"Горные породы" (6 класс)

Предмет: География
Класс: 6
Учебник: Герасимова Т.П., Неклюков Н.П.
Учитель: Вагизова Ф.Г.
Тема: Горные породы и минералы.
Цель: Сформировать представление о происхождении магматических, осадочных и
метаморфических горных пород. Научить различать происхождение горных пород
по их свойствам. Развитие умения выделять главное из рассказа учителя и делать
краткие записи в тетрадях.
Оборудование: мультимидийный проектор, Презентация в MS PowerPoint
«Горные породы», коллекция горных пород, рисунки динозавров.
Ход урока
I - организационный момент.
II - проверка домашнего задания.
- ( выполняется на доске одним учеником) Начертить схему «Геосферы
Земли»
- ( выполняется на доске одним учеником) Начертить схему «Внутреннее
строение Земли»
- А в это время - фронтальный опрос:
- почему Землю по ее внутреннему строению иногда сравнивают с куриным
яйцом?
- мантия это - …. (внутренняя оболочка Земли, имеющая очень высокую
температуру до 2000 градусов, образует своеобразную расплавленную массу и т.д.)
- толщина мантии - … (2900 км)
- мощность земной коры … (75-80 км)
- а под океанами … ( до 8 км)
- в центре Земли находится … (ядро), у которого температура доходит до …
(4000-5000 градусов.)
Слушаются ответы учащихся заполняющих схемы у доски
III - актуализация знаний.
- Ребята, а из чего сложена Земная кора? (из твердых минералов и горных
пород)
IV – изучение новой темы.
- Ребята, и мы сегодня продолжим ознакомление строением Земли и поговорим о
том, чем же сложена земная кора.
Рассказ учителя сопровождается показом слайдов
Hу вот и остыла земная кора,
Ее разделять научиться пора.
По свойствам: по твеpдости, массе, кpисталлам,
По цвету, его забывать не пpистало,
Все это, скажу с уважением,
Зависит от пpоисхождения…
В начале, возникли поpоды из магмы,
Они пеpвоpодные самые как бы,
Тяжелый гpанит, в глубине остывал,
Базальт на повеpхности лавою стал.
Поpоды весьма симпатичные,
Увесистые, магматичные.
- А магматические породы, как вы уже сами видели, бывают глубинные и
излившиеся. К глубинным мы относим гранит, диорит, габбро и др. (показываются
породы из коллекции). Эти породы плотные, тяжелые, а к излившимся относят –
базальт, андезит, липарит. Они тоже тяжелые, но среди них есть и такие, которые
хотя и легкие, но достаточно плотные, это пемза.
Hо пpочность - не вечность,
И вот что случается:
Поpоды выветpиванием pазpушаются,
Дpобятся на глыбы, обломки, пески,
Выносятся водами быстpой pеки,
Река их по pуслу таскает,
Обкатывает, отлагает.
- Таких пород мы называем обломочными породами (показывается породы из
коллекции). К ним относятся - галька, гравий.
А там, где гоpячие воды стpуятся,
Там в них минеpалы совсем pаствоpятся.
Когда же pаствоp остывает,
То соль из него оседает.
- А этих пород мы уже называем химическими (показывается породы из
коллекции). К ним относятся такие породы, как соли - каменные, калийный и т д.
- И обломочные, и химические породы образуются благодаря воздействию внешних
сил на любые горные породы. Поэтому таких пород мы называем
неорганическими.
А в толще моpской или в темном болоте,
Вы массу остатков животных найдете,
А также, pастений отмеpших остатки,
Они обpазуют поpоды-осадки.
- В морской толще обитают так называемые одноклеточные ракушечные организмы
– фораминиферы. После гибели этих организмов, их ракушки образуют слои на дне
моря - ракушечный известняк, а под действием силы тяжести известняк
уплотняется, цементируется, и образуется всем нам знакомый мел (показываются
породы из коллекции).
- А из остатков одноклеточных животных - радиолярии или лучевиков, образуются
слои кремнезема, а их используют для изготовления наждачных бумаг
(показывается порода из коллекции и разные виды наждачных бумаг).
- На болотах растет сфагнумовый мох (показывается гербарий сфагнума), она все
время растет в верх, а из его остаточных частей образуется порода – торф.
(показывается порода из коллекции).
- Ребята, что вы видите на этом рисунке (показывает рисунок – изображение
динозавра). Давно – давно, когда на Земле обитали такие животные, на поверхности
земли преобладало папоротникообразная растительность – деревья, кустарники. Изза резкого изменения климата погибли и животные и растительность, но из остатков
этих растений образовались полезные ископаемые – каменный и бурый уголь
(показывается порода из коллекции).
Этим породам присуща слоистость, легкость. И в их пластах можно найти
отпечатки растении и животных тех времен (показывается именно такие породы, на
которых имеются опечатки).
- Ну, каких пород по происхождению мы с вами узнали (слушается ответы).
Давайте же попробуем все это показать в виде схемы. (на доске и сразу в тетрадях
чертится схема)
магматичные
кеские
глубинные
излившиеся
осадочные
неорганические
органические
Hо вот, под давлением, магма опять,
Стpемится земную коpу pазоpвать,
И в месте такого втоpжения,
Hаметятся, вдpуг, пpевpащения:
Сыпучий песок, пpевpатился в кваpцит,
Был мел, очень мягкий , вдpуг мpамоp лежит.
Такие поpоды, весьма спецефические,
Зовутся геологами метамоpфические.
-Слово «метаморфоз» в переводе с греческого означает «превращение», и знакомые
нам магматические, осадочные породы, подвергаясь к высокому давлению и
температуре изменяют свои свойства и становятся совершенно другими породами (
показывается породы из коллекции). Обратите внимание, эти породы имеют
расплавленный вид, разноцветны, плотны.
V – закрепление.
- А что мы с вами пропустили в наших схемах (слово- метаморфоз). Да, правильно.
И какие же породы по происхождению бывают? По каким свойствам они
отличаются друг от друга?
VI – домашнее задание.
Заполнить таблицу 3, в конце параграфа.