Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей 350000 г. Краснодар,

Государственное бюджетное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр
дополнительного
образования для детей»
350000 г. Краснодар,
ул. Красная,76
тел. 259-84-01
E-mail:cdodd@mail.ru
КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ
«ЮНИОР»
География 6 класс
ответы и критерии оценки заданий к
работе № 1, 2014-2015 учебный год
Задание 1. “Развитие географии”(8 баллов)
География – наука о Земле. Название этой науке дал греческий ученый Эратосфен.
Выдающимися путешественниками были древние греки Геродот и Пифей, которые в
своих путешествиях собирали интересные сведения о народах, описывали природу
неизвестных стран. В 1271 году через Средиземное море, по долинам реки Тигр до
Персидского залива, через пустыни и горы Центральной Азии Марко Поло со своим
отцом и дядей проложил торговый путь в Китай. Но настоящим временем
географии стала эпоха Великих географических открытий (конец XV –начало XVII в.).
Европейцы искали морской путь в богатые страны Востока. Экспедиция Васко да
Гама отправилась на поиски водного пути в Индию вокруг Африки. А Христофор
Колумб в 1492 году, решил достичь Индию с другой стороны и поплыл на запад. В
этом же году немецкий ученый Мартин Бехайм создал первый глобус. Первое
кругосветное путешествие совершил Фернан Магеллан в 1519- 1522г.г.
Задание 2. “План или карта” (7 баллов)
Небольшие участки земной поверхности изображаются на плане.
Направление сторон горизонта параллели и меридианы показывают на карте.
Земная поверхность уменьшена в несколько миллионов раз на карте.
Земная поверхность изображена очень подробно на плане.
Рельеф изображается с помощью послойной окраски на карте.
Генерализованное изображение земной поверхности на карте.
Направление течения рек указывается на плане.
Задание 3. “Топографические знаки” (12 баллов по 1 баллу за каждый условный
знак)
Задание 4. (5 баллов по 1 баллу)
Названия на карте Эратосфена:
1. Остров Альбион
2. Остров Йерне
3. Пролив Геркулесовых столбов 4. Понт Эвксинский 5. Остров Тапробан -
Современные названия:
5. Остров Великобритания
4. Остров Ирландия
3. Гибралтарский пролив
2.Чёрное море
1. Остров Шри – Ланка
Задание 5. (5 баллов)
Пролив Дрейка, соединяет Тихий и Атлантический океаны, его координаты 57º ю.ш.
70º з.д. Открыл пролив мореплаватель – Френсис Дрейк, которого называли «Пират ее
Величества».
ТЕСТЫ (по 1 баллу за правильный ответ).
1. Древнегреческий ученый, составивший описание многих стран, истории и быта
народов?
1) Аристотель
2) Страбон
3) Геродот
4) Птолемей
2. Какой из материков, открытый голландскими мореплавателями, в период 17 века
называли «неведомой южной землёй»?
1) Африку 2) Северную Америку 3) Австралию 4) Антарктиду
5) Евразию 6) Южную Америку
3. Кто из русских первопроходцев считается «присоединителем земель сибирских»?
1) Семён Дежнёв 2) Ермак 3) Афанасий Никитин 4) Фёдор Попов
4. Укажите, между орбитами каких планет, расположена орбита планеты Земля?
1) между Сатурном и Ураном
3) Между Марсом и Венерой
2) между Меркурием и Венерой
4) между Ураном и Плутоном
5. Как называется изображение небольшого участка земной поверхности на
плоскости в уменьшенном виде при помощи условных знаков?
1) план местности
3) карта
2) масштаб
4) глобус
6. Какой из перечисленных видов хозяйственной деятельности в большей степени
зависел от результатов путешествий и исследований в древности?
1) гончарное ремесло 2) торговля
3) строительство
7. Если материк (или океан) пересекается нулевым меридианом, он находится:
1) в Западном и Восточном полушариях
2) в Северном и Южном полушариях
8. Абсолютная высота отдельных вершин указывается на карте числом.
1895, г. Народная. Этот способ называется
1) способом отметки
2) гипсометрическим
3) способом оценки
Например:
9. Какая из научных станций в Антарктиде находится южнее?
1) Восток 79 º ю.ш. 105 º в.д.
2) Мак-Мердо 78 º ю.ш. 166 º в.д
3) Мирный 66 º ю.ш. 95 º в.д
10. Чтобы отличить холм от впадины используют:
1) изобаты
2) горизонтали
3) азимут
4) бергштрихи
11. Зеленый цвет на физической карте показывает:
1) леса
2) поля
3) пастбища
4) низменности (высоту рельефа от 0-200 м над уровнем моря)
12. Важным результатом кругосветного путешествия Ф. Дрейка стало:
1) исследование берегов Австралии и Океании
2) исследование западных берегов Америки
3) открытие пролива, соединяющего Тихий и Атлантический океаны
4) открытие пролива между Азией и Америкой
Максимальное количество - 49 баллов
Задание 1. (15 баллов)
а. горы: Верхоянский, Бырранга,
б. равнины: Валдайская, Общий сырт,
в. реки: Аргунь, Колыма, Тобол, Индигирка, Уссури, Днепр
г. озёра: Псковское, Чаны,
д. города: Карасук, Певек, Нарьян-Мар,
Задание 2. (13 баллов)
А - 2, 5, 6.
Б - 6, 11.
В - 3, 7, 10.
Г - 8, 9.
Д – 1, 4, 12.
Задание 3. (5 баллов)
1) характерные формы рельефа («бараньи лбы», камы, озы);
2) наличие специфических ледниковых отложений – морены (чаще всего это
суглинок с валунами);
3) значительная заозёрность территории.
Задание 4. (7 баллов)
Строительство водохранилища на равнинной реке может привести к следующим
отрицательным изменениям:
- подъёму грунтовых вод;
-заболачиванию территории;
-гибели лесов;
-уменьшению пахотных земель;
- исчезновению памятников природы;
-исчезновению населенных пунктов и дорог;
-изменению видового состава растений и животных.
Задание 5. (10 баллов)
город
дата
прилет
вылет
Санкт-Петербург
19.12
-
8.00
Ханты-Мансийск
19.12
13.00*
15.00*
Петропавловск-Камчатский
20.12
3.00
5.00
Анкоридж
19.12
13.00
-
Задание 6. (5 баллов)
Жизнь и режим рек зависит от «питания», которое напрямую связано с
климатическими явлениями, с изменениями таких параметров, как температура и
осадки. Во влажном экваториальном климате мощные полноводные реки: Амазонка,
Конго. В тропическом климате реки могут быть даже не постоянны (вади и крики).
Режим всех рек связан с режимом выпадения осадков, или таяния снегов, или
ледников. Реки муссонного климата бурно разливаются при муссонных дождях, а
умеренного климата – весной.
Задание 7. (7 баллов)
В.В. Докучаев. Посадка лесополос. Защитные лесополосы в степной зоне
создаются в нескольких целях:
1) защита от эрозионных процессов, т.к. деревья препятствуют выдуванию верхнего
плодородного почвенного горизонта, а также задерживают вынос почвы с водными
потоками с полей;
2) задержка вод на полях, что актуально для такой зоны как степь, где часто
наблюдается недостаток влаги;
3) поддержание экологического разнообразия, ведущего к устойчивости экосистем.
Лесополосы играют роль экологического каркаса.
Результаты – значительно снижена повторяемость засух,
урожайность сельскохозяйственных культур, урожаи стали устойчивыми.
Максимальное количество 60 баллов
повышена