ФГОС НОО. Урок окружающего мира в 4 «Б» классе

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение гимназия №39 имени Фридриха
Шиллера г. Орла
302040, г. Орел, ул. Пожарная, д.52
Тел., факс 8 (4862) 41-34-31
ОГРН1025700829670
ИНН/КПП
5753022348/575301001
05.04.2016г.
10.00 – 11.30
Сценарий проведения сеанса видеоконференцсвязи
ФГОС НОО. Урок окружающего мира в 4 «Б» классе
по теме «Ухо не только орган слуха. Ухо – орган равновесия»
Формат сеанса – интерактивный урок.
Действие
Установление соединения.
Проверка связи, представление
аудиторий.
Приветствие. Представление
гостей студии. Вступительное
слово.
Интерактивный урок
Активная студия
Выступающий
Открытие конференции
Фонд поддержки
Федоров Алексей
образования
Константинович
заместитель Президента
Фонда, руководитель
Программы
«Гимназический союз
России»
Начало видеоконференцсвязи
I этап. Вступление
Гимназия №39
Иваненко Игорь
(г. Орёл)
Николаевич, директор
муниципальной
бюджетной гимназии
№39 г. Орла
II этап. Основная часть.
Гимназия №39
Дмитриева
Наталья
Александровна,
учитель
(г.Орёл)
начальных
высшей
квалификационной
категории
III этап. Выступление участников конференций
МАОУ Гимназия Представитель ОУ
города Юрги
МБОУ Гимназия
Представитель ОУ
№7 (г. Бугульма)
Штормовская
Представитель ОУ
школа – гимназия
Время
9.30-10.00
10.00-10.02
10.02 – 10.03
10.04 – 10.59
11.00 – 11.03
11.04 – 11.06
11.07 – 11.10
(п. Штормовое)
МБОУ Лицей №3
(г. Старый Оскол)
МБОУ
Покровский
лицей (П.Г.Т.
Покровское)
Заключительное слово,
подведение итогов.
Представитель ОУ
11.11 – 11.15
Представитель ОУ
11.16 – 11.19
Представитель ОУ
11.20 – 11.24
IV этап. Заключение
Фонд поддержки
Федоров Алексей
образования
Константинович
заместитель Президента
Фонда, руководитель
Программы
«Гимназический союз
России»
Гимназия №39
Иваненко Игорь
(г.Орёл)
Николаевич, директор
гимназии №39 г. Орла
11.25 – 11.27
11.28 – 11.30
Тезаурус:
1.Ушная раковина — воронкообразная хрящевая пластинка, покрытая с обеих сторон
кожей.
2.Наружный слуховой проход — слегка изогнутый канал служит для проведения
звуковых колебаний в среднее ухо.
3.Барабанная перепонка, отделяющей наружное ухо от среднего, представляет собой
тонкую упругую пластинку, состоящую из двух слоев фиброзных волокон.
4.Барабанная полость — центральная часть среднего уха, расположена между
барабанной перепонкой и внутренним ухом, изнутри выстлана слизистой оболочкой,
заполнена
воздухом.
В
барабанной
полости
располагаются
слуховые
косточки: молоточек, наковальня и стремя (называются так благодаря своей
форме), которые взаимосвязаны между собой суставами, укреплены связками и
представляют собой систему рычагов.
5.Улитка является органом слуха: звуковые колебания, которые из наружного
слухового прохода через среднее ухо попадают во внутренний слуховой проход, в виде
вибрации передаются жидкости, заполняющей улитку.
6.Преддверие и полукружные каналы — органы чувства равновесия и положения тела в
пространстве.
Приложение 2: Литература
1. Учебник «Окружающий мир» часть 2 (авторы О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова,
С.А.Трафимов) – стр. 57-61,
2. Тетрадь для самостоятельной работы к учебнику - №59,61,
3. Карточки с названиями групп, 3 стакана с водой (для проведения опыта), муляж
строения органа слуха, оценочные листы, карточки для работы в группах,
информационные листы, разноцветные листы для записей, магниты.
Приложение 3:
Интернет сайты:
1. https://ru.wikipedia.org
Сайт гимназии: http://gimnazia-39ucoz.ru