программа по истории профессия

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
КРАСНОГОРСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ. 04. ИСТОРИЯ
для профессии 100116.01 Парикмахер
(социально-экономический профиль)
г. Красногорск
2014
СОГЛАСОВАНО
на заседании отделения
общеобразовательных, общих
гуманитарных дисциплин
протокол от «____» ____ 2014г.
№_____
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
___________И.М. Рыжова
СОГЛАСОВАНО
на заседании Методического совета
колледжа,
протокол от «____» ____ 2014г.
№_____
Программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла
«История» разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования,
утвержденного приказом Министерством образования и науки Российской
Федерации от 17 мая 2012года №413, и примерной программы учебной
дисциплины «История», утвержденной Департаментом государственной
политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования
Министерства образования и науки России 16.04.2008
Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования Московской области
«Красногорский колледж»
Разработчик: Сотникова С.В. – преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
26
ОСВОЕНИЯ
27
ПРОГРАММЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История»
1.1.Область применения программы: реализация среднего общего
образования в пределах основной профессиональной образовательной
программы (ОПОП) по профессии 100116.01 Парикмахер в соответствии с
примерной программой по учебной дисциплине «История», с учетом
социально-экономического профиля получаемого профессионального
образования.
1.2. Место дисциплины в структуре ОПОП: программа учебной
дисциплины является частью основной профессиональной образовательной
программы
по
профессии
100116.01
Парикмахер
среднего
профессионального образования
с получением среднего
общего
образования.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:


Программа учебной дисциплины «История » ориентирована на достижение
следующих целей:
воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими
исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных
традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира, определять собственную позицию по
отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы
с исторически возникшими мировоззренческими системами;
освоение систематизированных знаний об истории человечества,
формирование целостного представления о месте и роли России во
всемирно-историческом процессе;
овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного
анализа исторической информации;
формирование исторического мышления — способности рассматривать
события и явления с точки зрения их исторической обусловленности,
сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей,
определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и
современности.
В результате изучения учебной дисциплины «История» обучающийся
должен
знать/понимать:
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность
отечественной и всемирной истории;
периодизацию всемирной и отечественной истории;











современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и
всемирной истории;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
основные исторические термины и даты;
уметь:
анализировать историческую информацию, представленную в разных
знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические
описания и исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями,
пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и
явлений;
представлять результаты изучения исторического материала в формах
конспекта, реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
определения собственной позиции по отношению к явлениям
современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
использования навыков исторического анализа при критическом
восприятии получаемой извне социальной информации;
соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически
возникшими формами социального поведения;
осознания себя как представителя исторически сложившегося
гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина
России.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 154 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118 часов;
самостоятельной работы обучающегося 36 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
подготовка сообщение по теме
подготовка презентаций
составление таблиц, схем
Итоговая аттестация в форме зачета, дифференцированного зачета.
154
118
36
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «История»
Наименование
разделов и тем
1
Тема 1.1. Введение.
Основы исторического
знания.
Раздел 1. Древнейшая
и Древняя история.
Тема 1.1.
Происхождение
человека. Люди эпохи
палеолита.
Тема 1.2.
Неолитическая
революция
Раздел 2. Цивилизации
Древнего мира.
Тема 2.1. Древнейшие
государства
Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
2
Содержание учебного материала
1 История как наука, ее предмет.
2 Исторические источники и их виды.
3 Концепции исторического развития.
4 Цивилизации, варианты их типологии
1
1
1
1
2
4
Содержание учебного материала
1 Проблемы происхождения человека
2 Этапы становления человека.
3 Родовая община
4 Первобытная религия и искусство
5 Палеолит на территории России
Самостоятельная работа обучающихся: составить терминологический словарь понятий:
исторические источники, палеография, археология, антропология, геральдика, этнография, общественноэкономическая формация, присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, цивилизация, локальная
цивилизация
Содержание учебного материала
1 Неолитическая революция.
2 Причины неолитической революции
3 Зарождение производящего хозяйства
4 Последствия неолитической революции
5 Неолитическая революция на территории современной России
6 Общественное разделение труда. Зарождение ремесла и торговли.
Самостоятельная работа обучающихся: составить терминологический. Словарь понятий: антропогенез,
социальная жизнь, религия, мировоззрение, искусство, культура, неолитическая революция, частная
собственность, родовой строй, общественное разделение труда.
1
1
1
2
1
1
1
1
1
3
3
2
1
2
2
8
Содержание учебного материала
1 Цивилизация Древнего мира
2 Древний Египет
3 Форма государственного устройства – деспотия
4 Города-государства Шумера
5 Вавилонское царство. Законы Хаммурапи
6 Восточное средиземноморье в древности
7 Древняя Индия
8 Зарождение древнекитайской цивилизации
1
1
1
1
1
1
1
Тема 2.2. Великие
державы Древнего
Востока
Тема 2.3. Древняя
Греция.
Содержание учебного материала
1 Предпосылки появления первых держав
2 Хеттское царство
3 Ассирия и Урарту
4 Медийско-персидское царство
5 Индийские державы
6 Объединение Китая. Империя Цинь и Хань
Содержание учебного материала:
1
2
3
4
5
6
7
8
Тема 2.4. Древний Рим
Тема 2.5. Культура и
религия Древнего мира
Раздел 3. Цивилизации
Запада и Востока
в средние века
Тема 3.1. Великое
переселение народов и
образование варварских
королевств в Европе
Тема 3.2.
1
1
1
1
1
1
1
1
Античная цивилизация.
Становление полисной цивилизации в Греции: географические и социальные предпосылки.
Минойская и микенская цивилизации
Древнегреческий полис
Великая греческая цивилизация
Тирания
Роль Афин и Спарты в жизни греческого мира.
Греческая культура классической эпохи. Александр Македонский и эллинизм.
Самостоятельная работа обучающихся. Подготовить презентацию «Античные города –государства»
Содержание учебного материала
1 Царский Рим
2 Управление в Римской республике. Борьба патрициев и плебеев
3 Римские завоевания. Создание Священной Римской империи.
4 Падение Западной Римской империи
Самостоятельная работа обучающихся: Составить хронологическую таблицу «История Древнего Рима от
основания до падения»
Содержание учебного материала
1 Особенности культуры и религиозных воззрений Древнего Востока
2 Буддизм – перая мировая религия
3 Особенности культуры и религиозных воззрений Древней Греции и Древнего Рима
4 Христианство - новое вероучение
Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить сообщение о мифологии первых христиан
(на 2-3 страницы рукописного текста)
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
10
Содержание учебного материала
1 Причины падения Западной Римской империи
2 Великое переселение народов
3 Причины возникновения государства. Функции государства. Задачи государства: внутренние и внешние
4 Образование варварских королевств
5 Варварские правды
Содержание учебного материала
1
1
1
1
2
1
Возникновение ислама.
Арабские завоевания.
Тема 3.3. Византийская
империя
Тема 3.4. Восток в
Средние века
Тема 3.5. Империя
Карла Великого и ее
распад
Тема 3.6. Основные
черты
западноевропейского
феодализма
Тема 3.7. Католическая
церковь в Средние века.
Крестовые походы.
Тема 3.8. Зарождение
централизованных
государств в Европе.
Средневековая культура
Западной Европы.
Начало Ренессанса
Тема 3.9. Цивилизации
1 Возникновение ислама.
2 Арабские завоевания.
3 Арабский халифат.
4 Арабская культура
Содержание учебного материала
1 Восточная Римская империя
2 Попытка восстановления Римской империи
3 Славянизация Балкан
4 Византийская культура
Содержание учебного материала
1 Политическое развитие Индии в Средние века
2 Китай в 3-13вв.
3 Монгольские завоевания
4 Династия Мин
5 Особенности развития Японии. Самураи
Содержание учебного материала
1 Королевство франков
2 Завоевания Карла Великого и воссоздание Римской империи
3 Каролингское возрождение
4 Распад империи. Причины раздробленности
Содержание учебного материала
1 Феодализм, причины его возникновения
2 Феодальная лестница. Феодал, сеньор, вассал
3 Три сословия феодального общества: воюющих, работающих, молящихся. Их права, обязанности
Самостоятельная работа. Заполнить таблицу «Три сословия феодального общества»
Содержание учебного материала
1 Раскол христианской церкви
2 Клюнийская реформа. Монашеские ордена
3 Борьба пап и императоров Священной Римской империи
4 Крестовые походы
5 Ереси и борьба сними
Содержание учебного материала
1 Столетняя война
2 Реконкиста
3 Гуситские войны
4 Падение Византии
5 Складывание централизованных государств во Франции
6 Наука и богословие
7 Развитие образования
8 Изобретение книгопечатания
9 Раннее возрождение
Содержание учебного материала
1 Падения Западной Римской империи
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
2
1
1
Запада и Востока
в средние века.
Раздел 4. От Древней
Руси к Московскому
государству
Тема 4.1.Племена и
народы Восточной
Европы в древности
Тема 4.2. Образование
Древнерусского
государства
Тема 4.3.Крещение Руси
и его значение
Тема 4.4.Общество
Древней Руси
Тема 4.5.
Раздробленность на
Руси
2
3
4
5
Образование варварских государств
Феодализм. Причины раздробленности
Мировые религии. Раскол христианской церкви
Централизованное государство
1
2
1
1
30
Содержание учебного материала
1 Восточные славяне в древности
2 Повесть временных лет
3 Три ветви славян: южная, западная и восточная
4 Предпосылки зарождения государства у восточных славян
5 Древняя (Киевская) Русь. Древнерусская народность
6 Территориально-политический союз восточных славян
Содержание учебного материала
1 Возникновение государства Русь. Варяжская проблема
2 .Племенные княжения. Полюдье.
3 Предгосударственные образования.
4 Первые русские князья
Деятельность Святослава
Содержание учебного материала
1 Начало правления Владимира Святославовича
2 Крещение Руси
3 Значение введения христианства на Руси
4 Русская православная церковь
Самостоятельная работа обучающихся. Подготовить сообщение о значении крещения на Руси
Содержание учебного материала
1 Система управления. Великий князь, удельный князь, дружина, бояре, Боярская дума
2 Социальная структура общества.
3 Бояре-вотчинники.
4 Зависимые крестьяне: рядовичи, закупы, смерд, люди, холопы
5 Правление Ярослава Мудрого и его сыновей
6 Русская правда
7 Владимир Мономах
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу « Русь, западноевропейские государства раннего
Средневековья: общие черты и различия»
Содержание учебного материала
1 Причины и последствия раздробленности
2 Галицко-Волынское княжество
3 Новгородское княжество
4 Владимиро-Суздальское княжество
1
Самостоятельная работа обучающихся. Составить хронологическую таблицу «Политическая раздробленность
на Руси».
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
2
2
2
1
2
1
1
1
2
1
1
1
Тема 4.6.Древнерусская
культура
Тема 4.7. Монгольское
завоевание и его
последствия. Натиск с
Запада
Тема 4.8.Начало
возвышения Москвы
Тема 4.9.Образование
единого русского
государства
Тема 4.10.Россия в
правление Ивана
Грозного
Содержание учебного материала
1 Условия развития культуры
2 Письменность и литература
3 Повесть временных лет
4 «Поучения » детям В.Мономаха
5 Слово о полку Игореве
6 Архитектура и изобразительное искусство
Содержание учебного материала
1 Монгольское нашествие. Чингизхан
2 Поход Батыя и начало ордынского ига. Золотая орда
3 Тевтонский и Левонский орден. Отражение угрозы с Запада
4 Ледовое побоище. Александр Невский.
5 Русь под ордынским игом.
6 Последствии я ордынского ига для Русских земель.
Содержание учебного материала
1 Возрождение и начало объединения Северо-Восточной Руси
2 Политические центры Русских земель: Великое княжество Литовское, Северо-Восточная Русь.
3 Борьба за первенство между Москвой и Тверью
4 Причины возвышения Москвы. Иван Калита
5 Начало борьбы с ордынским игом
6 Куликовская битва и ее значение
7 Сергий Радонежский
Содержание учебного материала
1 Дальнейшее усиление Московского княжества
2 Уния православной и католической церкви
3 Иван 3 – создатель нового Русского государства, «государь всея Руси»
4 Присоединение Новгорода
5 Падение ордынского ига
6 Окончательное объединение русских земель.
7 Войны с Казанью, Ливонским орденом, Литвой и Швецией
8 Судебник – общерусский сборник законов
9 Правление Василия 3
Самостоятельная работа обучающихся. Подготовить сообщение (на 2-3 страницы рукописного текста) о роли
Ивана 3 в истории России
Содержание учебного материала
1 Начало правления Ивана Грозного
2 Внешняя политика
3 Опричнина.и земщина. Опричный террор. Смысл и значение для российской истории опричнины.
4 Войны с Турцией и Крымом
5 Ливонская война. Стефан Баторий. И.И.Шуйский.
6 Закрепощение крестьян. Указ о заповедных летах. Указ об урочных летах.
7 Начало формирования крепостного права
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
2
1
1
1
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
Тема 4.11.Смутное
время начала 17 века
Тема 4.12.
Экономическое и
социальное развитие
России в 17 веке.
Народные движения
Тема 4.13.Становление
абсолютизма в России.
Внешняя политика
России в 17 веке
Содержание учебного материала
1 Причины Смуты. Борис Годунов..
2 Смутное время. Лжедмитрий 1.Василий Шуйский. Иван Болотников.
3 Лжедмитрий 2. Тушинский вор.
4 Семибоярщина. Первое ополчение.
5 Совет всей земли. Кузьма Минин. Д.М.Пожарский. Второе ополчение.
6 1613г. Избрание царем Михаила Романова
Самостоятельная работа обучающихся. Подготовить сообщения о периоде Смуты в России.
Содержание учебного материала
1
2
3
4
5
Содержание учебного материала
1 Усиление царской власти
2 Становление абсолютизма. Земские Соборы.
3 Государственный аппарат. Приказная система
4 Преобразования в армии. Постоянная армия.
5 Патриарх Никон. Раскол в русской православной церкви
6 Внешняя политика. Поляновский мирный договор.
7 Богдан Хмельницкий. Переяславская рада
Тема 4.15.
От Древней Руси к
Московскому
государству
Содержание учебного материала
1
2
3
4
5
6
7
8
2
1
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
Последствия Смуты и начало возрождения
Развитие ремесла и промышленности
Мануфактура. Всероссийский рынок. Б.И.Морозов
Усиление крепостничества. Соляной бунт
Народные восстания. Медный бунт. Степан Разин
Самостоятельная работа обучающихся. Составить схему управления Россией в 17 веке.
Тема 4.14.Культура
Руси конца 13 – 17 века
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
1
2
1
2
1
Условия развития культуры
Литературат13-нач.16 вв. «Сказание о Мамаевом побоище»
А.Никитин «Хождение за три моря»
Архитектурати искусство 14-15 вв.
Иконопись. Феофан Грек. А.Рублев
Развитие культуры в 16 в. Ф.Курицын. И.Пересветов. А.Курбский
Начало книгопечатания. И.Федоров.
Культура России в 17 веке. Симон Ушаков.
Самостоятельная работа обучающихся. Заполнить таблицу «Культура Руси конца 13 – 17 века»
1
Содержание учебного материала
1 Возникновение государства Русь
2 Крещение Руси
3 Последствии я ордынского ига для Русских земель.
4 Усиление Московского княжества
5 Образованию единого русского государства
2
2
2
2
1
2
3 семестр
Раздел 5
Цивилизации Запада и
Востока
в Средние века
Тема 5.1.Великие
географические
открытия и начало
европейской
колониальной
экспансии
Тема 5.2.Экономическое
развитие и перемены в
западноевропейском
обществе.
Тема 5.3. Возрождение
и гуманизм в Западной
Евроепе.
Тема 5.4. Реформация и
контрреформация.
Тема 5.5 Становление
абсолютизма в
европейских странах.
Тема 5.6.
Англия в 17-18 вв.
13
Содержание учебного материала
1 Причины и начало географических исследований. Христофор Колумб. Окрытие Америки.
2 Путь в Индию. Васко да Гама.
3 Плавание Магеллана.
4 Испанские завоевания в Америке.
5 Испанские и португальские колонии. Страны-метрополии.
Содержание учебного материала
1 Новое в экономике Западной Европе.
2 Мануфактурное производство. Два вида мануфактур: рассеянная и централизованная.
3 Открытия в науке и технике. Ветряные мельницы. Токарный станок. Ткацкий станок. Помпа.
4 Военная техника. Огнестрельное оружие. Бомбарды. Мортиры. Мушкеты. Кремневые ружья. Каравеллы.
5 Революция цен.
6 Развитие торговли и товарно-денежных отношений. Торговые компании. Акционерные общества
7 Капиталистическое предприятие. Буржуазия.
Содержание учебного материала
1 Высокое возрождение.
2 Гуманизм
3 Великие гуманисты. Эразм Роттердамский. Ф.Рабле. У.Шекспир. Т.Мор. Джон Локк.
Леонардо да Винчи. Микеланджело Буонарроти. Рафаэль Санти. Доминико Эль Греко. Диего Веласкес.
Содержание учебного материала:
1 Причины Реформации.
2 Понятие Реформации. Индульгенции.
3 Мартин Лютер. Лютеранство. Протестантизм.
4 Крестьянская война в Германии. Томас Мюнцер.
5 Жан Кальвин и его учение. Кальвинизм.
6 Конрреформация. Еретики. Инквизиционный трибунал.
7 Религиозные войны. Варфоломеевская ночь. Нантский эдикт.
Содержание учебного материала
1 Понятие абсолютизма. Причины появления абсолютизма.
2 Абсолютизм во Франции. Классический абсолютизм.
3 Абсолютизм в Испании., его особенности
4 Абсолютизм в Англии, его развитие.
5 Просвещенный абсолютизм.
Содержание учебного материала
1
2
3
4
Англия в 17в. Интенсивный рост промышленности. Карл 1. Короткий парламент Роспуск парламента.
Долгий парламент.1640г. Начало Английской революции.
«Великая ремонстрация». Кавалеры и круглоголовые. Гражданская война.
Оливер Кромвель. Битва при Нейсби.
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
2
2
2
1
2
2
2
2
Тема 5.7. Страны
Востока в 16-18 вв.
Тема 5.8. Страны
Востока и колониальная
экспансия европейцев
Тема 5.9.
Международные
отношения в 17-18 вв.
Тема 5.10. Развитие
европейской культуры и
науки в 17-18 вв. Эпоха
просвещения.
Тема 5.11. Война за
независимость и
образование США.
Тема 5.12. Французская
революция конца 18 в.
5 1649г. провозглашение Англии республикой.
6 Режим протектората. Реставрация Стюартов и «Славная революция»
7 «Билль о правах». Превращение Англии в конституционную монархию.
8 Англия в 18 веке. Начало промышленного переворота. Понятие промышленного переворота.
9 Фабрика. Джеймс Харгривс. Ричард Аркрайт. Самуэль Кромптон. Джеймс Уатт,
Содержание учебного материала
1 Османские завоевания.
2 Османская империя при султане Сулеймане 2.
3 Особенности государственного устройства и внутренней жизни Османской империи.
4 1684г, создание антиосманской коалиции- Священной лиги.
5 Упадок Османской империи. Разделение Османской империи на провинции. Откупная система.
6 Маньчжурское завоевание Китая. Проникновение европейцев в Китай. Политика изоляции.
Содержание учебного материала
1 Причины колониальной экспансии европейцев.
2 Колонии в Америке. Фермерские хозяйства на севере Америке. Плантационные хозяйства юга.
3 Индия накануне колониальной экспансии.
4 Колонизаторы в Индии.
5 Становление колониальной системы в 17-18 вв.
Содержание учебного материала
1 Тридцатилетняя война 1618-1648гг: причины, участники, результаты. Вестфальский мир.
2 Международные отношения во второй половине 18 века. Англо-французские противоречия.
3 Война за испанское наследство 1701г. Северная война 1700-1721г. Война за австрийское наследство.
4 Семилетняя война 1756-1763г.
Содержание учебного материала:
1 Основные течения в европейской культуре 17-18 вв. Барроко. Классицизм. Романтизм. Сентиментализм.
2 Писатели. Д.Свифт. Д.Дефо. П.Бомарше.Ф.Шиллер.И.Гете.
3 Художники. А.Ватто. Ф.Гойя.
4 Композиторы. И.Бах. Л.Бетховен. В.Моцарт.
5 Развитие науки. Ф.Бэкон. Н.Коперник. Д.Бруно. Г.Галилей.
6 Рационализм. Материалисты. Идеалисты.
7 Идеология Просвещения. Вольтер. Монтескье. Ж.Руссо.
Самостоятельная работа обучающихся. 1. Составить таблицу «Развитие европейской культуры и науки в
17-18 вв.»
Содержание учебного материала
1 Образование и развитие английских колоний в Америке.
2 Противоречия между Англией и ее колониями в Северной Америке
3 Борьба жителей колонии за независимость. Д.Вашингтон.
4 Версальский мирный договор.
5 Конституция США 1787г. Двухпалатный конгресс. Палаты представителей. Сенат.
6 Разделение властей. Билль о правах. Федерация.
Содержание учебного материала
1 Великая французская революция, ее причины
2 Конституционная монархия.
3 Начало революции. Декларация прав человека и гражданина.
1
2
1
2
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
4
5
6
7
8
9
Раздел 6
Россия в 18 веке
Тема 6.1. Россия в эпоху
петровских
преобразований
Тема 6.2.
Экономическое и
социальное развитие в
18 веке. Народные
движения.
Тема 6.3. Внутренняя и
внешняя политика
России в серединевторой половине 18 века
Тема 6.4.Русская
культура 18 века
Провозглашение республики.. законодательное собрание. Жирондисты. М.Робеспьер.
Парижская комунна.
Якобинская диктатура
Завершение революции. Термидорианский переворот.
Наполеон Бонапарт.
Вторая антифранцузская коалиция:: Англия, Россия, Австрия
1
1
1
1
2
1
9
Содержание учебного материала
1 Споры о Петре 1. Цена петровских преобразований.
2 Начало правления Петра 1.Первые преобразования.. создание регулярной тармии.
3 Северная война 1700-1721г: причины, ход, результаты. Претский поход 1711г., его результаты..
4 Гангутское сражение. Ништадский мирный договор.Персидские походы.
5 Государственные походы Петра 1.Ближняя канцелярия. Сенат. Коллегии. Первая областная реформа.
6 Табель о рангах. Церковная реформа. Синод.
7 Преобразования в экономике. Промышленники Демидовы. Политика протекционизма. Меркантилизм.
8 Реформы в социальной сфере. Паспортная система. Восстание Кондратия Булавина.
9 Значение реформ Петра Великого.
2
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Реформы Петра 1, их значение»
Содержание учебного материала
1 Социально-экономическое развитие. Барщина, оброк. Развитие капиталистической мануфактуры.
2 Рост дворянского землевладения.
3 Усиление крепостного гнета.
4 Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева: причины, ход, результаты.
Содержание учебного материала:
1 Причины дворцовых переворотов.
2 Екатерина I. Верховный Тайный совет.
3 Петр II. «Затейка» верховников и воцарение Анны Иоанновны. Бироновщина.
4 Дворцовый переворот 1741 г. Социально-экономическая политика Елизаветы Петровны.
5 Участие России в Семилетней войне. Правление Петра III.
6 Дворцовый переворот 1762 г. и воцарение Екатерины II. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
7 Жалованная грамота дворянству. Русско-турецкие войны.
8 Павел I — характеристика личности и основные направления его политики.
9 Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Выход России к Черному морю.
Разделы Речи Посполитой и вхождение украинских и белорусских земель в состав Российской империи.
1
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Внутренняя и внешняя политика России в
середине-второй половине 18 века»
Содержание учебного материала:
1 Русская культура в середине XVIII в.
2 Идеи Просвещения и просвещенное общество в России. Открытие Академии наук в 1725г.
3 Развитие образования. Основание Московского университета. В 1755г. М.В.Ломоносов.
4 Достижения архитектуры и изобразительного искусства.
5 Барокко и классицизм в России.
6 Итоги развития русской культуры в XVIII в.
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
Тема 6.5. Россия в 18
веке.
Раздел 7
Становление
индустриальной
цивилизации в Европе
и Америке в 19 в.
Тема 7.1.
Промышленный
переворот и его
последствия
Тема 7.2.
Международные
отношения
Тема 7.3. Политическое
развитие стран Европы
и Америки
Тема 7.4. Развитие
западноевропейской
культуры
Раздел 8. Процесс
модернизации в
Содержание учебного материала:
1 Россия в эпоху петровских преобразований
2 Экономическое и социальное развитие в 18 веке. Народные движения.
3 Внутренняя и внешняя политика России в середине-второй половине 18 века
4 Русская культура 18 века
1
1
1
1
1
7
Содержание учебного материала:
1 Начало промышленного переворота
2 Зарождение индустриального общества. Свободная конкуренция. Капитал.
3 Наемные рабочие. Внутренний рынок. Первоначальное накопление капитала.
4 Экономическое развитие Великобритании и Франции в первой половине 19 века.
5 Монополии. Экономические кризисы. Кризисы перепроизводства.
6 Сращивание производства и капитала
7 Картель. Синдикат, трест, концерны
8 Роль государства в экономике.
Содержание учебного материала:
1 Начало французских завоеваний
2 Наполеоновские войны. Антифранцузские коалиции
3 Венская система. Германский союз. Священный союз
4 Международные отношения во второй половине 19 века. Крымская война 1853-1856гг.
5 Франко-прусская война 1870-1871гг.
6 Тройственный союз. Антанта.
Самостоятельная работа обучающихся. Заполнить таблицу «Войны, происходившие в Европе в 19 в.»
Содержание учебного материала:
1 Страны Европы после наполеоновских войн.
2 Новые государства Америки. Деколонизация.
3 Революции1848-1849гг. в Европе.
4 Эволюция политической системы Великобритании.
5 Объединение Италии и Германии
6 Гражданская война в США
7 Социалистические учения. Марксизм. Социалистические организации.
Содержание учебного материала:
Литература. Идеи романтизма. В.Гюго.Критический реализм. Оноре де Бальзак. Г.Гейне.
Натурализм. Э.Золя. Символизм.
Изобразительное искусство. Импрессионизм.
Музыка.
Научные открытия.
Самостоятельная работа обучающихся. Заполнить таблицу «Развитие западноевропейской культуры»
2
2
2
2
1
2
2
1
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
3
традиционных
обществах Востока в
19 веке
Тема 8.1. Колониальная
экспансия европейских
стран. Индия.
Тема 8.2.Китай и
Япония.
Раздел 9. Россия в 19
веке.
Тема 9.1. Внутренняя и
внешняя политика
России в начале 19 веке.
Тема 9.1. Движение
декабристов
Тема 9.3.Внутренняя
политика Николая 1.
Тема 9.4.Общественное
движение во второй
четверти 19 века..
Содержание учебного материала:
1 Колониальная экспансия европейских стран.
2 Завершение колониального раздела мира.
3 Индия под властью Великобритании. Восстание сипаев.
Содержание учебного материала:
1 Начало превращения Китая в зависимую страну. Первая опиумная война.
2 Тайпинское восстание: причины, результат. Вторая опиумная война.
3 Окончательное закабаление Китая. Ихэтуаньское восстание.
4 Японие в 19 веке. Реформы.
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Процесс модернизации в традиционных
обществах Востока в 19 веке»
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
15
Содержание учебного материала:
1 Реформы начала царствования Александра I. Проблема соотношения просвещения и самодержавия.
2 Дворянский консерватизм. Аристократическая оппозиция. Идейная борьба.
3 М.М. Сперанский и Н.М. Карамзин.
4 Россия в 1815–1825 гг. Конституционные проекты. Причины неудач реформ Александра I. А.А.Аракчеев.
5 Геополитическое положение России к началу XIX в.
6 Основные направления и принципы внешней политики. Антифранцузские коалиции .
7 Отечественная война 1812 г. Бородинское сражение.
8 Заграничные походы русской армии.
9 Внутренняя политика после 1812г. А.А.Аракчеев. Военные поселения.
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Внутренняя и внешняя политика России в начале
19 веке»
Содержание учебного материала:
1 Возникновение тайных обществ. Союз спасения. Союз благоденствия. Северное и Южное общество
2 Декабристы, их программные документы. П.И.Пестель. «Русская правда». Н.М.Муравьев. «Конституция»
3 Восстание декабристов: причины, ход, результаты, значение.
Содержание учебного материала:
1 Николай I. Смена политических приоритетов. «Свод законов Российской империи».
2 Крестьянский вопрос. Указ об обязанных крестьянах. Реформа управления государственными крестьянами.
3 Финансовая реформа 1839-1843гг.
4 Политика в области образования. Теория «официальной народности»
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Внутренняя политика Николая 1».
Содержание учебного материала:
1 П.Я.Чаадаев. «Философское письмо»
2 Западники и славянофилы
3 Первые русские социалисты, их идеи.
4 Общинный социализм.
2
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
Тема 9.5. Внешняя
политика России во
второй четверти 19 века
Тема 9.6. Отмена
крепостного права. И
реформы 60-70-х гг. 19
века. Контрреформы.
Тема 9.7. Общественное
движение во второй
половине 19 в..
Тема 9.8.
Экономическое
развитие во второй
половине 19 в..
Тема 9.9. Внешняя
политика России во
второй половине 19 в..
Тема 9.10. Русская
культура 19 в.
Содержание учебного материала:
1 Основные направления внешней политики. Восточный вопрос.
2 Войны с Ираном и Турцией. Русско-иранская война.
3 Кавказская война. Мюридизм. Вхождение Закавказья в состав России.
4 Крымская война, оборона Севастополя. Причины поражения, его последствия.
5 Крах «Венской системы».
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Внешняя политика России во второй четверти 19
века»
1
Содержание учебного материала:
1 Отмена крепостного права. Условия освобождения крестьян. Уставные грамоты.
2 Земства и городские думы. Положение о губернских и уездных земских учреждениях.
3 Городовое положение.
4 Судебная реформа. Указ о судебной реформе. Судебные уставы.
5 Военная реформа.. устав о воинской повинности.
6 Реформы в области образования и печати. Положение о начальных училищах.
7 Контрреформы. Манифест «О незыблемости самодержавия»
Содержание учебного материала:
1 Либералы и консерваторы власти..
2 Народничество. Крестьянский социализм. «Хождение в народ»
3 Народнические организации. «Земля и воля». «Черный передел». «Народная воля»
4 Российские радикалы: от нигилистов к бунтарям, пропагандистам и заговорщикам.
5 Правительственные репрессии и революционный террор.
6 Цареубийство 1 марта 1881 г. и его последствия.
7 Социалистические идеи в России.
Содержание учебного материала:
1 Модернизация России.
2 Сельское хозяйство. Отработок. Издольщина. Надельные земли.
3 Развитие промышленности. Завершение промышленного переворота.
4 Превращение России из аграрной в аграрно-индустриальную страну.
5 Развитие транспорта
6 Финансовая политика.
Содержание учебного материала:
1 Преодоление последствий Крымской войны.
2 Русско-турецкая война 1877-1878 гг.
3 Сан-Стефанский договор и Берлинский конгресс.
4 Присоединение Казахстана и Средней Азии.
5 Внешняя политика в конце 19в. образование 2-х военно-политических блоков.
Содержание учебного материала:
1 Развитие науки.
2 Путешественники и первооткрыватели.
3 Печать.
4 Развитие образования.
5 Литература.
6 Архитектура.
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
7 Живопись. Скульптура.
8 Театр. Музыка
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Русская культура 19 в.»
Раздел 10. От новой
истории к новейшей.
Тема 10.1. Мир в
начале 20 века
Тема 10.2. Пробуждение
Азии в начале 20 века.
Тема 10.3. Россия на
рубеже 19 – 20 века.
Тема 10.4. Революция
1905 – 1907 г в России
Тема 10.5. Россия в
период столыпинских
реформ
1
14
Содержание учебного материала:
1 Мир в начале 20 века.
2 Планы военно-политических блоков в Европе.
3 Балканские войны
4 Экономика ведущих европейских держав
5 Социальные движения и социальные реформы
6 Научно-технический прогресс
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Пути модернизации экономики в начале XX вв.
(по материалам учебника).
Содержание учебного материала:
1 Синьхайская революция
2 Младотурецкая революция
3 Революция в Иране.
4 Национально-освободительная борьба в Индии
Содержание учебного материала:
1 Экономическое развитие России в начале 20 века
2 Николай 2
3 Оппозиционные организации. Партия эсеров, РСДРП, большевики, меньшевики
4 Рабочее и крестьянское движение
5 Внешняя политика
6 Русско-японская война 1904-1905гг
Содержание учебного материала:
1 Причины революции. Начало революции.
2 Октябрьская стачка и Манифест 17 октября. Кульминация революции.
3 Спад и итоги революции.
4 Появление легальных политических партий
5 Начало российского парламентаризма.
6 Государственная дума. П.А.Столыпин.
Содержание учебного материала:
1 Предпосылки реформ П.А. Столыпина.
2 Цели реформ и результаты их реализации.
3 Экономический подъем.
4 3 Государственная дума
5 Общественное движение. Усиление оппозиционного движения.
6 Внешняя политика.
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
Тема 10.6. Серебряный
век русской культуры
Тема 10.7. Первая
мировая война и
общество. Боевые
действия 1914 - 1918 гг.
Тема 10.8 Февральская
революция в России
Тема 10.9 Октябрьская
революция в России, её
последствия
Тема 10.10 Гражданская
война
Самостоятельная работа обучающихся. Подготовить сообщение о биографии и основных направлениях
политической деятельности П.А Столыпина.
1
Содержание учебного материала:
1
1 Понятие Серебряного века.
2 Наука и техника.
3 Литература. Новые направления в литературе и искусстве. Акмеизм. Футуризм.
4 Живопись
Содержание учебного материала:
1 Причины Первой мировой воны. Начало военных действий.
2 Военные действия в 1914г.
3 Военные действия 1915-1916г.: итоги компаний.
4 Военные действия в 1917-1918гг.. особенности военных действий в ходе Первой мировой войны.
5 Компьенское соглашение. Парижская мирная конференция. Версальский мирный договор.
6 Вашингтонская конференция 1921-1922гг.
Самостоятельная работа обучающихся . Составить таблицу «Первая мировая война, участники и итоги».
Содержание учебного материала:
1 Причины падения монархии в России.
2 Двоевластие.. Причины его возникновения., последствия.
3 Причина кризисов Временного правительства
4 События 3-5 июля 1917г.
5 Выступление генерала Л.Г.Корнилова.
6 Большевизация Советов.
Содержание учебного материала:
1 Октябрьская революция. Захват власти большевиками
2 Первые решения большевиков. 2 Всероссийский съезд Советов.Декрет о мире. Декрет о земле. Декларация
3 прав народов России.
4 Учредительное собрание. 3 Всероссийский съезд Советов. Создание РСФСР.
5 Формирование новой государственности.. ВЧК. Конституция РСФСР 1918г.
6 Внешняя политика.
7 Разрыв союза большевиков и левых эсеров
Содержание учебного материала:
1 Причины Гражданской войны в России. Белые и красные.
2 Основные события Гражданской войны.
3 Причины поражения белых и победы красных в Гражданской войне.
4 Политика «военного коммунизма»: цели и последствия.
5 Итоги Гражданской войны в России.
Самостоятельная работа обучающихся. Написать историческое эссе «Могли ли белые победить в
Гражданской войне? Каковы были бы последствия этому?»
Раздел 11. Мир между
двумя мировыми
войнам
Тема 11.1. Европа и
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
10
Содержание учебного материала:
2
1
1
1
1
1
1
США
Тема 11.2
Недемократические
режимы
Тема 11.3 Турция,
Китай, Индия, Япония.
Тема 11.4.
Международные
отношения
Тема 11.5. Культура в
первой половине 20
века
Тема 11.6. Новая
экономическая
политика в Советской
России. Образование
СССР.
Тема 11.7.
Индустриализация и
коллективизация в
СССР
Тема 11.8. Советское
государство и общество,
культура в 30 годы 20
века.
1 Территориальные изменения в ходе Первой мировой войны
2 Ход и результаты революционных событий в Европе после Первой мировой войны
3 Коммунистические движения. Коминтерн
4 Экономическое развитие западных стран в 20-30-е годы 20 в.
5 «Новый курс» Ф.Рузвельта, его результаты.
Содержание учебного материала:
1 Причины установления недемократических режимов.
2 Приход фашистов к власти в Италии.
3 Приход нацистов к власти в Германии.
4 Внутренняя политика А.Гитлера
5 Диктаторские режимы в Европе
6 Гражданская война в Испании
Содержание учебного материала:
1 Изменения в Турции в годы правления М.Кемаля.
2 Результаты Великой национальной революции в Китае.
3 Борьба Индии за независимость.
4 Япония
Содержание учебного материала:
1 Создание Лиги наций, направления ее деятельности
2 Возникновение очага напряженности на Дальнем Востоке
3 Нарастание угрозы войны в Европе
4 Мюнхенский сговор. Антикоминтерновский пакт
Содержание учебного материала:
1 Новое в науке и технике
2 Новые течения в художественной культуре. Модернизм . Авангардизм.
3 Литература. Реализм.
4 Театр. Кинематограф
Содержание учебного материала:
1 Причины новой экономической политики.. сущность нэпа. Итоги нэпа.
2 Образование СССР. Структура управления новым государством.
3 Внешняя политика
Содержание учебного материала:
1 Причины отказа от нэпа.
2 Начало индустриализации, изменения в сфере управления экономикой.
3 Коллективизация , причина перехода к политике коллективизации, ее результаты
Содержание учебного материала:
1 Мобилизационное развитие.
2 Причины установления единоличной власти И.В.Сталина
3 Причины массовых репрессий, их последствия
4 Социальные процессы в СССР
5 Конституция СССР
6 Культура эпохи революции. Культурная революция.
7 Особенности развития литературы и искусства в 20-е годы 20 в.
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
2
1
1
8 Особенности развития литературы и искусства в 30-е годы 20 в.
9 Достижения советской науки в 20-30-е годы 20 в.
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Деятели советской культуры в 20-30-е гг.20в.»
Раздел 12
Вторая мировая
война. Великая
Отечественная война
советского народа
Накануне мировой
войны. Первый период
войны
Второй период Второй
мировой войны
Решающая роль СССР в
разгроме нацизма.
Значение и цена победы
в Великой
Отечественной войне
Раздел 13
Мир во второй
половине 20 века
Тема 13.1.
1
1
1
7
Содержание учебного материала:
1 Мир в конце 30-х гг.20в. Расстановка сил в мире.
2 Германо-советскийт договор 1939г., его последствия.
3 Военно-политические планы сторон накануне войны
4 Начало Второй мировой войны.
5 Укрепление боеспособности и расширение западных границ СССР. Советсско-финляндская сойна.
6 Соотношение сил накануне нападения Германии на СССР
7 Нападение Германии на СССР. План «Барбаросса». Причины поражения Красной армии.
8 Мероприятия по организации отпора врагу
9 Московская битва. Боевые действия на Тихом океане.
Самостоятельная работа обучающихся.
1. Составить таблицу «Ход Второй Мировой войны » (Первый период войны).
2
Содержание учебного материала:
1 Военные действия на советско-германском фронте летом 1942г. Сталинградская битва
2 Военные действия в Северной Африке
3 Антигитлеровская коалиция
4 Коренной перелом в ходе войны.
5 Оккупационный режим. Движение сопротивления. Партизанское движение. Советский тыл в годы войны.
6 Военные операции 1944 г. на советско-германском фронте.
7 Нормандская операция. Битва за Берлин, ее итоги.
8 Война СССР с Японией.
9 Итоги, последствия и уроки войны
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Ход Второй мировой войны » (Второй период
войны).
Содержание учебного материала:
1 Вторая мировая война: причины, ход военных действий..
2 Первый период войны
3 Второй период Второй мировой войны.
4 Итоги, последствия и уроки войны
5 Решающая роль СССР в разгроме нацизма.
2
1
1
1
2
1
1
2
1
2
1
2
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2
9
Содержание учебного материала:
2
Послевоенное
устройство мира.
Начало «холодной
войны». Ведущие
капиталистические
страны
Тема 13.2. Страны
Восточной Европы
Тема 13.3. Крушение
колониальной системы
Тема 13.4. Страны Азии,
Африки и Латинской
Америки после Второй
мировой войны.
Тема 13.5.
Международные
отношения. Развитие
культуры
Решения Потсдамской конференции 1945г.
Создание Организации Объединенных Наций (ООН), ее цели. Устав ООН. Совет Безопасности ООН.
Начало «холодной войны», ее причины.
Начало складывания двухполюсного мира. План Маршалла. Коминформ.
Первые международные кризисы. Причины и последствия Берлинского кризиса
Корейская война: причины, итоги.
Превращение США в ведущую мировую державу.
Общие черты и специфика развития ведущих стран Западной Европы в 50-60-е гг.20 в.
Причины падения авторитарных режимов в Европе. Особенности развития Японии во 2-ой половине 20начале 21в.
Содержание учебного материала:
1 Приход к власти коммунистов. Начало строительства социализма.
2 Совет экономической взаимопомощи (СЭВ) 1949г. Организация Варшавского договора (ОВД)1955г.
3 Развитие стран народной демократии в 50-80-е гг 20в. Особый путь Югославии.
4 Причины нарастания кризисных явлений в социалистических странах Европы.
5 «Бархатные революции».
6 Перемены в Восточной Европе в конце 20 в.
Содержание учебного материала:
1 Причины усиления национально-освободительного движения после Второй мировой войны/
2 Освобождение колоний.
3 Освобождение Анголы и Мозамбика, особенности их дальнейшего развития.
4 Падение режима апартеида в ЮАР.
5 Развитие освободившихся стран.
Самостоятельная работа обучающихся. Заполнить таблицу «Развитие освободившихся стран»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Содержание учебного материала:
1 Образование государств Индии, Пакистана, их дальнейшее развитие.
2 Создание Китайской Народной республики, особенности ее развития в 50-70-е гг. 20 в.
3 Результаты реформ, проводимых в Китае в к.20 – нач.21 вв.
4 Основные тенденции развития стран Латинской Америки во 2-ой половине 20 – начале 21 в.
5 Результаты Кубинмкой революции.
6 Причины падения правительства Народного единства в Чили
7 «Левый поворот» в Латинской Америке в конце 20 – начале 21 в.
Самостоятельная работа обучающихся. Заполнить таблицу «Страны Азии, Африки и Латинской Америки
после Второй мировой войны»
1
Содержание учебного материала:
1
1 Причины образования военно-политических блоков во второй половине 20 в., их задачи
2 Причины кризисов 40-50-х гг. 20 в., их последствия.
3 Причины военных конфликтов 60-80-х гг. 20 в., их итоги.
4 Война во Вьетнаме, в Афганистане, Ближневосточный конфликт.
5 Изменение в соотношении сил в мире в конце 20 – начале 21 века.
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Развитие культуры во второй половине 20 века»
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
Раздел 14.
СССР в 1945 – 1991
годы. Россия в конце
20 – начале 21 в
Тема 14.1. СССР в
послевоенные годы.
Тема 14.2. Советский
Союз в 50-х - начале 60
гг. 20 века
Тема 14.3. СССР во
второй половине 60 х –
начале 80 годов 20 века
Тема 14.4. СССР в
период перестройки
Тема 14.5. Развитие
советской культуры
(1945 – 1991гг)
8
Содержание учебного материала:
1 Изменение соотношения сил на мировой арене после Второй мировой войны.
2 Восстановление экономики. Причины трудностей. Последствия голода 1946г.
3 Основные черты жизни общества после войны.
4 Особенности внутренней политики после войны.
5 Развитие науки и культуры после войны.
Содержание учебного материала:
1 Борьба за власть после смерти И.В.Сталина, ее результаты
2 Реформы в области экономики. Развитие народного хозяйства.
3 Освоение целины.
4 Программа сплошной электрификации страны.
5 Социальные процессы в СССР
Содержание учебного материала:
1 Свержение Н.С.Хрущева и поиски политического курса.
2 Реформа 1965г. и ее результаты.
3 Хозяйственный застой в период правления Л.И.Брежнева.
4 Конституция 1977г.
5 Диссиденты.
6 Социальная политика.
7 Внешнеполитическое положение СССР в период правления Л.И.Брежнева.
8 Установление стратегического паритета.
9 Стратегическая оборонная инициатива - СОИ
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «СССР и международные конфликты
конца 1960-х гг.- начала 1970-х гг.»
1
Содержание учебного материала:
1 Цели реформ, начатых М.С.Горбачевым, начало перестройки.
2 Реформирование экономики в годы перестройки, результаты реформ.
3 Изменения в политическом устройстве СССР в годы перестройки.
4 Национальная политика.
5 Политика гласности, ее последствия.
6 ГКЧП и распад СССР.
Содержание учебного материала:
1 Условия развития и основные достижения советской культуры в послевоенное время.
2 Развитие культуры в период «оттепели».
3 Особенности развития культуры в период перестройки.
4 Развитие системы образования в СССР в 1945-1991г.
Самостоятельная работа обучающихся. Подготовить сообщение об одном из деятелей советсткой культуры
1945-1991гг. (по выбору)
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
Тема 15. Россия и мир
в начале 21 века
Тема 15.1. Российская
Федерация на
современном этапе
Тема 14.7.Россия и мир
в 21 веке
6
Содержание учебного материала:
1 Становление новой российской государственно-правовой системы. Система разделения властей.
2 Президент. Государственная Дума. Принципы федерализма.
3 Общественно-политическое развитие в 1991-1993гг. Конституция РФ
4 Политический кризис осени 1993 г.Общественно-политическое развитие в 1994-1999гг.
5 Президентские выборы 2000 и 2004 гг. Курс на укрепление государственности, экономический подъем,
социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности.
6 Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия. Плюсы и минусы
форсированной либеральной модернизации.
7 Приватизация, ее особенности в России. Результаты приватизации.
8 Российская экономика в мировой экономической системе.
9 Культура России в конце 20 - начале 21 века, ее особенности развития.
Самостоятельная работа обучающихся. Составить таблицу «Политическая хизнь России в 1993-1999гг. и в
начале 21 века»
2
Содержание учебного материала:
1 Основы функционирования информационной экономики. Кризис традиционных отраслей. Проблемы
2 окружающей среды. Глобализм и антиглобализм. Конфликты из-за ресурсов. Технологии будущего.
3 Страны третьего мира. Успехи и трудности развития.
4 Конфликт традиционного уклада и модернизационных тенденций. Рост фундаменталистских настроений.
5 Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой
системы.
6 Интеграция России в западное пространство. Общие принципы и противоречия.
7 Рецидивы «холодной войны».
8 Место России в международных отношениях.
3
2
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
истории.
Оборудование учебного кабинета:
Рабочие места студентов (по количеству студентов), рабочее место
преподавателя.
Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным
обеспечением, экран с диапроектором.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Основные источники:
1.
Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и
специальностей
технического,
естественно-научного,
социальноэкономического профилей: Учебник. В двух частях.- М.: Издательский центр
«Академия», 2013.
2.
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира с
древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса.- М., 2009;
3.
Загладин Н. В. История России и мира в XX веке. 11 класс.- М.:ООО
«ТИД «Русское слово - РС», 2009.
Дополнительные источники:
1.
Данилов А. А. Россия и мир. 10 класс. - М.:Просвещение,2009;
2.
Алексашкина Л. Н, Данилов А. А., Косулина Л.Г. История. Россия и
мир в XX- н.XXI вв. 11кл. - М.: Просвещение, 2010;
3.
Загладин Н.В. Всеобщая история. XIX- н. XXI вв. Учебник для 11
класса.-М.:ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2010;
4.
С.Н. Дыдко. Дидактические материалы по истории мировых
цивилизаций 10-11 кл. – М., 2006;
5.
Долуцкий И. И. Отечественная история XXв. 10-11 кл. - М.: Изд-во
ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007 г.;
6.
Кишенкова И.И. Тестовые задания для 10-11.кл.- М.: Изд-во Феникс,
2010г. (www.po-istorii.ru);
Интернет-ресурсы:
7.
http://ru.wikipedia.org;
8.
Электронная библиотека учебников — www.studentam.net.ru
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения уроков, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, подготовки сообщений, презентаций.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
освоенные умения:
- анализировать историческую информацию,
представленную
в
разных
знаковых
системах (текст, карта, таблица, схема,
аудиовизуальный ряд);
- различать в исторической информации
факты и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;
- устанавливать причинно-следственные
связи между явлениями, пространственные
и временные рамки изучаемых исторических
процессов и явлений;
представлять
результаты
изучения
исторического
материала
в
формах
конспекта, реферата, рецензии.
усвоенные знания:
- основные факты, процессы и явления,
характеризующие
целостность
отечественной и всемирной истории;
- периодизацию всемирной и отечественной
истории;
- современные версии и трактовки
важнейших проблем отечественной и
всемирной истории;
- особенности исторического пути России,
ее роль в мировом сообществе;
- основные исторические термины и даты.
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Оценка
правильности
составления
хронологических и синхронистических таблиц,
оценка выполнения заданий по умению
работать с исторической картой.
Оценка выполнения заданий по объяснению и
формированию основных исторических
понятий.
Оценка индивидуальных устных ответов.
Оценка
результатов
самостоятельной работы.
выполнения
Оценка индивидуальных устных ответов.
Оценка результатов самостоятельной работы
по составлению исторических таблиц.
Оценка
результатов
выполнения
самостоятельных аналитических работ.
Оценка
результатов
самостоятельной работы.
выполнения
Оценка индивидуальных устных ответов.
Оценка
результатов
самостоятельно работы по
словаря.
выполнения
составлению
Использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
результатов
выполнения
- определения собственной позиции по Оценка
отношению к явлениям современной жизни, самостоятельной работы.
исходя
из
их
исторической
обусловленности;
- использования навыков исторического Оценка индивидуальных устных ответов.
анализа при критическом восприятии
получаемой извне социальной информации;
- соотнесения своих действий и поступков Оценка
результатов
выполнения
окружающих с исторически возникшими самостоятельно работы по подготовке
формами социального поведения;
сообщений об одном из деятелей истории.
- осознания себя как представителя
исторически сложившегося гражданского, Оценка индивидуальных устных ответов.
этнокультурного,
конфессионального
сообщества, гражданина России.