Консультация "Пальцы помогают говорить"

Консультация для родителей
«Пальцы помогают говорить»
Проведённые исследования и наблюдения показали, что степень развития
мелкой моторики пальцев рук совпадает со степенью развития речи у детей
.Движения пальцев рук в ходе развития человеческого общества оказались
тесно связанными с речевой функцией. Первой формой общения были
жесты, постепенно они стали сочетаться со звуками .Прошли тысячелетия,
пока развивалась словесная речь ,движения пальцев рук совершенствовались.
Из поколения в поколение люди выполняли все более тонкую и сложную
работу. В связи с этим происходило увеличение двигательной проекции
кисти руки в мозге человека. Развитие функций руки и речи шло
параллельно. Примерно таков же ход развития речи ребенка. Сначала
развиваются движения пальцев рук, когда же они достигают достаточной
точности, начинается развитие речи . Развитие движения пальцев как бы
подготавливает почву для последующего формирования речи. Работу по
развитию мелкой моторики пальцев можно начинать с детьми 6-7 месяцев.
Талантом нашей народной педагогики созданы игры «Ладушки»,
«Сорока-белобока», «Коза рогатая» и другие. Их значение до сих пор
недостаточно осмыслено взрослыми. Многие родители видят в них
развлекательное, а не оздоравливающее воздействие. Исходя из
оздоровительного воздействия на организм ребенка каждого из пальцев,
помогайте ребенку координировано и ловко ими манипулировать. Обратите
внимание на овладение ребенком простыми, но в то же время жизненно
важные умения – держать чашку, ложку, карандаши, умываться. Например,
если в четыре года он не умеет доносить в пригоршне воду до лица – значит,
у него отстает в развитии мелкая мускулатура. В фольклоре существует
масса потешек, в которых сочетаются речь и движения рук. Любому ребенку
не помешают массаж рук в доречевом периоде, а пальчиковые игры в
сопровождении стихов не только разовьют мелкую моторику и речь, но и
умение слушать. Ребенок научится понимать смысл услышанного и
улавливать
ритм
речи.
Пальчиковые и "ладонные" игры необходимы детям с самого раннего
возраста. Они становятся и мощным стимулом для развития речи, и одним из
вариантов радостного, теплого, телесного контакта с мамой, так
необходимого малышу для его эмоционального развития.
Эти игры могут расти вместе с малышом. Начинается все с потешек, во
время которых ребенок пассивен, мама сама играет с его рукой, сгибая и
разгибая пальчики, щекоча ладошку. Затем роль ребенка понемногу
становится активной: мама лишь произносит слова потешки, а пальцы
ребенка двигаются уже самостоятельно. Еще позже ребенок становится
"вершителем" игры, и слова, и движения - все ему подвластно.
Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего
развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное
влияние на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию и
письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает
скованность движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков
письма.
Игры и упражнения, приведенные ниже, адресованы маме и малышу.
Гимнастика для пальцев рук делится на пассивную и активную. Пассивная
гимнастика рекомендуется как предварительный этап перед активной
гимнастикой детям с низким уровнем развития мелкой моторики. Затем
следует перейти к упражнениям активной пальцевой гимнастики.
Все упражнения проводятся в игровой форме. Сложность их должна
выбираться вами в зависимости от уровня развития тонкой моторики рук
вашего ребенка.
«Квасим капусту»
Это что еще за куст?
Стоя, руки перед грудью в «замке»
Это что еще за хруст?
Куст «распружинился», подрос – руки соединены только основаниями
ладоней и кончиками пальцев. Ладони чуть-чуть поворачиваем во встречном
направлении и при этом издаем хруст, как умеем (горлом, языком, щеками…)
Детям очень нравится!
- Как же мне без хруста,
Тут наша «капуста» вырастает и становится размером с кольцо из рук,
кончики пальцев соединены над головой. В порядке разминки можно в этом
положении проверить осанку и прочувствовать каждую мышцу спины.
Если я – капуста?
Мы капусту рубим, рубим,
«Рубим капусту» на поверхности воображаемого стола ребрами ладоней.
Взрослый за время произнесения этой строчки вполне может «порубить
капусту» от одного края стола до другого и обратно, расстояние между
краями примерно 60 см. Детям достаточно рубить на одном месте.
Мы капусту солим, солим,
Обе руки сложены щепотью и «солят». Если вы еще и разминаетесь, можете
«посолить» большую поверхность (руки движутся вперед и назад).
Мы капусту мнем, мнем,
Сжимаем и разжимаем кулаки
А морковку трем, трем,
Трем ладони друг об друга – для тренировки держите их на уровне груди и
нажимайте на ладони с силой, это упражнение укрепляет грудь.
Пе-ре-ме-ши-ва-ем!
Перемешиваем – в горизонтальной плоскости.
В бочки плотно набиваем
Ладонь на ладони, «уминаем» капусту, не наклоняясь, а сгибая и выпрямляя
локти – тоже следите за грудными мышцами, если вы разминаетесь.
И в подвалы составляем.
В таком же положении глубоко наклоняемся и кладем на пол сложенные
ладони.
Эх, вкусная капуста!
Выпрямляемся и гладим себя по животу.
"Вьюшки"
Сначала – большие Вьюшки – крутим кулачками.
Вьюшки, вьюшки, вьюшки, вью!
Колотушки колочу! (стучим кулачками друг о друга)
Заколачиваю, приколачиваю!
Потом – маленькие Вьюшки – пальчиками.
Вьюшки, вьюшки, вьюшки, вью!
Колотушки колочу!
Заколачиваю, приколачиваю!
"Дом"
Стук, стук, постук,
раздается где-то стук.
Молоточки стучат, строят домик для зайчат (кулачками друг о друга стучим).
Вот с такою крышей (ладошки над головой).
Вот с такими стенами (ладошки около щечек).
Вот с такими окнами (ладошки перед лицом).
Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом.)
И вот с таким замком (сцепили ручки).
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Повертели,
Покрутили,
Постучали,
И – открыли! (расцепили ручки)
"Пальчики"
Этот пальчик – бабушка.
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!
*
Этот пальчик — в лес пошёл.
Этот пальчик — гриб нашёл.
Этот пальчик — занял место.
Этот пальчик — ляжет тесно.
Этот пальчик — много ел,
Оттого и растолстел.
*
(Загибаем пальчики)
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лёг в кровать,
Этот пальчик лишь вздремнул,
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко, крепко спит.
Тише! Тише, не шумите!
Солнце красное взойдёт,
Утро ясное придёт.
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать!
«Цветок распустился»
Пальцы зажаты в кулак. Каждый палец поочередно выпрямляется и
отводится в сторону, как лепестки цветка, большой палец и мизинец
выпрямляются одновременно. Это упражнение можно выполнять иначе:
ладони обеих рук подняты вверх и прижаты друг к другу кончиками пальцев
и основаниями ладоней - цветок закрыт. Одноименные пальцы на обеих
руках одновременно отводятся назад - цветок распустился.
У нас в палисаднике
Возле терраски
Растут голубые
Анютины глазки.
Анютины глазки,
Анютины глазки,
Они распускаются
Быстро, как в сказке.
(3. Александрова).
Регулярное развитие движений пальцев рук развивает активную речь
ребенка, поэтому можно сказать, что пальцы помогают говорить.
Учитель-логопед
МБДОУ МО г.Краснодар
Беспалова Анжела Владимировна