Содержание: Руководитель полета: Дети: полетами поступило указание набрать команду ребят в звездный десант,

Содержание:
Руководитель полета: «Здравствуйте, ребята!»
Дети: «Здравствуйте!»
На экране - Центр управления полетами.
Руководитель полета: «Внимание, внимание. Из Центра управления
полетами поступило указание набрать команду ребят в звездный десант,
чтобы пронести олимпийский факел по всем планетам. И мы подумали,
что этой командой можете быть вы. Вы крепкие, спортивные ребята. А
раз так, давайте построимся за ракетой и на ней мы полетим в космос».
Дети встают за ракетой.
Дети и рук. полета:
«Ждет нас быстрая ракета
Для прогулок по планетам с олимпийским факелом!»
Руководитель полета: «Взлет разрешаю! Чтобы ракета летела быстрее,
нужен ветер. Давайте на протяжении всего полета ракеты руками
имитировать движение ветра».
Звучит музыка. На экране - звездное небо. Под музыку дети выполняют
бег с заданиями.(Крутим руками, полуприсяди, боком приставным
шагом)
Рук. пол.: «Внимание! Приближаемся к планете Меркурий!»
На экране - Меркурий.
Рук. Пол.: «Вот мы и прилетели на планету. Прежде чем как мы
пронесем олимпийский факел по этой планете я хочу узнать, что сами вы
знаете о планете Меркурий?»
Дети: «Меркурий - ближайшая к Солнцу планета и наименьшая планета
Солнечной системы».
Рук. Пол.: «Это планета - самая быстрая в Солнечной системе. Днем на
планете жарко, а ночью бывает ледяной дождь. А вчера на эту планету
упало много метеоритов. И я хочу попросить вас помочь мне убрать их.
Поможете?»
Дети: «Поможем!»
Дети перестраиваются в две колонны.
Проводится эстафета «Метеорит». Разбросать мешочки по планете и
ведерком собрать. Кто больше соберёт.
Дети берут факел и проносят по планете.
Рук. Пол.: «Молодцы, справились с заданием! Наше путешествие
продолжается. Берем курс на Венеру!»
Дети встают за ракетой.
Дети:
«Ждет нас быстрая ракета
Для прогулок по планетам с олимпийским факелом!»
Звучит музыка, дети выполняют бег с заданиями. На экране - звездное
небо.
Рук. Пол.: «Мы прибыли на планету Венера».
На экране - Венера.
Рук. Пол.: «Планета ВЕНЕРА- самая яркая из всех и сияет голубоватым
светом. Ребята, а что вы знаете о этой планете?»
Дети: «Планета находится рядом с Солнцем. Близка по размеру к Земле.
Это самая горячая планета. Окружена плотной атмосферой, богатой
углекислым газом».
Рук. Пол.: «Молодцы! Ваш ответ мне тоже понравился. Но, так как она
горячая планета нам нужны будут специальные сапоги, чтобы пронести
факел».
Проводиться игра-эстафета «Планетоходы». Дети по очереди одевают
сапоги, оббегают ориентир с факелом в руках.
Рук. Пол.: «Молодцы, ребята, справились с заданием! Наше путешествие
продолжается. Прошу занять свои места в ракете!»
Дети встают за ракетой.
Дети:
«Ждет нас быстрая ракета
Для прогулок по планетам с олимпийским факелом!»
Рук. Пол.: «Берем курс на Марс!»
Звучит музыка, дети выполняют бег с заданиями. На экране звездное
небо.
Рук. Пол.: «Мы приближаемся к очередной планете».
На экране - Марс.
Рук. Пол.: «Вы знаете, как эту планету называли раньше?»
Дети: «Планетой войны».
Рук. Пол.: «Верно! На этой планете большое количество железа, и она
покрыта красно-оранжевым песком. А что еще вы знаете о этой планете?»
Дети. Она находится на четвертой от Солнца орбите. На ее поверхности
есть вулканы, самый большой из которых называется Олимп.
Олимпийские игры зародились давно в древней Греции на горе Олимп.
Командиры команд собирают слово «ОЛИМП».
Дети берут факел и обегают эту планету.
Рук. пол.: «А наше путешествие продолжается!»
Дети встают за ракетой.
Дети:
«Ждет нас быстрая ракета
Для прогулок по планетам с олимпийским факелом!»
Рук. пол.: «Берем курс на следующую планету!»
Звучит музыка, дети выполняют бег с заданиями. На экране звездное
небо. Появляется Юпитер.
Рук. пол.: «Как вы думаете, на какую планету мы прилетели?»
Дети смотрят на экран.
Дети: «На Юпитер».
Рук. пол.: «Это самая большая планета в Солнечной системе одна Земля
может поместиться внутри Юпитера 1300 раз! Но как здесь сыро! Кругом
вода и слякоть!»
Эстафета «Переправа». Ребёнок становится в “Обруч-планетоход”, а
капитан команды везёт вперёд “Обруч-планетоход” до кратера 1 номер
остаётся на противоположном берегу, а назад возвращается 2 номер и
берет на борт планетохода 3номер и так пока не переправятся все
участники. А последний игрок переправляется с факелом.
Рук. пол.: «Вот мы и пронесли олимпийский огонь по планете Юпитер. А
наше путешествие продолжается!»
Дети встают за ракетой.
Дети:
«Ждет нас быстрая ракета
Для прогулок по планетам с олимпийским факелом!»
Рук. пол.: «Берем курс на Сатурн!»
Звучит музыка, дети выполняют бег с заданиями. На экране - звездное
небо. Появляется Сатурн.
Рук. пол.: «Мы прилетели на Сатурн. Видите, какая особенная планета,
красивая!
Вокруг планеты есть кольца. Поверхность ее состоит из жидкости и газа.
Разделимся на две команды и соберем олимпийские кольца.»
Перестроение в две колонны.
Эстафета «Олимпийские кольца». Детям раздаются кольца разных
цветов, кто быстрее соберет эмблему из пяти колец.
Рук. Пол.: «Ах, какая красивая эмблема получилась! Мы можем
пробежаться с факелом. Нам пора продолжить путешествие!»
Раздается звонок спутникового телефона.
Рук. пол.: «Ребята! Поступили сигналы с планеты Уран. По погодным условиям она не может нас принять. Поэтому мы летим к Нептуну.
Приготовиться к полету! Курс - на Нептун!»
Дети встают за ракетой.
Дети:
«Ждет нас быстрая ракета
Для прогулок по планетам с олимпийским факелом!»
Звучит музыка, дети выполняют бег с заданиями. На экране - звездное
небо.
Рук. Пол.: «Мы приближаемся к Нептуну! Приготовиться к выходу из
космического корабля! Я вам сейчас задам загадки про эту планету:
На планете синей-синей
Дует ветер очень сильный.
Год на ней велик весьма Длится 40 лет зима. (Нептун)
Какая по счету от Солнца она находиться? (восьмой)
Из какой поверхности она состоит? (жидкости и газа).
Какую форму имеет эта планета?» (шара).
Рук. Пол.: «Какие вы молодцы! Ни разу не ошиблись! Ребята, а теперь
пронесем факел и нас ждет самая далекая планета ПЛУТОН. Время не
ждет. Все по местам!»
Дети встают за ракетой.
Дети (хором):
«Ждет нас быстрая ракета
Для прогулок по планетам с олимпийским факелом!»
Звучит музыка, дети выполняют бег с заданиями. На экране - звездное
небо.
Рук. Пол.: «Мы приближаемся! Приготовиться к выходу из космического
корабля! Ребята! Жители этой планеты передвигаются только на
плутоноболах. Вижу, они вам их оставили, чтобы вы тоже смогли
пронести факел по планете Плутон, самой маленькой, карликовой планете. Как вы думаете холодная эта планета или теплая?»
Дети: «Это очень холодная планета».
Рук. Пол.: « Как вы думаете почему?»
Дети: «Планета находится очень далеко от Солнца».
Рук. Пол.: «Правильно! А теперь путешествуем по планете на плутоноболах».
Игра-эстафета «Хопы», прыжки на хопах с факелом до ориентира и
обратно бегом. А последний ребенок с факелом в руках.
Рук. Пол.: «А наш полет продолжается. Пора возвращаться на планету
Земля».
Дети встают за ракетой.
Дети:
«Ждет нас быстрая ракета
Для прогулок по планетам с олимпийским факелом!»
Звучит музыка, дети выполняют бег с заданиями. На экране - звездное
небо.
Рук. Пол.: «Вы многое повидали на своем пути, проявили сноровку и
ловкость, познакомились с планетами, пронесли по всем планетам
олимпийский огонь. На прощание хочу вам подарить на память шары
похожие на планеты, чтобы вы не забывали о путешествии».
Дарит шары-звезды на память о космическом полете.