план основных мероприятий целинской детской школы искусств

ПЛАН ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ЦЕЛИНСКОЙ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ
на I полугодие 2009 – 2010 учебного года.
Методическая тема школы: «Взаимосвязь предметов»
№
п\п
Мероприятие
Август
1.1.
Деятельность
педагогического Совета
1.Диагностика и анализ учебного процесса за 2008/09 учебный год.
2.Цели, задачи,
направления деятельности школы искусств в 2009/10
учебном году.
3.Утверждение педагогической нагрузки
на новый учебный
год.
1.2.
Работа отделений
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
1.Аналитический отчет по итогам I четверти и коррекция
деятельности педагогического коллектива.
2.Доклад: «Что такое
терроризм и каковы
его признаки.»
Докладчик:
зам.директора по
внеклассной работе
Курьянова И.В.
1Аналитический отчет по итогам I полугодия и коррекция
деятельности пед.
коллектива на II полугодие.
2.Аналитичнский отчет о работе инициативной группы по
проблеме «Взаимосвязь теоретических
и специальных дисциплин» Докладчик:
методист Тищенко
И.В.
3.Доклад: «Значение
и место психологических знаний в работе
педагога». Докладчик: педагогопсихолог Подобедова
Л.Н.
Заседания отделений:
- подготовка аналитического отчета по
итогам II четверти и
первого полугодия;
- коррекция плана
работы на III чет-
1. Работа с педагогическими кадрами
Заседания отделений:
- утверждение плана
внеклассных и внешкольных мероприятий на новый учебный год;
Заседания отделений:
- подготовка аналитического отчета по
итогам I четверти;
- коррекция плана
работы на II чет-
- коррекция плана
методической работы на I четверть.
1.3.
1.4.
1.5.
Повышение
1.Комплектование
квалификации курсовой системы
пед. кадров
повышения квалификации пед. Кадров.
2.В течение года индивидуальное консультирование педагогов учащихся
ЭДМШ.
Работа
школьной аттестационной
комиссии
1.Отслеживание курсовой системы повышения квалификации.
Совещания
1.Готовность школы
при директоре к учебному году:
1.Отработка тарификационной ведомо-
1.Подготовка приказа об утверждении
состава школьной
аттестационной комиссии и экспертной
группы по проверке
деятельности педагогических работников.
2.Разработка регламента работы
школьной аттестационной комиссии.
3.Составление графика прохождения
аттестации.
1.Информационное
совещание педагогов:
 нормативноправовая база по
аттестации;
 положение о порядке прохождения аттестации;
 требования к квалификационным
характеристикам.
2.Утверждение индивидуальных планов работы аттестующихся.
3.Консультирование
членов экспертной
группы по оформлению документации.
1.Итоги персонального контроля уро-
верть;
- методическая и
внеклассная работа
отделений (согласно
плана)
верть;
- методическая и
внеклассная работа
отделений (согласно
плана)
1.Отслеживание курсовой системы повышения квалификации.
1.Изучение результатов внутренней экспертизы педагогической деятельности
аттестующихся.
2.Аттестация на II
квалификационную
категорию педагогов.
1.Изучение результатов внутренней экспертизы педагогической деятельности
аттестующихся.
2.Аттестация на II
квалификационную
категорию педагогов
1.Анализ учебновоспитательной ра-
1.Состояние работы
по сохранению кон-
1.6.
Совещания
при заместителях директора по УВР
комплектование
классов, утверждение режима работы
школы, представление новых педагогов,
коррекция перспективных и индивидуальных планов, подготовка тематического планирования.
2.Утверждение состава Совета школы.
3.Итоги работы с
учащимися, переэкзаменовка которых
оставлена на осень.
1.Итоги проверки
классной документации за прошедший
учебный год.
2.Составление расписания промежуточной аттестации на
первое полугодие.
3.Организация работы «Клуба любителей мира искусств»
4.Коррекция плана
работы с уч-ся филиала ЭДМШ на I полугодие
сти.
2.Подготовка к проведению Дня учителя.
3.Подведение итогов
по набору учащихся
на новый учебный
год.
4.Итоги обследования нуждающихся
семей в предоставлении льготы на обучение детей в школе.
ков.
2.Итоги контроля
сохранения контингента по отделениям
в новом учебном году.
3.Обсуждение плана
работы на осенние
каникулы.
боты в I четверти.
2.Корректировка
плана работы на II
четверть.
3.Работа школы в
зимних условиях.
4.Состояние противопожарной безопасности.
5.Контроль за сохранением контингента
среди учащихся отделения хореографии.
тингента учащихся
по отделениям.
2.Результаты контроля успеваемости
учащихся выпускных
классов. Их готовность к продолжению
образования.
3.Предварительные
итоги I полугодия.
4.План работы школы во время зимних
каникул.
1.План ВШК на I полугодие.
2.Коррекция перспективных планов
на отделениях.
3.Систематизация
методической работы отделений, сообразно освещению
темы: «Взаимосвязь
теоретических и специальных предметов».
4.Систематизация
работы воспитательной системы школы
(коррекция плана
воспитательных программ, назначение
ответственных)
4.Проверка кален-
1.Анализ стартового
контроля ЗУН по
предмету сольфеджио (2/5 и 4/7
классы)
2.О работе по уточнениям и изменениям существующих
образовательных
программ. О наличии
рабочих программ.
3.Обсуждение кандидатур уч-ся на
участие в зональных,
областных и иных
территориальных
конкурсных мероприятиях (согласно
плана методкабинета)
4.Организация про-
1.Итоги проверки
классных журналов
2.Анализ методической работы отделений в I четверти.
3.Анализ качества
обучения и успеваемости за последние
два учебных года по
отделениям.
1.Подготовка школьных конкурсных мероприятий (утверждение дат проведения, разработка положений и форм проведения)
2.Анализ степени
подготовленности к
итоговой аттестации
выпускников инструментальных отделений по предмету
сольфеджио и музыкальная литература
(по итогам срезовой
работы по сольфеджио и тестирования по
муз.литературе)
3.Организация про-
дарно-тематического планирования.
2.1.
Доклады, методические
занятия.
2.2.
Тематические
уроки.
межуточной аттестации за I четверть
5.Предварительное
подведение итогов
успеваемости за I
четверть
2. Научно – методическая работа
1.Методическое занятие в рамках темы
года: «Вопросы комплексного музыкального воспитания
учащихся в ДШИ».
2.Методическое занятие на отделении
ИЗО: «Творчество и
выражение».
3.Методическое занятие: «Разучивание
музыкального произведения»
1.«Знакомство с нотными знаками» с
учащимися 1-го
класса на уроке академического сольного пения.
2. «Управление синтезаторами, имеющими записывающие
устройства — секвенсор».
3. «Ритмическое воспитание начинаю-
межуточной аттестации за I полугодие.
1.Методическое занятие: «Постановка
учебного натюрморта»
1.«Герои военных
лет» (младшая группа).
2.«Интервалы в рамках межпредметной
связи».
3. «Применение теоретических знаний о
ритме, темпе, группировке на уроках
специальности».
1.Методическое занятие: «Ритмическое
воспитание на уроках
сольфеджио».
2.Методическое занятие: «Развитие
технических навыков
на начальном этапе
обучения игре на баяне-аккордеоне».
3.Методическое занятие в рамках темы
года: «Методика
преподнесения знаний по элементарной
теории музыки на
уроках фортепиано»
1.Графический
натюрморт «Память
как связующая нить».
2. «Применение теоретических знаний о
созвучиях на уроке
специальности».
щих пианистов»
2.3
Взаимопосещение уроков
3.1
Промежуточная аттестация учащихся.
1.Открытый урок по
хору в младшей
группе – преподаватель Курьянова И.В.
3. Учебно-воспитательная работа
1.Срезовые работы
1.Просмотр работ
1.Технический зачет
по сольфеджио, с це- учащихся по итогам
учащихся филиала
лью стартового кон- самостоятельного
ЭДМШ.
троля ЗУН во 2/5 и
летнего пленэра
4/7 классах.
2.Контрольный просмотр работ учащихся отделения ИЗО по
итогам первой четверти (в классном
порядке)
3.Академические
концерты за I четверть: на инструментальных отделениях:
все направления
4. Четвертные контрольные работы на
теоретическом отделении (в классном
порядке).
5.Зачет в классе компьютерной музыки
6.Технический зачет
для учащихся выпускного класса I и II
направлений.
1.Неделя открытых
уроков на хореографическом по предметам: классика,
народный танец.
2.Открытый урок:
«Относительные и
прилагательные» в
старшей группе РЭР.
1.Контрольный просмотр работ учащихся отделения ИЗО по
итогам I полугодия
2.Академические
концерты за I полугодие на инструментальных и вокальном
отделениях: все
направления.
3.Контрольные открытые уроки по
итогам I полугодия
на хореографическом
отделении.
4.Экзамен по предмету по выбору за I полугодие (все отделения).
5.Первое прослушивание учащихся выпускного класса (инструментальные отделения).
6. Прослушивание
учащихся первого
3.2.
Активизация
интереса
учащихся к
обучению.
4.1.
Воспитательная программа: «Я –
Гражданин
России!»
4.2.
Клуб юных
Организационное
любителей
заседание:
мира искусств 1.Утверждение
структуры деятель-
1.Конкурс рефератов
о художниках военных лет (старшие
классы).
2.Персональная выставка учащейся 4/7
класса отделения
ИЗО Мамаевой Дианы.
4. Воспитательно – просветительская работа
1.Участие в район1.Участие в концер1.Участие в концерном концерте, поте, посвященном
те, посвященном
священном Дню Це- Дню работников
Дню согласия..
лины.
сельского хозяйства.
2. Организация вы2.Концерт учащихся,
ставки юных худож- посвященный Дню
ников, посвященной музыки.
Дню Целины.
3.Организация миниконцертов на избирательных участках.
1.Концерт учащихся, 1.Концерт для учапосвященный Дню
щихся начальных
музыки.
классов СОШ №32
«Путешествие в мир
класса на отделении
народных инструментов.
7. Полугодовые контрольные работы на
теоретическом отделении.
8.Просмотр самостоятельных работ в
классе компьютерной
музыки: 2 произведения.
1.Конкурс по графике: «Батальные сцены» (младшие классы».
1.Организация концертной программы,
посвященной Дню
Конституции.
1.Концерт: «Волшебные звуки» для воспитанников д/сада
№18 «Сказка».
ности клуба.
2.Планирование работы на новый учебный год.
4.3.
Воспитательная программа: «Одаренные дети»
1.Утверждение педагогического актива
филиала ЭДМШ.
2.Уточнение списков
учащихся филиала
ЭДМШ.
3.Обсуждение кандидатур на поступление в ф-л ЭДМШ.
5.1.
Программа
«Семья»
Родительское собрание для родителей
первоклассников:
- знакомство с педагогическим коллективом;
- ознакомление с
учебными программами;
- информация об основных требованиях
к учащимся.
музыкальных образов».
ВЕСЬ ГОД:
1.Мастер-классы пе1.Участие учащихся дагогов фортепиано
филиала ЭДМШ в
РУИ.
концертных меро2.Участие учащихся
приятиях школы,
филиала ЭДМШ в
района.
концерте, посвящен2.Выезды в РУИ с
ный Дню Музыки.
целью получения
консультаций у педагогов-кураторов.
3.Подготовка и участие учащихся филиала ЭДМШ в зональных, областных и
иных конкурсных
мероприятиях.
5. Работа с родителями
Общешкольное родительское собрание:
- задачи на 2009/10
учебный год;
-беседа с родителями
о правилах поведения обучающихся;
- ананимное тестирование родителей:
«Удовлетворенность
родителей работой
ДШИ»;
- лекция: «Поощрение и наказание ребенка».
2.Новогодние утренники
Мастер-классы педагогов фортепиано
РУИ.
1.Родительское собрание отделения
фортепиано: «Как
развить у ребенка
работоспособность?»
2. Родительское собрание отделения
хореографии: «Роль
семьи в развитии
творческих способностей ребенка».
Родительское собрание отделения сольного пения: «Как помочь ребенку в учебе».
5.2.
Индивидуальные собеседования с
родителями
В течение года:
Систематические
встречи с родителями учащихся, имеющих проблемы с учебой и посещением
занятий.
1.Привлечение роди- 1.Дни открытых уротелей к участию и
ков.
реализации воспита- 2.Посещение родительной программы
телями промежуточ«Одаренные дети».
ной аттестации (ака2.Привлечение роди- демических концертелей к работе «Клу- тов).
ба юных любителей
мира искусств».
6. Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса
Диагностика вновь
1.Диагностика вновь Степень социальной 1.Изучение отношепоступивших.
поступивших.
адаптации детей в
ния к обучению и к
2.Степень социальДШИ.
предметам.
ной адаптации детей
2.Определение уровв ДШИ.
ня развития мелкой
В течение учебного
моторики рук у детей
года: диагностика по
инструментальных
запросам педагогов,
отделений и отделеадминистрации,
ния ИЗО.
учащихся.
6.1.
Диагностика
6.2.
Развивающая
и коррекционная работа
В течение года:
Индивидуальная и
групповая работа с
учащимися по развитию и коррекции:
эмоциональноволевой, личностной,
познавательной
сфер.
6.3.
Консультирование
1.Консультации по
запросам педагогов.
2.Индивидуальное
1.Цикл занятий в
группах по развитию
и коррекции эмоциональной сферы.
2.Занятия на развитие внимания.
3. Коррекционная
работа на снятие
тревожности (боязнь
сцены, экзаменов).
1.Консультации по
запросам педагогов.
2.Индивидуальное
1.Цикл занятий в
группах по развитию
и коррекции эмоциональной сферы.
2.Занятия на развитие внимания.
3. Коррекционная
работа на снятие
тревожности (боязнь
сцены, экзаменов).
1.Консультации по
запросам педагогов.
2.Индивидуальное
1.Дни открытых уроков.
2.Посещение родителями промежуточной
аттестации (академических концертов,
прослушиваний выпускников и первоклассников).
1.Изучение отношения к обучению и к
предметам.
2.Определение уровня развития мелкой
моторики рук у детей
инструментальных
отделений и отделения ИЗО.
3. Диагностика социальнопсихологического
климата в педагогическом коллективе.
1.Цикл занятий в
группах по развитию
и коррекции эмоциональной сферы.
2.Занятия на развитие
внимания.
3. Коррекционная работа на снятие тревожности (боязнь
сцены, экзаменов).
1.Консультации по
запросам педагогов.
2.Индивидуальное
консультирование
педагогов, родителей.
6.4.
Профилактическая работа
6.5.
Просветительская работа
6.6.
Организационно-методическая работа
1.Утверждение тематических занятий по
педагогической психологии.
В течение учебного
года:
1.повышение психологических знаний
через: учебу на психологических семинарах, обмен опытом
коллег, изучение
специальной литературы;
2.участие в семинарах педагогов-
1.Утверждение годового плана педагогапсихолога.
консультирование
педагогов, родителей.
3.Участие в родительском собрании
по теме: «Поощрение
и наказание ребенка».
1.Работа с детьми
«группы риска».
2.Профилактика отклонений в формировании личности.
3.Профилактика дезадаптации.
4.Профилактика неуверенности в себе,
тревожности (боязнь
сцены).
1.В течение года:
участие в родительских собраниях по
запросам педагогов и
администрации.
консультирование
педагогов, родителей.
консультирование
педагогов, родителей.
1.Работа с детьми
«группы риска».
2.Профилактика отклонений в формировании личности.
3.Профилактика дезадаптации.
4.Профилактика неуверенности в себе,
тревожности (боязнь
сцены).
1.Подбор диагностического материала.
2.Работа с документацией.
3.Подготовка анкет.
4.Подготовка методических занятий по
педагогической психологии.
1.Подбор диагностического материала.
2.Работа с документацией.
3.Подготовка анкет.
4.Подготовка методических занятий по
педагогической психологии.
1.Работа с детьми
«группы риска».
2.Профилактика отклонений в формировании личности.
3.Профилактика дезадаптации.
4.Профилактика неуверенности в себе,
тревожности (боязнь
сцены).
1.Доклад (в рамках
педагогических чтений): «Значение и
место психологических знаний в работе
педагога»
1.Подбор диагностического материала.
2.Работа с документацией.
3.Подготовка анкет.
4.Подготовка методических занятий по
педагогической психологии.
5.Подготовка стендовой информации.
психологов, в совещаниях на МО .