Аннотация к курсу «Религия и культ древнего Израиля» для студентов 4 курса по направлению № 032100 Востоковедение и африканистика профиль: Языки и литературы древней Cирии и Палестины Цель дисциплины Курс “Религия и культ древнего Израиля” предназначен для студентов четвертого курса специальности № 022800 “Востоковедение, африканистика”, специализации “Филология Сирии — Палестины”. Его цель — познакомить учащихся с религиозными представлениями и культовой практикой древних израильтян (до эллинистического периода) в той мере, в которой таковые могут быть реконструированы современной наукой (возможно, в определенной исторической динамике) исходя из доступных источников. К этим источникам относятся библейские (ветхозаветные) тексты и археологические артефакты (главным образом речь идет о глиптике — изображениях на круглых и прикладных печатях), датируемые рассматриваемым периодом времени. Таким образом, учащимся предстоит освоить на занятиях определенный набор текстов и иконографических образов и научиться ориентироваться в этом материале. Большое внимание уделяется методологии исследования древних религий, критическому использованию источников, методике сравнения с данными по религиям соседних народов, современных Израилю и Иудее. В курсе мы будем систематически различать официальную (государственную) религию, а также религиозно-культовые проекты реформаторов этой религии в пленнопослепленный период, с одной стороны, и неофициальные, популярные в широких народных массах культы и ритуалы, зачастую сохраняющие преемственность с более древней сиро-палестинской традицией, с другой стороны. Лекционный курс дополняется семинарскими занятиями: семинары посвящены аудиторному чтению избранных текстов с комментарием и упражнениям по истолкованию изображений. Тексты, необходимые для восприятия и усвоения излагаемого на лекциях материала, должны быть отобраны преподавателем и к каждому занятию предварительно прочитаны слушателями (главным образом на языке оригинала). Для освоения изобразительного материала учащимся предлагаются публикации фрибурской школы, усилиями которой была обстоятельно изучена, систематизирована и издана весьма богатая коллекция находок на территории Сирии — Палестины. Мы пользуемся достижениями этой школы, впервые в науке включившей иконографический материал в число источников для реконструкции истории израильской религии. Задачи дисциплины: − познакомить студентов с религиозными представлениями древних израильтян и их культовой практикой в той мере, в которой они представлены в письменных памятниках и археологических артефактах; − познакомить их с ближневосточным контекстом древнеизраильской религии, выявляя в местной традиции элементы других, близких и далеких традиций Сирии, Египта, Месопотамии, Анатолии и проч. − познакомить студентов с иконографическим материалом, иллюстрирующим религию, практикуемую на территории Палестины в XI–III вв. до н.э. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 3 «Профессиональный цикл. Базовая часть» учебного плана. Требования к уровню освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1 (способности научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, исторических, филологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, связанной с изучением Востока); ОК-2 (способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ филологии, истории, экономики, социологии и культурологии; владения культурой мышления, знанием его общих законов, способности в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты на родном, западном и восточном языках); ОК-3 (способности приобретать новые знания, образовательные и информационные технологии); используя современные ОК-4 (способности использованием необходимые собирать, современных для обрабатывать и информационных формирования суждений интерпретировать технологий по с данные, соответствующим профессиональным, социальным, научным и этическим проблемам); ОК-8 (способности использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач); ОК-9 (способности и готовности к практическому анализу логики различного вида рассуждений, владением навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики); ОК-10 (способности и готовности к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания); ОК-11 (способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования); ОК-13 (способности критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности); ОК-16 (способности понимать культуру социальных отношений, критически переосмысливать свой социальный опыт, готовностью уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям); ОК-17 (способности утверждать принципы взаимопонимания и конструктивного диалога в отношениях между различными этносами и конфессиями, противодействовать проявлениям ксенофобии и экстремизма); ПК-1 (владения теоретическими основами организации и планирования научноисследовательской работы); ПК-2 (способности применять знание цивилизационных особенностей регионов, составляющих афро-азиатский мир); ПК-4 (владения понятийным аппаратом востоковедных исследований); ПК-5 (владения одним из языков народов Азии и Африки (помимо освоения различных аспектов современного языка предполагается достаточное знакомство с классическим (древним) вариантом данного языка, что необходимо для понимания неадаптированных текстов, истории языка и соответствующей культурной традиции)); ПК-7 (умения создавать базы данных по основным группам востоковедных исследований); ПК-9 (способности понимать и анализировать принципы составления проектов в профессиональной сфере на основе системного подхода, умение строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ); ПК-10 (способности использовать знание принципов составления научноаналитических отчетов, обзоров, информационных справок и пояснительных записок); ПК-11 (умения излагать и критически анализировать массив данных на восточном языке и представлять результаты исследований); ПК-14 (владения информацией об основных особенностях материальной и духовной культуры изучаемой страны (региона), понимания роли религиозных и религиозно-этических учений в становлении и функционировании общественных институтов, умения учитывать в практической и исследовательской деятельности специфику, характерную для носителей соответствующих культур). В результате изучения дисциплины специалист должен владеть: − знанием основных текстов еврейской Библии, отражающих религиозные представления и культовую практику в Израиле и Иудее в их относительной хронологии; − методами, которые используются в науке для работы с источниками с целью реконструкции религиозной практики древнего Израиля и ее социального контекста; − знанием Палестинской иконографии с железного века I (1200 в. до н.э.) до эллинистического периода; уметь: − критически анализировать библейские тексты, различать их интенцию: изложение событий (исторических или неисторических), пропаганду, апологетику и т.д., и соответственно оценивать изображение фактов, касающихся религиозной практики; − различать в библейских текстах официальную позицию по поводу религии и культа (например, в жреческих неофициальной традиции; текстах) и отражение семейной, частной, − объяснять исторически обусловленные изменения официальной позиции в религиозно-теоретических и культовых вопросах; − работать с научной литературой в области истории религии древнего Израиля; − применять полученные знания в собственной научно-исследовательской деятельности. Структура дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины – 4 зачётные единицы (144 часа). Из них: аудиторная работа – 66 ч. (лекции – 44 ч., семинары – 22 ч.), самостоятельная работа студентов – 78 ч., в т.ч. написание рефератов, подготовка к семинарским занятиям и промежуточной аттестации (экзамен).