Учитель : Бартова В.П. Тема: "Политическая раздробленность на Руси" 10-й класс Цели урока: Образовательная: объяснять смысл понятия политическая раздробленность с опорой на знания из курса истории Средних веков, знать причины и хронологические рамки периода раздробленности; характеризовать особенности географического положения, социально-экономического, политического развития отдельных княжеств и земель; Развивающая: формирование навыков сравнения, анализа, обобщения исторических фактов, явлений на примере развития русских княжеств и земель, умения делать выводы; работать с исторической картой как с источником знаний; создание условий для формирования мотивации к изучению истории и развития творческих способностей детей. Оборудование: историческая карта “Русь в период феодальной раздробленности”, учебник “История России с древнейших времен до конца XVII века” под ред. Сахарова Ход урока • «Каждый да держит отчину свою…» • Вот я покидаю мир этот, сыновья мои. Имейте любовь между собой, потому что все вы братья… Если будете в ненависти жить, в распрях и ссорах, то погибнете сами и погубите землю отцов своих и дедов своих, которые добыли ее трудом своим великим…” • «И раздрася вся земля Русская» I. Этап актуализации знаний, вводная беседа, в ходе которой выясняется суть термина политическая раздробленность, причины распада Руси на отдельные земли и княжества Рассмотрите иллюстративный ряд, прочитайте выдержки из исторических документов. О каком событии в истории Руси мы продолжим разговор на уроке? Политическая раздробленность Руси • Дать характеристику особенностей географического положения, природных условий, социальной структуры и системы управления в отдельных русских землях. • Выявить последствия политической раздробленности Руси и характеристику их влияния на развитие страны. Назовите причины распада Руси на отдельные княжества и земли Дайте определение «политическая раздробленность» • Политическая раздробленность Древнерусского государства – прогрессивное или регрессивное явление в развитии русской государственности? III. Постановка проблемного задания (создание ситуации противоречия, затруднения): политическая раздробленность Древнерусского государства – прогрессивное или регрессивное явление в развитии русской государственности? В заключительной части урока вы должны будете дать ответ на данный вопрос. • ВладимироСуздальская земля • ГалицкоВолынское княжество • Новгородская земля IV. Изучение географического положения, социально - экономического, политического развития отдельных княжеств и земель Древнерусского государства. С целью реализации дифференцированного подхода: класс делится на рабочие группы, каждая группа получает задание: создание презентации по определенной теме. Каждая группа представит свою работу по отдельному княжеству. Задача всех – 1. проверить: правильно ли вы выполнили домашнее задание в таблице, дополнить таблицы новыми фактами; 2. отметить положительные и отрицательные последствия политической раздробленности на Руси. Выступление групп: 1 группа - Владимиро-Суздальская земля 2 группа - Галицко-Волынское княжество 3 группа - Новгородская земля 3. Назовите положительные и отрицательные последствия политической раздробленности на Руси. Оценка периода политической раздробленности Руси в трудах историков • В.О. Ключевский, характеризуя Русь того времени, говорил об «удельном строе», часто называл этот период «удельными веками». Эта терминология указывала прежде всего на государственную децентрализацию в результате наследственного деления земель и власти внутри княжеского рода. Он считал, что удельные века – это время переходное, время тяжелых испытаний, следствием которых был переход от Руси Киевской к Руси Московской. Ключевский указывал, что в этот период, несмотря на кризис центральной власти, на северовостоке Руси шел процесс создания нового этноса – русских на основе единства языка, религии, традиций и менталитета. IV. • в 1975 году историк А. К. Леонтьев так оценивал это явление: «Феодальная раздробленность была новым, более высоким этапом в развитии феодального общества и государства... Вместе с тем утрата государственного единства Руси, сопровождавшаяся началом затяжных княжеских усобиц, ослабляла и разъединяла ее силы перед лицом возраставшей угрозы иноземной агрессии». Работа в группах с документами. Познакомившись с оценкой историков – сделать свой собственный вывод о данном периоде истории, ответив на вопрос, который я поставила вам в начале урока. V. Вывод: Политическая раздробленность Древнерусского государства - явление прогрессивное, т. к. этот период характеризуется экономическим, культурным подъемом многих русских княжеств, дальнейшим развитием социальных отношений. Подведение итогов урока. Домашнее задание: дополнить таблицу характеристиками других княжеств на основе материала учебника, можно использовать дополнительную литературу (по желанию ученика). Тест