РП Ижевсковедение М.Ю.Жукова

Пояснительная записка
Бьют куранты на башне Ижмаша
В честь тебя, дорогой наш Ижевск,
Город славы и гордости нашей,
Город нашей любви и надежд…
Владимир Тяптин
Рабочая программа «Ижевсковедение» разработана на основе одноименной
дополнительной общеобразовательной программы (составитель Н. В. Посадова,
педагог РЦДОД) для двух групп первого года обучения.
Характеристика групп
Группа № 1 – учащиеся 5 «Б» класса СОШ № 57 в количестве 23 человек (возраст
11-12 лет)
Группа № 2 – учащиеся 5 «Б» класса СОШ № 46 в количестве 20 человек (возраст
11-12 лет)
Занятия проводятся на базе СОШ № 57 и 46.
Недельная нагрузка обучающихся – 2 часа (два раза в неделю по 1 часу, 76 часов в
год).
Ижевск - это не просто город, а целый мир. Столица прошла длительный путь
развития, в ее истории отразилась история Отечества.
Данная программа актуальна в преддверии празднования 95-летия
Государственности Удмуртии и 255-летия города Ижевска.
Настоящая программа реализуется в рамках туристско-краеведческой
направленности, имеет комплексный характер и призвана не просто познакомить
обучающихся с историей города Ижевска, а позволить ребятам практически освоить
«собственными ногами и глазами» свой город, ощутить «душу столицы»,
воплощенную в ее зданиях, материально-вещественной среде, несущей
неповторимый образ «малой Родины».
Предлагаемые в программе экскурсионные маршруты превращаются в
увлекательное путешествие по улицам современного города Ижевска в поисках
следов минувших лет. Именно в этих особенностях содержания и формы
реализации программы и заключается ее актуальность.
Цель программы
- формирование у обучающихся систематических знаний об исторических
местностях и улицах Ижевска через изучение истории города, его
достопримечательностей, архитектуры и городского пространства.
Задачи программы:
- формирование интереса к истории своего города;
- знакомство обучающихся с основными историческими улицами и местами
Ижевска, родным краем, его этнокультурой;
- воспитание любви к своему городу;
- развитие духовно-нравственных качеств;
- активизация познавательной, мыслительной, проектно-исследовательской
деятельности обучающегося;
- привлечение навыков практической работы по сбору и систематизации
материалов об Ижевске, проведение экскурсий по городу;
- воспитание бережного отношения к культурному наследию удмуртского
народа через знакомство с историей города Ижевска;
- формирование нравственно-эстетических ценностей;
- воспитание чувства гражданственности и патриотизма через знакомство с
историей и культурой своего города;
Приемы и методы, используемые при реализации программы в целом,
способствуют подготовке личности к новому стилю жизни и работы.
Формы организации занятий могут быть разнообразными (теоретические и
практические): занятия, экскурсии, походы в музеи, театры, тематические вечера,
встречи и беседы с интересными людьми.
Структура занятий может включать несколько взаимосвязанных по темам, но
различным по типу деятельности частей. Например, рассказ педагога, доклады
обучающихся, игра, разбор иллюстраций, видеоматериалов, беседа - могут
сочетаться с выполнением разнообразных практических, проверочных (контроль
усвоения темы, выполнения домашнего задания, работы с дополнительной
литературой, тестовый контроль), творческих работ (составление проектов,
рисунков, схем, альбомов, фотовыставок, кроссвордов).
Результаты обучения стимулируются с помощью поощрительных жетонов,
открыток, календарей с изображением знаменитых людей, почетных жителей
Ижевска, основных памятников истории и архитектуры города.
Образовательные результаты
•Предметные
По окончании первого года обучения обучающиеся будут:
знать:
- что такое «Ижевсковедение», цели и задачи курса;
- понятие города, время возникновения поселения и города, историю
происхождения названия его, дату образования столицы Удмуртии;
- основные исторические места и улицы столицы.
- народы, населяющие Удмуртию, их историю, традиции;
• Метапредметные
- находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для
изучения родного края;
- работать с картой Ижевска, Удмуртии;
- определять местоположение г. Ижевска на карте Удмуртии и России;
- работать со справочной литературой;
- умение использовать речевые средства для краткой характеристики города
Ижевска, его достопримечательностей, наиболее интересных и значительных
памятников его истории и архитектуры;
- проявлять познавательную инициативу и сотрудничество обучающихся и
педагога;
- умение оценивать правильность выполнения заданий и вносить необходимые
коррективы в его выполнение
3
- анализировать полученные результаты обучения;
• Личностные
- наличие мотивации к изучению города и края;
- владение основами гражданской идентичности личности, сопричастности,
гордости за свою малую Родину, народ и историю;
- выполнять творческие задания, составлять проекты, презентации, альбомы,
фотовыставки.
Формы итогового контроля:
- тестирование;
- игровые задания;
- презентация.
Учебно-тематический план
первого года обучения
4
№
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
4.
4.1
Название разделов и тем
Введение
Вводное занятие по технике безопасности
Цели, задачи краеведения. Что такое
«Ижевсковедение» или «Откуда…» мы черпаем
знания об Ижевске
«С чего начинается Родина…». Экскурсия по
родным просторам
Дом, где я родился
Моя школа. Лучшая в мире дорога в школу
Школьный двор. Учителя нашей школы
Библиотеки: школьная, районная, городская
Экскурсия в районную библиотеку
План и карта. Работа с картой
Прогулка по микрорайону.
Улицы города.
«Ижевские дворики»
Удмуртия – частица России
Из истории моего края. Удмуртия в составе Русского
государства
Монумент «Навеки с Россией»
Праздник в «Семье единой» (удмурты, русские,
татары и другие народы)
Изучение костюмов: северных удмуртов, южных
удмуртов, бессермян, татар, русских
«Одень куклу в национальный наряд»
Ижевск – многонациональный
Проект «Радуга». Костюмы людей, проживающих в
Удмуртии. В модном салоне
Экскурсия в «Дом дружбы народов»
Игра «Путешествие в прошлое»
Ижевск – столица Удмуртии
Ижевск – столица Удмуртии
Что такое город? Как поселок Ижевский завод стал
городом. Древний город. Современный город.
Самое большое село мира
Игра «Царь ижевской горы»
Подведение итогов изученного материала
Подведение итогов работы группы «Ижевскоходы»
(«Ижевские дети»)
Итого
Количество часов
Формы
Всего теория практика подведения
итогов
обзор
2
1
1
1
1
2
2
2
2
4
4
4
4
4
30
2
2
2
2
рисунок
4
2
сочинение
работа
с картой
2
2
2
4
2
4
рисунок
опрос
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
14
4
4
4
4
рисунок
игра
проект
игра
опрос
4
4
2
4
2
2
2
76
32
Содержание программы
5
опрос
28
4
2
44
игра
первого года обучения
Введение
Вводное занятие по технике безопасности.
Теория. Правила поведения в общественных местах, транспорте. Пожарная
безопасность. ИОТ № 1,2,7,12,14.
Цели, задачи краеведения. Что такое «Ижевсковедение» или «Откуда...» мы
черпаем знания об Ижевске.
Теория. Книга, рукопись, фотография, картина, коллекция, сам город – как
исторический источник.
1. «С чего начинается Родина…». Экскурсия по родным просторам
1.1. Дом, где я родился.
Теория. Край, откуда я родом.
1.2.Моя школа. Лучшая в мире дорога в школу.
Теория. Адрес школы. Учителя нашей школы.
1.3. Школьный двор. Учителя нашей школы.
Практика. Школьные кабинеты. Школьная библиотека. Экскурсия. Рисунок.
1.4. Библиотеки: школьная, районная, городская.
Теория. Роль библиотеки в процессе обучения.
1.5. Экскурсия в районную библиотеку.
Практика. Сочинение на тему «Книга - как исторический источник (по изучению
города)» (на примере г. Ижевска). ИОТ №. 7, 12.
1.6. План и карта. Работа с картой.
Теория. Что такое план и карта, когда они появились, как ими пользоваться.
Практика. Работа с картой
1.7. Прогулка по микрорайону.
Практика. ИОТ №. 7, 12.
1.8. Улицы города.
Теория. История улиц города.
Практика. Прогулка по улицам города.
1.9. «Ижевские дворики».
Практика. Улица «Союзная» - первое постижение городского пространства.
Подготовка к обзорной экскурсии. ИОТ № 7, 12.
2. «Удмуртия – частица России»
2.1. Из истории моего края. Удмуртия в составе Русского государства.
Теория. 455 лет вместе с Россией. С помощью возможностей мультимедиа дать
понимание неразрывности современной истории Удмуртии и России.
2.2. Монумент «Навеки с Россией»
Теория. Монумент «Навеки с Россией» - символ дружбы народов Удмуртии и
России.
2.3. Праздник в «Семье единой» (удмурты, русские, татары и другие народы).
Теория. Беседа о многонациональности республики, необходимости дружбы между
народами. Рассказ о самых многочисленных нациях проживающих на территории
республики и взаимном влиянии культур.
6
2.4. Изучение костюмов: северных удмуртов, южных удмуртов, бессермян,
татар, русских…
Теория. Особенности национальных костюмов северных удмуртов, южных
удмуртов, бессермян, татар, русских….
2.5. «Одень куклу в национальный наряд».
Практика. Раскрасить рисунок и одеть куклу.
2.6. Ижевск – многонациональный.
Практика. Игра «Мы дети дружной, большой семьи».
2.7. Проект «Радуга». Костюмы людей, проживающих в Удмуртии. В модном
салоне.
Практика. Проект «Радуга». Костюмы людей, проживающих в Удмуртии. В модном
салоне (национальная одежда). Подготовка к проекту «Радуга». Защита проекта
«Радуга».
2.8. Экскурсия в «Дом дружбы народов».
Практика. ИОТ № 7.
2.9. Игра «Путешествие в прошлое».
Практика. Используя разработку развивающей игры сформировать и дополнить
знания учащихся о процессе взаимодействия народов, исторически обусловленный
характер совместного развития удмуртского и русского народов.
3. «Ижевск – столица Удмуртии»
4.1. Ижевск – столица Удмуртии.
Теория. Что такое город? Рассказать об Ижевске, как административной столице
Удмуртии, научная, и социально-культурная жизнь столицы.
4.2. Что такое город? Как поселок Ижевский завод стал городом. Древний
город. Современный город.
Теория. Крупный населенный пункт, административный, промышленный и
торговый центр. Географическое положение города. Карта города. Ижевск на карте
Удмуртии и России.
4.3. Самое большое село мира.
Теория. Названия города Ижевска, тезки, побратимы. Улицы города. «О чем говорят
названия улиц». Рассказать о легенде происхождения старых названий улиц города,
как появись новые названия.
4.4. Игра «Царь ижевской горы».
Практика. Игра «Царь ижевской горы».
Методическое обеспечение программы
первого года обучения
Раздел
Формы
Методы
7
Дидактическое
Формы
Введение
1. «С чего начинается
Родина…». Экскурсия
по родным просторам
2. Удмуртия –
частица России
организации
деятельности
групповая
групповая
и приемы
групповая,
индивидуальная
беседа,
экскурсия,
игра,
практическое
занятие
беседа,
игра
3. Ижевск – столица
Удмуртии
групповая
4. Подведение итогов
изученного материала.
групповая,
индивидуальная
беседа
беседа,
экскурсия
и материальное
обеспечение
ИОТ
карта России,
Удмуртии,
Ижевска
мультимедиа,
литература
контроля
литература,
карта России,
Удмуртии,
Ижевска
Опрос
беседа,
игра-путешествие
опрос
Сочинение
на
заданную тему,
работа с картой
проект, рисунок,
опрос, игра
итоговая
контрольная
работа
Контрольно-измерительные материалы
Первого года обучения
Тема 2.5 «Одень куклу в национальный наряд».
Задание. Раскрасить костюмы народов, проживающих на территории Удмуртской
Республики, правильно определив цветовую гамму (Приложение 1-7).
Тема 7.4 «Игра-занятие «Приключение Медвежонка Гоши».
Задание. Расставить карточки в последовательном порядке. Объяснить по каждой
карточке исторические событий города (Приложение 8).
Тема 9. «Подведение итогов группы «Ижевскоходы» («Ижевские дети»).
Итоговая контрольная работа по курсу «Ижевсковедение» 1 года обучения
(Приложение 9).
План воспитательной работы
8
на 2014-2015 учебный год
Формы воспитательно-развивающих Место
мероприятий
проведения
Родительские собрания
СОШ № 46
СОШ № 90
Составление родословного древа для
СОШ № 90
обучающихся второго года обучения
Проведение творческой презентации
«Будем знакомы» для обучающихся
РЦДОД
первого года обучения
Конкурс для участников творческих
объединений РЦДОД, посвященный
РЦДОД
дню государственности Удмуртии
Участие в конкурсе «Новогодняя
РЦДОД
игрушка»
Участие в игровых программах
РЦДОД
Участие в конкурсе, посвященном 70летию Победы
Просмотр и обсуждение фильмов и
спектаклей совместно с родителями
Занятие по духовно-нравственному
воспитанию «Поделись улыбкою
своей» (история создания этикета,
правила
поведения
и
навыки
общения)
Занятие по духовно-нравственному
воспитанию «Чем я богат» (сочиняем
сказки о добром отношении к людям)
Сроки проведения
сентябрь
октябрь
конец сентября –
начало октября
ноябрь
декабрь
РЦДОД
февраль, март,
апрель
апрель-май
СОШ № 90
в течение года
СОШ № 90
СОШ № 46
в течение года
СОШ № 90
СОШ № 46
в течение года
9