МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 Русь во времена Святослава и Владимира. Урок истории в 10 классе. Из опыта работы учителя истории Башкировой Елены Витальевны Цель: рассмотреть тенденции и динамику развития древнерусского государства. Остановиться на особенностях правления князя Святослава и Владимира. Задачи: образовательная – уяснить собирательный образ князей, цели проводимых ими войн, походов, реформ; ( для князя Святослава основноевнешняя политика; для князя Владимира – внутренняя политика и принятие христианства); развивающая – продолжать знакомство с трудами русских историков: Карамзина, Ключевского, Соловьева, Платонова; развивать способность видеть общие и отличные черты в деятельности исторических личностей; воспитательная – способствовать формированию собственного мнения учащихся и толерантного отношения к высказыванию других. Оборудование: Карта Киевская Русь; Труды Карамзина, Ключевского, Соловьева, Платонова и др.; Портреты князя Владимира и князя Святослава (на доске). Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Сегодня мы продолжаем изучать тему: «Первые русские князья». Задание: на доске написать схему правления ученных нами князей. (Рюрик (862-879) Олег(879-912) Игорь(912-145) Ольга(945-964)). 3. Какая дата считается начальной в создании русской государственности? Почему? (862 год) А знаете ли вы, что 1862 году в Новгородском Кремле открыли памятник в виде безмолвного колокола, навсегда вросшего в эту древнюю землю. Наверху – держава, символ российской государственности, венчает памятник крест, который держит Ангел и коленопреклоненная женщина, символ Руси. Вокруг державы – 6 фигур, среди которых и герои нашего урока. Это, как вы поняли, «Памятник тысячелетия России». Скульптор О.Микешин. На памятнике мы можем увидеть и изображения князей Владимира и Святослава, о которых и пойдет речь на этом уроке. А как бы вы могли изобразить эскиз памятника, скульптурной группы, посвященной князю Святославу и князю Владимиру; и где они могли быть поставлены? ( Для этого выберем двух художников – экспертов и попросим их занять свои места). А нашей задачей будет как можно точнее, многосторонней показать личности, политическую государственную деятельность Святослава и Владимира, а также дать свою оценку их правления. Для этого вы получили задание ознакомиться с характеристиками, данными этим князьям русскими историками Н.М. Карамзиным, К.О.Ключевским, С.М.Соловьевым, С.Ф.Платоновым и др. Итак, тема нашего урока «Русь во времена Святослава и Владимира». Давайте проследим и запишем основные этапы их деятельности в хронологическом порядке. А перед этим, я попрошу ответить на несколько вопросов. Его воспитателем (кормильцем) был Асмуд, а воеводою – Свенельд? (Святослав). Он впервые на Руси стал обладателем титула Великий князь Руси? (Рюрик и Олег были князьями, Святослав и Ярополк I – Великими князьями, а Владимир I стал первым Великим князем Руси). На его призыв воины ответили: «Где голова твоя ляжет, там и мы головы наши сложим»? (Во время балканского похода русский князь Святослав воскликнул: «Не посрамим земли русской, но ляжем костьми тут, ибо мертвые срама на имут…Я перед вами пойду. Если моя голова ляжет, то промыслите о себе»). Кто? «Пошел … с войском на …. И стал на той стороне города у пристани, в расстоянии полета стрелы от города, и сражались крепко из города, ... же осадил город. Люди в городе стали изнемогать, и сказал …горожанам: «Если не сдадитесь, то простою и три года». Они же не послушались его, …стоял. И вот некий муж корсунянин, именем Анастас, пустил стрелу, так написав на ней: «Перекопай и перейми воду, идет она по трубам из колодцев, которые за тобою с востока». … же, услышав об этом сказал: «Если сбудется это - крещусь, и тотчас же повелел копать наперерез трубам и перенял воду. Люди изнемогали от жажды и сдались». (988 год, г. Корсунь, Владимир I). 4. Проверка выполнения задания на доске. 5. Сравнительная характеристика князей. Князь Святослав 1. Годы правления 964-972. 2. Внешность, характер (Соловьев, Карамзин) Лев Диакон, византийский историк. «Видом он был таков: среднего роста, не слишком высок, не слишком мал, с густыми бровями, с голубыми глазами, с плоским носом, с бритою бородой и с густыми, длинными, висящими на верхней губе волосами. Голова у него совсем голая, и только на одной стороне висел локон волос, означающий знатность рода, шея толстая, плечи широкие, и весь стан довольно стройный. Он казался мрачным и диким. В одном ухе висела у него золотая серьга, украшенная двумя жемчужинами с рубином посередине их вставленным. Одежда на нем была белая, ничем, кроме чистоты, от других не отличающаяся». Не варягом, а каким-то предком казаков украинских выглядит Святослав на портрете, который набросал с него Лев Диакон при свидании его с императором Иоанном Цимисхием. Чем не запорожский атаман? 3. Внешняя политика князя Святослава: Завоевание племени вятичей, последнего славянского племени, непокорного киевским князьям; Поход на Волжскую Булгарию (964 год); Полный разгром Хазарии (966); Война с Болгарией (967); Перенос столицы в город Переяславец на Дунае. Почему Святослав, оставив стольный Киев, «Хочет жить в Переяславце на Дунае?» (ПВЛ «Яко то есть середа земли моей, яко ту вся блага сходятся: Византия, Чехия, Венгрия, Русь» 4. Недовольство «…безрассудное киевлян, недовольство намерение, не очень Ольги. Карамзин хотел заниматься государственными делами «ибо он славу побед уважал более государственного блага»; Соловьев, Платонов «Святослав воин, покинул Русскую землю для подвигов отдаленных, славных для него и бесполезных для родной земли». 5. Поход печенегов на Киев 968 ( Соловьев, Карамзин) 6. Распределение русских земель между сыновьями ( Ярополк - Киев; Олег – Древлянская земля; Владимир – Новгород) 7. Войны с Византией ( договор - 970г.; договор – 971 г. 8. Гибель Святослава. Зима 971 – 972 расположил войско на о. Березань в устье Днепра). Почему, возвращаясь в Киев в 972 году по Днепру, он допустил явный просчет, отправив свое войско разрозненными группами и с большими временными интервалами? Не хотел идти в Киев. Надеялся пережить зиму на острове, а затем сделать новую попытку обосноваться в излюбленных местах (но нет источников). Опасался враждебных сил в городе. 9. Оценка князя Святослава историками. Карамзин «Святослав образец великих полководцев, не есть пример государя великого, ибо но славу оружия уважал более государственного блага и характером своим пленяя воображение стихотворца, заслуживает укоризну историка». Соловьев «Святослав был только одним из князей, водивших свои дружины за данью. Его действия, как они запечатлены в источниках, нельзя считать государственной политикой. Авантюрист, искатель добычи». Карамзин сравнивает Святослава с Александром Македонским. Правомерно ли это сравнение? (Один из учеников получил опережающее задание, подготовить такое сравнение). Святослав Первый поход – в 24 года Завоевал Хазарию, Болгарию Попытка переноса столицы в г. Переяславец Не получил успехов, способных вскружить голову, не проводил репрессий, был прост Огромное влияние имела мать Многоженец Проиграл войну византийцам Был очень рискованным человеком, в сражении всегда шел первым : «Иду на вы» Умер в 32 года, был убит Александр Македонский Первый поход - в 16 лет Завоевал Персидскую державу, Индию Перенос столицы в Вавилон В конце жизни зазнался, проводил репрессии среди своих полководцев, стал высокомерным Огромное влияние имела мать Многоженец Не проиграл ни одной битвы Первым лез в пекло битвы, всегда объявлял о своих намерениях Умер в 33 года, умер от лихорадки Князь Владимир 1. Годы правления 980-1015 2. Внешность. Характер. Личная жизнь. Отношение с дружиной. ( Рожден от наложницы, ключницы Малуши. Убил будущего тестя Рогволда и его двух сыновей . По его приказу убит Ярополк, жену которого он заставил быть своей наложницей. Он отличался большим любвеобилием: летопись говорит о 5 законных женах и невероятном количестве наложниц, которых «было у него триста в Вышгороде, триста в Белгородеи двести в берестове…». Презирал святость брачных союзов и невинности. Имел 12 сыновей. ПВЛ «Соломон в женолюбии». 3. Братоубийство. Приход к власти. Изгнание варягов- наемников. 4. Подчинение радимичей и вятичей. 5. Поход на Болгарию 985год. Поход на юго – запад Руси. Победа над печенегами. 6. Создание оборонительной системы Система крепостей на юге. Сигнальные огни Переселение воинов с севера 7. Религиозная реформа 980 ( Пантеон богов в Киеве: Перун, Хорс, Стрибог, Симаргл, Макошь). 8. Поход на Херсонес (Корсунь). Крещение князя Владимира. 9. Крещение Руси 988 год. 10.Оценка князя Владимира историками. Карамзин «Сей князь, названный церковью Равноапостольным заслужил в истории имя Великого, за дела государственные… благоразумное, счастливое для народа правление». ПВЛ «Удивления достойно сколько добра сотворил он Русской земле!». 6. А теперь давайте подумаем, как бы вы охарактеризовали князей. (заслушиваем мнения учащихся) 7. Домашнее задание: с. 60- 65 учебника. (разнооуровневое задание по степени сложности). I. Подумать над своей характеристикой князей (по памятке). Памятка для оценки исторического деятеля 1. Вспомните, интересы какой общественной группы выражал исторический деятель (на определенном этапе, в целом). 2. Оцените средства, применяемые историческим деятелем для достижения поставленных целей. 3. Оцените значение и роль выдающей ся личности: по результатам деятельности , ее значимости для определенной группы, народа, страны; по ее влиянию на последующий ход событий; по воздействию его примера на других людей, на новые поколения. 4. Выразите свое личное отношение к историческому деятелю. II. Значение принятия христианства (могла ли Русь оставаться языческой?). III. Рассмотреть версии крещения Руси, предложенные в трудах историков. 8. Как справились и что получилось у наших экспертов-художников? Помогло ли обсуждение в классе? Что изображено и где можно поставить данный памятник? 9. Подведение итогов. Никогда не забывайте, что мы должны судить о героях истории по обычаям и нравам их времени.