«Согласовано» ... Руководитель МО ...

«Согласовано»
Руководитель МО
_____/Пучкина Т.В./
Протокол № ___ от
«____»_____2011 г.
«Согласовано»
Заместитель
руководителя по УВР
МОУ « Сиренькинская СОШ»
______/Максимова М.Н./
«_____» __________2011 г.
«Утверждено»
Руководитель МОУ
МОУ «Сиренькинская СОШ»
______/ Файзетдинов Т.М/
Приказ №_____ от
«_____»_________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
МОУ «Сиренькинская СОШ»
Капитоновой Ларисы Васильевны
учителя II квалификационной категории
по истории в 6 классе
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол № ____от
«_____»_______2011 г.
2011 – 2012 учебный год
Пояснительная записка.
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего
образования 2004 года по предмету «История», а также авторских программ курса «История средних веков» Бойцова М.А., Петровой Н.Г.
для 6 класса, курса «История России с древнейших времен до конца XVIII в.» Пчелова Е.В. для 6-7 классов общеобразовательных
учреждений, а также национально-регионального компонента исторического образования Фокеевой И.М.
Курс «История средних веков» для 6 класса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала
эпохи Великих географических открытий. Курс дает проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира,
уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную историю. Рабочая программа по
курсу истории средних веков составлена на 30 часов.
Курс «История России с древнейших времен до конца XVIII века» в 6-7 классах являются началом системного изучения
отечественной истории. Он охватывает большой исторический период – от древнейших времен до конца XVIII в. Курс истории России в 6
классе охватывает период с древнейших времен до конца XVI в. В основу курса положен комплексный подход в изложении истории.
Рабочая программа по курсу история России рассчитана на 40 часов, но в связи с включением национально-регионального компонента
сокращена на 10 часов. Таким образом, рабочая программа по истории России составлена на 30 часов.
Курс «История Татарстана» для 6 класса является началом изучения истории региона. Курс охватывает период с древнейших времен
до середины XVI в. История Татарстана изучается в интегрированном курсе «История» в объеме 10 часов.
Рабочая программа содержит 59 тем. Остающиеся 11 учебных часов отводятся на повторение пройденного и контроль знаний
учащихся по следующей схеме: 5 часов — на повторение истории средних веков, 4 часа — на повторение истории России и истории
Татарстана, 2 часа – на итоговое повторение.
Данная рабочая программа рассчитана на детей со средней мотивацией и успеваемостью. Предполагается дифференцированное
обучение на всех этапах курса. В частности для детей со слабой успеваемостью предполагается работа по обучению пересказа параграфа,
усвоению элементарных исторических терминов и понятий. Для детей с повышенной мотивацией предполагается дополнительные задания в
рабочих тетрадях, работа с дополнительной литературой.
В соответствии с указанными особенностями были поставлены следующие цели изучения истории в 6 классе:
Цели курса:
1. формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками представлений об общих, ведущих
процессах, явлениях и понятиях;
2. развитие умений по применению исторических знаний в жизни;
3. приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям, воспитание патриотизма, формирование гражданского
самосознания.
Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих образовательных и воспитательных задач:
Основными образовательными задачами курса являются:
1. формирование исторического мышления учащихся;
2. развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;
формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на фактологические и проблемные вопросы;
формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание важнейших дат исторических событий;
формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об экономическом развитии средневековых обществ мира и
России, о политическом и социальном строе средневековья, знаний о наиболее ярких личностях эпохи;
6. формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в средневековом мире;
7. формирование представлений о политических институтах и умений оперировать этими понятиями (абсолютизм, монархия, законы,
нормы морали и т.д.);
8. уделять внимание истории мировых религий – христианства и ислама.
В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи:
1. формирование правовой культуры школьников;
2. формирование представлений о возникших в средневековье общечеловеческих ценностях и уважение этих достижений, (достижения
в науке, искусстве, литературе, архитектуре и т.д.);
3. развитие познавательных способностей учащихся (видеть красоту в культуре, архитектуре), воспитание потребности испытывать
радость от общения с ними;
4. формирование веротерпимости, широту мировоззрения, гуманизм;
5. развитие личностных качеств школьников на основе примеров из истории средневекового мира: свободолюбия, патриотизма,
мужества, благородства, мудрости.
В рабочей программе в соответствии с требованиями запланированы следующие виды контроля: тесты, контрольные и самостоятельные
работы.
Используемые УМК:
- Бойцов М.А., Петрова Н.Г. Программа курса «История Средних веков: Европа и остальной мир». - М.: ООО «ТИД «Русское слово –
РС», 2000.
 Бойцов М.А., Шукуров Р.М. Всеобщая история. История средних веков. Учебник для 6 класса. – М.: Русское слово, 2007.
 Атлас «История средних веков» с контурными картами и контрольными заданиями. 6 класс. – М.: Дрофа-Дик, 2007.
 Электронное пособие. Всеобщая история. История средних веков.
 Пчелов Е.В. Программа курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века» для 6-7 классов основной школы. – 2-е изд.
– М.: «Русское слово», 2005.
 Пчелов Е.В. История России с древнейших времен до конца XVI в. Учебник для 6 класса. – М.: Русское слово, 2009
 Атлас "История России IX-XVI вв." с контурными картами и контрольными заданиями. 6 класс. – М.: Дрофа-Дик, 2007
 Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.
 Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.
 Фокеева И.М. Национально-региональный компонент исторического образования. – К.: «Тарих», 2003.
 Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России.
 Хузин Ф.Ш., Пискарев В.И. История Татарстана с древнейших времен до середины XVI в. – К.: Тарих, 2004.
На изучение истории в 6 классе учебным планом предусматривается 70 учебных часов – из расчета 2 часа в неделю.
Критерии оценивания различных видов работ.
3.
4.
5.
Оценка «Пять» - материал усвоен в полном объёме, изложен логично, без существенных ошибок, не требуется дополнительных вопросов,
выводы опираются на теоретические знания, доказательны; применяются умения, необходимые для ответа; речь хорошая. Такая же оценка
ставится за краткий точный ответ на особенно сложные вопросы или за подробное исправление и дополнение другого ученика; «Четыре» - в
усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение, недостаточно систематизированное и последовательное,
выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения; «Три» - в
усвоении материала имеются существенные пробелы, изложение недостаточно самостоятельное, не систематизированное, содержит
существенные ошибки; в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь бедная; «Два» - главное содержание не
раскрыто.
Уроки проводятся с применением на этапе внедрения групповых и игровых технологий. Цели технологий: заложить в ребенке механизмы
самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания, необходимые для становления самобытного
личностного образа и диалогического воздействия с людьми, природой, культурой, цивилизацией.
Ожидаемые результаты:
 Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности и уникальности учащихся.
 Ориентация на формирование учебной деятельности школьников, а не передачу учебной информации.
 Ориентация на развитие внутренних мотивов учения, стимулирование и становление собственного (личностного) смысла учения.
 Организация развивающего пространства, ориентация на развитие познавательных (интеллектуальных) способностей.
 Формирование эмоционально – ценностного отношения к миру, познанию, окружающим, себе.
Основные методы работы на уроке: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый. Формы организации
деятельности учащихся: индивидуальная работа, групповая, фронтальная.
Содержание тем
№
Наименование разделов
Всего часов
Дата
Корректировка
Форма организации учебных
п\п
Вид контроля
занятий
теория
практика
1.
Начало средневековья
8
7
1
Контрольная работа
2.
Средневековая Европа
14
12
2
Тест - 2
3.
Дальние страны
8
6
2
Тест – 1, контрольная
работа - 1
4.
Древние жители нашей Родины
5
5
5.
Древняя Русь IX-XIII вв.
9
8
1
Контрольная работа
6.
Русские земли в XII – начале
XIII в.
3
3
7.
Русь между Востоком и
6
5
1
Тест
2
Контрольная работа – 1,
Западом
8.
Объединение русских земель
вокруг Москвы
7
7
9.
Создание Московского царства.
8
6
тест – 1
10.
Итоговое повторение
2
2
Итого
70
61
Тест
9
Количество письменных работ
№
Название работы
п\п
Количество
Дата
Корректировка
Вид работы
часов
1.
Начало средневековья
1
Контрольная работа
2.
Средневековая Европа
2
Тест
3.
Дальние страны
1
Тест
4.
Значение Средневековья в мировой истории и культуре
1
Контрольная работа
5.
Древняя Русь
1
Контрольная работа
6.
Русь между Востоком и Западом
1
Тест
7.
Роль России в мировой истории
1
Контрольная работа
8.
Итоговое повторение
1
Тест
Итого
9
Календарно-тематическое планирование по истории в 6 классе
Учитель Капитонова Л.В.
Количество часов
Всего 70 часов; в неделю 2 часа.
Плановых контрольных уроков - 4 , зачетов - , тестов – 5 .
Планирование составлено на основе авторских программ курса «История средних веков» Бойцова М.А., Петровой
Н.Г. для 6 класса, курса «История России с древнейших времен до конца XVIII в.» Пчелова Е.В. для 6-7 классов
общеобразовательных учреждений, а также национально-регионального компонента исторического образования
Фокеевой И.М.
Учебник Бойцов М.А., Шукуров Р.М. Всеобщая история. История средних веков. Учебник для 6 класса. – М.: Русское
слово, 2007, Пчелов Е.В. История России с древнейших времен до конца XVI в. Учебник для 6 класса. – М.: Русское
слово, 2009, Хузин Ф.Ш., Пискарев В.И. История Татарстана с древнейших времен до середины XVI в. – К.: Тарих,
2004.
Дополнительная литература приложение 1.
№
тема
Часть 1. Начало
средневековья
кол-во
часов
8
содержание
основные
понятия
оснащение
урока
дата
домашнее
задание
1.
2.
3.
В центре
ойкумены
1
Завоеватели германцы
1
Рождение
новой силы
1
1. пророк
2. наместники
пророка
3. раскол
Бедуины, хадж
Мекка, Кааба,
шариат, шииты
сунниты
1
1. арабские
завоевания
2. распад халифата
3. культура
Эмират,
медресе
Мир ислама
4.
5.
Держава
франков
1. второй Рим
Форум, икона,
2. Юстиниан
ойкумена,
3. после Юстиниана император,
зороастризм
1. падение Рима
2. Великое
Империя,
переселение
гунны,
народов
варвары,
3. германцы
вандалы
2
1.
2.
3.
4.
Хлодвиг
Меровинги
Каролинги
Карл Великий
Франки, легат
каганат, граф
учебник, карта
иллюстрации,
хрестоматия
учебник, карта
хрестоматия,
иллюстрации
учебник, карта
иллюстрации
§1-2, с.6-23прочитать, с.24анализ документа
§3, с.28-35прочитать, с.37анализ документа
§4, с.38-44прочитать, с.44анализ документа
учебник, карта
хрестоматия,
иллюстрации
§5, с.46-52прочитать, с.53-54выучить
стихотворение
учебник, карта
хрестоматия
§6-7, с.55-69прочитать, с.70анализ документа
6.
Северные
ветры.
Повторение и
проверка
знаний (к\р)
2
1. распад империи
Карла Великого
2. норманны
3. завоевание
Англии
Норманны,
викинги,
варяги бритты,
англосаксы
учебник, карта
хрестоматия,
иллюстрации
§8-9, с.72-87прочитать
14
7.
Часть 2.
Средневековая
Европа
Земля и власть
8.
1
1
Вечные
труженики
9.
За стенами
замков
10. Наследие
Каролингов
11. Ко гробу
1
1
2
1. земельные
владения
2. феодальная
лестница
3. земля церкви
1.
2.
3.
4.
крестьяне
повинности
община
праздники
1. феодалы и
рыцари
2. рыцарская честь
3. турнир
1. Франция
2. Германия
3. путь в Каноссу
§10, с.92-97прочитать, с.100анализ документа
Феод, феодал,
сеньор, вассал
учебник, карта
хрестоматия,
иллюстрации
Сословие,
оброк,
барщина,
община
учебник, карта
иллюстрации,
хрестоматия
§11, с.100-107прочитать, с.108анализ документа
учебник,
хрестоматия,
иллюстрации
§12, 109-115прочитать, с.118119-выучить
стихотворение
Феодал, замок
рыцарь, турнир
1. крестовые
Домен,
походы
империя,
2. значение походов император
учебник, карта
хрестоматия,
таблица
учебник, карта
§13, с.120-126прочитать, в.2письменно
господ-ню.
Повторение и
проверка
знаний
12. Возвращение
городов
13. Рынок, ратуша,
собор
1
1. рост городов
2. средиземноморье
3. Балтика
1
1. рыночная
площадь
2. ратуша
3. городской собор
1. новые школы
2. университет
14. В поисках
знаний
1
15. Во главе
христианского
мира
1
16. Страны и
государи
1
17. Тяжкие
времена.
Повторение и
Крестоносцы,
реконкиста
учебник, карта
хрестоматия,
иллюстрации
Коммуна,
ремесленники,
цехи
1. Германия
2. Франция
3. Англия
1. Византия
2. новые страны
учебник,
хрестоматия,
иллюстрации
Глашатаи,
ратуша,
гильдии
1. еретики
2. борьба с
еретиками
1. чума
2. войны
3. Столетняя война
2
иллюстрации,
хрестоматия
§14-15, с.128-142прочитать, с.144145-анализ
документов
§16, с.147-155прочитать, с.158159-анализ
документа
§17, с.160-168прочитать
учебник,
хрестоматия,
иллюстрации
Устав,
диалектика,
риторика
Ересь,
инквизиция
Централизация
парламент,
учебник, карта
хрестоматия
учебник, карта
хрестоматия
учебник, карта
хрестоматия,
диаграмма
§18, с.170-175прочитать, с.177выучить
стихотворение
§19, с.178-186прочитать, с.190анализ документа
§20, с.190-197прочитать, с.199анализ документа
проверка
знаний
ландтаг, сейм
кортесы
1
18. На востоке
Европы
Часть 3.
Дальние страны
19. Во владениях
великого хана
8
1
1
20. Индия: раджи и
султаны
1
21. Поднебесная
империя
1
22. В стране
Сипанго
1
23.
Очень разная
Африка
1. держава
монголов
2. завоевания
монголов
1. держава Гуптов
2. Делийский
султанат
1. империя Тан
2. империя Сун
3. империя Мин
Чума, гуситы,
восстание
Славяне,
каганат, уния
Хан, татары,
улус
1. синтоизм
2. самураи
3. смутное время
1. Марокко
2. Египет
3. новые
государства
1. первые
американцы
2. майя
3. ацтеки
4. инки
1
1. Испания
учебник, карта
таблица
учебник, карта
хрестоматия,
иллюстрации
§23, с.217-223прочитать, с.225226-анализ
документа
учебник, карта
хрестоматия,
иллюстрации
§24, с.228-234прочитать, с.234235-анализ
документа
учебник, карта
хрестоматия,
иллюстрации
Раджа,
султанат,
индуизм,
буддизм
царство
синтоизм,
сёгун
§21-22, с.200-214прочитать
учебник, карта
хрестоматия,
схема
учебник, карта
хрестоматия,
иллюстрации
учебник, карта
§25, с.235-241прочитать, с.242анализ документа
§26, с.243-249прочитать,с.249анализ документа
§27, с.251-256прочитать, с.257259-анализ
документа
2. падение
Византии
24.
Мир совсем
неизвестный
§28, с.260-266прочитать, с.267анализ документа
учебник, карта
хрестоматия,
иллюстрации
§29, с.268-275прочитать, с.278анализ документа
мамлюки,
Мономотапа
1
25.
Заключение.
Перед сменой
времен
хрестоматия,
иллюстрации
тольтеки
1
26.
Повторение и
проверка
знаний
«Значение
Средневековья
в мировой
истории и
культуре»
27. Глава 1.
Древние
жители нашей
Родины
Первобытная
28. эпоха
§30-31, с.279-292прочитать
5
1
1
1
Древние люди
29. на территории
1. первобытная
эпоха
2. греческая
колонизация
Каравелла,
идальго
1. каменный век
2. бронзовый век
1. Великое
переселение
народов
2. Волжская
Булгария
3. Хазария
1. Тюркский
учебник, карта
хрестоматия,
таблица,
иллюстрации
учебник, карта
таблица
каменные
рубила, племя,
сруб
учебник, карта
хрестоматия,
§1-2 с.4-13прочитать, задание
4 с.8-письменно
§1с.5-13-
Среднего
Поволжья
Кочевые
племена на
территории
30. России в IV-V
веках
каганат
2. Великая Болгария
1
1. хозяйство
2. быт и нравы
3. соседи славян
Восточные
славяне в VI32. VIII веках
Глава 2.
Древняя Русь в
IX-XII веках
33. Образование
Древнерусского
государства
34.
Князь
9
1
учебник, карта
§3с.14-19прочитать, задание
3 - письменно
стоянка, мыс,
гарпун, тесло
учебник, карта
хрестоматия
1. образование
государства
2. времена
язычества
1. выбор веры
2. князь Владимир
1. усобица сыновей
Владимира
2. Ярослав Мудрый
1
1
прочитать, в.3письменно
готы, гунны,
тюрки, каганат
1
31. Древние тюрки
и ранние
тюркские
государства
таблица
жужане, каган
капище
идол, дань,
язычество,
князь, дружина
1. Ярославичи
2. Владимир
Мономах
3. общественный
строй
1. организация
церкви
§2с.14-22прочитать в.3письменно
учебник, карта
хрестоматия,
схема
§4с.21-30прочитать, в.1письменно
учебник, карта
хрестоматия
посад, погост
варяги, уроки
Рюриковичи
учебник, карта
хрестоматия
§5-6 с.29-46прочитать
Владимир и
крещение Руси
1
2. монашество
крещение
35.
Киевская Русь
при Ярославе
Мудром
1
письменность
литература
архитектура
живопись
учебник,
хрестоматия
удел, закуп,
лествица, тиун
отчина, изгой
1
учебник, карта
хрестоматия
2
38. Православная
церковь
1
39.
Культура
Киевской Руси
3
1
Волжская
40. Булга-рия в Xначале XIII вв.
1. распад Руси
2. образование
династий
3. удельная система
1. Киевское
княжество
2. Галицкое
княжество
1. устройство
Новгорода
§7 с.47-53прочитать
усобица, вира
гривна
1. население
2. занятия
3. культура
36.
Преемники
Яро-слава
Мудрого и
37. борьба за
киевс-кий
престол
1.
2.
3.
4.
учебник, карта
хрестоматия,
схема, таблица
митрополит,
епископ,
учебник, карта
приход, монахи хрестоматия
десятина
устав, титло,
орнамент,
миниатюра,
канон, зернь
эльтебер,
караван-сарай
слобода
§8с.54-59прочитать
§9-10 с.60-71прочитать,
с.71 задание 3письменно
§11 с.72-75прочитать, в.5письменно
§12 с.76-86прочитать, в.5письменно
учебник, карта
хрестоматия,
Повторение и
проверка
знаний
41. «Древняя Русь»
Глава 3.
Русские земли в
XII – начале
42. XIII в.
Удельный
период русской
истории
1
§3-4с.24-41прочитать с.32-33анализ документа
6
1. нашествие на
Русь
2. Невская битва
3. Ледовое побоище уделы,
натуральное
1. древние монголы хозяйство
2. разгром Булгарии
1
1. Золотая Орда
2. Орда и Русь
1
1
45. Глава 4. Русь
между
Востоком и
таблица, схема
учебник, карта
хрестоматия
43. Южная Русь.
Юго-Западная
Русь
Новгородское
44. государство.
ВладимироСуздальская
Русь
2. Владимир и
Суздаль
3. культура
1
1
1.
2.
3.
4.
хан Узбек
управление
хозяйство
культура
учебник, карта
хрестоматия,
таблица
§13 с.87-92прочитать, в.4письменно
кош, курень,
орда, хан
учебник, карта
хрестоматия
§14-15 с.93-102прочитать, с.99 в.7письменно
ушкуйник,
концы, черный
люд
1. образование
государства
2. устройство
3. союз Литвы и
Польши
учебник, карта
хрестоматия
кольчуга,
колчан, татаро-
учебник, карта
хрестоматия
§16-17 с.103-116прочитать, с.109
в.4-письменно
Западом
46. Монгольское
нашествие на
Русь. Натиск с
Запада
монголы
учебник, карта
хрестоматия
1
1. борьба Москвы и
Твери
2. борьба с Ордой
улус
учебник, карта
хрестоматия,
таблица
47.
Волжская
Булгария и
монгольские
48. завоевания
1
7
Русские земли
под властью
Золотой Орды
1. Василий I
2. распад Золотой
Орды
1. начало упадка
2. распад Золотой
Орды
1
Золотая Орда
49.
1
1. обособление
земель
2. ханство
3. управление
§18-19 с.119-134прочитать, схемы в
тетрадь
§5с.43-49прочитать с.49-50анализ документа
ярлык, баскак
агрессия
§20 с.135-141прочитать
курултай, арык,
сырец,
беклербек,
меджлис
учебник, карта
хрестоматия
§6с.50-56прочитать в.2письменно
диалект, уния
50. Великое
княжест-во
Литовское и
русские земли
51.
Повторение и
проверка
знаний
52. Глава 5.
1. хозяйство
2. культура
учебник, карта,
хрестоматия
1
1
1. Сергий
Радонежский
2. независимость
церкви
учебник,
хрестоматия
учебник,
§21 с.142-147прочитать
Объеди-нение
русских земель
вокруг Москвы
Возвышение
53. Москвы.
Москва на
подъеме
1
1. литература
2. архитектура
3. иконопись
оброк,
трехполье
хрестоматия,
иллюстрации
§22-23 с.149-165прочитать
учебник,
хрестоматия,
таблица
1
Кризис
54. Москов-ской
Руси
Булгарские
земли в составе
55. Золотой Орды.
Распад Золотой
Орды
1. образование
единого
государства
2. управление
майолика,
междоусобица
1. детство Ивана
2. реформы
3. внешняя
политика
княжество,
ханство
1. самостоятель-ное
государство
2. крымские ханы
3. падение ханства
минарет,
ярлык, курай
учебник,
хрестоматия,
таблицы
1
56.
Казанское
ханст-во:
хозяйство,
управление,
57. культура
Русская право-
§7с.58-64прочитать в.4письменно
1
учебник, карта
хрестоматия
7
Образование
Казанского
ханства
§24 с.166-173прочитать, в.3письменно
1
1. опричнина
2. последние годы
Ивана IV
1. Стоглавый собор
2. патриаршество
учебник,
хрестоматия
учебник,
хрестоматия,
картины
§8с.66-71прочитать в.3,6письменно
§9с.72-79прочитать в.1письменно
§25 с.173-178прочитать
славная
церковь во
58. второй половине XIII –
середине XV
века
59. Русская
культура во
второй половине XIII –
60. середине XV
века
Глава 6.
Создание
61. Московского
цар-ства.
От Великого
княжества – к
62. царству
Иван Грозный –
первый русский
63. царь. Внешняя
политика
Казанское
ханство второй
половины XV –
1
1.
2.
3.
4.
письменность
литература
живопись
наука и техника
учебник, карта
хрестоматия,
1
1
§26 с.179-187прочитать, в.4письменно
«Стояние на
учебник, карта
Угре», скипетр, хрестоматия,
держава
таблица
учебник, карта
хрестоматия,
таблица
1
протекторат
§27-28 с.189-203прочитать, с.195
в.2, с.203 в.5письменно
1
§29-30 с.204-220прочитать,с.220
в.7-письменно
3
§10с.80-88прочитать в.1письменно
ересь,
юродивые,
вериги,
патриарх
§31 с.221-229прочитать
64
первой
половины XVI
вв.
парсуны
§32 с.231-235прочитать,в.2письменно
Опричное
лихолетье
§33 с.236-245прочитать,в.5письменно
65
Русская православная
церковь в конце
XV-XVI веке
66
Русская
культура в
конце XV-XVI
веке
67
68
69
70
Повторение и
проверка
знаний «Роль
России в
мировой
истории»
Итоговое
повторение
Требования к уровню подготовки учащихся в 6-м классе
Знать/Понимать:

Основные даты, ключевые события и понятия средневековья мира и России;

Временные границы средневековой истории человечества, особенности средневековых обществ.
Уметь:

Пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать содержание иллюстраций.

Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия.

Спорить и отстаивать свои взгляды, давать устный отзыв на ответы одноклассников, делать несложные выводы.

Оперировать историческими понятиями и датами.

Работать с исторической картой: читать легенду, добывать полезную информацию, показывать территории расселения народов и
завоеваний, границы государств, города, места значительных исторических событий.

Анализировать исторические источники, применять содержащуюся в них информацию для подтверждения своих суждений.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения собственной позиции по отношению к изучаемым явлениям;

предоставления результатов изучения исторического материала в формах сообщений, планов, кратких конспектов, других творческих
работ;

участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для
аргументации исторические сведения.
ЛИТЕРАТУРА (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
Учебная литература:
Агафонов С.В. «Схемы по истории Средних веков. 6 класс»
Агафонов С.В. «Схемы по истории России с древнейших времён до конца XVI века. 6 класс»
Бойцов М.А., Шукуров Р.М. «История Средних веков: Европа и остальной мир»
Бойцов М.А., Петрова Н.Г. «Программа курса «История Средних веков» 6 класс»
Кочегаров К.А. «Рабочая тетрадь по истории России с древнейших времён до конца XVI века»
Манданова Е.С. «Тематический контроль по истории Средних веков»
Петрова Н.Г. «История Средних веков. Книга для учителя. 6 класс. Учебно-методические материалы»
Петрова Н.Г. «Рабочая тетрадь по истории Средних веков. 6 класс»
Пчёлов Е.В. «История России с древнейших времён до конца XVI века».
Пчёлов Е.В. «Программа курсов «История России с древнейших времён до конца XVIII века» 6-7 классы»
Фадеева Д.А. «История России с древнейших времён до конца XVI века.6 класс: Учебно-методические материалы»
Дополнительная литература
Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. 1991.
Греков Б.Д. Киевская Русь. М., 1953.
Карамзин Н.М. Предания веков. Сказания, легенды, рассказы из «Истории государства Российского». М., 2005.
Сахаров А.Н. Владимир Мономах. М., 1977.
Электронные учебные материалы
Всеобщая история. История средних веков.
Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.
Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.
Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России.