Лексическая тема «Мой дом» 1. Комплекс гимнастики: Артикуляционная, дыхательная, пальчиковая. 2. Знания об окружающем мире Беседа по теме занятия. Мы все с вами живём в квартирах или домах. Зачем людям дома? А вы знаете, что дома бывают разные? Какие? Бывают дома одноэтажные и многоэтажные, деревянные и кирпичные. Из каких частей состоит каждый дом? - сколько стен в доме? Для чего нужны стены? - для чего нужна крыша? - сколько может быть окон? Для чего нужны окна? - для чего нужен пол, потолок? - сколько комнат может быть в доме? Какие комнаты есть в доме? Рассматривание картинок с изображением различных домов, комнат, разного назначения. Утончение и расширение знаний детей о следующих частях дома: этаж, подъезд, балкон, рама, форточка, лестница, перила, лифт, труба, антенна, чердак, подвал, ступеньки, замок. 3. Лексика Словарь: названия частей дома: этаж, подъезд, балкон, рама, форточка, лестница, перила, лифт, труба, антенна, чердак, подвал, ступеньки, замок. понятия верх, низ, высокий, низкий, сверху, снизу Подбор соответствующего понятия, дидактическая игра «Дома бывают) Для людей - жилой дом. Для машин - гараж. Для собак - конура. Для коней - конюшня. Для коров - коровник. Для птиц - скворечник, гнездо. Для кур - курятник. Подбор слов-антонимов. Высокий – низкий толстый - тонкий Далёкий – близкий большой - маленький Быстрый – медленный новый - старый Громкий – тихий белый - чёрный Широкий – узкий чистый - грязный 4. Грамматика 1. Образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами. Окно - окошко, окошечко Рама - рамка, рамочка Комната – комнатка Стена — стеночка, стенка Дверь - дверка, дверца Балкон – балкончик Лестница – лесенка Крыша- крышечка Порог - порожек 2. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах. Один - если много - много чего Рама - рамы - много рам Стена - стены - много стен Этаж - этажи - много этажей Балкон - балконы - много балконов Окно - окна - много окон Дверь - двери - много дверей Замок — замки — много замков Подъезд — подъезды - много подъездов Антенна — антенны — много антенн. 3. Образование относительных прилагательных. Если в доме один этаж, то дом одноэтажный. Если в доме много этажей - дом многоэтажный. Если дом из кирпича - дом кирпичный. Если дом из дерева - дом деревянный Если в доме пять этажей - дом пятиэтажный Если в доме девять этажей - дом девятиэтажный Если дом из камня - дом каменный 4. Согласование числительных и существительных. Один (одна) Дом Комната Балкон два (две) пять Этаж Окно Дверь Подъезд 5. Связная речь Упражнять в составлении рассказов по сюжетным картинам; составлении предложений по опорным словам или предметным картинкам. Упражнять в распространении предложений прилагательными, наречиями, глаголами. Составление рассказов - описаний про свой дом по плану: - какой дом, сколько этажей - на каком этаже живу - что есть в доме вообще - что есть в квартире (какие и сколько комнат) 6. Фонематическое восприятие Познакомить со звуками П и Пь (артикуляция, звучание, отнесение к согласным, характеристика). Упражнять в нахождении слов с заданным звуком. Упражнять в последовательном выделении звуков из слов. Упражнять в замене буквами фишек, обозначающих гласные звуки. 7. Физкультминутка На поляне дом стоит, изобразить двумя руками дом. крышу дома — пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом. Ну а к дому путь закрыт правая и левая руки повёрнуты ладонями к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы вверх. Мы ворота открываем, ладони разворачиваются параллельно друг другу В этот домик приглашаем развести ладони в стороны