Тема: Обобщающий урок-игра «По природным зонам России. Своя игра». Цели: Обобщить знания учащихся по разделу «Природные зоны России». Выявить знатока природы; проверить знания и умения учащихся по данному разделу. Развивать познавательный интерес , мышление, внимательность, память. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе своей страны. Оборудование: иллюстрации животных и растений, карточки с заданиями, жетоны, презентация. Ход урока: Ι. Орг. Момент Разделение класса на 3 команды. - Сегодня на уроке нам предстоит совершить одно увлекательное путешествие по природным зонам нашей Родины. - В пути мы с вами узнаем много интересного о природе, растительном и животном мире нашей страны. - За каждое правильно выполненное задание каждая команда получает звезду. В конце урока по количеству набранных звёзд каждый получит оценку. ΙΙ. Основная часть 1 задание - Разминка. - Какие основные предметы должен при себе иметь путешественник, отправляясь в путешествие? каждый правильный ответ вы получаете звезду. За (Компас, карту, воду, палатку, аптечку, лопатку) Итак, я вижу, что вы к путешествию готовы. Начинаем нашу игру. Но для начала выберите любое солнышко, прочитайте текст и узнайте по описанию, о какой природной зоне идет речь. Каждая команда начинает по очереди. Если команда ответила не правильно, то вопрос переходит к следующей. 1 зона: Значительная часть поверхности земли покрыта льдами. Зима долгая и суровая, лето короткое и холодное. Средняя температура самого тёплого месяца близка к нулю. Это холодные пустыни. (зона арктических пустынь) 2 зона: До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни деревца, ни кустика. Тишина и безлюдье кругом. Лишь вдали виднелось стадо оленей да снег скрипел под полозьями нарт.(Тундра) 3 зона: Хорошо здесь ранней и поздней весною, когда начинает пробуждаться бурная жизнь. Тает зимний снег. Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветки берёз. Всё больше и больше слышится птичьих голосов. (Леса) 4 зона: С приближением лета с каждым днем становится все жарче. Лучи горячего солнца выпивают последнюю воду из почвы и растений. Вот проносится горячий суховей. И нет уже цветов, нет яркой травы – пожелтела, выгорела, будто огонь спалил ее: остались только травы с узкими листьями. (Степи) 5 зона: С приближением лета с каждым днем становится все жарче. Лучи горячего солнца выпивают последнюю воду из почвы и растений. Вот проносится горячий суховей. И нет уже цветов, нет яркой травы – пожелтела, выгорела, будто огонь спалил ее: остались только травы с узкими листьями. (Путыни) 2 задание. Определи природную зону. Молодцы начинаем «Свою игру» 1 этап Викторина. Выбираете одну из 5 природных зон и называете номер вопроса. Для каждой природной зоны по 7 вопросов. Связанные с климатическими условиями каждой зоны, живой природой и т.д. Арктическая пустыня 1 вопрос: Нетающий слой льда, который находится под тонким слоем почвы. (Вечная мерзлота). 2 вопрос: Самый крупный хищник на Земле. Местообитание его – льдины Северного Ледовитого океана. (Белый медведь) 3 вопрос: Огромное ластоногое животное АРКТИКИ, не боится белого медведя, имеет большие белые клыки, но при этом безобиден.(Морж) 4 вопрос: Полярные цветы, которые очень красиво цветут в АРКТИКЕ весной.(Маки) 5 вопрос: Промысловая рыба, обитающая в Северном Ледовитом океане.(Треска) 6 вопрос: Так называют людей, которые живут и работают в АРКТИКЕ.(Полярники) 7 вопрос: Красивая птица с необычным клювом. (Тупик) Тундра 1 вопрос: Крупное растительноядное животное тундры. Для жителей - это и транспорт, и продукт питания, и материал для жилища, одежды, обуви. (Северный олень) 2 вопрос: Небольшой хищный зверь, которого называют ещё полярной лисицей. (Песец) 3 вопрос: Мелкое двукрылое насекомое, кровососущее, обильно обитающее в тундре.(Комар) 4 вопрос: Почти белый мох высотой до 30-40 см является основной пищей северных оленей.(ЯГЕЛЬ) 5 вопрос: Птица, прилетающая в тундру весной, обитает у болот, где находит корм.(Кулик) 6 вопрос: Осторожная птица, которая хорошо плавает и ныряет, питается рыбой.(Гагара) 7 вопрос: Травянистое многолетние растение. Ближайший родственник малины. Ягоды янтарно-жёлтого цвета. (Морошка) Физкультминутка Покачайтесь, покружитесь, Потянитесь, распрямитесь, Приседайте, приседайте, Пошагайте, пошагайте. Встаньте на носок, на пятку, Поскачите-ка в присядку, Глубоко теперь вздохните, Сядьте тихо, отдохните В порядок мысли приведите И к работе приступите. Леса 1 вопрос: Хвойное дерево, которое на зиму сбрасывает хвою.(Лиственница) 2 вопрос: Хищный зверёк семейства куньих с ценной шелковистой буро-коричневой шерстью.(Соболь) 3 вопрос: Небольшой лесной зверёк-грызун с пушистым хвостом.(Белка) 4 вопрос: Особый организм, не образующий цветков и семян и размножающийся спорами.(Гриб) 5 вопрос: Лесная птица живущая в хвойных лесах и питающаяся кедровыми шишками.(Кедровка) 6 вопрос: Крупный дикий лесной бык, занесённый в Красную книгу России.(Зубр) 7 вопрос: Растения с древовидными ветвями, начинающимися почти у самой земли, образующие средний ярус леса.(КУСТАРНИКИ) Степи 1 вопрос: Степная лисичка – гроза молодых зайцев, сурков и мелких грызунов. (Корсак) 2 вопрос: Самый крупный степной паук, ядовит, живёт в норах. (Тарантул) 3 вопрос: Грызун, приспособленный к подземному образу жизни, совершенно слепой. (Крот) 4 вопрос: Растения-шары, которые тысячами переносятся ветром по степи, рассеивая семена. (Перекати поле) 5 вопрос: «Степной страус» - самая большая птица степей, внесена в Красную книгу России.(Дрофа) 6 вопрос: Охраняемое парнокопытное полорогое степное животное, родственное антилопе. У него очень смешной нос, хорошо развито обоняние и слух, а вот зрение слабое.(Сайгак) 7 вопрос: Степной дикорастущий злак с узкими листьями, которые испаряют мало влаги.(Ковыль) Пустыня 1 вопрос: Священное животное Древнего Египта, перекатывает шарики, в которых запас корма для потомства.(Жук-скоробей) 2 вопрос: «Пустынный крокодил» - одна из самых крупных ящериц в мире.(Варан) 3 вопрос: Грызун с длинными задними ногами и с длинным хвостом, живущий в степях, в пустыне.(Тушканчик) 4 вопрос: Небольшое, с крепкой древесиной дерево азиатских пустынь и полупустынь.(Саксаул) 5 вопрос: Ядовитая змея с пятнами ниже головы.(Кобра) 6 вопрос: Песчаные наносные холмы. (Барханы) 7 вопрос: Животное парнокопытное млекопитающее с одним или двумя жировыми горбами. Его называют «кораблём» пустыни.(Верблюд) 2 этап Занимательные задачи Молодцы Викторину вы прошли подсчитайте свои звездочки. Гам пока известны лидирующие команды, чтобы еще заработать звезды. Решите задачи: 1 решенная задача 3 звездочки. На каждую задачу дается 1 минута, чтобы сказать ответ. 1)Скорость волка в случае опасности – 55 километров в час. Сколько километров может пробежать волк с такой скоростью за 2 часа? • 110 километров 2) Одногорбый верблюд может развивать скорость до 16 километров в час. Сколько километров он пройдёт за 5 часов? • 80 километров 3) В особо неурожайные годы белки покидают родные места и двигаются туда, где есть корм. Они преодолевают сотни километров. Двигаясь со скоростью 4 километра в час. За сколько часов белки преодолеют расстояние 200 километров? • За 50 часов 3 этап Взаимосвязи (по 2 звездочки за каждый правильный ответ) В КАКОЙ ПРИРОДНОЙ ЗОНЕ ЭТИ ВЗАИМОСВЯЗИ • ива белая куропатка кречет ТУНДРА • дуб сойка сова ЛЕСНАЯ ЗОНА • растения тушканчик змея ПУСТЫНЯ • сайка тюлень белый медведь АРКТИКА • растения косуля барс СУБТРОПИКИ • растения суслик орёл-беркут СТЕПИ 4 этап Станция Проверь себя (за каждый правильный ответ 1 звездочка) Географическая станция Наша страна омывается океанами: А) Северным Ледовитым, Индийским Б) Северным Ледовитым, Индийским, Атлантическим В) Северным Ледовитым, Тихим, Атлантическим Зоологическая станция В какой природной зоне обитает это животное?(тигр) А) В тундре Б) В пустыне В) В степной Г) В лесной Д) В арктической Е) В субтропической Ботаническая станция Узнай растение по описанию: Это таёжное дерево, имеет не гниющую древесину, в отличие от своих сородичей, полностью сбрасывает листву на зиму. Экологическая станция Выбери знак, при помощи которого выражена данная экологическая проблема: Люди, приезжающие отдыхать на Черноморское побережье Кавказа, обрывают красивые цветы, ломают ветки деревьев и кустарников, выбрасывают мусор где попало. Оценивание. Итак, наше путешествие по природным зонам России подходит к завершению. В течение всей игры за правильные ответы вы получали звёзды. Подсчитайте все свои звездочки. У которой команды больше звездочек. Получают отлично. Кто занял второе место хорошо. Раздача всем игрокам сладкиеипризы.