Образцы заданий к Неделе истории

Образцы заданий к Неделе истории
Положение о проведении Недели истории в МБОУ СОШ № 20
1. Школьная Неделя истории проводится с 21 апреля по 26 апреля 2014 года.
2. Цели проведения Недели истории:
 Активизация познавательного интереса учащихся к школьным курсам истории, содействие
углублению их знаний в области истории, расширению кругозора и повышению уровня
образованности; развитие разносторонних интересов и способностей учащихся.
 Развитие таких общеучебных умений и навыков учащихся, как самостоятельный поиск,
отбор и представление информации по предложенным темам, работа в команде;
стимулирование проявления их творческого потенциала.
3. Участники Недели истории: учащиеся 5 - 11 классов.
4. План проведения Недели истории
№
Названия отдельных
Время
Сроки
Форма
Ответственные за
кон
мероприятий
проведения
подведения
участия
проведение
курс
мероприятия
итогов
мероприятия
а
1
Конкурс
21. 04
22. 04
индивидуальная
Журило А. О.
исторических
Совет
кроссвордов
старшеклассников
2
Конкурс
22. 04
23. 04
Соловьева В. А.
исторических
индивидуальная
Совет
переводчиков
старшеклассников
3
Конкурс "Исправь
23. 04
23. 04
индивидуальная
Ярось М. Г.
ошибку в тексте"
Совет
старшеклассников
4
Конкурс "О ком, о
24. 04
24. 04
индивидуальная
Янковой В. Г.
чем идет речь?"
Совет
старшеклассников
5
Конкурс "Наш вопрос
25. 04
25. 04
индивидуальная
Журило А. О.
- ваш ответ"
Совет
старшеклассников
6
Исторический турнир
26. 04
26. 04
командная
Учителя истории
С 13ч. 30 мин.
Совет
старшеклассников
5. Порядок подведения итогов
Ответы на вопросы конкурсов №№ 1-5 участники конкурсов предоставляют ответственным за
проведение мероприятия в письменной форме с обязательным указанием № вопроса, на который
дается ответ
Итоги по конкурсам №№ 1 - 5 подводятся индивидуально по каждому участнику. По
результатам каждого конкурса определяются победители и два призера. Победителями становятся
участники, набравшие наибольшее количество баллов.
Итоги по конкурсу "Исторический турнир" подводятся в форме командного зачета:
победителем игры становится команда, набравшая наибольшее количество баллов по всем
номинациям конкурса.
Жюри оставляет за собой право индивидуального награждения наиболее активных
участников, а также награждения классных коллективов, наиболее активно проявивших себя и
добившихся лучших результатов в процессе участия в Неделе истории.
6. Порядок формирования команд для участия в Историческом турнире:
Для участия в конкурсе "Исторический турнир" (конкурс № 6) формируется 3 команды, в
том числе одна из трех команд - из победителей и призеров предыдущих конкурсов. Численный
состав каждой команды - 8 человек. Возрастной состав участников команды №1 и команды №2 учащиеся 5 - 8 и 10 классов; возрастной состав команды №3 - учащиеся 5 - 11 классов.
7. Организаторы мероприятий Недели истории: учителя истории, члены Совета
старшеклассников. Главный координатор - учитель истории Ярось М. Г.
Конкурс исторических кроссвордов
По горизонтали:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Последний архангельский губернатор, однофамилец героев знаменитой пьесы М. А. Булгакова.
Один из семи архангелов, предводитель небесного воинства, покровитель нашего города.
Губернатор, по инициативе которого в Архангельске был открыт памятник Петру I
Русский царь, с именем которого связан взлет России и упадок Архангельска.
Тара для отгрузки товара, оживленная торговля которым велась в районе нынешней улицы Смольный Буян.
Новое административно-территориальное образование в Российской империи, возникшее по указу Екатерины II и
пришедшее на смену губернии.
Плоскодонное судно, без которого до сих пор невозможна жизнь во многих районах Архангельского Севера.
Город, на гербе которого изображена лисица, знак того, что местные жители издавна торговали пушниной.
При этом губернаторе в здании Коммерческого собрания был установлен аппарат братьев Люмьер, и
архангельгородцы впервые узнали, что такое "кино".
Благотворительные лотереи, популярные в Архангельске в н. XX века, название которых в переводе с итальянского
означает "Веселись".
Архангельский губернатор - декабрист, герой Отечественной войны 1812 года, занявший свой пост после ссылки в
Сибирь.
Изображение этой птицы, которую в большом количестве оправляли в Петербург, помещено на гербе города Пинега.
Основной элемент герба.
Почетный гражданин города, в середине XIX в. известный своей благотворительностью.
Императрица, подписавшая первый градостроительный план Архангельска.
16. Император, в честь которого был назван первый в Архангельске общественный сад на месте нынешнего стадиона
«Динамо».
17. Губернатор, с деятельностью которого связана жизнь Архангельска в годы Первой мировой войны.
18. По его именному указу Н. А. Качалову повелевалось
«... быть Архангельским губернатором».
19. Итальянский граф при дворе Петра I, "приложивший руку" к гербу города Архангельска.
20. Месяц, когда был подписан указ об образовании Архангельской губернии.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
По вертикали:
Двинской воевода, первый архангельский губернатор.
Предмет, звук которого по традиции оповещал о въезде губернатора в город.
Стихийное бедствие, повлиявшее на принятие нового градостроительного плана Архангельска в 1794 году.
Река, правый приток Северной Двины, на берегу которой расположен одноименный город.
Значение слова "губернатор" на латыни.
Административно - территориальное образование с центром в г. Архангельске с 1937 года.
Фамилия кормщика, спасшего жизнь Петра I на Белом море.
В дореволюционной России постоянный житель какой-либо местности (в том числе горожанин), относящийся к
податным сословиям.
Первый официальный внешнеторговый партнер России, с которым в 1556 году была подписана "Декларация об
установлении дружественных отношений".
Парадная одежда губернатора.
Четырежды городской голова, владелец самой известной в Архангельске фотографии, автор фотолетописи города.
Город в Архангельской губернии, прославленный глиняной игрушкой.
Река, впадающая в Белое море.
Старинный угломерный астрономический инструмент для измерения высоты небесных светил над горизонтом.
Единица деления Архангельской губернии в дореволюционной России.
Официальное посещение губернатором населенных пунктов края.
Историк, писатель, автор "Истории Государства Российского"
На гербе этого города изображена "рыба, называемая семга, в голубом поле. При сем городе наилучшая сего рода
рыба ловится изобильно".
Императорский флаг в царской России
Конкурс исторических переводчиков
Исторический переводчик
(Лист 1)
1. шкраб
2. "столыпинские
галстуки"
3. "полет орла"
4. "битва народов"
5. "ломать копья"
6. "бочка Диогена"
7. грифоны
Исторический переводчик
(Лист 2)
1. одеон
2. камиччи
3. кальцони
4. вердугос
5. поприще
6. тюфяк
7. ключник
8. тамга
9. рында
Конкурс "Исправь ошибку в тексте"
Текст с ошибками № 1
Перед нами - Красная площадь. Вместе с москвичами, нашими далекими предками
из грозного XV столетия, я как бы стою на ее мощенной булыжником мостовой и передо
мной открывается беспокойная жизнь старой Москвы. Перед нами знаменитый храм
Василия Блаженного или иначе - Покровский собор что "во рву", воздвигнутый в честь
освобождения столицы от польских интервентов. Перед храмом - Лобное место - место
для молитвы.
Справа от храма - величественная Спасская башня с часами, сооруженными
"английскими часовниками" Бармой и Постником. Башня была белая, как и большинство
башен и стен Кремля.
По обеим сторонам башни - бастионы для защиты моста через ров. От Спасской
башни к Никольской тянется стена со рвом и двумя рядами защитных ограждений. По
некоторым данным ров имел ширину до 30 метров и заполнялся водой по трубам. Перед
рвом стоят несколько церквушек. Легенда гласит, что поставлены они родственниками
осужденных на месте их казни. Отсюда и название: "на крови" и "на костях". Однако
скорее всего это церкви при небольших кладбищах - в Кремле было тесно ...
Слева, вдоль площади - палатки и лавки со всякой снедью и мелким товаром. Не
случайно Красная площадь еще называлась Великим торгом. А еще - Пожаром, но не из-за
того, что здесь постоянно случались пожары, а, по мнению автора картины Аполлинария
Васнецова, потому что здесь вечно толпился и суетился народ. "Куда спешишь? Ведь не
на пожар", - гласит русская пословица.
Торговали многим. На Спасском крестце - перекрестке - и на мосту бойко
торговали книгами и газетами, как рукописными, так и печатными.
С восточной стороны к площади примыкал Гостиный двор, сохранившийся
неизменным до настоящего времени ...
Текст с ошибками №3
Откуда есть пошла Русская земля? Этот вопрос впервые в начале ХI века задал
Ярослав Мудрый, один из самых просвещенных правителей Киевской Руси. Объединение
Киева и Новгорода с помощью военной силы произошло в 982 году, когда на киевский
престол взошла княгиня Ольга. Древляне не потерпели на престоле князя Олега,
отличавшегося большой жадностью при сборе дани, убив его в 965 году. А через много
лет Ярослав Мудрый окрестил Русь, приняв православную ветвь христианства в 980 году.
Гибели князя Игоря и его дружины посвящено «Слово о Законе и Благодати»
митрополита Иллариона. Период своего расцвета Киевская Русь переживала в годы
правления великого князя Владимира Мономаха, который положил начало созданию на
Руси письменного свода законов, получившего название Правда Владимира Мономаха.
Текст с ошибками №4
Эпоха Средних веков начинается с захвата Рима варварами в 550 году и продолжается до
Великих географических открытий, т.е. до XVII века.
Одной из первых империй на территории была вандальская империя Карла Великого.
Карл был коронован императором в городе Аахен самим римским митрополитом. Однако,
его империя быстро развалилась, т.к. она была многонациональна и земли в ней
раздавались в феодальное владение, т.е. в такое владение, которое не передавалось по
наследству.
Еще одним сильным государством в Средние века была Западная Римская империя –
Византия, со столицей в городе Константинополь. Все византийцы были католиками.
В XII веке начались Крестовые походы, направленные против Кордовского халифата на
Пиренейском полуострове. В результате их крестоносцами был захвачен город Иерусалим.
Также в Средние века проходила Реконкиста, целью которой было освобождение Гроба
Господнего.
Конкурс "О ком, о чем идет речь?"
О ком идет речь?
(Лист 1)
1.
Кого во Временном правительстве в России 1917 года называли « Главный
уговариватель »?
2. Народный герой Гражданской войны еще при жизни стал легендой. О его подвигах
писались книги и слагались стихи. Не одно поколение мальчишек играло в него и рвалось
в переполненные кинозалы, где шел фильм о нем. А в 70 - 80-у года XX века он
превратился в героя анекдотов и забавных историй.
3. « У нас с вами соревнование - кто кого быстрее закопает », - заявил советский лидер
американскому президенту.
4. При опросах избирателей в начале 2000 г. из действующих политиков он выиграл у
всех по номинациям: "упорство", "целеустремленность", "собранность в критических
ситуациях, "готовность к неожиданностям. В итоге он получил самые высокие оценки как
человек, "способный управлять государством"
О ком идет речь?
(Лист 2)
1. Он появился перед царем в день страшного пожара и восстания городских низов в
Москве, когда были истреблены многие из рода князей Глинских;
Он сумел сосредоточить в своих руках значительную власть; он имел сильное влияние на
царя; Он был осужден и заточен на Соловках. Ему приписывают редакцию знаменитого
«Домостроя»
2. Он происходил из незнатного княжеского рода, никогда не игравшего главных ролей
при московском дворе; он стал во главе освободительного движения, но за свои заслуги
был всего лишь назначен в Боярскую думу. После ликвидации Смуты он воевал,
руководил некоторыми приказами, но опять-таки был на «вторых ролях».
3. Он стал виновником одного из самых значительных социальных потрясений,
длившегося не одно десятилетие; восемь лет он руководил самой важной организацией
государства; он завершил свою жизнь тем, кем и начал её: простым монахом.
4. Он окончил кадетский морской корпус; начинал свою службу в Таганроге под
начальством адмирала Сенявина; Его называли «морским Суворовым» и как короля
приветствовали на Ионических островах, увенчали лаврами в Константинополе.
О чем идет речь?
Задание 1
«В кольце… оказалось двадцать две дивизии… Фашистское командование обрекло на
гибель сотни тысяч своих солдат. Несколько месяцев оно заставляло их сражаться без
всякой надежды на спасение. По существу, эти люди по воле гитлеровской клики были
обречены на полное уничтожение… Среди пленных оказалось 24 генерала во главе с
фельдмаршалом Паулюсом. Вчерашние враги стояли перед нами безоружные,
подавленные».
(К. К. Рокоссовский)
Дайте ответ на вопрос: О каком сражении идет речь в отрывке (назвать место и
дату).
Задание 2
« Фашисты потеряли 500 тыс. человек, 1300 танков, 2500 орудий и много другой техники.
Под воздействием сокрушительных ударов "план Барбаросса" рухнул, а его основа -
теория молниеносной войны - потерпела полный крах, заставив фашистское руководство
перейти к ведению стратегии затяжной войны »
Дайте ответ на вопрос: Назовите крупное сражение Великой Отечественной войны, о
значении которого идет речь, когда оно происходило (укажите дату).
Задание 4
Дайте ответ на вопрос: Какому событию посвящена поэма Георгия Шенгели?
Шли бесконечным строгим строем
С попом Гапоном впереди,
С простым доверчивым покоем
В исхолодавшейся груди.
Шли с облегченьем, с упованьем,
Что вот - настало, наконец!Туда, где ржавым изваяньем
Красно кровавился дворец!
Где серою шеренгой стали
На все готовые полки!...
И медным, горловым рыданьем
Взыграл рожок. Как бы стена
Вдруг рухнула крошащим гулом:
Залп! залп! залп! залп! лязг! крик! стон! вой!
Прошли беспамятным разгулом
По оскользевшей мостовой!
Глаза раскрыты, зубы сжаты,
Сердца пробиты и распяты,
"Проклятый! - пенится, - Проклятый!"
Конкурс "Наш вопрос - ваш ответ"
Вопрос - ответ
(Лист 1)
1. В США часто говорят: "Слон и осел едят из одного корыта". О чем идет речь?
2. Когда Наполеон Бонапарт произнес знаменитые слова: "От великого до смешного всего
один шаг"?
3. В какой стране к началу XIX века было много "гнилых местечек"?
4. Этот инженер оборонял Севастополь и осаждал Плевну. Назовите его фамилию.
5. В известной песне группы "Любэ" Екатерина Великая упрекается в продаже этой
территории. Исправьте ошибку авторов песни. Кто и что продал?
Вопрос - ответ
(Лист 2)
1. О каком политическом деятеле писал В. А. Жуковский:
Да встретит он обильной честью век!
Да славного участник славный будет!
Да на чреде высокой не забудет
Святейшего из званий: человек
2. Какой указ Петра сделал возможным эпоху "дворцовых переворотов"?
3. Назовите важнейшее учреждение периода бироновщины, призванное стать центром
политического сыска, девизом которого стало выражение "Слово и дело"
4. Императрица Екатерина II имела две страсти, с годами ставшие ежедневными
потребностями. Обойтись без них ей было так же трудно как Петру I без топора и
токарного станка.
Вопрос - ответ
(Лист 4)
1. Что общего было в XVIII веке между чтением газеты "Ведомости" и асторией
(рестораном) у Главной аптеки на Красной площади?
2. Кто из русских женщин XVIII века получил прозвище "Екатерины Малой" и почему?
3. Каким образом русско-турецкие войны в XVIII веке влияли на изменение фамилий
русских людей?
4. Назовите выдающихся историков XVIII века.
5. Что такое ассигнации? Когда они появились в России?
Исторический турнир
Порядок проведения конкурса "Исторический КВН"
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Презентация команд, жеребьевка
Конкурс "Историческая азбука"
Исторический театр
Конкурс исторических исследований
Конкурс картографов
Конкурс художников
"Своя игра" для членов команд, для зрителей
Подведение итогов, награждение победителей
"Историческая азбука"
А - Арабский орнаметр из геометрических фигур, листьев, цветов
( арабески )
Б - Зверек, шкура которого в домонгольский период была одной из единиц денежной
системы Древней Руси
( белка )
В - Древнерусская община, построенная по территориальному принципу
( вервь )
Г - Древнегреческий ученый, которого называли отцом истории
( Геродот )
Д - Синоним слова Калита
( денежный мешок )
Е - Вероучение, не соответствующее церковному догмату
( ересь )
Ж - Прозвище, которое носил Премьер министр Германии Отто Бисмарк
( железный канцлер )
З - Укрепленное жилище феодала
( замок)
И - Деление в порядке подчиненности на высшие и низшие должности (чины); порядок
подчинения нижестоящих органов и должностных лиц вышестоящим по строго
определенным ступеням.
( иерархия )
К - Система местного управления и содержания аппарата управления (наместников) за
счет натуральных и денежных сборов с местного населения, существовавшая на Руси до
1556 года.
( кормления)
Л - Русские исторические произведения, в которых повествование велось по годам.
( летописи )
М - Система феодальной иерархии в Русском государстве в XV - XVII вв., когда место
феодала на служебно-иерархической лестнице чинов определялось его родовитостью
("породой").
( местничество )
Н - Представители религиозно - политического течения в XV - первой половине XVI
веках в Русском государстве. Во главе с Нилом Сорским они выступали против
монастырского землевладения.
( нестяжатели )
О - Главный управитель княжеским хозяйством в Древней Руси, которому подчинялись
все княжеские слуги.
( огнищанин )
П - Так называлась торгово-промышленная часть города в Русском государстве вплоть
до конца XVIII века.
( посад )
Р - Категория зависимых крестьян в Древней Руси, попавших в зависимость от феодала
в связи с заключением с ним договора ("ряда").
С - социальная группа людей, занимающих определенное положение в обществе.
(сословие)
Т - радикально крыло последователей Яна Гуса (гуситов). Название получили т.к.
месторасположение лагеря находилось на г.Табор
(табориты)
У - точный размер дани, установленный княгиней Ольгой
(уроки)
Ф - наследственное земельное владение, предоставленное на условии несения военной
службы
(феод)
Х - категория зависимого населения Древнерусского государства, по правовому
положению близкая к рабам.
(холопы)
Ц - государство, в котором происходит политическое и экономическое объединение всех
земель вокруг сильной центральной власти
(централизованное государство)
Ч - монгольские чиновники (перепись населения Руси 1257-1259гг.)
(численники)
Ш - временная лёгкая постройка из тканей, кож или ветвей, разновидность палатки, от
которой отличается большими размерами. Обычно сооружается в форме конуса.
(шатер)
Щ - предмет старинного вооружения
(щит)
Э - главная составная часть рыцарского герба
(эмблема)
Я - особый налог пушниной
(ясак)
"Историческое исследование"
Текст 1
Задание. Прочтите стихотворение и ответьте на вопросы.
Могучий муж! Желал ты блага,
Ты мысль великую питал.
В тебе и сила, и отвага,
И дух высокий обитал;
Но, истребляя зло в отчизне,
Ты всю отчизну оскорбил;
Гоня пороки русской жизни,
Ты жизнь безжалостно давил.
На благородный труд, стремленье
Не вызывал народ ты свой,
В его не верил убежденья,
И весь закрыл его собой.
Вся Русь, вся жизнь ее доселе
Тобою презрена была,
И на твоем великом деле
Печать проклятия легла.
............................................
Так, будет время! - Русь
воспрянет,
Рассеет долголетний сон
И на неправду грозно грянет, В неправде подвиг твой свершен!
Вопросы:
1. К какому направлению в русской общественной мысли середины XIX века
принадлежит автор этих строк?
2. Кому посвящено это стихотворение? Почему именно ему?
3. Согласны ли вы с оценкой деятельности данного исторического лица? Свое
мнение обоснуйте.
Примерный ответ:
1. Это стихотворение известного поэта XIX века Хомякова, представителя
славянофилов.
2. Стихотворение посвящено Петру I, т. к ...
Текст 2
«На пристани небольшого приморского города встретились два старых воина. Один из
них рассказал своему другу о сражении, в котором он участвовал: "На нашу родину
напали персы. Решающий бой произошел на широкой равнине около моря. Мы начали
сражение первыми. Чтобы не дать вражеским стрелкам нас обстрелять, а коннице
атаковать, мы первыми, по команде своего стратега, сначала быстрым шагом, а потом
бегом, бросились в атаку на неприятеля. Для врага эта атака была неожиданной. Он не
предполагал, что при всей своей малочисленности мы первыми решимся на такое
смелое нападение. Закипел жаркий бой. После напряженной борьбы враги прорвали
наш слабый центр, но на помощь устремились воины с флангов. Дело в том, что на
обоих флангах нам удалось обратить своих противников в бегство. Воины на наших
флангах не стали преследовать бегущих, а повернули свои сомкнутые ряды против
неприятеля, сражающегося в центре. Теперь враги оказались окруженными с трех
сторон. В беспорядке они бежали к морю».
Вопросы:
1. О каком историческом событии рассказал старый воин? Докажите свои
предположения, используя текст.
2. Назовите имя предводителя, под командованием которого сражался
рассказчик.
(Отрывок повествует о Марафонском сражении. Имя предводителя - стратега Мильтиад)
Текст 3
«Вождь мрачно смотрел в пропасть, окружавшую вершину. После этого он подошел к нам и
внимательно следил, как мы плетем щиты из лоз дикого винограда. "А что, если попробовать
сплести лестницы и спуститься по ним в пропасть? - обратился он к нам. - Выдержат ли такие
лестницы тяжесть человека?" Мы решили попытаться осуществить предложение вождя.
Лестница вышла на славу! С тревогой следили мы за первым смельчаком, опускавшимся в
пропасть. Затаив дыхание, слушали мы, не прозвучит ли внизу грозный окрик римского
часового или крик сорвавшегося человека. Но кругом царила тишина. За первым спустился
второй, третий ... пока весь отряд не оказался у подножия горы. Римляне не ждали нас. Зайдя в
тыл римскому лагерю, мы бесшумно сняли беспечных часовых и как гром с ясного неба
обрушились на спящих легионеров. Лагерь был разгромлен. Теперь мы могли сменить свое
гладиаторское вооружение на шлемы и панцири легионеров.»
Вопросы:
1. О каком событии рассказано в сюжете? Докажите это примерами из текста.
2. Как звали бесстрашного и талантливого вождя?
(Описан спуск восставших гладиаторов по руководством Спартака с Везувия)
Текст 4
«Глава I
1. Русский народ, свободный и независимый, не есть и не может быть принадлежностью
никакого лица и никакого семейства.
2. Источник Верховной власти есть народ, которому принадлежит исключительное право
делать основные постановления для самого себя.
Глава II
6. Чтобы стать гражданином необходимы следующие условия:
лета не менее 21 года возраста ...местопребывание - известное и постоянное место
жительства ... собственность отдельная на свое имя, а оной - недвижимое (земли) на 500 рублей
серебром или движимое (вещей и капитала) на 1000 рублей серебром.
Глава III
16. Крепостное состояние и рабство отменяются.
24. Право собственности священно и неприкосновенно.
25. Земли помещиков остаются за ними.
Вопросы:
1. Определите характер документа.
2. Когда, где и в связи с чем он создан?
3. Кто его автор?
(Документ определяет политическое и социальное устройство, права граждан. Такие статьи
содержатся в основном законе государства, значит, это Конституция. Речь идет о русском
народе в период крепостного права, т. к. документ его отменяет. В условиях крепостнической
России программные документы о народовластии и отмене крепостного права составлялись в
Северном и Южном обществах декабристов. Это документ Южного общества, так как
именно его содержание было более радикальным: он предполагал народовластие, а в Северном
- только ограничение самодержавия. Из текста ясно, что документ составлен
представителями дворянства.)
Текст 5
«Радость многих побед сменилась тревогой за судьбу своей страны. Еще недавно храбрые
воины с пышными бородами наводили ужас на страны Двуречья. Но вот теперь их столица,
прекраснейший город, разрушена врагами. Пожар уничтожил дворцы, воздвигнутые на
искусственных холмах. Внутренние стены разрушены, исковерканы замечательные плиты с
рельефами охоты на львов. Не пощадил огонь и библиотеку - здание сгорело, но книги уцелели.
Только кое-где чудом уцелевшие огромные каменные быки с человеческими головами,
казалось, спокойно взирали на происходящее.»
Вопросы:
1. Определите, о какой стране и каком городе идет речь. Используя текст, приведите
семь доказательств.
2. Укажите более или менее точно время гибели государства.
( Рассказ идет о гибели Ниневии, столицы Ассирии в 612 году до н. э под натиском
вавилонян и мидийцев)
Текст 6
«21 октября в Англию пришло донесение: "Спешу доложить о состоявшемся сражении. Победа
наша на море блестящая, о ней будут говорить потомки. Мы еще раз доказали, что владеем
самым сильным флотом в мире. Эскадра противника разбита и обращена в бегство. Однако есть
и печальные вести. Наш адмирал погиб в этом бою.»
Вопросы:
1. О каком сражении составлено донесение, когда оно происходило?
2. Кто руководил боем?
(Речь идет о Трафальгарском сражении, в котором англичане разбили французов.
Происходило сражение в 1805 году. Командовавший англичанами адмирал Нельсон погиб в
сражении.)
Конкурс картографов
Задание команде: Какое событие изображено на исторической карте? Свой выбор
поясните.
Конкурс "Своя игра"
Командам предлагается выбрать задания из любого из предложенных курсов истории.
Задание 1: Объяснить происхождение и значение крылатых выражений.
История Древнего мира
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
"Перейти Рубикон"
"Пиррова победа
"Кануть в Лету"
"Достигнуть апогея"
"Поднять на Щит"
"Ганнибалова клятва"
"И ты, Брут"
История Средних веков
1.
2.
3.
4.
5.
6.
"Ходить в Каноссу"
"Париж стоит мессы"
"Бросить перчатку"
"Копья ломать"
"Козёл отпущения"
"Калиф на час""
История России
1.
2.
3.
4.
"Знать всю подноготную"
"Тёртый калач"
"Выводить на чистую воду"
"Язык до Киева доведёт"
5.
6.
7.
8.
"Мастер кислых щей"
"Водить за нос"
"После дождичка в четверг"
"Бить баклуши".
9. "Непутёвый человек"
10. "Прописать ижицу"
Задание 2: Закончите фразу, используя крылатое выражение.
1. Купцы везли товар на ярмарку. Вдруг сломалось колесо фуры, содержимое выпало на
землю. Купцы развели руками и горестно воскликнули " ________ ".
2. Турнир подходил к концу. Ржание лошадей, стоны, треск копий наполняли ристалище.
Уже немало поменяли копий. С тех пор и пошло выражение " ________".
3. Студенты богословского факультета Болонского университета возвращались домой
после окончания курса учения. Расставаясь с университетом, они сказали: "Прощай,
наша _________".
4. Рыцарь громко заявил: "Я не могу вызвать этого человека на бой, он едет с _____" .
5. Провожая сына - спартанца на войну, мать подала ему доспехи со словами :" _____".
6. Основатель и царь города Коринфа дважды обманул богов, пытаясь стать бессмертным.
Страшно покарали его боги: "Тяжкий камень снизу обеими влек он руками в гору; но
едва достигал он вершины с тяжкою ношей, вниз по горе на равнину катился
обманчивый камень". И была эта работа названа "______".
Историческая
азбука
Исторический
театр
Историческое
исследование
Картографы
Рисуем
историю
Своя игра
по 1 баллу за каждый правильно
названный термин.
1 балл - правильно назван
сюжет инсценировки; 2
балла - дано развернутое
обоснование своего выбора.
Максимальный балл - 3.
правильно названо событие 1 балл; указаны и
перечислены факты - 1 балл;
приведены аргументы и
сделан вывод - 4 балла.
Максимальный балл - 6.
правильно названо событие 1 балл; дано развернутое
обоснование своего выбора 2 балла. Максимальный
балл - 3.
Максимальный балл - 5
(учитывается достоверность
сюжета, оригинальность и
эстетика оформления)
при наличии ответа и пояснения
- 2 балла за каждый правильный
ответ
Место
Итого
Приветствие
по 1 баллу за название (если
оно соответствует
исторической тематике),
девиз. Максимальный балл
-2
Название
команды
Критерии оценивания результатов конкурсов Исторического турнира