Играем пальцами и развиваем речь
реклама
Консультация для родителей «Играем пальцами и развиваем речь» Учеными было замечено, что систематическая работа с детьми по тренировке тонких движений пальцев является мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга: у детей улучшается внимание, память, слух, зрение. Наряду с этим, развитие мелкой моторики, оказывает стимулирующее влияние на развитие речи. А развитие речи детей, в свою очередь, тесно связано с состоянием мелкой моторики рук. У детей с нарушениями речи всегда отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность, а так же отклонения в развитии движений пальцев рук. Н а основе проведенных опытов и обследования большого количества детей была выявлена следующая закономерность: если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то речевое развитие находится в пределах нормы. Если же движение пальцев рук отстает, то задерживается и речевое развитие. Ученые пришли к заключению, что формирование речевых областей совершается под влиянием импульсов от рук, а точнее пальцев, так как при формировании моторики происходит возбуждение в центрах речи головного мозга. Этот факт должен использоваться в работе с детьми и там, где развитие речи происходит своевременно, и особенно там, где имеется отставание. Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев. Тренировка пальцев рук должна начинаться с раннего возраста. Для детей младшего дошкольного возраста очень хорошую тренировку движений для пальцев дают русские народные игры-потешки, такие как «Сорокабелобока», «Этот пальчик - дедушка..», когда в связи с текстом приходится выполнять поочередные движения пальцами. Очень полезно привлекать малышей к выполнению сложных для них заданий: застегивание пуговиц, завязывание и развязывание узлов, шнуровка и т.п. Для детей старшего возраста задания-игры с движением пальцев гораздо сложнее. Выполняя различные пальчиковые упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая оказывает благоприятное воздействие не только на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию и письму, что особенно важно при подготовке детей к школе. Для развития мелкой моторики детей дошкольного возраста приемлемы два вида заданий: 1. игры с пальцами 2. работа со счетными палочками (спичками) При выполнении игр с пальцами детям предлагается выполнять фигурки, изображающие предметы, животных, птиц. При выполнении каждого упражнения необходимо стараться вовлекать все пальцы, выполнять и правой и левой рукой. Когда ребенок освоит выполнение фигурок по образцу и показу взрослого, можно переходить к усложнению: побуждать к проявлению творчества и придумыванию фигурок, а так же к разыгрыванию небольших сценок. Очень важно, что бы эти упражнения выполнялись с интересом и приносили ребенку радость.
