Конспект прогулки по экологической тропе в старшей группе

Конспект прогулки по экологической тропе
в старшей группе.
Составила воспитатель Д.С.№ 1 «Берёзка»
Шумилова С.В.
Задачи : Познакомить детей с разнообразием растений в летнее время.
Научить различать самые обычные цветущие растения.
Познакомить с насекомыми, которые опыляют цветы.
Совершенствовать технику дыхательных упражнений.
Развивать двигательные навыки.
Способствовать развитию эмоционального отношения к природе.
Учить ценить и беречь природу.
Ход прогулки :
Дети строятся в одну шеренгу. Воспитатель приглашает в гости к Лесовичку.
( Разминка « По дорожке, по дорожке» )
По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке (подскоки на правой ноге)
По тропинке побежим (бег на месте)
На лужайке, на лужайке мы попрыгаем как зайки (прыжки на месте на двух ногах)
Стоп. Немного отдохнём .На лужок пешком пойдём.
(Появляется Лесовичок, здоровается с детьми )
Лесовичок : Давай пройдёмся медленно и здравствуй скажем каждому цветку.
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать. (С. Варгун)
Далее Лесовичок спрашивает у детей, понравилось ли им стихотворение, предлагает
поздороваться с цветами, поблагодарить их за красоту.
(Физкультминутка «Спал цветок и вдруг проснулся)
Спал цветок и вдруг проснулся (туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел.(туловище вперёд, назад)
Шевельнулся, потянулся (руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел (руки вверх, влево, вправо)
Солнце утром лишь проснётся – бабочка кружит и вьётся.(покружиться).
( Лесовичок обращает внимание детей на разнообразие растущих растений )
Носит одуванчик ,желтый сарафанчик
Подрастёт нарядиться, в беленькое платьице,
Лёгкое, воздушное, ветерку послушное. (Е.Серова).
(Лесовичок обращает внимание детей на то как много одуванчиков, и жёлтых и
воздушных. Предлагает дунуть на пушистый шарик)
Лесовичок : Ребята, а вы знаете, почему одуванчиков так много? Они неприхотливы. В
каждой золотисто- жёлтой корзинке образуется несколько сотен семян. Стоит дунуть
ветру или задеть за пушистый цветок, как шарик распадается на сотни парашютиков,
которые несут семена. Семена одуванчиков легко прорастают.
-А вот аптечная ромашка, стебель у неё тонкий, извилистый, листья узкие, похожи на
морковные. У аптечной ромашки приятный запах. Послушайте про неё стихи.
Ромашка, ромашка,
Душистый цветок.
Жёлтая серёдка,
Белый лепесток.
М. Авдеева.
Рядом с колокольчиком, с ромашкою
Клевер весело цветёт,
И его шмелиной кашкою
Называет наш народ.
А почему именно шмелиной кашкой называют клевер? Как вы думаете? (ответы детей).
Да потому что это ценнейшее кормовое растение опыляют в основном шмели. Пчёлы не
могут достать нектар в их глубоких венчиках. Гнёзда шмели устраивают прямо на земле,
используя покинутые мышиные норки или просто небольшие углубления. Их восковые
соты находятся на дне гнезда. Шмели, как и пчёлы, питаются нектаром и пыльцой
разных цветков. Шмели очень полезны. Их гнёзда нужно охранять. Насекомых в летнее
время ,очень много: жужжат пчёлы, порхают бабочки, перелетают с цветка на цветок
мухи. То тут ,то там мелькают они в воздухе, заполняя тишину.
(Лесовичок обращает внимание на подорожник). А как называется это растение?
(Зверобой). У этого растения грозное имя, а на самом деле оно миролюбивое. Помогает от
многих недугов. Лечит ожоги, снимает боль, Заживляет раны. Сладкого нектара у него
нет, а пыльцу любят бабочки, жуки,пчёлы. Звуки, краски ,ароматы создают необычайную
красоту, оставляя самые хорошие воспоминания о прекрасном времени года - лете.
(Лесоичок прощается и предлагает поклониться всем цветам, бабочкам и пчёлам)
Подвижная игра: Воспитатель называет слова (по теме) в любом порядке: «кузнечики» дети прыгают; «бабочки» - дети летают, размахивая руками; «цветы»- дети складывают
ладони, как чашечки цветов и т.п.