Урок мужества посвященный 70 летию Сталинградской битвы

Урок мужества, посвященный 70 – летию Сталинградской битвы,
для учащихся 5 – 9 классов
4 февраля 2013 г.
Цель и задачи: воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою
страну, за соотечественников, расширить представления учащихся о
Сталинградской битве, ее роли в Великой Отечественной войне, героизме
советского народа, воспитывать уважительное отношение к старшему
поколению, памятникам войны; способствовать развитию мышления и
познавательной активности.
ХОД:
(собрать ответы на вопросы викторины перед уроком)
1). Вступление:
Наш урок посвящен памятной дате - "70 - летию Сталинградской битвы".
Окончательный перелом в войне – Сталинградская битва, в которой немецкая
армия потерпела поражение. С этого времени началось её отступление из
нашей страны. В степях под Сталинградом развернулось грандиозное
сражение. Весь мир, затаив дыхание, следил за битвой на левом берегу
Волги, так как здесь решался исход войны. Боевым девизом защитников
Сталинграда стали слова: “ За Волгой для нас земли нет!” На узкой кромке
волжского берега стояли насмерть бойцы и командиры 62-й армии генерала
Василия Ивановича Чуйкова, проявляя небывалый героизм. Сталинград
превратился в горящие развалины. В битве, не утихавшей ни днем, ни ночью,
смешалось все. Советские солдаты дрались за каждый дом, за каждый этаж, и
это продолжалось больше двух месяцев.
Чтец:
Открытые степному ветру,
Дома разбитые стоят.
На шестьдесят два километра
В длину раскинут Сталинград
Как будто он по Волге синей
В цепь развернулся, принял бой,
1
Встал фронтом поперек РоссииИ всю её прикрыл собой.
2). Учитель истории знакомит учащихся с исторической справкой –
хроникой битвы.
3). Вопросы:
1. Ребята, как вы считаете, нужно ли отмечать подобные даты?
2. Какие фильмы о Великой Отечественной войне вы знаете?
Сейчас мы посмотрим фрагменты из художественного фильма «Горячий
снег». Вам предлагается ответить на вопросы после просмотра (вопросы на
карточках).
- Почему фильм так назван?
- Что вас поразило, вызвало чувство восхищения, или наоборот, вызвало
чувство негодования. Как бы вы поступили на месте Сергиенко?
- Какое значение имеет фильм «Горячий снег», созданный по
одноименному роману Юрия Бондарева – участника Сталинградской
битвы.
4). Просмотр фрагментов фильма «Горячий снег»
5). Обсуждение. Ответы на вопросы. Высказывание собственного
мнения.
6). Чтец:
(негромкая музыка)
По берегам тяжелой переправы
Горит земля и плавится металл.
Лишь на солдата не найти управы,
Он на войне чего не испытал.
Встречал в боях свинцовые метели,
Под град осколков тяжко засыпал.
По звукам знает минные свирели,
А, сколько он земли перекопал.
Он не из стали. Из другого сплава.
Такой родится лишь в моей стране!
Его ковала Русская Держава
И нет солдата крепче на войне!
По берегам тяжелой переправы
Горит земля и плавится металл.
Но для солдата не найти управы,
Солдат в боях Россию не сдавал.
2
Хлеб солдатский поровну деля
На привалах этого похода.
Он прошел четыре долгих года,
Чтоб спасти тебя, моя земля!
От июньской даты вышло
Сквозь огонь шагать до майской даты.
Я не зря подумал на войне:
Начинают войны не солдаты
Я лежал под бомбами в снегу
Позади и лед, и топь и глина...
От Москвы дорогу до Берлина
Никогда забыть я не смогу.
7). Минута молчания
8). Звучит песня «На Мамаевом кургане тишь….», идут слайды
презентации с видами мемориального комплекса.
- Сколько бы мы сегодня ни говорили
красивых, пафосных слов, этого будет мало.
Единственной благодарностью тем, кто
лежит на этом кургане, может быть чувство
боли за тех, кто не вернулся, чувство скорби
вместе с тем, кто ждал и не дождался. Это
место огромных людских потерь… Именно
здесь, в районе Мамаева кургана, 2 февраля
1943 года закончилась Сталинградская
битва.
9). Земляки – участники Сталинградской битвы.
(Оформлен стенд: портреты участников битвы, личные документы, медаль
«За оборону Сталинграда» и др.)
(Стенд) Среди наших односельчан также есть участники Сталинградской
битвы. Это Свалухин Иван Викулович, Фоминых Андриян Александрович.
Наших уважаемых ветеранов уже нет в живых. Но память о них живет в
воспоминаниях, в фотографиях, в документах из личных и семейных
архивов. Наш музей бережет переданные родственниками личные вещи
ветеранов.
Среди односельчан есть погибшие под Сталинградом. Это Силин Федот
Трофимович – бывший директор школы, Фоминых Егор Панфутьевич и
Фучкин Иван Федорович (список, слайды).
В честь победы в Сталинградской битве на Урале приняли решение
сформировать Уральский добровольческий танковый корпус исключительно
3
на пожертвования людей и работу сверхплана (от пуговиц на гимнастерке до
грозных танков — на личные сбережения уральцев). 70 – летие корпуса мы
будем отмечать в марте, и о его славном боевом пути вы расскажете на
школьной краеведческой конференции после поисковой работы.
10). Итог по вопросам викторины (сами ответы на вопросы собрать перед
уроком):
- Мы преклоняемся не только перед защитниками Сталинграда, но и перед
защитниками Одессы, Севастополя, Керчи и Минска, признаем огромное
историческое значение битвы под Москвой, Курско-Орловской операции и
других главных сражений Великой Отечественной войны. Вечная память
героям Великой Отечественной войны!
Все защитники Родины – уже герои. Их подвиг – выстоять под градом пуль
снарядов, не думать о своей жизни. За мирное небо над головой спасибо
всем, кто его завоевал!
Урок окончен. Всем спасибо.
4