Задание ВНД_2в._2009г.

Задание для заочного отделения
Специальность – 030300 Психология
Дисциплина – Физиология ВНД и сенсорных систем.
Вариант 2
Задание №1
Ответить письменно на предложенные задания
(ответы на задачи обосновать).
1.Задача:
В любом виде спортивных эстафет спортсмены имеют право начать прохождение своего
этапа только после того, как участник предыдущего этапа передаст ему эстафету. В беге –
это эстафетная палочка, в плавании – касание рукой стенки бассейна. Иногда пловец,
стоящий на стартовой тумбочке, «не выдерживает» и прыгает в воду до того, как его
товарищ по команде успел коснуться стенки. Какой вид условного торможения
ослаблен у такого пловца?
2. Дайте определение следующим понятиям:
- мотивация
- гаснущий тормоз
- быстрый сон
- инстинкт
- эфферентный синтез
-тип высшей нервной деятельности
3. Дайте характеристику условным рефлексам.
4. Перечислите и опишите виды безусловного торможения.
5. Напишите современную классификацию типов ВНД.
2.Задача:
Если крыс приучают находить дорогу в лабиринте с многочисленными поворотами, то
даже после выключения зрения животное правильно находит все повороты. Какую
дополнительную операцию (одну из двух возможных) нужно сделать, чтобы животное
перестало ориентироваться в лабиринте?
1. Объясните понятие: сенсорная система.
2. Перечислите и поясните общие физиологические свойства коркового отдела
анализатора.
3. Опишите проявления вестибулоспинальных, вестибуловегетативных,
вестебулоглазодвигательных реакций.
4. Строение и функции вестибулярной сенсорной системы.
5. Корковый отдел слухового анализатора.
Задание № 2
Раскройте в реферативной форме следующие темы:
1. История формирования теории условных рефлексов. Основные положения
работы И.М.Сеченова «Рефлексы головного мозга»: понятие привыкания;
отношение между силой раздражения и отраженным действием; торможение в
2
нервной системе; иррадиация возбуждения в нервной системе; произвольные и
непроизвольные движения как отраженные действия.
2. Современные представления о механизмах формирования слуховых ощущений у
человека. Слуховой анализатор.
Задание №3
Решить тестовое задание :
Высшая нервная деятельность
1. Впервые экспериментально обосновал рефлекторный
высших отделов головного мозга
1) И.П.Павлов
2) П.К.Анохин
3) И.М.Сеченов
2.
1)
2)
3)
характер деятельности
Закрывание глаз при вспышке света является рефлексом
условным
безусловным
искусственным
3. Цепь безусловных рефлексов,
проявляющих
гормональных и метаболических факторов,-это
1) динамический стереотип
2) рефлекс четвертого или пятого порядка
3) инстинкт
большую зависимость от
4.
1)
2)
3)
Глазосердечный рефлекс является
безусловным
условным
рефлексом второго порядке
5.
1)
2)
3)
Большинство безусловных рефлексов проявляются
в школьном возрасте
у взрослого человека
сразу после рождения
6.
1)
2)
3)
Связь между центрами условного и безусловного рефлексов называется
доминирующей
временной
обратной
7. Торможение, возникающее под влиянием посторонних для осуществляющегося
рефлекса раздражителей называются
1) дифференцировочным
2) внутренним
3) запредельным
4) внешним
8. В основу деления людей по типам высшей нервной деятельности И.П.Павлов
положил свойства нервных процессов
1) сила, подвижность, уравновешенность
2) возбудимость, проводимость, раздражимость
3) пластичность, лабильность, утомляемость
3
9.
1)
2)
3)
4)
Дифференцировочное торможение
охраняет нервные центры от избытка информации
позволяет различать близкие по характеру раздражители
способствует выработке социальных навыков типа запрета
позволяет экономить энергоресурсы
10. « Гаснущий тормоз»
1) охраняет нервные центры от избытка информации
2) позволяет различать близкие по характеру раздражители
3) способствует выработке социальных навыков по типу запрета
4) позволяет экономить энергоресурсы
5) переключает организм на исследование значимости постороннего раздражителя
11. Для спокойного типа высшей нервной деятельности характерны
1) малая сила, малая подвижность, уравновешенность
2) большая сила, высокая подвижность, неуравновешенность
3) большая сила, малая подвижность, уравновешенность
4) малая сила, высокая подвижность, уравновешенность
12. «Живой» типа высшей нервной деятельности характеризуются
1) большая сила, высокая подвижность, уравновешенность
2) малая сила, малая подвижность, уравновешенность
3) большая сила, малая подвижность, уравновешенность
13. Учение о типах высшей нервной деятельности разработал
1) Павлов И.П.
2) Кречмер К.
3) Гиппократ
14. Типы высшей нервной деятельности по И.П.Павлову называются
1) интраверт, экстраверт, астеник, гиперстеник
2) спокойный, живой, безудержный, слабый
3) холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик
15. Рефлексы, возникшие в процессе эволюции живого организма и наследственно
передающиеся, называются
1) динамическим стереотипом
2) условным
3) безусловными
4) 3 порядка
16. Рефлекс, вырабатыввающийся в онтогенезе при
условии
неоднократного
сочетания безусловного раздражителя с индифферентным сигналом, называется
1) оборонительным
2) условным
3) ориентировочным
4) спинальным
17. Сложной цепью безусловных рефлексов является
1) динамический стереотип
2) ориентировочно-исследовательская реакция
3) оборонительный рефлекс
4) инстинкт
4
18. Участие новой коры большого мозга необходимо для формирования
1) условного рефлекса
2) ориентировочной реакции
3) пищевого, полового рефлекса
4) инстинкта
19. У бегуна перед стартом учащается дыхание за счет формирования рефлекса
1) ориентировочного
2) статокинетического
3) условного
20. Способность воспринимать и
произносить слова, возникшая в процессе
социальной жизни человека, составляет
1) инстинкт
2) первую сигнальную систему
3) условный рефлекс второго порядка
4) вторую сигнальную систему
21. Рефлексы, возникающие на непосредственные сигналы из среды обитания, это
1) рефлексы второй сигнальной системы
2) рефлексы первой сигнальной системы
3) динамический стереотип
22. Инстинкты у человека
1) существуют с момента рождения
2) вырабатываются в течение всей жизни
3) отсутствуют
23. Условный рефлекс является подкреплением при выработке
1) динамического стереотипа
2) условного рефлекса второго, третьего и др. порядков
3) ориентировочного рефлекса
4) инстинкта
24. Закрывание глаз при вспышке света является рефлексом
4) условным
5) безусловным
6) искусственным
25. Рефлекс выделения слюны у голодного человека при
является
1) безусловным
2) искусственным
3) условным
4) рефлексом второго порядка
26. Цепь безусловных рефлексов,
проявляющих
гормональных и метаболических факторов,-это
4) динамический стереотип
5) рефлекс четвертого или пятого порядка
6) инстинкт
воспоминании о пище
большую зависимость от
5
27. Цепь условных рефлексов, осуществляющихся в строго определенной
последовательности, -это
1) динамический стереотип
2) условный рефлекс четвертого порядка
3) инстинкт
28. Глазосердечный рефлекс является
4) безусловным
5) условным
6) рефлексом второго порядка
29. Кровяное давление условнорефлекторно может измениться
1) нет
2) да
30. Большинство безусловных рефлексов проявляются
4) в школьном возрасте
5) у взрослого человека
6) сразу после рождения
31. Связь между центрами условного и безусловного рефлексов называется
4) доминирующей
5) временной
6) обратной
32. Торможение, возникающее под влиянием посторонних для осуществляющегося
рефлекса раздражителей называются
5) дифференцировочным
6) внутренним
7) запредельным
8) внешним
33. В основу деления людей по типам высшей нервной деятельности И.П.Павлов
положил свойства нервных процессов
4) сила, подвижность, уравновешенность
5) возбудимость, проводимость, раздражимость
6) пластичность, лабильность, утомляемость
34. Дифференцировочное торможение
5) охраняет нервные центры от избытка информации
6) позволяет различать близкие по характеру раздражители
7) способствует выработке социальных навыков типа запрета
8) позволяет экономить энергоресурсы
35. « Гаснущий тормоз»
6) охраняет нервные центры от избытка информации
7) позволяет различать близкие по характеру раздражители
8) способствует выработке социальных навыков по типу запрета
9) позволяет экономить энергоресурсы
10) переключает организм на исследование значимости постороннего раздражителя
36. Для спокойного типа высшей нервной деятельности характерны
5) малая сила, малая подвижность, уравновешенность
6
6) большая сила, высокая подвижность, неуравновешенность
7) большая сила, малая подвижность, уравновешенность
8) малая сила, высокая подвижность, уравновешенность
37. «Живой» типа высшей нервной деятельности характеризуются
4) большая сила, высокая подвижность, уравновешенность
5) малая сила, малая подвижность, уравновешенность
6) большая сила, малая подвижность, уравновешенность
38. Учение о типах высшей нервной деятельности разработал
4) Павлов И.П.
5) Кречмер К.
6) Гиппократ
39. Типы высшей нервной деятельности по И.П.Павлову называются
4) интраверт, экстраверт, астеник, гиперстеник
5) спокойный, живой, безудержный, слабый
6) холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик
40. Рефлексы, возникшие в процессе эволюции живого организма и наследственно
передающиеся, называются
5) динамическим стереотипом
6) условным
7) безусловными
8) 3 порядка
41. Рефлекс, вырабатыввающийся в онтогенезе при
условии
неоднократного
сочетания безусловного раздражителя с индифферентным сигналом, называется
5) оборонительным
6) условным
7) ориентировочным
8) спинальным
42. Сложной цепью безусловных рефлексов является
5) динамический стереотип
6) ориентировочно-исследовательская реакция
7) оборонительный рефлекс
8) инстинкт
43. Участие новой коры большого мозга необходимо для формирования
5) условного рефлекса
6) ориентировочной реакции
7) пищевого, полового рефлекса
8) инстинкта
44. У бегуна перед стартом учащается дыхание за счет формирования рефлекса
4) ориентировочного
5) статокинетического
6) условного
45. Способность воспринимать и
произносить слова, возникшая в процессе
социальной жизни человека, составляет
5) инстинкт
6) первую сигнальную систему
7
7) условный рефлекс второго порядка
8) вторую сигнальную систему
46. Рефлексы, возникающие на непосредственные сигналы из среды обитания, это
4) рефлнксы второй сигнальной системы
5) рефлексы первой сигнальной системы
6) динамический стереотип
47. Инстинкты у человека
4) существуют с момента рождения
5) вырабатываются в течение всей жизни
6) отсутствуют
48. Условный рефлекс является подкреплением при выработке
5) динамического стереотипа
6) условного рефлекса второго, третьего и др. порядков
7) ориентировочного рефлекса
8) инстинкта
49. У взрослого человека безусловные рефлексы
1) проявиться не могут
2) проявляются в полном объеме
3) могут образоваться вновь
Задание №4
Анализаторы
Общие свойства анализаторов
1. Адаптация рецептора при длительном действии на него раздражителя заключается
1) в уменьшении порога раздражения
2) в уменьшении возбудимости
3) в увеличении возбудимости
4) в сенсибилизации
2. Раздражитель, к действию которого рецептор приспособлен в процессе эволюции,
называется
1) физическим
2) биологическим
3) физиологическим
4) адекватным
3. Наименьшая сила раздражителя, способная вызвать возбуждение рецептора,
называется
1) пороговой
2) адекватной
3) минимальной
4. К проприорецепторам относятся
1) фоторецепторы
2) мышечные веретена
3) волосковые клетки
8
5. Избирательная чувствительность рецептора к действию определенного
раздражителя называется
1) специфичностью
2) адаптацией
3) возбудимостью
4) адекватностью
6. Способность рецепторов приспосабливаться к длительному действию
раздражителя называется
1) кодированием
2) модальностью
3) аккомодацией
4) адаптацией
7. Свойство анализатора изменять число активных рецепторов называется
1) специфичностью
2) интеграцией
3) функциональной мобильностью
4) модальностью
8. Совокупность образований, включающих в себя рецепторы, афферентные нейроны,
проводящие пути и проекционные зоны коры больших полушарий, называется
1) органом чувств
2) функциональной системой
3) анализатором
9. К рецепторам, которые практически не обладают адаптацией, относятся
1) тактильные
2) вестибулярные
3) температурные
4) вкусовые
10. К первичночувствующим рецепторам относятся
1) фоторецепторы сетчатки
2) обонятельные рецепторы
3) вкусовые почки
4) волосковые клетки улитки.
11. К вторичночувствующим рецепторам относятся
1) обонятельные рецепторы
2) тактильные рецепторы
3) фоторецепторы сетчатки
4) мышечные веретена
12. Межанализаторное взаимодействие обеспечивается
1) мономодальными сенсорными нейронами
2) интернейронами
3) полимодальными сенсорными нейронами
13. Высшим уровнем взаимодействия анализаторов является
1) рецепторный
2) таламический
3) стволовой
4) корковый
9
14. Рецепторы, специализированные к восприятию раздражителей одного вида
называются
1) первичночувствующими
2) сенсорными
3) мономодальными
4) вторичночувствующими
15. Специализированные структуры, воспринимающие действие раздражителя,
называются
1) анализаторами
2) рецепторами
3) сесорными системами
16. Установите правильную последовательность.
Процессов, приводящих к возникновению импульсной активности в
первичночувствующих рецепторах
1. Возникновение рецепторного потенциала.
2. Генерация потенциала действия.
3. Взаимодействие раздражителя с мембраной рецептора.
4. Электротоническое распространение рецепторного потенциала к аксону
сенсорного нейрона.
17. Установите соответствие
К периферическим отделам анализаторов...
А. Дистантных
Б. Контактных
Относятся рецепторы
1. Вкусовые
2. Тактильные
3. Фоторецепторы
4. Волосковые клетки Кортиева органа.
18.Виды адаптации...
А. Десенсибилизация
Б. Сенсибилизация
В. Демобилизация
Г. Мобилизация
Представляют собой
1. Увеличение возбудимости рецепторов.
2. Увеличение числа активных рецепторов.
3. Уменьшение числа активных рецепторов
4. Уменьшение возбудимости рецепторов.
19. Отделы анализатора...
А. Периферический
Б. Проводниковый
В. Центральный
Включают структуры
1. Афферентные пути, подкорковые ядра.
2. Проекционные зоны коры.
3. Рецепторы и вспомогательные структуры.
20. К рецепторам...
А. Первичночувствующим
Б. Вторичночувствующим
Относятся
1. Волосковые клетки Кортиева органа
2. Обонятельные клетки.
3. Фоторецепторы
21. Потенциалы...
А. Рецепторный
Б. Действия
Подчиняются законам
1. Силы
2. «Все или ничего»
22. Свойство рецепторного отдела
анализаторов....
А. Иттерация
Б. Адаптация
Обеспечивается способностью рецепторов
1. Воспринимать определенный вид
раздражителя.
2. Приспосабливаться к действию раздражителя.
10
В. Специфичность
3. Кодировать поступающую информацию.
4. К ритмической генерации нервных импульсов
на одиночный стимул
23. К рецепторам....
А. Быстроадаптирующимся
Б. Медленноадаптирующимся
В. Практически не
адаптирующимся
Относятся
1. Вестибулярные.
2. Тельца Паччини.
3. Вкусовые сосочки.
4. Ноцицепторы.
5. Обонятельные
ТРЕБОВАНИЯ
к оформлению курсовой работы студентов-заочников
1.
Курсовая работа выполняется индивидуально согласно плана полученного
варианта задания.
2.
Задание курсовой работы отражает содержание как теоретической, так и
практической части программы, с использованием различных приемов их
выполнения: написание рефератов, решение ситуационных задач, составление
план-конспектов и пр.
3.
Вся курсовая работа выполняется в общей тетради, с четким выделением
отдельных заданий.
4.
Объем реферата не устанавливается, требуется лишь полное (по содержанию)
и лаконичное (по форме) изложение освещаемого вопроса.
5.
План-конспект лекции представляет собой перечень вопросов, подлежащих
освещению, с кратким раскрытием сути вопроса, или необходимым
иллюстративным материалом, или кратким резюме (выводами) по
рассматриваемому вопросу.
6.
Каждое задание оценивается отдельно, плюс дополнительная оценка за
оформление курсовой работы, а затем выводится общая оценка.
7.
Выполнение курсовой работы по итоговой оценке на «неудовлетворительно»
сопровождается не допуском к экзамену, а выдачей для выполнения новой
курсовой работы.
8.
Выполненные курсовые работы сдавать на кафедру до сессии, чтобы
обеспечить их своевременную проверку и решение вопроса о необходимости
переделки работы или сдачи экзамена.
Литература
1.
2.
3.
4.
Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного
рефлекса.
М.:Медицина,1968
Анохин П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности.
М.:Медицина,1979.
Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга // Избр.произв.Физиология и
психология. Изд. АН СССР,1952.с.7-127.т.1
Ухтомский А.А. Избранные труды.Л.:Наука.1978.
11
5. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии.М.:Изд-во МГУ,1973;
М.:Наука,1975.
6. Основы психофизиологии: Учебник/Под.ред. Ю.И.Александрова. М.:ИНФРАМ,1997.
7. Функциональные системы организма/Под ред. К.В.Судакова.М.:
Медицина,1987.
8. Милнер П. Физиологическая психология.М.:Мир,1973.
9. Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология/Под.ред. Фресс П. и
Пиаже Ж. М.:Прогресс,1975.С.15-109.
10. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука,1981.
11. Симонов П.В. Мотивированный мозг М.: Наука,1987.
12. Судаков К.В. Физиология (курс лекций) М.медицина 2000.
13. Данилова Н.Н. Высшая нервная деятельность 2002.
14. Батуев Высшая нервная деятельность 2002.
15. Данилова Н.Н. Психофизиология из-во Москва 1999.
16. Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и ВНД. Из-во
Москва, 2003.
17. Шульговский В.В. Физиология ЦНС. М.,1977.
18. Шульговский В.В. Нейрофизиология. М.,2002.
Экзаменационные вопросы по теме: «ВНД и сенсорные системы»
1. Мотивации: физиологические механизмы, виды и роль в целенаправленном поведении
(место в ФУС).
2. Рефлекторный принцип в организации поведения. Развитие представлений.
3. Учение И..П. Павлова об условных рефлексах. Виды ,правила выработки и угашения.
4. Эмоции: физиологические механизмы, виды и роль в целенаправленном поведении
(место в ФУС). Эмоциональный стресс.
5. Теории поведения.
6. Память: физиологические механизмы, виды и роль в целенаправленном поведении.
7. Психика и процессы ВНД, сравнительные свойства.
8. Безусловные рефлексы. Врожденные формы поведения.
9. Функциональная система поведенческого акта- стадия афферентного синтеза (по П.К.
Анохину).
10. Теории образования условных рефлексов.
11. Общая структура и функции анализаторов ( по П.К. Анохину).
12. Внимание. Общие представления и механизмы формирования.
13. Общие свойства и классификация анализаторов.
14. Виды торможение ВНД.
15. Зрительный анализатор – структура и функции. Строение сетчатки. Построение
зрительного образа. Методы исследования.
16. Доминанта А.А. Ухтомского.
17. Функциональная ассиметрия больших полушарий.
18. Неврозы. Классификация, общие представления о механизмах возникновения.
19. Целенаправленное поведение и инстинкт. Сравнительная характеристика.
20. Врожденные и приобретенные формы поведения. Современные представления о
механизмах замыкания временных связей.
21. Типы ВНД . Классификация , виды.
22. ВНД животных и человека. Сравнительная характеристика.
23. Виды конфликта. Роль конфликта в поведении.
24. Виды торможения ВНД.
25. Условные рефлексы как компонент функциональной системы поведенческого акта; виды,
правила выработки и угасания.
26. Мотивации: виды, механизмы, биологическая роль.
12
27. Функции коры большого мозга.(высшие психические функции человека).
28. Конституционная классификация темпераментов человека.
29. Речь. Функции, возможные механизмы.
30. Сон; механизмы, фазы и физиологическое значение.
31. Память. Теория и возможные механизмы.
32. Эмоции; виды, механизмы, физиологическое значение.
33. Эмоциональный стресс. Общие представления, возможные механизмы.
34. Первая и вторая сигнальные системы: речь.
35. Психическая адаптация; виды, формы психологической защиты.
36. Зрительный анализатор: бинокулярное и стереоскопическое зрение в формировании
зрительного образа.
37. Бессознательное, возможные механизмы.
38. Ассиметрия полушарий мозга. Функции коры лобной доли.
39. Понятие о результате и цели поведения в физиологии ВНД и психофизиологии.
Сенсорные системы (анализаторы).
40. Общие понятия: анализатор, сенсорная система, ощущение (И.П.Павлов, П.Г.Снякин.).
41. Классификация анализаторов. Общие принципы строения и функции анализаторов.
42. Виды и свойства рецепторов.
43. Зрительный анализатор: структура, функции, корковое представительство. Методы
исследования зрения.
44. Слуховой анализатор: строение, функции, методы исследования.
45. Вестибулярный анализатор: строение, функции, методы исследования.
46. Вкусовой анализатор: строение, функции, методы исследования. Вкусовая карта языка.
47. Обонятельный анализатор строение, функции,методы исследования. Классификация
запахов.
48. Тактильный (кожный анализатор). Строение, функции, методы исследования.
49. Болевой анализатор, строение, функции. Антиноцицептивная система.