Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная Обуховская школа»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная Обуховская школа»
РАССМОТРЕНО
Руководитель МО
учителей
гуманитарного цикла
_______Тимонова З.Е.
Протокол
от « 20» июня 2013 г.
№9
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по
УВР
__________Кононова А.Н..
РАССМОТРЕНО
на заседании
педагогического совета
Протокол
от «30» августа 2013 г.
№1
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «ООШ
Обуховская»
______Дубченко Т.А.
Приказ
от «31» августа 2013г.
№191
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному курсу «история»
6 класс (базовый уровень)
Составитель: учитель истории и обществознания
Дубченко Татьяна Анатольевна
Старый Оскол
2013 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа (далее – Программа) разработана на основе Федерального
компонента Государственного образовательного стандарта основного общего
образования и программ общеобразовательных учреждений
МО РФ
История. Обществознание 5-11 классы (Данилов А.А., Косулина Л.Г..
История России), Просвещение» 2007 г. и Примерной программы по
истории средних веков. Курс истории на ступени основного общего
образования является частью концентрической системы исторического
образования.
В программе сочетаются два курса – истории России и история Средних
веков; изучение курсов последовательное:
I полугодие – история Средних веков – 30 часов.
II полугодие – история России – 40 часов.
Программа истории средних веков охватывает период с конца V века по
XVв. от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих
географических открытий. Курс даёт возможность проследить огромную
роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяя
внимание тем феноменам истории Средних веков, которые, так или иначе,
вошли в современную цивилизацию.
Курс построен по проблемно - хронологическому принципу, что позволяет
уделить необходимое внимание и наиболее проблемам Средневековья, а
также проследить динамику исторического развития и основные этапы
Средневековья. Особое внимание уделяется истории Европы там, где это,
возможно, акцентируется связь истории зарубежных стран с историей
России.
Программа общеобразовательных учреждений предусматривает 34 часа для
изучения истории средних веков, по базисному учебному плану - 30 часов.
Цель данной программы:
-сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних
веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории
Задачи:
1.осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие
основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;
2.охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья, их роль в
истории и культуре;
3. показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь
современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы
морали);
4.уделять особое внимание истории мировых религий - христианства и
ислама.
Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и
дополнительной литературы для учебных тем, введенных в программу:
учебник – «История Средних веков» - Агибалова Е.В., Донской Г.М., под
редакцией Сванидзе А.А.,-М.: «Просвещение» 2010г. Поурочные разработки
по истории средних веков Арасланова О.В.. Соловьёв К.А..- М.:
«Просвещение», 2006г.
В результате изучения истории Средних веков ученик должен
знать/ понимать:
основные этапы и ключевые события истории Средних веков;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей,
сформировавшихся в ходе исторического развития;
изученные виды источников.
Уметь:
- связно пересказывать текст учебника, отделяя главное от
второстепенного;
- анализировать материал, определяя предпосылки, сущность и
последствия исторических явлений в различных странах и регионах, выделяя
сходство и различия;
- давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям
личностям;
- самостоятельно анализировать исторические источники, как
письменные так и вещественные;
- работать с исторической картой;
-оперировать историческими датами, выявлять синхронность и
последовательность событий и явлений.
Рабочая программа включает историю России, которая в 6 классе
рассчитана на 40 учебных часов.
История России в курсе 6 класса изучает период истории Отечества с
древности до конца XVI века.
Целью данной программы является осмысление исторического опыта своей
страны и человечества в целом.
Задачи:
1.овладение учащимися
знаниями об основных этапах развития
человеческого общества с древности до наших дней;
2. развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в
различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и
настоящего;
3. воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству.
Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и
дополнительной литературы:
учебник «История России с древнейших времён до конца XVI в». Данилов
А.А., Косулина Л.Г - М.: «Просвещение» 2010г. Рабочая тетрадь по истории
России с древнейших времён до конца XVI века. А.А. Данилов, Л.Г.
Косулина - М.: «Просвещение» 2006г. Поурочные разработки по истории
России. Е. В. Симонова - М.: «Экзамен»2006г.
Требования к уровню подготовки
В результате изучения истории России ученик должен
знать/ понимать:
-основные этапы и ключевые события истории России и мира в средние
века;
-выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории этого периода;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся
в ходе исторического развития;
- соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком;
- определять последовательность и длительность важнейших событий
отечественной и всеобщей истории.
уметь:
-показывать на исторической карте территории расселения народов, границы
государств, города, места значительных исторических событий;
- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках;
-давать описание исторических событий и памятников культуры на основе
текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических
источников;
- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям
истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой
культуры;
-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
- использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в
общении с людьми разных культур, национальной и религиозной
принадлежности.
-уметь изучать и систематизировать информацию из разных исторических
источниках, раскрывать её познавательную ценность;
-читать историческую карту с опорой на легенду;
- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких
источниках (материальных, текстовых, изобразительных) ;
- сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.
-характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные
исторические эпохи;
- на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы,
макетов и т.п. составлять описание исторических объектов, памятников.
Приемы, методы и формы организации учебного процесса:
Разнообразные виды самостоятельной работы: составление плана,
подготовки реферата, доклада, презентации, сравнительный анализ
документов.
Систематизация и обобщение фактов, составление сравнительных
таблиц.
Формы организации учебного процесса:
- индивидуальные;
- групповые;
- индивидуально-групповые;
- работа в парах.
Календарно - тематическое планирование – всеобщая история
Наименование разделов и тем
№
п\п
1.
2.
3.
4.
5-6.
7.
8.
9.
10.
1112.
13.
14.
1516.
17.
1819.
2021.
22.
Введение. Происхождение понятия «Средние
века»
Раздел 1. Раннее средневековье
Тема .1 Западная и Центральная Европа в 511вв.
Древние германцы и Римская империя
Королевство франков и христианская церковь
Империя Карла Великого
Западная Европа в IX- XI вв.
Образование славянских государств
Повторительно-обобщающий урок.
Тестирование.
Тема 2. Византийская империя и Ближний
Восток в 6-11вв.
Византийская империя при Юстиниане
Возникновение ислама и объединение арабов.
Арабский халифат
Тема 3. Культура Раннего Средневековья.
Культура Раннего Средневековья.
Обобщающий урок по разделу «Раннее
средневековье». Тестирование.
Раздел 2. Расцвет Средневековья
Тема 4. Средневековое европейское общество
Крестьяне и феодалы
Средневековый город в Западной и
Центральной Европе.
Тема 5.Католическая церковь в 11-13вв.
Крестовые походы. Государства Европы в1215вв.
Католическая церковь в 11-13вв. Крестовые
походы.
Объединение Франции и Англии.
Столетняя война 1337-1453гг. Крестьянские
восстания
Усиление королевской власти в конце XY в. во
Часы
учебного Плановые
времени
сроки
прохожде
ния
1
12 (1)
7
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2
1
16
3
1
2
10
1
2
2
1
Примеча
ние
Франции и Англии.
23.
2425.
26.
27.
28.
29.
30.
Реконкиста и образование централизованных
государств на Пиренейском полуострове
Гуситское движение в Чехии
1
Завоевание турками османами Балканского
полуострова
Тема 6. Культура Западной Европы в 11-15вв.
Культура Западной Европы в 11-15вв.
Тема 7. Восток, Африка и Америка в средние
века.
Государства Азии. Индия и Китай
Государства и народы Америки и Африки.
Итоговый урок по истории средних веков.
1
2
1
1
2
1
1
1
Содержание программы учебного предмета
Введение -1 час.
Происхождение понятия Средние века. Периодизация по истории Средних веков.
Западная Европа в ранее Средневековье-12 часов.
Великое переселение народов. Усиление королевской власти. Франкское
королевство в VI-VIII вв. Феодальная раздробленность во Франции. Итоги
средневековой культуры.
Византия и славянский мир
Расцвет Византийской империи. Судьба Византии. Взаимоотношения с Русью.
Прародина и расселение славян. Складывание славянских государств. Создание
славянской письменности.
Арабский мир
Условия жизни и занятия арабов. Арабские завоевания. Возникновение Арабского
халифата.
Раздел 2. Расцвет Средневековья -16часов.
Формирование зависимого крестьянства, сословия. Феодальная иерархия.
Натуральное хозяйство. Быт и культура крестьян.
Средневековой городПричины возникновения и расцвета средневековых городов.
Социальная
структура города. Новое в мировосприятии городов.
Тема 5.Католическая церковь в 11-13вв.
Крестовые походы. Государства Европы в12-15вв. – 10часов
Материальные богатства церкви, их источники. Различия между католицизмом и
православием. Причины и начало крестовых походов. Борьба церкви с ересями.
Начало объединения Франции.
Сословная монархия.
Возникновение и
отличительные черты английского парламента. Усиление князей и ослабление
императорской власти во второй половине XIII-XIV вв.
Обострение противоречий между крестьянами и сеньорами. Причины и начало
Столетней войны. Война Алой и Белой Розы в Англии. Объединение Испании и
завершение Реконкисты. Гуситские войны и их значение. Тема 6. Культура
Западной Европы в 11-15вв. -1 час
Возникновение культуры Возрождения в Италии. Возникновение университетов.
Восток, Африка и Америка в средние века – 2 часа.
Природные условия Индии. Касты и варны. Периодизация истории Китая.
Объединение монголов и создание державы Чингисхана. Особенности развития
Африки. Освоение человеком Америки. Цивилизация майя, ацтеков, инков, их
достижения и особенности развития.
Календарно- тематическое планирование по истории России
№
п/п
Наименование раздела и тем
Час
ы
учеб
ного
врем
ени
1.
Введение. Что изучает история Отечества-1 час
Русь в IX- первой половине XII в.
Восточные славяне в древности
Соседи восточных славян
Формирование Древнерусского государства
Первые русские князья
Князь Владимир. Крещение Руси
Расцвет Древнерусского государства при Ярославе
Мудром.
Культура Древней Руси
Быт и нравы Древней Руси
Обобщение по теме: «Древняя Русь». Тестирование
Руст во второй половине XII-XIII в.
Раздробление Древнерусского государства
Владимиро-Суздальское княжество
Великий Новгород
Галицко-Волынская земля
Монгольское нашествие на Русь
Борьба русских земель с западными завоевателями
Русь и Орда
Русь и Литва
Культура русских земель в XII-XIII вв.
Родной край в древности
Обобщение по теме: «Русь во второй половине XIIXIII вв.». Тестирование.
Образование единого Русского государства- 8 часов
Усиление Московского княжества в СевероВосточной Руси.
Москва- центр борьбы с ордынским владычеством.
Куликовская битва и её значение.
Московское княжество и его соседи в конце XIV - в
середине XV вв.
1
9
1
1
1
1
1
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
1
1
1
11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8
1
1
1
Пла
нов
ые
срок
и
похо
жден
ия
При
меча
ние
Создание единого Русского государства.
2
27.
Церковь и государство
1
28.
Культура и быт в 14-начале 16вв.
1
29.
Основные социальные слои Российского государства в
14-начале 16вв.
Тестирование
Московское государство в XVI в.- 10 часов.
Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной
рады 50-х гг.16в.
Внешняя политика Ивана IV.
Опричнина.
Культура и быт в 16в.
Просвещение. Развитие научных знаний
Архитектура, живопись
1
25-26.
30.
31-32.
33.
34.
35-36.
10
1
2
1
1
2
37.
38.
39.
Быт и нравы в XV-XVIIвв.
Родной край XVI-XVIIвв.
Обобщение по теме: «Московское государство в XVI
в.». Тестирование
1
1
1
40.
Итоговая контрольная работа по теме: «Образование
единого Российского государства».
1
Содержание программы учебного предмета
Введение 1 час.
Что изучает история Отечества. Исторические источники по истории нашей
Родины.
Восточные славяне- 2 часа
Древние люди на территории нашей страны. Происхождение восточных славян.
Занятия быт и нравы, верования восточных славян. Взаимоотношения восточных
славян с соседними племенами и государствами.
Русь в IX – первой половине XII в. – 7 часов
Формирование Древнерусского государства. Два центра восточнославянской
государственности - Новгород и Киев. Образование Древнерусского государства.
Князь и дружина. Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги. Походы
Святослава. Князь Владимир. Начало правления князя Владимира. Крещение Руси,
значение принятия христианства.
Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром. Политический строй
Древнерусского государства. Междукняжеские усобицы. Культура Древней Руси.
Быт и образ жизни земледельческого населения.
Русь во второй половине XII-XIII вв.- 11 часов
Раздробление Древнерусского государства. Междукняжеские отношения и
междоусобные войны. Возвышение Владимира - Суздальского княжества. Великий
Новгород, территория, природные и хозяйственные отношения. Монгольское
нашествие на Русь. Борьба русских земель с западными завоевателями. Невская
битва. Ледовое побоище. Повинности русского населения. Последствия
ордынского нашествия.
Русь и Литва. Культура русских земель. Идея единства Русской земли в
произведениях культуры. Родной край в древности.
Образование единого Русского государства- 8 часов
Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Присоединение
Новгорода к Москве. Присоединение Твери. Завершение политического
объединения русских земель и создание единого государства.
Зарождение
феодально - крепостнических отношений. Церковь и государство. Ереси. Теория
«Москва - Третий Рим».
Культура и быт в 14в. Москва центр складывающейся культуры великорусской
народности. Главные сооружения Московского Кремля. Феофан Грек школа
Андрея Рублёва.
Московское государство в XVI веке-10 часов
Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады. Ослабление центральной власти.
Избранная рада, начало земских соборов. Судебник 1550 года. Военные реформы,
Стоглавый собор. Внешняя политика Ивана IV Присоединение Казанского и
Астраханского ханств. Ливонская война. Поход Ермака покорение Сибири.
Опричнина. Обострение внутриполитической борьбы в начале 60- х годов. Сущность и
цели опричной политики. Итоги опричнины.
Культура и быт в XVI в. Просвещение Развитие научных знаний. Начало книгопечатанья.
Строительство шатровых храмов. Быт и нравы. «Домострой». Родной край в XIV-XVI в. Итоговое повторение – 1 час. Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран
Центральной и Западной Европы
Формы и средства контроля
Формы
1 четверть 2 четверть
контроля
Тестирование 2
1
Контрольная
работа
3 четверть
4 четверть
2
2
1
Тема 1. Древняя Русь
вариант 1
1. Форма объединения людей, для которой характерно совместное владение землей и
имуществом, полное или частичное самоуправление
А) община;
б) род; демократия.
в) демократия.
2. Отметьте название племен, проживающих на территории лесного севера от Балтийского
моря до Уральских гор:
А) тюркские
б) финно-угорские
в)аварские.
3. По какому поводу на вече одного из восточнославянских племен были произнесены
слова: «Когда повадится волк, то перетаскает все стадо, если не убить его...»?
а) на вече древлян по поводу вторичного сбора с них дани-полюдья князем Игорем с
дружиной
б) на вече киевлян по поводу принятия христианства
в) на вече новгородцев по поводу призвания Рюрика с дружиной.
4. Укажите дату крещения киевского князя Владимира:
а) 911 г.
б) 988 г.
в) 945 г.
5. «Поучение», адресованное детям, написал:
а) Владимир Святой (Красное Солнышко)
б) Ярослав Мудрый
в) Владимир Мономах
6 .Прочитайте отрывок из летописи и назовите имя князя, котором идет речь. «Когда (он)
вырос и возмужал, стал он собирать многих воинов храбрых, и легко ходил, как пардус, и
много воевал. Не имел он ни шатра, но спал, постилая потник с седлом в головах, — такими
же были и все прочие его воины. И посылал в иные земли со словами: «Хочу на вас идти».
а) Ярослав
б) Игорь
в) Святослав
7.Как славяне называли бога, покровительствующего домашним животным?
а) Даждьбог
б )Сварог
в) Велес.
8.Отметьте верное высказывание.
а) Для решение важных вопросов жизни общины созывалось вече
б) В IX в. у славян были праздники Масленицы, Пасхи, Троицы
в) Князья Аскольд и Дир построили город Киев и стали в нём править.
9.Княгиня Ольга ввела уроки и погосты
а) в 882 г.
б) в 945 г.
в) в 1097 г.
10. Отметьте путь «из варяг в греки»:
а) Балтийское море — река Волхов — озеро Ильмень -река Лавоть — волоком на реку
Днепр- Понт Эвксинский (Черное море).
б)
река Западная Двина — река Ока — река Волга-Каспийское море
в)
Балтийское море — река Висла — река Дунай-Понт Эвксинский
вариант 2
1.Жители образовавшегося в VII в. в Нижнем Поволжье государства, которому славяне
платили дань, —
А) это хазары
Б) половцы
в) булгары.
2. Какое событие относится к X в.?
А) съезд князей в Любече
Б) принятие христианства
В) первое упоминание о Москве.
3.Восстание древлян произошло
А) в 882 г.
Б) в 945 г.
В) 988 г.
4.Полюдье — это
А) погодные записи о крупнейших событиях в жизни крестьянской общины
Б) размер дани, которую платили подвластные земли киевскому князю
В) объезд князем с дружиной подвластных ему земель, плативших дань.
5.Назовите имя князя, о котором идёт речь: Много внимания уделял просвещению, переводу
книг, созданию библиотек строительству. При нем были возведены в Киеве Золотые ворота
и главный храм города — Софийский собор, поставленный - в память жестокой сечи с
печенегами.
А) Ярослав Мудрый
Б) Юрий Долгорукий
в) Андрей Боголюбский.
6. Отметьте основные последствия княжеских усобиц.
А) ослабление обороноспособности страны
б) укрепление международного авторитета Руси
в) развитие натурального хозяйства
7.Кто был первым русским митрополитом на Руси?
а) Илларион
б) Нестор
в) Киприан.
8.Летопись сообщает, что князь Олег называл «матерью городов русских»
а) Ладогу
б) Новгород
в) Кие.в
9.В каком веке Кирилл и Мефодий создали славянский алфавит-кириллицу?
а) в X в.
б) в XI в.
в) в XII в.
10.Назовите имя князя, который в первой четвери XII в. ввел дополнения в законы
Правды, облегчающие уплату процентов и выплату долга?
а) Ярослав Мудрый
б) Владимир Красное Солнышко
в) Владимир Мономах.
ответы
варианты
1 2
3
4
5
6
7
8
9
1
а б
а
б
в
в
в
а
б
2
а б
б
в
а
а
а
в
а
Русской
10
А
в
Тема 2 Русь во второй половине XII-XIII вв.
Вариант1.
1. Отметьте хронологические рамки периода государственной раздробленности.
а) конец XI — середина XIII в
б) 30-е гг. XII — середина XV в.
в) начало XIII — 40-е гг. XVI в.
2. Назовите имя князя, о котором идет речь. Он родился в 1221 году; его отец-третий сын
Всеволода Большое Гнездо; в 19 лет победил шведов, атаковав их одной дружиной (про
гивник, засстигнутый врасплох, понес тяжелые потери, русские же пи 20 человек); получил
ярлык на великое княжение в 1243 году Папа Римский предложил ему помощь в борьбе-с
монголами при условии принятия католичества, но князь ответил отказом; в годы его
великого княжения на Суздальскую землю не было совершено ни одного ордынского набега;
его младший сын стал родоначальником династии московских князей
а) Андрей Боголюбский
б) Александр Невский
в) Юрий Долгорукий
3 Ледовое побоище состоялось.
а) 1237 г.
б) в 1240г.
в) в 1242 г.
4. Евпатий Коловрат, по преданию нанесший поражение татарам, был жителем города
а) Рязани
б) Козельска
в) Новгорода.
5. Отметьте, какое событие произошло раньше других.
а) перепись русского населения татарами
б) сражение новгородского князя Александра Ярославича на Неве
в)
битва на Калке.
6. Назовите имя литовского князя, о котором идёт речь. Нанес ряд поражений немецким
рыцарям. В союзе с Тверью выступал против Москвы, проводя политику захвата западных
русских земель. За время его правления к Литве были присоединены Гродно, Полоцк, Минск,
Витебск, в вассальную зависимость попал Киев. При нем Литовское княжество стало
Великим.
а) Миндовг
б) Гедимин
в) Ольгерд.
7.Ханская грамота, дающая право на княжение,
а) ярлык
б ) баскак
в) магдебургия.
8. Укажите, какое последствие монголо-татарского нашествия для Руси указано неверно.
а) сохранение вече
б) безвозвратная утрата ряда ремесел
в) обезлюдение многих земель Северо-Восточной Руси.
9. Прочитайте
отрывок
из
работы
искусствоведа Л. Любимова и определите
название храма, о котором идёт речь. «Резное убранство занимает более половины (вьется
по колоннам арочного пояса, поднимается, всё заполняя, до закомар — полукруглых
завершений фасадов, а затем всё ' все так же узорчато восходит к барабану. И так всё стройно
так изящно распределено, так гармонично согласовано ажурной вязью покрывая чуть ли
не все здание, что кажется, будто перед нами драгоценный ларец, сработанный искусным
ювелиром по заказу сказочного владельца»:
а) Успенский собор во Владимире
б) Дмитриевский собор во Владимире
в) храм Покрова на Нерли
10. Какие исторические события легли в основу «Слова о полку Игореве»?
а) героическое сопротивление владимирского князя полчищам Батыя в 1238 г. б) поход
русских князей против половцев в 1111 г.
в) поход новгород-северского князя против половцев в 1185 г.
Вариант 2
1. Какая битва последовала за событиями, описанными в летописи? «Придоша свей (шведы)
в силе велице и мурмане (норвежцы) и сумь и емь (финны) в кораблях множество много зелол
.. с князем и пискупами (епископами) своими, и сташа в Неве в устье Ижеры, хотяче
всприяти Ладогу, просто же реку и Новгород, и всю область новгородскую»,
а) битва на реке Калке
б) битва на реке Неве
в) битва на Чудском озере.
2. Поход Батыя на Русь, в результате которого были разорены - земли южных княжеств
Руси, состоялся
а) в 1237 г.
6) в 1240 г.
в) в 1242 г.
3. Какое событие произошло позже других?
а) выдача ярлыка на великое княжение Ярославу Всеволодовичу
б)перемещение
центра
митрополии
из
Киева
во
Владимир
в) перепись татарами русского населения.
4. Золотоордынские чиновники, собирающие дань с русских земель это
а) численники
б) пайдзе
в) баскаки.
5. Регулярная дань, которую собирали монголы- с русских земель, — это
а) орда
б) выход
в) вира.
6. Правило, в соответствии с которым строили храмы и писали иконы
а) аскетизм
б) канон
в) деисус.
7. О какой иконе идет речь? Икона типа «Умиление написана греческими мастерами и
привезена
в
Северо- Восточную Русь Андреем Боголюбским в 1155 г стала
покровительницей княжества:
а) икона «Богоматерь Владимирская»
б) Донская икона Божьей матери
в) икона «Дмитрий Солунский».
8. Литовское княжество стало называться великим при:
а) Миндовге
б) Гедимине
в) Ягайле.
9.Столицей
Золотой
а) Сарай
б) Каракорум
в) Владимир.
10. Даниил Заточник - автор:
а) «Сказания о Борисе и Глебе»
б) «Моления» («Слова»)
в) «Слово о полку Игореве»
Ответы
варианты 1 2
3
1
б б
в
2
б б
б
Орды
4
а
в
5
в
б
6
б
б
стал
7
а
а
8
а
б
город
9
б
а
10
В
б
Тема 3. Образование единого государства
вариант 1
1.Отметьте неверное утверждение. Предпосылками образования Российского государства
было (и):
а) появление политических лидеров – князей, способных объединить страну
б) расширение торговых связей между отдельными городами и землями
в) междоусобные войны между удельными князьями, укреплявшие военную мощь Руси в
борьбе с монголо-татарами
2.Назовите имя князя, о котором идет речь. Внук Александра Невского. После смерти брата
Юрия наследовал Московское княжество. Расширил территорию. В годы его правления резиденция митрополита была перенесена из Владимира в Москву. Собирал несколько лет дань
с русских земель для ордынских ханов.
а) Иван Калита
б) Василий II Темный
в) Симеон Гордый.
3. Когда произошло описанное в летописи событие? «Ахмат пришел к Угре со всем войском,
желая прейти реку . И пришли татары, и начали стрелять в наших, а наши в них. И отбили
татар от берега, и много дней они подступали и не могли перейти реку, и стояли, ожидая,
когда замерзнет река»:
а) 1475 г.
.б) 1479г.
в)1480г.
4. Следствием победы русских войск на Куликовом поле стало
а) создание централизованного государства
б) укрепление авторитета Московского княжества
в) разгром Золотой Орды.
5. Какое событие произошло раньше других?
а) женитьба Ивана Ш на Софье Палеолог
б) издание Судебника
в) присоединение Твери.
6. Весной 1471 году новгородское боярство заключило договор о военной помощи Новгороду:
а) с литовским князем Казимиром IV
б) с литовским князем Ягайло
в) с ордынским ханом Ахматом.
7. Совещательный орган при московском князе:
а) Боярская дума
б) приказ
в) Княжий совет.
8. Полную самостоятельность Русская православная церковь приобрела:
а) в 1448г.
б) в 1453 г.
в) в 1490 г.
9. Система содержания должностных лиц за счёт местного населения называлась:
а) местничеством
б) кормлением
в) благотворительностью.
10. В государстве Золотая орда период раздробленности наступил:
а) в XII в.
б) в XIV в.
в) в XV в.
вариант 2
1. Отметьте предпосылку образования централизованного государства:
а) усиление самостоятельности русских княжеств
б) появление общественных слоев, заинтересованных в создании единого государства и сильном
правителе.
в) необходимость централизованного сбора дани монголо- татарам.
2. Грюнвальдская битва состоялась
а) в 1380 г.
б) в 1410г.
в) в 1430г.
3. В каком году произошли описанные события в летописи события Убит был Шевкал. И то,
услышав, беззаконный царь на зиму послал рать на землю Русскую 5 темников, а воевода
Федорчук людей множество погубил, а иных в плен повели. А Тверь и все города огнём пожгли:
а) 1327г.
б) 1328г.
в) 1329г.
4. Разгром войск ордынского хана Бегича на реке Воже состоялся:
а) в 1377г.
б) в 1378г.
в) в 1329 г.
5. Прочтите отрывок из летописи иназовите год. в которм произошло описываемое событие
«Князь великий… поиде на Великий Новгород а воеводы великого князхя поидоша к Шолони
… тоже в ту же пору прииде ту рать Новгородская против их с другой стороны от города своего
к той же речке Шолони, многое множество, яко и ужаснулися полком великого князя, поне же
бяху… пленяху места их окрест Новгорода… А новгородские посадники все и тысяцкие, купцы
и люди прочие..всякие которые руки поднятии противу великого князя, всех тех изменников
они силою выгнаша и они сами тех разграбяху и избиваху, а иных в реку в Волхов метаху»:
а) в 1465г.
б) в1471 г.
в) в 1475 г.
6.В 1382 г. на Московское княжество двинул свои войска:
а) хан Мамай
б) хан Тохтамыш
'
в) хан Ахмат.
7.Во
главе
уезда
московские
князья
ставили:
а) дворецкого
б) волостеля
в) наместника.
8.Пожилое — это плата:
а) крестьянина владельцу земли за уход к другому помещику
б) местного населения своему наместнику за отправление с им управленческих функций
в) служилым людям — раздача им поместий.
9.Теория «Москва — третий Рим» появилась при правлении:
а)
Ивана III
б)
Василия II
в)
Василия III.
10.
Какое событие произошло позже других?:
а)
возвращение Смоленска Московскому княжеству
б)
присоединение Пскова
в)
издание первого свода законов единого государства.
варианты ответов
варианты 1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
в а
в
б
а
а
а
б
б
в
2
б б
а
б
в
б
в
а
а
б
Тема 4. Московское государство в XVIв.»
Вариант 1
1. Назовите имя княгини, жены московского князя, о которой идет речь. Дочь князя, по
легенде потомка хана Мамая. Жена московского князя, после смерти которого управляла
государством. Провела денежную реформу: поддельные серебряные монеты были перелиты
в новые, на них был изображён всадник (великий князь) с копьем в руке, после чего, деньгиги
стали называться копейками. Заключила перемирие с Литвой и мирный договор с Швецией:
а) Софья Палеолог
б) Елена Глинская
в) Анастасия Захарьина-Кошкина
2..Первый Земский собор был созван:
а) в 1549 г.
б) в 1565 г.
в) в 1581 г.
3. Государевым уделом называли:
а) опричнину
б) земщину
в) монастырские земли
4.Стоглавый собор состоялся:
а) в 1550 г.
б) в 1551 г.
в) в 1552 г.
5. Присоединение Астраханского
ханства к России произошло:
а) в 1555 г.
б) в 1556 г.
в) в 1558 г.
6.Совет ближайших советников московского государя, занимавшийся разработкой и
проведением реформ, назывался:
а) Боярской думой
б) Земским собором
в) Избранной радой
7. Ученый XIX в. Д.И. Иловайский писал, что «в последние годы Иоаннова царствования
русские пределы... увеличились новым приобретением». К Российскому государству были
присоединены земли:
а) Казанского ханства
б) Сибирского ханства
в) Крымского ханства
8. Какое событие произошло позже других?:
а) принятие нового Судебника
б) упразднение системы кормлений
в) создание стрелецких полков
9. Произведение, созданное в XV в.:
а) «Сказание о князьях владимирских»
б) «Хождение за три моря»
в) Песня о Щелкане Дудентьевиче.
10. Назовите имя иконописца, живопись которого отличалась торжественностью и
праздничностью и стала символом укрепления власти московских князей:
а) Феофан Грек
б) Андрей Рублев
в) Дионисий.
Вариант 2
1. Когда произошло описываемое в летописи событие? «А в 3 день прислал царь и великий
князь из слободы... Афанасию, митрополиту всея Руси... список, а в нем написаны измены
боярские и воеводские и всяких приказных людей, которые они измены делали и убытки
государств? до его государьского возрасту... и царь и великий князь опалу свою положил в
том: что после отца его блаженной памяти великого государя Василия, при его
государстве. в его государьские несвершенные лета, бояре и все приказные люди его
государства людям многие убытки делали казны его государьские тощили, а прибытков
его государьской казне не прибавляли... И царь и государь великий князь, от вся жалости
сердца, не хотя их многих изменных дел терпети оставил свое государство и поехал»:
а) в 1547 г.
б) в 1565 г.
в) в 1572 г.
2. Запрет на крестьянские переходы был введен:
а) в 1550 г.
б) в 1572 г.
в) в 1581 г.
3. Главная цель Ливонской войны:
а) уничтожение Ливонского ордена
б) выход России к Балтийскому морю
в) ослабление Швеции
4. Сословно-представительной монархией Россия стала после того, как:
а) было ликвидировано местничество
б) была введена опричнина
в) начали собирать Земские соборы.
5. Плата за «пожилое» при переходе крестьян от одного землевладельца к другому была
увеличена:
а) в 1547 г.
б) в 1550 г.
в) в 1552 г.
6. Воевода в период Ливонской войны, член Избранной рады, а позже яростный
противник московского царя:
а) А. Басманов
б) А.Адашев
в) А. Курбский
7. О каких событиях пишет историк XIX век Д.И. Иловайский «Пришедши в город
царский отряд устроил кругом крепкие заставы и запер окрестные монастыри Приехал
сам Иоан, велел игуменов и монахов, стоявших на правеже, побить до смерти. После
обедни обедал у архиепископа и тут вдруг велел его схватить. а казну и весь двор его
ограбить. Начались казни горожан, содержавшихся под стражей. Их пытали огнём, а
потом бросали в Волхов вместе с жёнами и детьми; чтобы никто не мог спастись, ратные
люди ездили в лодках и кололи тех, кто, которые всплывали на верх. Так продолжалось
пять недель. Наконец, утомившись казнями, он велел из уцелевших граждан привести к
себе с каждой улицы по одному человеку. Они явились, дрожа от страха в ожидании
смерти. Иоанн объявил, чтобы они ничего не боялись и молились Богу о царском
благоденствии, а пролитая кровь взыщется на изменниках Пимене и его помощниках»:
а) о взятии Казани 1552г.
б) о погроме Новгорода 1570 г
в) о взятии города Дерпта в 1558 году.
8. Какие события произошли в один год:
а) отмена опричнины
б) введение заповедных лет
в) поход Ермака против хана Кучума.
9. Покровский собор в Москве строили:
а) Андрей Рублёв и Феофан Грек
б) б) Аристотель Фиораванти и Пьетро Солари
в) Барма и Постник.
10. Отметьте произведение, созданное в XVI в.:
а) «Слово о полку Игореве»
б) «Хронограф»
в) «Сказание о Мамаевом побоище».
ответы
варианты
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
б
а
а
б
б
в
б
б
б
В
2
б
в
б
в
б
в
б
бв
в
б
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
«ОБРАЗОВАНИЕ ЕДИНОГО РОССИЙСКОГО
ГОСУДАРСТВА»
1 вариант
Часть «А»
1. В 1378 г. произошла битва:
а) на реке Дон; б) на реке Воже; в) на реке Сить.
2. Окончательное присоединение Новгорода совершилось:
а) в 1471 г.; б) в 1472 г.; в) в 1478 г.; г) в 1481 г.
3.Резиденция великого князя Руси XIII—XIV вв. находилась:
а) в Москве; б) во Владимире; в) в Киеве; г) в Твери.
4Иван Калита начал править:
а) в 1327 г.; б) в 1341 г.; в) в 1325 г.
5. Куликовская битва произошла:
а) в 1360 г.; б) в 1380 г.; в) в 1480 г.
6. Найди соответствие между событием и датой.
Событие
Дата
1. Завоевание великокняжеского
князем Дмитрием Ивановичем
ярлыка 1.1478 г.
2. Присоединение Новгорода к Москве
2. 1378 г.
3. Битва на реке Воже
3. 1366 г.
7. В 1382 г. поход на Русь совершил:
а) Мамай; б) Тохтамыш; в) Едигей; г) Арапша.
8. Земельное держание, предоставляемое за службу, называлось:
а) поместье; б) вотчина; в) кормление; г) удел.
9. Судебник Ивана III был издан:
а) в 1451 г.; б) в 1495 г.; в) 1497 г.
10. В XV в. Боярская Дума была:
а) органом, ведавшим землями великого князя;
б) высшим совещательным органом при великом князе;
в) приказом, ведавшим внешней политикой;
г) приказом, ведавшим дворцовым хозяйством.
Часть «Б»
1. Прочтите фрагмент документа.
«А крестьянин уходит из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до
Юрьева дня и неделю после Юрьева дня. Дворы пожилое платят в полях за двор, а в лесах
полтина».
Как называется документ?
а) «Русская Правда»; б) Судебник; в) «Указ о заповедных летах»;
г) Соборное Уложение.
2. Расположите в хронологической последовательности события:
а) Куликовская битва;
б) Княжение Ивана Калиты;
в) Освобождение Руси от монголо-татарского ига; г)
битва на р. Воже;
д) Грюнвальдская битва.
3. Первым титул «Государь всея Руси» принял... (назовите имя) _________
Часть «В»
1. Назовите причины и предпосылки объединения русских земель в единое государство.
2. Какие изменения произошли в конце XVI — начале XVII в. в порядке владения
землёй и в положении крестьян (для ответа используйте слова: помещик, поместье, Юрьев
день, пожилое, владельческие крестьяне, черносошные крестьяне).
2 вариант
Часть «А»
1. В 1408 г. произошло:
а) набег Едигея на Русь;
б) набег Тохтамыша на Русь;
в) знаменитое «стояние на Угре».
2. Грюнвальдская битва произошла:
а) в 1404 г.; б) в 1410 г.; в) в 1430 г.
3. Династия московских князей началась:
а) с князя Александра Невского;
б) с князя Ярослава Ярославича;
в) с князя Даниила Александровича.
4.Тверь была присоединена к Москве:
а) 1480 г.; б) в 1484 г.; в) в 1485 г.
5. Монголо-татарское иго было свергнуто:
а) в 1476 г.; б) в 1480 г.; в) в 1485 г.
6. Найди соответствие между событием и датой.
Событие
Дата
1. Куликовская битва
1. 1382 г.
2. Свержение монголо-татарского ига
2. 1480 г.
3. Набег Тохтамыша на Русь
3. 1380 г.
7. В 1485 г. к Москве присоединили:
а) Новгород; б) Тверь; в) Смоленск; г) Рязань.
8. Порядок назначения должностей лиц по знатности рода, существовавший на Руси с
XV в., назывался:
а) пожилое; б) кормление; в) местничество; г) уложение о службе.
9. Как называлось время перехода крестьян от одного владельца к другому:
а) Юрьев день; б) заповедные лета; в) урочные лета; г) отходничество.
10. Как назывался высший орган управления на Руси в XV в.:
а) Сенат; б) Государственный совет; в) Верховный Тайный совет;
г) Боярская Дума.
Часть «Б»
1.
Прочтите фрагмент документа.
«Сел Иван Данилович на великом княжении всея Руси и была с тех пор тишина велика
на 40 лет, и перестали поганые воевать Русскую землю и убивать христиан и отдохнули
христиане... от насилия татарского».
Укажите, к какому князю относится эта характеристика:
а) Ивану 111; б) Ивану Красному; в) Ивану Калите; г) Ивану Грозному.
2. Расположите
в
хронологической
последовательности
события:
а) присоединение Твери к Москве;
б) издание Судебника;
в) Куликовская битва;
г) присоединение Новгорода к Москве;
д) набег Тохтамыша на Русь.
3.Первым сводом законов единого государства на Руси был... (назови
те название документа).________________
Часть «В»
1. Назовите причины возвышения Москвы.
2. Как управлялось Московское государство в конце XV — начале XVI в. (для ответа
используйте слова: государь всея Руси, боярская Дума, дворец и казна, уезды, волости,
наместники, кормление, местничество. Судебник).
Ответы
В а р и а н т 1 . Часть А. 1. б; 2. в; 3. б; 4. в; 5. б; 6. 1-3, 2-1,3-2; 7. б; 8. а; 9. в;
10. б.
Часть Б.
1. б; 2. б, г, а, д, в; 3. Иван III
вариант 2. Часть А. 1. а; 2. б; 3. в; 4. в; 5. б; 6. 1-3,2-2,3-1; 7. б; 8. в; 9. а; 10. г.
Часть Б.
1. в; 2. в, д, а, г, б; 3. Судебник, 1497 г.
Формы контроля по всеобщей истории
Тест по теме: "Крестовые походы"
Выбери только один правильный ответ.
1. В ходе какого крестового похода был захвачен город Зара, считавшийся столицей
средиземноморских пиратов?

первого

второго

третьего

четвертого
2. Вдохновителями и организаторами религиозных походов в Святую землю были:

европейские правители

купцы

церковь во главе с римским папой

духовно-рыцарские ордена
3. Призыв к крестовым походам прозвучал в городе ...

Клермонте

Риме

Константинополе

Иерусалиме
4. Во время первого крестового похода противниками крестоносцев были:

ромеи

турки-сельджуки

византийцы

монголы
5. Сеньором правителей государств крестоносцев на Востоке был:

граф Эдесский

князь Антиохийский

король Иерусалимский

граф Триполи
6. Взятие Иерусалима мусульманами во главе с Саладином произошло в ...

1147 году

1187 году

1192 году

1202 году
7. Прозвище императора Священной Римской империи, участника третьего крестового
похода - ...

Львиное Сердце

Ленивый

Короткий

Рыжая Борода
8. Глава римско-католической церкви - ...

Папа

патриарх

архиепископ

митрополит
9. Рыцарями Мальтийского креста и храмовниками называли рыцарей ордена ...

иоаннитов

тамплиеров

тевтонцев

меченосцев
10. Король Франции, участник третьего крестового похода - ...

Фридрих I Барбаросса

Людовик VII

Ричард Львиное Сердце

Филипп II Август
11. Мощи - это ...

духи - покровителей людей

останки тел святых мучеников

высушенные тела людей

сверхъестественные силы природы
12. Первый крестовый поход начался в ...

1095 году

1096 году

1098 году

1099 году
13. Историки считают, что к причинам крестовых походов не относится:

стремление папства добиться превосходства над европейскими правителями

торговые интересы европейского купечества

резкое снижение численности населения в Европе

жажда богатства и добычи
14. Найдите принцип объединяющий эти слова: тамплиеры, иоанниты, тевтонцы.

это члены духовно-рыцарских орденов, созданных на Ближнем Востоке во
время крестовых походов

это члены духовно-рыцарских орденов, созданных в Европе во время
крестовых походов
это члены духовно-рыцарских орденов, созданных накануне крестовых

походов

это члены духовно-рыцарских орденов, созданных после крестовых походов
15. Босфорский пролив разделяет ...

Апениннский и Балканский полуострова

Пиренейский и Апениннский полуострова

полуостров Малая Азия и Балканский полуостров

полуостров Пелопоннес и полуостров Малая Азия
16. Иоанниты носили ...

белые плащи с черным крестом

черные плащи с белым крестом

белые плащи с красным крестом

красные плащи с белым крестом
17. Людей, которые отличались своими религиозными исповеданиями, называли ...

язычники

неверные

мусульмане

католики
18. В ходе какого крестового похода с мусульманами была достигнута договоренность о
посещении европейскими паломниками Священного города?

первого крестового похода

второго крестового похода

третьего крестового похода

четвертого крестового похода
19. В ходе Детского крестового похода многие дети были проданы в рабство в ...

Испании и Италии

Сирии и Палестине

Италии и Греции

Египте и Сардинии
20. До крестовых походов на Средиземном море господствовали ...

арабы и византийцы

европейцы

монголы и турки

венеды
21. Немецкий духовно-рыцарский орден - это ...

орден тамплиеров

Тевтонский орден

орден иоаннитов

орден бенедиктинцев
22. Какие походы принесли успех крестоносцам?

первый и второй

второй и четвертый

первый и четвертый

второй и третий
23. Годы третьего крестового похода - ...

с 1096 по 1099 годы

с 1147 по 1149 годы

с 1189 по 1192 годы

с 1202 по 1204 годы
24. Вдохновителем четвертого крестового похода был ...

Урбан II

Бернард Клервоский

Иннокентий III

Клемент V
25. Крестовые походы продолжались до ...

1207 года

1227 года

1270 года

1272 года
26. Рыцарей из Италии объединял орден ...

тамплиеров

тевтонцев

иоаннитов

меченосцев
27. В 1096 году ...

состоялся один крестовых походов

состоялось два крестовых похода

состоялось три крестовых похода

крестовых походов не было
28. Клятва рыцаря духовного ордена не включала ...

бедность

ростовщичество

безбрачие

послушание
29. Правитель Византийской империи, просивший помощи у западной церкви - ...

Урбан II

Алексей I

Иннокентий III

Филипп II Август
30. В 1118 году был основан орден ...

храмовников

меченосцев

иоаннитов

тевтонцев
31. Король Конрад - правитель ...

Англии

Франции

Германии

Италии
32. Самым трагичным крестовым походом был ...

второй крестовый поход

третий крестовый поход

четвертый крестовый поход

Детский крестовый поход
33. Графство Эдесса было создано в ...

1144 году

1147 году

1149 году

1118 году
34. Римский папа, который утверждал, что священную войну против язычников можно
вести и в Европе - ...

Урбан II

Бернард Клервоский

Иннокентий III

Клемент V
35. Первым народов в Европе, против которого обратили свое оружие крестоносцы стали
...

древние эсты

южные славяне

восточные славяне

западные славяне
Итоговая контрольная работа
А1.Соотнести даты и события:
1054 год
1302 год
1419-1434 год
1.
2.
3.
а) гуситские войны
б) восстание Уота Тайлера
в) разделение христианской церкви на
западную
и
восточную (католическую и православную)
4.
1381 год.
г) созыв Генеральных штатов во Франции
А2. Империя Тан существовала на территории современного государства.
а) Монголия
в) Индия
б) Китай
г) Всех вышеперечисленных
А3.Первыми колонизацию Африки начали:
а) Испанцы
в) Англичане
б) Португальцы
г) Итальянцы
1.
2.
3.
4.
5.
1.
А 4. Вторым Римом назвали средневековый город:
а) Париж
в) Иерусалим
б) Константинополь
г) Москва
А5.Соотнесите религии и термины:
1) Христианство
а) Инквизиция
2) Ислам
б) Коран
3) католицизм
в) Библия
А6.Найти в приведённом ряду лишнее понятие
а) русские
в) болгары
б) украинцы
г) белорусы
А 7.Соотнесите даты и события.
1453 год
а) Освобождения Китая от власти монголов
1368 год
б) Жакерия
1265 год
в) Образование английского парламента
1358 год
г) Гибель Византийской империи.
А8.Раскол христианской церкви на католическую и православную
произошел:
а) 1054 году;
б) 1154 году;
в) 1254 году;
г) 1354 году.
А 9.«Страной восходящего солнца» называли:
а) Китай
в) Япония
б) Индию
г) Византию
А10.Выберите мировые религии
а) ислам; б) христианство; в) протестантизм;
г) буддизм.
А11.Соотнесите понятия и их значения.
Средние века
а) местопребывание монахов, комплекс зданий,
обнесённых высокой стеной
Монастырь
б) эпоха в истории человечества, между древним миром и
новым временем, длилась с V по XV век.
3.
Халиф
в) кельтские племена, населявшие Британию до
прихода германцев
.
4.
Бритты
г) глава государства у арабов.
А12.«Четвертый лишний»
а) герцоги
в) рыцари
б) графы
г) крестьяне
2.
В1. Какая религия господствовала в Европе? ____________________
В2. Назовите дату раздела христианской церкви на западную и восточную?
_________________________________
В3.Какой сословно - представительный орган зародился во Франции записать ответ
____________-
Перечень учебно-методических средств обучения
Литература
1.Учебник – «История Средних веков» - Агибалова Е.В., Донской Г.М., под
редакцией Сванидзе А.А.,-М.: «Просвещение» 2010г.
2.Поурочные разработки по истории средних веков Арасланова О.В..
Соловьёв К.А..- М.: «Просвещение»2006г.
3.Учебник «История России с древнейших времён до конца XVI в». Данилов
А.А., Косулина Л.Г - М.: «Просвещение» 2006г.
4. Рабочая тетрадь по истории России с древнейших времён до конца XVI
века. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина - М.: «Просвещение» 2006г.
5. Поурочные разработки по истории России. Е. В. Симонова - М.: «Экзамен»
2006г.
Настенные карты по истории средних веков, по истории России
Франкское государство.
Индия и Китай в средние века.
Франкское государство в 5 сер.6 вв. Раздел Франкской империи.
Византийская империя и славяне в 6-11 вв.
Арабы в 7-11 вв.
Западная Европа в 11-13вв. Крестовые походы.
Первобытный строй на территории нашей страны.
Древнерусское государство. Киевская Русь. 9-12вв.
Борьба народов нашей страны против иноземных захватчиков в 13 веке.
Ледовое побоище.
10.Образование Российского централизованного государства.
11.Российское государство в 16 веке.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
В качестве цифровых
использование:
образовательных
ресурсов
1. Электронный учебник: Всеобщая история, 6 класс.
2. БЭНП «История Древнего мира и средних веков»
3. Презентации по курсу истории Средних веков.
предполагается