера.
Местоположение и природные условия
Греции.Северная,Средняя и Южная
Греция
( Пелопоннес). Коринфский перешеек.
Фермопильское ущелье. Эгейское море
его острова. Миф о Тесее и Минотавре.
Археологические открытия на Крите и в
Малой Азии. Дворец в Кноссе.
Троянская война (легенды и реальность)
Вторжение дорийцев.
Термины: эллины,
ахейцы, миф, лабиринт,
«нить Ариадны»,
фреска, царство,
1
Львиные ворота,
«яблоко раздора»,
Троянская война,
дорийцы .
Термины: «темные
века», поэма, басилеи,
«Темные века» в истории Греции.
«Илиада», «Одиссея»,
Легендарный Гомер певец на пирах
«ахиллесова пята»,
басилеев. Содержание поэм. «Илиада»«Троянский конь»
поэма о Троянской войне: гибель
Даты: 1200 г. до н.э.
Ахиллеса и Троянский конь. « Одиссея».
Персоналии: Гомер,
Приключения Одиссея. На острове
Ахиллесова пята,
циклопов и возле острова сирен.
Гектор, Патрокл,
Возвращение к Пенелопе.
Одиссей, Пенелопа.
1
Боги Древней Греции. Герои греков.
Боги и
Олимпийская религия. Земледельческие
31 герои
культы. Мифы о богах и героях. Миф о
Эллады.
Деметре и Персефоне. Миф о Прометее.
Подвиги Геракла.
Тема 8. Рождение античного мира.(4 ч.)
32
33
Термины: Олимпийские
боги, сатиры, нимфы,
1
герои, «авгиевы
конюшни».
Греческое общество по поэмам Гомера.
Понятие античной (полисной)
Греческие цивилизации. Причины и условия
полисы и «греческого чуда». Роль моря в жизни
Великая
греков. Превращение древнего полиса в
колонизац государство. Акрополь и агора. Великая
ия.
греческая колонизация. Причины и
направления колонизации.
Аристократия и народ (демос). Тирания.
Термины: полис,
античность,
цивилизация, эллины,
варвары, акрополь,
агора, гражданин,
Великая колонизация,
амфора, аристократы,
демос, долговое
рабство, тиран .
Афины и Аттика. Афинский порт
Пирей. Аристократы и демос.
Господство знати. Борьба демоса со
Афинский знатью. Личность Солона и его законы.
полис.
Запрет долгового рабства. Зарождение
полисной демократии. Реформы
управления в Афинах. Тирания
Писистрата, ослабление позиций
Термины: аристократы,
ареопаг, архонты,
законы, долговые
столбы, демократия,
1
тирания, народное
собрание .
Даты: 594 г. до н. э.
Персоналии: Солон;
1
34
Древняя
Спарта.
аристократии и победа демоса.
Местоположение Лаконии. Образование
Спартанского полиса . «Община
равных». Спартанцы и илоты.
Государственное устройство Спарты:
совет старейшин, два царя – военных
предводителя, народное собрание.
Понятие «олигархия». Военный
характер спартанского воспитания.
Лаконичная речь.
Писистрат.
Термины: илоты,
государство, полис,
народное собрание,
Совет старейшин, цари,
1
олигархия,
«спартанское
воспитание»,
лаконичность .
Урок
повтора и
Древняя Спарта и Древний Восток в 5 в.
обобщени
35
До н. э. : образование мира полисов и
я по теме:
Персидской державы .
Древнейш
ая Греция.
Тема 9. Восток против Запада. Греко – персидские войны (2 ч).
36
Причины и характер войн греков с
Победа
персами. Восстание в Милете. Дарий 1.
греков над Поход персов в Грецию в 492 г. до н. э.
персами в и гибель персидского флота. Нападение
Марафонс персидского войска и флота на Аттику в
кой битве . 490 г. до н. э. Битва при Марафоне.
Военное искусство Мильтиада.
1
Термины: полисы,
триеры, фаланга,
гоплиты, Марафонская
битва.
1
Даты: 500 г. до н. э.; 492
г. до н. э.; 490 г. до н. э.
Персоналии: Дарий 1;
Причины и значение победы греков при
Марафоне.
Деятельность Фемостокла.
Строительство флота и укрепление
демократии. Переправа войск Ксеркса
через Геллеспонт и вторжение в Грецию
Персидско в 480 г. до н. э. Оборона Фермопил
е
спартанцам во главе с царем Леонидом.
37 нашествие Саламинское сражение. Фемистокл и
на
Эрибиад. Поэма Эсхила «персы».
Грецию.
Бегство Ксеркса в Малую Азию. Битва
при Платеях. Изгнание персов из
Греции. Результаты Греко – персидских
войн. Причины и историческое значение
победы греков.
Тема 10. Могущество и упадок Афин (3 ч.)
38
Путь Афин к демократии. Народное
собрание и его функции. Афинские
Расцвет
граждане, их права и обязанности.
демократи Остракизм. Афинские стратеги. Афины
ив
при Перикле. Введение платы за
Афинах.
исполнение выборных должностей.
Вождь афинской демократии Перикл.
Военная сила Афин. Афинская военная
Мильтиад.
Термины: демос,
народное собрание,
битва у Фермопил,
Саламинское сражение.
Даты: 480 г. до н. э.; 479
1
г. до н. э.
Персоналии:
Фемистокл, Ксеркс,
Геродот, Леонид,
Эврибиад, Эсхил.
Термины: Афинский
морской союз,
Пелопонесский союз
полисов, демос,
демократия, народное
собрание, остракизм,
стратег, граждане,
метеки .
1
39
40
держава. Значение афинской
демократии и ее ограниченный
характер.
Хозяйстве Рабство и работорговля. Роль рабского
нное
труда в ремесленном производстве.
развитие
Афинский Керамик. Правовое
Греции в 5 положение рабов. Развитие торговли.
в.
Пирей – главные морские ворота Афин,
до. н.э.
центр международной торговли.
Противостояние Афин и Спарты.
Причины и начало войны. Никиев мир.
Пелопонес Алквиад и Сицилийская экспедиция
ская
афинян. Персидская помощь Спарте.
война.
Война на море. Алквиад – стратег –
автократор. Лисандр и победа
спартанцев. Итоги войны
Глава 11. Греческая культура (3 ч.)
41 Греческая Воспитание гражданина. Роль простого
Даты: 478 г. до н. э.
Персоналии: Перикл.
Термины: рабы,
источники рабства,
Керамик,
чернофигурные,
краснофигурные вазы,
Пирей.
Термины: Афинский
морской союз,
Пелопонесский союз,
Пелопонесская война,
демократические
полисы, олигархия,
демос, стратег –
автократор, тирания .
Даты: 431-404 гг. до н.
э.
Персоналии: Перикл;
Никий; Алкивиад;
Лисандр.
Термины: культура,
1
1
1
культура.
Граждане,
ученые и
атлеты,
Греции.
42
Архитекто
ры,
скульптор
ы, поэты
Греции.
43
Культурно
е наследие
Древней
Греции.
человека в государственном
управлении. Школа в Древней Греции.
Педагоги и ученики. Важнейшие
предметы изучения, музыка,
гимнастика. Гимнасий. Ученые и
философы. Олимпийские игры. Спорт в
жизни древних греков. Организация игр.
Виды состязаний. Знаменитые греческие
атлеты. Олимпионики.
полис, гражданин,
педагог, стиль,
гимнасия, Олимпийские
игры, ипподром .
Персоналии: Гомер,
Геродот, Гиппократ,
Демокрит, Флегий,
Мирон.
Термины: архитектура,
фронтон, дорические
колонны, Афинский
Архитектура греческих городов.
акрополь, Парфенон,
Памятники Афинского акрополя.
театр, комедия,
Греческие скульпторы. Греческий театр.
трагедия, скене,
1
Его происхождение. Устройство театра.
орхестра, комедиограф .
Актеры. Трагедия и комедия. Великие
Персоналии: Фидий;
трагики.
Пракситель; Поликлет;
Эсхил; Софокл;
Еврипид; Аристофан.
Вклад древних греков в развитие
мировой культуры. Сопоставление
управления в странах Древнего Востока
1
(Египет, Вавилония) с управлением в
Афинах. Особенности афинской
демократии.
Глава 12. Македонские завоевания в 4-ом веке до н.э. (3 ч.)
44
45
Возвышен
ие
Македони
и.
Завоевани
я
Александр
а
Македонс
кого.
Местоположение Македонского
царства. Македонский царь Филипп и
его завоевания. Македонская фаланга,
конница. Междоусобные войны в
Греции. Оратор Демосфен и его борьба
против македонской агрессии.
Установление власти Македонии над
Грецией. Битва при Херонее. Потеря
Элладой независимости. Коринфский
конгресс. Убийство царя Филиппа и
приход к власти Александра.
Александр Македонский – историческая
личность и легенды. Поход в Малую
Азию 334 г. до н. э. Победа на берегу
реки Граник. Разгром войск Дария 3 у
Исса. Завоевание Сирии, Финикии,
Египта. Основание Александрии.
Победа при Гавгамелах и ее результаты.
Борьба народов Средней Азии против
македонян. Индийский поход
Александра. Причины побед греко –
македонского войска. Возвращение в
Термины: царство, царь,
армия, македонская
фаланга, филиппик,
полисы, битва при
Херонее, Коринфский
1
съезд .
Даты: 338 г. до н. э.
Персоналии: Филипп 2;
Демосфен; Александр
Македонский.
Термины: «разрубить
гордиев узел», битва у
Исса, осадные башни,
таран, Александрия,
битва при Гавгамелах,
македонская фаланга.
1
Даты: 334 г. до н. э.; 333
г. до н. э.; 331 г. до н. э.
Персоналии: Александр
Македонский; Дарий 3;
Парменион.
Вавилон. Образование державы
Александра Македонского.
46
Смерть Александра в Вавилоне и распад
его державы. Образование Греко –
македонских монархий. Держава
Селевкидов, Птолемеевский Египет,
Македонское царство. Александрия
Греческий Египетская – крупнейший торговый и
Восток.
культурный центр Восточного
Средиземноморья. Маяк на острове
Фарос. Архитектор Сострат. Музей,
Александрийская библиотека. Расцвет
наук. Греческие ученые. Изобретения
пергамента.
Термины: держава,
царство, Александрия
Египетская, маяк на
острове Фарос, Музей,
свитки,
Александрийская
библиотека, пергамент . 1
Даты: 323 г. до н. э.
Персоналии: Селевк,
Птолемей, Сострат,
Эратосфен, Аристарх
Самосский, Евклид.
Глава 13. Образование Римской республики . (3 ч.)
47
Рим под
властью
царей.
Местоположение и природные
особенности Италии. Теплый климат,
плодородные земли, обилие пастбищ.
Реки Тибр, По. Латинские племена.
Легенда об основании Рима. Ромул и
Рем. Римские цари, сенат и народное
собрание. Патриции и плебеи.
Преобразования царя Сервия Туллия в
Термины: римляне,
латины, Палатинский
холм, царь, ликторы,
сенат, народное
собрание, патриции,
плебеи, республика .
Даты: 509 г. до н. э.
Персоналии: Сервий
1
48
49
сравнении с реформами Солона в
Афинах. Свержение последнего
римского царя Тарквиния Гордого и
установление республики.
Государственное устройство. Римские
консулы. Борьба плебеев с патрициями
и основание народного трибуната.
Республик
Права и обязанности народных
а римских
трибунов. Римский сенат. Организация
граждан.
римской армии. Легион. Жрецы
римских богов: понтифики, авгуры,
фециалы.
Рим во
главе
Италии.
Завоевание Римом Италии. Нашествие
галлов на Рим. Разграбление Рима
галлами и оборона Капитолия. Бренн.
Борьба римлян с самнитами. Завоевание
Южной Италии. Война с царем Пирром
– 280 г. до н. э. Установление
господства Рима над Италией. Римская
политика «разделяй и властвуй».
Организация римлянами управления
Италией.
Туллий, Тарквиний
Гордый.
Термины: консулы,
государство, диктатор,
народные трибуны,
вето, гражданин,
легион, великий
понтифик, авгур,
фециал .
Даты: 3 в. До н. э.
1
Термины: италики,
галлы, Капитолийский
холм, форум, «гуси Рим
спасли», «Горе
побежденным!» ,
«пиррова победа»,
1
самниты, «разделяй
властвуй!» , колонии,
граждане.
Даты: 390 г. до н. э.; 280
г. до н. э.
Персоналии: Бренн,
Пирр.
Глава 14. Римские завоевания в Средиземноморье (3 ч.)
50
51
Карфаген – крупное государство в
Западном Средиземноморье.
Карфагенский флот и наемная армия.
Строительство римского военного
Первая
флота. Изобретение римлянами
война с
абордажных мостиков (воронов). Захват
Карфагено
римлянами Сицилии. Подготовка сторон
м.
к новой войне. Захваты Гамилькара в
Испании. Завоевание Гаем Фламинием
севера Апеннинского полуострова.
Итоги Первой Пунической войны.
Вторая Пуническая война. Переход
армии Ганнибала через Альпы. Первые
поражения римлян. Римский диктатор
Война с
Фабий. Разгром римлян при Каннах.
Ганнибало
Высадка войск Сципиона в Африке.
м.
Битва при Заме и капитуляция
Карфагена. Установление господства
Рима в Западном Средиземноморье.
Термины: пуны,
Пунические войны,
легион, карфагенский
флот, абордажные
мостики (вороны).
Персоналии:
Гамилькар, Гай
Фламиний, Ганнибал.
1
Термины: легион,
консул, диктатор, битва
при Каннах, наемное
войско, битва у Замы,
договор .
Даты: 218 – 201 гг. до н. 1
э.; 216 г. до н. э.; 202 г.
до н. э.
Персоналии: Ганнибал,
Гай Фламиний, Квинт
Фабий Максим, Гай
Теренций Варрон,
Публий Корнелий
Сципион.
Римские завоевания во 2 в. До н. э.
Термины:
Завоевание Македонии и Греции Римом. «Освободители
Поражение державы Селевкидов. Третья Греции», царство,
Рим –
Пуническая война. Разрушение Коринфа «Ганнибал у ворот!»,
завоевател
и Карфагена. Превращение Рима в
«Карфаген должен быть
52 ь
1
мировую державу. Образование
разрушен!», провинция,
Средиземн
провинций и управление ими.
триумф.
оморья.
Ограбление римлянами завоеванных
Даты: 146 г. до н. э.
стран. Обогащение римской знати.
Персоналии: Марк
Триумфы римских полководцев.
Порций Катон.
Глава 15. Гражданские войны в римской республике.(5 ч.)
53
Начало гражданских войн в Римской
республике. Последствия римских
Народные завоеваний. Разорение крестьян и
трибуны – ослабление римской армии. Земельный
братья
закон Тиберия Гракха и гибель
Гракхи.
реформатора. Гай Гракх – продолжатель
дела брата. Гибель Гая. Значение и
итоги деятельности Гракхов.
54
Сулла –
Война с Югуртой и превращение
Термины: гражданская
война, легионер,
земельный закон
Тиберия Гракха,
народный трибун,
сенат.
Даты: 133 г. до н. э.
Персоналии: Тиберий
Гракх, Гай Гракх.
Термины: республика,
1
1
первый
военный
диктатор
Рима.
55
римской армии в наемную . Гай Марий
и Луций Корнелий Сулла. Война с
союзниками в Италии. Распространение
прав римского гражданства на
свободное население Италии. Диктатура
Суллы. Проскрипции.
Рабство в Риме. Источники рабства.
Положение рабов. Использование
рабского труда в сельском хозяйстве.
Работорговля. Гладиаторы и
амфитеатры. Заговор гладиаторов в
Восстание Капуе и начало восстания. Бегство
Спартака. восставших на Везувий. Создание армии
рабов. Поход к Альпам. Поход на юг
полуострова. Неудачная попытка
переправы на Сицилию. Красс во главе
римской армии. Расправа с
восставшими. Спартак.
легион, сенат, наемная
армия, гражданин,
гражданская война,
диктатура, провинции,
наместник , народное
собрание, аристократия,
проскрипции,
вольноотпущенники.
Даты: 82 г. до н. э.
Персоналии: Югурта,
Гай Марий, Луций
Корнелий Сулла,
Митридат.
Термины: раб, рабство,
невольники, гладиатор,
амфитеатр, «Хлеба и
зрелищ!» , восстание,
1
сенат, легион.
Даты: 74 – 71 гг. до н. э.
Персоналии: Спартак,
Марк Красс, Помпей.
56
Возрастание роли полководцев в
Римской республике. Возвышение
Цезаря. Завоевание Галлии. Союз трех
полководцев: образование триумвирата
Помпея, Красса и Цезаря. Гибель
Цезарь –
Красса. Захват Цезарем власти (переход
повелител через Рубикон, разгром армии Помпея).
ь Рима.
Битва при Фарсале. Диктатура Цезаря.
Гай Юлий Цезарь – историческая
личность и легенды. Заговор Брута и
Кассия против Цезаря. Убийство Цезаря
в мартовские иды сторонниками
аристократической республики.
Термины: диктатура,
республика,
триумвират, наместник,
легион, сенат, «перейти
Рубикон», «Жребий
брошен !», заговор.
1
Даты: 60 г. до н. э.; 49 г.
до н. э.; 44 г. до н. э.
Персоналии: Марк
Красс, Гней Помпей,
Гай Юлий Цезарь, Марк
Брут, Гай Кассий.
57
Положение в Риме после убийства
Цезаря. Второй триумвират.
Проскрипции и гибель великого
оратора Марка Туллия Цицерона. Битва
Падение
при Филиппах. Самоубийство Кассия и
республик
Брута. Борьба за власть Октавиана и
и.
Антония. Победа флота Октавиана ц\у
мыса акций. Превращение Египта в
римскую провинцию. Падение
республики.
Термины: республика,
диктатор, провинция,
гражданская война,
сенат, Капитолий,
консул, амнистия,
легион. Проскрипции,
1
провинции, империя.
Даты: 43 г. до н. э.; 31 г.
до н. э.
Персоналии: Марк
Антоний; Марк Туллий
Цицерон; Октавиан;
Марк Брут; Гай Кассий;
Клеопатра.
Глава 16. Расцвет и могущество Римской империи. (3 ч.)
58
59
Императо
р
Октавиан
Август.
Цезари
Рима.
«Восстановление республики»
Октавианом Августом. Характер власти
Октавиана (сосредоточение полномочий
консула, трибуна и других
республиканских должностей,
пожизненное звание императора).
Власть сената. Преторианская гвардия.
Правление Августа: внутренняя и
внешняя политика. Первые
столкновения римлян с германцами.
Поражение в Тевтобургском лесу.
Золотой век поэзии. Роль Мецената.
Творчество Горация. Вергилий и его
поэма «Энеида».
Правление преемников Августа.
Правление Нерона. Пожар в Риме и
преследования христиан. Восстание в
армии и гибель Нерона. «Наилучший»
император Траян и последние
завоевания Рима. Война с даками.
Термины: республика,
сенат, провинции,
проконсул, народный
трибун, император,
преторианская гвардия,
цезарь, титул .
Даты: 30 г. до н. э. – 14 1
г. до н. э.
Персоналии: Октавиан
Август, Публий
Квинтилий Вар,
Меценат, Вергилий,
Гораций.
Термины: империя,
император, сенат,
триумфатор, восстание,
1
форум, легион.
Даты: 64 г. до н. э.;
начало 2 в. н. э.
Наивысшее могущество Римской
империи в начале 2 в. Древнеримский
историк Тацит.
Персоналии: Нерон;
Траян; Корнелий Тацит.
Термины: театр, Форум,
Пантеон, амфитеатр,
Колизей, акведук,
триумфальная арка,
атрий, фреска, термы,
Жизнь в
провинции, налоги,
60 Римской
1
колоны, «рабы с
империи.
хижинами», «хлеба и
зрелищ» .
Даты: 212 г. н. э.
Персоналии: Октавиан
Август, Каракалла.
Глава 17. Поздняя римская империя и закат античной цивилизации (10ч.)
Рим – столица империи. Архитектура и
строительное искусство римлян.
Пантеон. Колизей. Акведуки Рима.
Триумфальные арки. Дворцы, особняки,
многоэтажные дома. Устройство
римского дома. Римляне в повседневной
жизни. В цирке и в термах. В
провинциях империи. Строительство
дорог. Предоставление прав свободному
населению империи. Жизнь в деревне.
Римский колонат.
61
Упадок рабовладения. Натиск на
границы империи варваров – готов,
Кризис
франков, алеманов. Внутреннее
Римской
ослабление империи. Частая смена
империи в императоров, мятежи, захват власти
3 в.
полководцами, отпадение от империи
провинций. Император Аврелиан –
«восстановитель империи».
Термины: империя,
варвары, налоги,
колоны, восстание,
провинция, легионер,
легион, император,
сенат, натуральное
хозяйство, культ,
заговор .
1
Нерешенные проблемы. Тяжелое
положение населения империи.
Натурализация хозяйства. Кризис
нравов римлян.
62
Христианство – мировая религия.
Исторические предпосылки
возникновения христианства.
Христианс Иудейский мессианизм. Пророки в
тво
Палестине. Жизнь и учение Христа.
Распространение христианства.
Евангелие. Первые христиане. Гонения
на христиан. Христианская церковь.
63
Император – «бог и господин»
Диоклетиан. Обожествление и
Императо
неограниченная власть императора.
ры
Последние гонения на христиан.
Диоклетиа
Константин Великий и его реформы.
ни
Укрепление императорской власти.
Константи
Признание христианства. Основание
н.
Константинополя и перенесение
столицы на Восток.
Даты: 270 г. до н. э.; 275
г. до н. э.
Персоналии: Аврелиан.
Термины: язычество,
религия, христианство,
проповедь, мессия,
пророки, евангелие,
община, трапеза,
церковь, патриарх,
1
епископ .
Даты: 3 в. до н. э.
Персоналии: Иисус
Христос; Понтий
Пилат.
Термины: империя,
император, реформа,
сенат, городской совет,
монарх, провинция,
цезарь, август,
1
гражданская война,
налоги, область,
чиновник, христианство
.
Даты: 284 г.; 330 г.
Персоналии:
Диоклетиан;
Константин.
Империя и ее проблемы. Римляне и
варвары. Великое переселение народов.
Восстание готов на Дунае и битва при
Адрианополе. Император Феодосии 1.
Разделение Римской империи на два
государства – Восточную Римскую
империю и Западную Римскую
империю. Варвары в армии. Борьба
полководца Стилихона с готами.
Убийство Стилихона по приказу
Гонория. Взятие Рима готами во главе с
Аларихом. Нашествие гуннов. Битва на
Каталаунских полях («Битва народов»).
Разграбление Рима вандалами.
Опустошение Вечного города
варварами. Ликвидация власти
императора на Западе. Падение
Западной Римской империи.
64
Падение
Западной
Римской
Империи.
65
Культурно
е наследие Этапы развития римской цивилизации,
Древнего ее роль в истории.
Рима.
Термины: империя,
варвары, император,
Великое переселение
народов, Западная
Римская империя,
Византия, вандализм,
Вечный город .
1
Даты: 378 г.; 395 г.; 410
г.; 451 г.; 476 г.
Персоналии: Феодосий
1; Стилихон; Аларих;
Гонорий; Атилла;
Флавий Аэций; Ромул
Августул.
1
66
67
68
69
69
70
Знаменит
ые люди.
Урок
повтора и
обобщени
я: По теме
«Древняя
Греция».
Урок
повтора и
обобщени
я: По теме
«Древний
Рим».
Знаменитые люди древности, их роль в
истории.
1
Особенности цивилизации Греции.
Представление о народоправстве.
Участие граждан в управлении
государством. Любовь к родине. Вклад
греков в мировую культуру.
1
Особенности цивилизации Рима.
Отличие греческих полисов и Римской
республики от государств Древнего
Востока. Вклад греков и римлян в
мировую культуру.
1
Что нас связывает с историей Древнего
мира. Наследие Древнего мира –
фундамент современной цивилизации.
Итоговое
Знаменитые сооружения древности.
повторени
Основные культурные достижения
е курса.
древних народов. Правители,
государственные деятели, деятели
культуры. Крылатые выражения.
Резервный
урок.
1
1
2.6. НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ПО ИСТОРИИ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, ПРАВОВЕДЕНИЮ
Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и
обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни;
Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения
недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности;
Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается несистематизированно; отдельные умения недостаточно
сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;
Оценка «2»- основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет;
Оценка «1» - материал не усвоен, ответ по существу отсутствует.
Критерии оценок знаний, умений и навыков учащегося при ответе на вопросы на итоговой аттестации в 11 классе
Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся:

дает правильный, полный, глубокий ответ на поставленные вопросы;

умеет сравнивать исторические явления Отечественной истории с историческими явлениями всемирной истории и делать выводы;

излагает несколько мнений и свое личное по оценке

хорошо знает историческую карту и хронологию;

имеет развитию речь и хорошо владеет исторической терминологией.
исторического явления или исторической личности;
Оценка «4»:

Дает правильный ответ, но допускает неточности;

Умеет сравнивать исторические явления Отечественной истории с историческими явлениями Всемирной истории и делать выводы;

излагает одно мнение при оценке исторического явления или историчности;

допускает неточности при работе по исторической карте или по хронологии;

имеет развитую речь, но исторической терминологией владеет слабо;
Оценка «3»:

Допускает 1–2 ошибки;

Слабо делает выводы при сравнении исторических явлений Отечественной и Всемирной истории;

Имеет одно мнение при оценке исторических явлений и личностей;

Слабо знает историческую карту и хронологию;

Речь не развита, не владеет исторической хронологией;
Оценка «2»:

Обнаруживает поверхностные и слабые знания, допускает грубые ошибки;

Поверхностные знания по исторической карте и хронологии;

Речь не развита, терминологией не владеет
Оценка «1»:

ставится при полном незнании ответа на поставленные вопросы.
Критерии оценок знаний, умений и навыков учащегося при ответе на вопросы на итоговой аттестации в 9-х классах
Оценка "5" ставится в том случае, если учащийся:

дает полный, глубокий, обоснованный ответ на поставленные вопросы;

умеет оценивать и сравнивать исторические события или исторические личности;

хорошо знает историческую карту и хронологию;

имеет развитую речь, владеет исторической терминологией.
Оценка "4":

дает полный ответ, но допускает недочеты;

умеет оценивать и сравнивать исторические карты и хронологии;

имеет развитую речь, допускает неточности в исторической терминологии.
Оценка "3":

допускает при ответе 1 – 2 ошибки;

слабо делает выводы при сравнении исторических явлений и личностей;

слабо знает историческую карту и хронологию;

речь неразвита. Слабо пользуется исторической терминологией.
Оценка "2":

обнаруживает поверхностные знания, допускает грубые ошибки при ответе;

слабо знает историческую карту и хронологию;

речь неразвита, не владеет исторической терминологией.
Оценка "1":
ставится при незнании фактического материала.