Конспект урока на тему "Борьба Руси с западными завоевателями" Цель урока:

Конспект урока на тему "Борьба Руси с западными завоевателями"
Цель урока:
1. Познакомиться с личностью Александра Невского, проследить ход сражения на
реке Неве и Ледового побоища, сделать выводы о значении побед Александра
Невского для русского народа.
2. Продолжить работу по формированию следующих умений - делать выводы и
обобщать, работать с документами исторической картой, понятиями и датами.
3. Создать представление какой трудной и дорогой ценой удалось русскому народу
остановить и ослабить вторжение крестоносцев и шведов на уроке истории.
Доска: 15 июля 1240; 5 апреля 1242. ополченцы.
Ход урока
1. Организационный момент.
Изучение новой темы.
План урока:
1.
2.
3.
4.
Крестоносцы в Прибалтике.
Невская битва.
Ледовое побоище.
Личность Невского.
Вводное слово учителя. На сегодняшнем уроке мы познакомимся с событиями,
произошедшими на северо-западных границах Руси, - вторжением на русскую землю
немецких и шведских рыцарей.
Сегодня вам предстоит узнать об одном из величайших полководцев на Руси Александре Невском и победах русского воинства, одержанных под его командованием.
“Как разворачивались события, как Русь противостояла врагу, и почему удалось одержать
победу в этой нелегкой борьбе?” - вот те вопросы, которые стоят перед нами на
сегодняшнем уроке.
Чтение и анализ отрывка текста (§ 13 стр. 106-108, учебник А.А. Данилов)
Вопросы и задания учащимся.
1. Что такое рыцарский орден? (Орден – объединение рыцарей; орденом называлось и
рыцарское государство, во главе которого стоял магистр ордена).
2. Чем рыцари – члены ордена отличались от обычных рыцарей? (Обет безбрачия,
служение церкви, борьба с неверными, подчинение папам и т.д.)
3. Кто такие крестоносцы? (Участники походов на Восток).
4. Почему можно рассматривать действия шведских и немецких рыцарей в
Прибалтике как крестовые походы? (На обращение папы откликнулись немецкие
феодалы мечтавшие о завоевании новых земель на востоке их поддерживали и
правители Швеции).
5. Против кого они были направлены? (Против “язычников” - жителей
прибалтийских земель: ливов, эстов).
6. Почему эти действия встретили сопротивление со стороны русских князей
Новгорода и Пскова? (Первоначально действия рыцарей направлялись против
язычников, но вскоре они перешли к захвату русских территорий, что можно
рассматривать как агрессию.)
7. Как вы считаете, чье (иго) власть – крестоносцев или монголо-татар было более
опасным для Руси? Ответ обосновать. (Вторжение рыцарей было очень опасно,
т.к. занятые ими земли подвергались насильственной католизации, туда
приглашали немецких колонистов, а местное население закабалялось и
подвергалось ассимиляции.)
Материал для рассказа учителя. Шведы намеревались пойти на Старую Ладогу,
захватить пути по реке Неве. Возглавил этот поход Биргер – зять шведского короля. Всем
рыцарям он обещал большую добычу. Шведскому королю – 2/3 завоеванных земель –
Тевтонскому ордену, все покоренное должно было платить десятину. А с дерзкого
мальчишки Александра обещал сбить спесь и выгнать из Новгорода. Он отправил к нему
послание: “Князь Александр! Если можешь, то сопротивляйся, но я уже здесь и пленю
твою землю”. Шведы готовились к походу основательно – 2 года. А русские княжества
были разорены. Новгород не имел постоянного войска. А новгородский князь Александр
был молод и неопытен.
2. Невская битва
В июле 1240 году шведские суда высадились в устье Невы и разбили свой лагерь. Русское
ополчение внезапно напало на шведский лагерь. Конница ударила по центру, а второй
отряд отрезал шведов от кораблей. Русские дружинники перебирались на корабль и
бились на воде. Сам Александр сражался в глубине своего войска. От такого натиска
русских войск шведы бежали в паники. Русское войско одержало победу на Неве, из за
этого Александра стали называть Невским.
3. Ледовое побоище
5 апреля 1242 г. на льду Чудского озера произошло знаменитое Ледовое побоище.
Немецкое войско было построено в форме клина (“свиньи”). Предвидя план немцев,
Александр Невский построил свое войско таким образом, что самые мощные силы
находились на флангах. Как и ожидалось, рыцарский клин пробил центр, но был захвачен,
как клещами, флангами русских. Завязался жестокий рукопашный бой. После того как
рыцари не выдержали и отступили, лед треснул под их тяжестью, и они стали тонуть.
Велико историческое значение этой битвы. Немецкое продвижение на восток было
остановлено. Русь сохранила свою веру и свою независимость.
5. Личность Невского
Стр. 108 (чтение).
6. Закрепление изученного
1. Что такое рыцарский орден?
2. Как вы считаете, чье (иго) власть – крестоносцев или монголо-татар было более
опасным для Руси?
3. Чем закончились битвы Александра Невского, что принесли они для русского
государства?
7. Выставление оценок.
8. Домашнее задание п. 13, рабочая тетрадь п. 13