Урок- игра «Рыцарский турнир» Цель: 1) повторить изученный материал по теме «средневековое общество», систематизировать знания, провести контроль. 2) активизировать деятельность учащихся на уроке, развитие умения работать в группе 3) воспитание культуры общения. Оборудование: костюмы рыцаря, глошатых, геральдические щиты, карточки с заданиями, свиток «Обращение короля Артура», музыка (баллады В.Высоцкого из к/ф «Баллада о доблестном рыцаре Айвенго», «Баллада о вольных стрелках», «Песня о времени» ) Ход урока Звучит музыка Ведущий Богине истории Клео Наскучив с богами сидеть На высоком Олимпе На землю решила спуститься И игру устроить для всех. Глошатый 1 В кабинете истории состоится небольшое состязание: Ристамище тех, кто историю любит Главным оружием знание будет. (Звуки труб) Глошатый 2 Труба зачинщика надменный вызов шлет, И рыцаря труба в ответ поет, Поляна вторит им и небосвод. Забрала опустили седаки, И к панцирям прикреплены древки Вот кони понеслись, и наконец, С бойцом вплотную съехался боец. Ведущий 1. Разминка – Кого называли в средние века рыцарями? – Кого сейчас называют рыцарями? - Чему учили рыцарей7 -Какие правила поведения существуют с рыцарских времен? Звучит музыка. 2. Делятся на команды ( в игре принимают участие 2-3 команды мальчиков по 5 человек. Обязанности жюри выполняет «королевская ложа». 3.Конкурс «выставка щитов» ( за конкурс оценка – до 5 баллов) Ведущий: в средние века за несколько дней до начала турнира, вокруг того места, где он начинался, устраивалась выставка щитов. Каждый рыцарь выставлял свой щит, а герольды определяли, кто из них достоин участвовать в турнире. В нашем конкурсе рыцари демонстрируют свои щиты. Звучит музыка. 4. Конкурс «Герольдов» ( по 2 балла за правильное выполнение задания и 1 балл за быстроту) Ведущий: Используя словари, найти значения слов: «герольд», «геральдика», «герб». Пока рыцари выполняют задание, идет игра со зрителями: - Кого и почему называли «маленькая подвижная крепость»? - Что означала средневековая поговорка: «Кто до 12 лет остается в школе, не садясь верхом, годиться только на то, чтобы стать священником»? - Когда средневековый рыцарь получал единственный удар в жизни за который он мстил обидчику? Звучит музыка 5. Конкурс «Арбалетчиков» ( 1 балл за меткое попадание и 1 балл за правильный ответ) Рыцари демонстрируют свою меткость и знания. Бросают дротики в мишень. После этого получают вопрос, на который должны ответить. Если рыцарь не может ответить, ответ предлагают зрители. - какие церкви образовались после 1054 года? -Назови повинности крестьян. - Назовите сословия средневекового общества. -Назови руководителей христианской церкви. - Лучший образец изделия, который делал подмастерья, когда сдавал экзамен? -Кто входил в феодальную лестницу? - Перечислите источники богатств католической церкви. - Кто работал в мастерской ремесленника? - Организация ремесленников? - Что такое герб? -Кто такие еретики? - Что такое индульгенция? -Что такое десятина? -Что такое ратуша? 6. Обращение к прекрасной даме. (5 баллов) По одному представителю от каждого рыцарского клана обращаютася к прекрасной Даме с куртуазными монологами. 7. Кодекс рыцарской чести (5 баллов) Каждому рыцарскому клану даются два отрывка из стихов Бертрана де Борна, и они должны определить, какие рыцарские добродетели прославляет поэт? А рыцари стареть бы не давали Отважный риск и вкус к делам большим, Пиры в его гостеприимном зале И щедрость, чей порыв неудержим: Пусть на турнир иль боевой отряд Свое добро он тратит все подряд, В пылу игры умеет все спустить И знает, как красавицу прельстить. Всю жизнь я только то и знал, Что дрался, бился, фехтовал; Везде, куда ни брошу взгляд, Луг смят, двор выжжен, срублен сад, вместо лесов – лесоповалы… 8. Подведение итогов. Награждение (посвящение в рыцари) Доблестные юноши! Вы были храбры и настойчивы Вы достигли Комелота. В награду я оставляю вам Свой меч, с помощью которого Юноши будут посвящены в рыцари. Желаю вам новых открытий и подвигов. Король Артур. Звучит музыка. «Королевская ложа» ведет награждение.