Разработка внеклассного мероприятия: «Путешествие в Средневековье» 6 класс Учитель: Асадуллина Г.В.

Разработка внеклассного мероприятия:
«Путешествие в Средневековье»
6 класс
Учитель: Асадуллина Г.В.
Цель: в игровой форме закрепить знания, полученные на уроках истории, выявление
знающих детей.
Задачи:
Образовательные:
научить ребят разбираться в исторических фактах
Уметь отличать факты достоверные от вымоленных
Развивающие:
формирование умений:
 устанавливать причинно-следственные связи на примере выяснения итогов
войны;
 давать оценку деятельности исторических персонажей на примере Жанны д'
Арк, Карла Великого.
Воспитательные:
- на примере борьбы народов Средневековья за веру, справедливость и независимость,
воспитывать чувства патриотизма и толерантности.
- привитие интереса к предмету.
Оборудование: раздаточный материал, проектор, компьютер. Лист оценки.
План:
I. Вступительное слово учителя
II. Приветствие команд
III. конкурсы:
1. «Ромашка»
2. «Вопрос-ответ»Игра со зрителями
4. «Кроссворд»
Ход мероприятия:
I. Вступительное Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас в этом зале и заранее
слово учителя
благодарна за то, что вы будете ярыми болельщиками и игроками нашей
сегодняшней игры. Сегодня в рамках декады истории, обществознания и
географии, состоится необычное соревнование, а если быть точнее
интеллектуальное состязание: «Путешествие в средневековье», на
котором мы выясним самых интеллектуальных, эрудированных и самых
активных учеников, знающих историю Средних веков.
В путешествие по Средневековью отправятся 2 команды – 6 «а» класса и
6 «б» класса. Следить за путешествием будет наше многоуважаемое
жюри:
1
Жюри оценивает правильность ответов, дисциплину команды и
болельщиков (за нарушение дисциплины -снимается балл с команды)
Итак, не будем терять время. Дадим командам возможность показать
свое лицо.
II. Приветствие
команд
Приветствие команды 6 «А» класса
Наша команда: «Жанна , д Арк»
Наш девиз: «За веру! За правду!»
Наша эмблема: (показать классу и преподнести жюри)
1. Мы решили поприветствовать
без особых усилий, без особых прикрас.
И поклон вот такой (кланяются), лишь для Вас и жюри,
Сделав старым обрядом, как на Древней Руси
2. Победить вас – это просто пустяк,
Ведь команда наша «Жанна д Арк
Пусть прах её покоится в объятиях Геры,
А девиз наш останется «За правду! За веру!»
3.Отважная девушка Жанна д Арк
Честь милой отчизны своей храня,
Юное тело свое, как подарок,
бросила в страшное племя огня!
IV.
Да, сожжено это тело лихое,
Будто и не было девушки той,
Но помнит история время другое,
Где за героем встает герой.
V. Учите историю и почитайте,
Пока на земле живет человек,
Важнее науки нет, так и знайте!
Ошибки истории помни вовек!
2
Учитель
Вот отлично, аплодисменты ребятам, А сейчас слово предоставляется 6
«Б» классу.
Приветствие 6 «Б» класса
Наша команда: «Карл Великий»
Наш девиз: «Пришёл! Увидел! Победил!»
Наша эмблема: показать классу и преподнести жюри
1. Эй, ребята, привет, как дела?
Сегодня в бою повстречались ты и я.
Ты и я – это просто класс!
Сделаем вывод, кто сильнее из нас!
2. История! Наука высший класс!
Её отлично знает каждый из нас.
А ну попробуй, ну что же ты стоишь,
И знаниями своими ты нас удивишь.
3. Уроки истории мы любим учить,
И в этой игре должны победить,
Урокам истории нас учат великие
Вас приветствует команда «Карл Великий»
4.Ну что ж, соперник, начнем,
Мы этот бой до конца доведём
И помни раз и навсегда,
Нашу команду не победить никогда!
5.Знания свои покажем перед вами,
Блеснем своими редкими умами.
Команда наша покажет прогресс,
Ведь каждый из нас имеет в школе вес!
III. Конкурсы
1. «Ромашка»
Пока жюри оценивает выступления ребят и их эмблемы, мы приступаем
к игре.
Наш 1 конкурс называется «Ромашка»
Каждый класс взял имя великого человека в истории Средневековья.
3
Команда 6 «А» класса отвечает на вопросы по теме «Жанна д Арк»,
команда 6 «Б» класса по теме «Карл Великий». Команды по очереди
срывают лепестки ромашки, и отвечают на вопросы.
Вопросы по теме «Жанна д Арк»
1. Сколько лет было Жанне д Арк, когда она явилась к дофину, с
убеждением что именно она спасет свою страну? (17 лет)
2. Уроженкой какого государства была Жанна д Арк?(Франция)
3. В осаде какого города принимала участие Жанна?(Орлеан)
4. Какое прозвище получила Жанна за снятие осады
города?(Орлеанская дева)
5. Где англичане организовали суд над Жанной? (г. Руана)
6. Как погибла Жанна д Арк?(Сожжена на костре судом инквизиции)
7. Годы жизни Жанны д Арк?( 1412-1431)
8. Можно ли считать случайным появление Жанны д Арк?(не
случайно, ей было ведение в 13 лет)
9. Как предали соотечественники Жанну д Арк?(король Франции
Карл 7 даже не пытался выкупить Жанну у англичан)
10.В чем обвинили Жанну д Арк, во время суда?(обвинили в ереси)
Вопросы по теме «Карл Великий»
1.Назовите имя отца Карла Великого.(пипин Короткий)
2. Во сколько раз увеличилось Франкское королевство при Карле
Великом? (в два раза)
3. Какие территории были присоединены к Франкскому королевству при
Карле Великом?(Лангобарды, авары, Северо-восток Испании, саксы)
4. Кто короновал Карла Великого и возложил на его голову
императорскую корону?(Римский папа Лев 3)
5. как называют подъем культуры при Карле Великом?(каролингское
возрождение)
6. В каком городе три правнука карла Великого заключили договор о
разделе его Империи? (Вердена)
7. На какие три части была поделена империя Карла Великого?
Восточно-Франкское королевство, Западно-Франкское государство,
Лангобардия)
8.Как называется книга, в которой записывались все важнейшие события
по годам, начатая при Карле Великом? (Анналы)
9. Как называется школа, созданная при Карле Великом? (Придворная
академия)
10. Какая надпись появилась на печатях Карла Великого? (обновление
Римской империи)
4
2. «Вопрос –
ответ» Игра со
зрителями
Наш второй конкурс для зрителей, называется «Вопрос – ответ»
За правильный ответ жетон – столько баллов болельщики принесут
баллы команде.
1. Как называется эпоха массовых перемещений, приведших к
гибели Западной Римской империи? (Великое переселение
народов)
2. Состояние экономики, когда почти все необходимое не
покупается, а производится на местах? (Натуральное хозяйство)
3. Как называется верховный собственник земли в средние
века?(феодал)
4. Как называется участник завоевательных походов на Восток в XIXIII веках, целью которых было завоевание земли и
распространение католичества?(крестоносец)
5. Как в средние века называли человека, обязанностью которого
было несение военной службы?(рыцарь)
6. Архитектурное строение, где совершаются религиозные обряды?
(храм)
7. Когда и где воевали в истории цветы? (Алая и Белая розы в 15
веке в Англии)
8. Как называется представитель знатного рода (аристократ)
9. Человек, занимающийся изготовлением различных
изделий?(ремесленник)
10.Государство, во главе которой стоит один человек (монархия)
11.Большие группы людей, за которыми закреплены обязанности,
передающиеся по наследству?(сословия)
12.Вид повинности крестьян в пользу феодала?(оброк)
5
3. Кроссворд
А сейчас предлагаю командам разгадать кроссворд . Проверяется
скорость и правильность ответов.
1
2
3
4
5
6
По горизонтали: 2. Человек, выступающий против учений церкви. 5.
Глагол, которым священнослужители характеризуют сожженного на
костре.
По вертикали: 1. Воин, шедший по приказу церкви на Восток «за
гробом господним». 3. Члены ордена, борющиеся за интересы церкви. 4.
Отлучение от церкви, проклятие. 6На чем казнили по суду инквизиции.
6
Итак, команды готовы?
Ответы6 По горизонтали 2Еретик.5. Наказан
По вертикали: 1. Крестоносец.3 Иезуиты. 4 Анафема. 6. Костер
Зачитываем вопрос и ответ по очереди. Начнем с команды 6 «А» класса.
Учитель
Ребята, сегодня мы с вами совершили небольшое путешествие в
историю Средневековья. Мы видели как ребята отвечали на вопросы.
А теперь настало время подвести итоги игры. Слово жюри.
Подведение итогов. За активное участие каждая команда получает по
сладкому призу.
Грамоты каждый класс получит на закрытие декады.
Всем спасибо! До свидания!
7