«Раз, два, три, четыре, пять – вышли пальчики гулять

«Раз, два, три, четыре, пять – вышли пальчики гулять!»
Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени
сформированности тонких движений пальцев рук. Поэтому необходимо уделять большое
внимание развитию движения пальцев рук и совершенствованию мелкой мускулатуры.
Пальчиковые игры улучшают координацию. Но прелесть их еще и в том, что они
мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на телесные
ощущения – и успокаивают. Пальчиковые игры очень нравятся детям.
Рекомендации по проведению пальчиковых игр с ребёнком.
Перед игрой с ребёнком необходимо обсудить её содержание, сразу при этом
отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Это не только
позволит подготовить малыша к правильному выполнению упражнения, но и
создаст необходимый эмоциональный настрой.
Выполнять упражнение следует вместе с ребёнком, при этом демонстрируя
собственную увлечённость игрой. При повторном проведении игры дети нередко
начинают произносить текст частично (особенно начало и окончание фраз).
Постепенно текст разучивается наизусть. Наиболее понравившиеся игры можете
оставить в своём репертуаре и возвращаться к ним по желанию малыша.
Не ставьте перед ребёнком несколько сложных задач сразу (к примеру, показывать
движения и произносить текст). Объем внимания у детей ограничен, и
невыполнимая задача может "отбить" интерес к игре.
Никогда не принуждайте.
Пальчиковые игры «Потешки»
«Домик»
Раз-два-три-четыре-пять
В домик спрятались опять.
Поочередно разгибать все пальцы,
начиная с мизинца, затем
сгибать их в том же порядке.
«Утята»
Раз-два — шли утята.
Три-четыре — за водой.
А за ними плелся пятый,
Позади бежал шестой.
А седьмой от них отстал.
А восьмой уже устал.
А девятый всех догнал.
А десятый испугался —
Громко-громко запищал:
Пи-пи-пи — не пищи!
Мы тут рядом, поищи!
Поочередно сгибать все пальцы
правой (затем левой) руки, начиная с
большого, а со звуков «Пи-пи-пи...» —
ритмично сгибать и разгибать пальцы
обеих рук.
«Кошечка»
У кошкиной дочки
На лапках коготочки.
Ты их прятать не спеши,
Пусть посмотрят малыши!
Поджать подушечки пальцев правой руки
к верхней части ладошки. Большой палец
прижать к указательному. Произносить
громко «мяу!» несколько раз, Можно
продолжать игру со второй рукой. В
заключение провести занятие двумя
руками.
Сделайте вместе с ребенком несколько пальчиковых фигурок
«Пароход»
Плывет пароход по речке —
Пыхтит, словно печка.
Ладони сложены «лодочкой»,
а большие пальцы подняты вверх.
«Стул»
Спинка, ножки и сиденье,
Вот вам стул на удивленье.
Верхняя ладонь располагается
вертикально, и к ней приставляется
кулачок.
«Скворец»
Скворец песенку поет
И в скворечнике живет.
Ладони располагаются вертикально,
мизинцы соединены и немного отведены в
сторону, большие пальцы направлены
внутрь.
«Шарик»
Надуваем быстро шарик,
Он становится большой.
Вдруг он лопнул, воздух вышел,
Стал шарик тонкий и худой.
Обе ладошки сложены лодочкой и
соприкасаются друг с другом.
Ребенок дует на них и изображает ручками
шарик, не отрывая пальцы друг от друга.
Со словами «воздух вышел» пальцы
принимают исходное положение,