Требования к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2015/16 учебного года

Требования
к проведению муниципального этапа
всероссийской олимпиады школьников
2015/16 учебного года
по французскому языку
Омск, 2015
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Информация о разработчиках материалов
3
2. Инструкция по проведению письменного и устного туров
4
3. Инструкция по тиражированию материалов
6
4. Инструкции/памятки к текстам заданий для участников
7
5. Ключи, критерии и методика оценивания ответов письменного тура
7
6. Критерии и методика оценивания устного тура
9
7. Бланки ответов для письменного тура
8. Техническое обеспечение олимпиады
11
11
2
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
1.
Информация о разработчиках материалов
Председатель РПМК по французскому языку – к.филол.н., заведующий
кафедрой французского языка ФГБОУ ВО «Омский государственный
педагогический университет» Новоселова Наталья Васильевна
n-novosselova@yandex.ru
Разработчики материалов:
Позднякова Татьяна Алексеевна, к.филол.н., доцент, ФГБОУ ВО «Омский
государственный педагогический университет»;
Климец Ирина Владимировна, к.филол.н., доцент кафедры французского
языка ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический
университет»;
Веденева Наталья Владимировна, старший преподаватель кафедры
французского
языка
ФГБОУ
ВО
«Омский
государственный
педагогический университет»;
Эксперты:
Мартынова Юлия Викторовна, к.пед.н., доцент, кафедры французского
языка ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический
университет»;
Новоселова Наталья Васильевна, к.филол.н., заведующая кафедрой
французского
языка
ФГБОУ
ВО
«Омский
государственный
педагогический университет».
3
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
2. Инструкция по проведению письменного и устного туров
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по
французскому языку предусматривает один день – для письменного и устного
конкурсов. В день проведения олимпиады школьникам предлагается выполнить
5 заданий: по аудированию, чтению, письму, лексико-грамматическому тесту и
устной речи.
Предлагаемая последовательность проведения письменных и устного
конкурсов:
1.
Конкурс “Понимание устного текста” (30 мин.) 7-8 классы; (30 минут) 911 классы.
Перерыв 5 мин.
2.
Лексико-грамматический тест ( 45 мин.) 7-8 классы; (45 минут) 9-11
классы.
Перерыв 15 мин.
3.
Конкурс «Понимание письменных текстов» (60 мин.)
Перерыв 5 мин.
4.
Конкурс «Письменная речь» (50 мин.) 7-8 классы; (1 час 10 минут) 9-11
классы.
Перерыв 10 мин.
5. Конкурс «Устная речь» (2 часа)
В соответствии с Методическими рекомендациями ЦПМК для всех
участников сформированы пакеты, содержащие все виды заданий. В таблице 1
представлено распределение баллов по конкурсам и максимальный балл
муниципального этапа ВсОШ по французскому языку в 2015/16 уч. году.
Таблица 1
Распределение баллов по видам заданий
Конкурс
Максимальное Максимально
количество
е количество
баллов
баллов
7-8 классы
Письменная речь
Чтение
Аудирование
Лексико-грамматический
тест
Устный конкурс
Итого:
9-11 классы
25
18
25
25
25
22
20
30
25
118
25
122
4
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
Письменные конкурсы
Конкурсы
письменного
тура
(аудирование,
чтение,
лексикограмматический тест) представляют собой тестовые задания закрытого типа
(множественный выбор ответа, краткий ответ), а также присутствуют задания
открытого типа (развернутый ответ) в конкурсах аудирование и чтение.
Проверка работ школьников осуществляется по ключам.
Конкурс «Письменная речь» - тестовое задание открытого типа,
предполагающее написание статьи в журнал с опорой на ее начало. Проверка
работ школьников осуществляется по критериям ЦПМК.
Устный конкурс
Проводится в также в первый день. Организаторы, обеспечивающие
порядок в аудитории для ожидания, проводят соответствующий инструктаж
участников, ожидающих своей очереди для ответа на конкурсе устной речи.
Они формируют очередь участников и препровождают их из
аудитории для ожидания в аудиторию для подготовки устного ответа. В
аудиториях для подготовки находятся ответственные за проведение этой части
конкурса. Участники выбирают картинку, получают чистый лист для черновых
записей, читают инструкцию по выполнению заданий и приступают к
подготовке. Время на подготовку – 5-6 минут (7- 8 классы), 8 минуты (9-11
классы). Из аудитории для подготовки участники по одному разводятся по
соответствующим (выбранной теме) жюри. Время на ответ – 5 минут (7-8
классы), 8 минут (9-11 классы). Для проведения конкурса создаются 8 комиссий
В состав жюри входят учителя по французскому языку школ г.Омска— 14
человек, а также преподаватели кафедры французского языка ОмГПУ. В каждой
комиссии работают два члена жюри. Члены жюри при проведении конкурса:
▪ проводят беседу с участником конкурса и заполняют протокол ответа,
▪
осуществляют
запись
на
диктофон
(компьютер).
Материалы конкурса устной речи вскрываются в аудитории для подготовки
непосредственно
перед
началом
устной
части
олимпиады.
Несанкционированный выход наблюдателей и экспертов (членов жюри) из
аудитории после вскрытия материалов запрещен. Участники конкурса, после
подготовки, заходят в аудиторию по одному. Первый этап – монологическое
высказывание. Длительность ответа – 2 минуты (7-8 классы), 3 минуты (9-11
классы). Второй этап – диалогическая речь в виде беседы с членами жюри.
Длительность беседы – 2 минуты (7-8 классы), 3 минуты (9-11 классы). Ответы
участников оцениваются двумя экспертами в соответствии с прилагаемыми
критериями. Баллы в протоколе выставляются по согласованию между членами
жюри.
5
1.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
Инструкция по тиражированию материалов
Перед проведением письменного тура размножаются задания и бланки
ответов для конкурсов:
 письменная речь
 чтение
 аудирование
 лексико-грамматический тест
 устная речь (фотографии)
Каждый участник получает задание и бланк ответа к нему по каждому из 5ти конкурсов. В процессе тиражирования бланков ответов недопустима
двустороння печать.
В процессе тиражирования заданий допустима двусторонняя печать, но
только в том случае, если на оборотной стороне то же самое задание.
Категорически запрещается распечатка двух разных заданий на одном листе!
Количество экземпляров заданий для устного конкурса определяется
количеством участников.
Тестовые
материалы,
выдаваемые
конкурсантам,
качественно
размножаются на листах формата А4 (уменьшение оригинала не допускается).
Для каждого конкурса готовятся ключи, и транскрипция аудиотекста,
критерии и протоколы оценивания письменного и устного конкурсов. Их
количество должно соответствовать количеству членов жюри Олимпиады.
Аудиозапись устного текста должна быть размножена на CD-дисках в
зависимости от количества аудиторий, выделяемых для проведения
письменного тура.
6
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
1. Инструкции/памятки к текстам заданий для участников
Каждое задание олимпиады содержит информацию на русском языке о
максимальном количестве баллов, методике оценивания задания.
2. Ключи, критерии и методика оценивания ответов письменного тура
Ключи к тестовым заданиям (конкурсы «Аудирование», «Чтение»,
«Лексико-грамматический тест») представлены отдельными документами для
каждой из групп учащихся (7-8, 9-11). Методика оценивания предполагает
получение участником 1 балла за правильный ответ на один вопрос, 2 балла
участники получают за развернутый ответ на один вопрос. Максимальное
количество баллов за задание указано на бланке задания, бланке ответа.
Критерии оценки выполнения письменного задания
Максимальное количество баллов – 25
Объем текста для учащихся 7-8 классов – 80-100 слов.
Объем текста для учащихся 9-11 классов – 150 +/- 10% слов.
Критерии оценивания письменного ответа: написание письма (7-8 классы)
Решение коммуникативной задачи
•
Выполнение требований, сформулированных в задании:
13 баллов
1
указанное количество слов 80-100 слов (7-8 классы), 150 +/- 10% слов (9-11
классы) расположение текста на странице, подпись.
•
Соблюдение социолингвистических параметров речи
1
Учитывает ситуацию и получателя сообщения, оформляет текст в соответствии с
предложенными обстоятельствами (письмо в газету).
•
Представление информации
4
Может, достаточно четко и ясно, представить и объяснить факты,
события, наблюдения.
•
•
Аргументация собственного мнения
4
Высказывает собственное мнение по обсуждаемой проблеме, рассуждая, приводя
убедительные примеры и подчеркивая необходимые детали.
7
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
•
Связность и логичность текста
3
Оформляет текст, соблюдая достаточную связность и логичность построения
Языковая компетенция
Морфо-синтаксис
12 баллов
3
•
Правильно употребляет глагольные времена и наклонения, местоимения,
детерминативы, наиболее употребляемые коннекторы и т.д.
Владение письменной фразой
2
•
Правильно строит простые и сложные фразы. Владеет синтаксической
вариативностью на фразовом уровне.
Лексика
5
Владеет лексическим запасом, позволяющим высказаться по
предложенной теме. Допустимо незначительное количество ошибок в выборе
слов, если это не затрудняет понимания текста 6% от заданного объема (7-8
классы), 3 % от заданного объема (9-11 классы).
•
Орфография
2
•
Владеет лексической и грамматической (основные виды согласований)
орфографией. Владеет основными правилами французской пунктуации, допуская
некоторые несущественные ошибки, связанные с влиянием родного языка.
Критерии письменного конкурса должны быть непременно доведены
заранее до сведения участников муниципального этапа.
8
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
1. Критерии и методика оценивания устного конкурса
Критерии оценки конкурса устной речи
Максимальное количество баллов – 25
Монологическая часть
9 баллов
• Описывает фотографию (картинку), отвечая на вопросы Qui ? Quoi ?
Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?Может ясно и четко описывать
факты, события или наблюдения.
2
• Адекватно интерпретирует фотографию (картинку) как элемент
предлагаемой статьи.
Может представить и объяснить свое понимание документа,
обосновывает его связь с предлагаемой статьей, формулирует основные
мысли своего комментария достаточно ясно и четко.
3
• Логично переходит от одной мысли к другой
Может представить свою речь в виде логично построенного
высказывания.
2
• Правильно оформляет свое высказывание (introduction, développement,
conclusion)
Может сформулировать и развить тему своего высказывания, следуя
разработанному плану
2
Беседа
5 баллов
• Реагирует на вопросы и реплики собеседников, вступает в диалог для
того, чтобы объяснить свою интерпретацию.
Может установить и поддержать контакт с собеседниками, делает это в
полном соответствии с ситуацией общения, соблюдает регистр общения
(социолингвистический компонент).
2
• Развивает и уточняет свои мысли, убедительно обосновывает свою
интерпретацию, принимая во внимание вопросы и замечания,
высказываемые собеседниками.
3
Языковая компетенция
11 баллов
9
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
• Морфо-синтаксис. Правильно употребляет глагольные времена,
местоимения, детерминативы, все виды согласований, коннекторы и т д.
Оформляет свою речь в соответствии с правилами устного синтаксиса.
4
Критерии устного конкурса должны быть непременно доведены заранее до
сведения участников муниципального этапа.
2. Бланки ответов для письменного тура
Для всех письменных конкурсов предусмотрены бланки ответов
(отдельные файлы). Результаты выполнения каждого задания участники заносят
в бланки ответов, которые проверяются членами жюри.
В конкурсе «Письменная речь» черновики работ не проверяются и не
оцениваются.
В случае, если участнику недостаточно бланка ответа, дежурный по
аудитории предоставляет ему специально приготовленную бумагу. При сдаче
дополнительные листы прикрепляются к работе степлером.
3.
Техническое обеспечение Олимпиады:
1. Во всех «рабочих» аудиториях должны быть часы, поскольку выполнение
тестов требует контроля за временем.
2. Для проведения конкурса «Аудирование» требуются CD проигрыватели и
динамики в каждой аудитории. В аудитории должна быть обеспечена
хорошая акустика. В каждой аудитории, где проводится конкурс, должен
быть свой диск с записью задания. Помимо необходимого количества
комплектов заданий и листов ответов, в аудитории должны быть запасные
ручки, запасные комплекты заданий и запасные листы ответов.
3. Для проведения всех прочих конкурсов письменного тура не требуется
специальных технических средств. Помимо необходимого количества
комплектов заданий и листов ответов, в аудитории должны быть запасные
ручки, запасные комплекты заданий и запасные листы ответов и бумага для
черновиков.
4. Для проведения конкурса устной речи следует подготовить:
10
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

большую аудиторию для ожидания, одну-две аудитории для подготовки,
где конкурсанты выбирают задание и готовят свою устную презентацию в
группах. Количество посадочных мест определяется из расчета один стол на
одного участника 1 стол для представителя Оргкомитета и выкладки
используемых материалов.

8 небольших аудиторий для работы Жюри с конкурсантами (исходя из
количества участников),
соответствующее
количество
магнитофонов,
обеспечивающих качественную запись и воспроизведение речи конкурсантов.
Возможна (и предпочтительна) компьютерная запись ответов участников. В
этом случае каждая аудитория должна быть оснащена соответствующим
оборудованием для записи и воспроизведения ответов участников.

В каждой аудитории у членов Жюри должен быть необходимый
комплект материалов: Задание устного тура (для членов Жюри), Протоколы
устного ответа (для Жюри), Критерии оценивания конкурса устной речи (для
Жюри).
5. Для своевременного введения баллов и составления ведомостей
результатов конкурсов Оргкомитетом должны быть выделены от пяти до
десяти компьютеров и от пяти до десяти технических сотрудников (волонтеров,
студентов), которые должны оказать содействие при введении в компьютерную
программу результатов выполнения заданий конкурсов.
6. Для
анализа заданий необходимы большая аудитория (в которой
размещаются все участники и сопровождающие лица) и оборудование для
проведения презентации (компьютер, слайд-проектор, экран, микрофон).
7. Для последующего показа работ необходимо предусмотреть несколько
небольших аудиторий, в которые участники допускаются в соответствии с
присвоенным им идентификационным номером.
8. При рассмотрении апелляций оргкомитет обеспечивает техническую
возможность прослушивания записи устных ответов участников на конкурсе
устной речи.
9. Для работы Жюри необходимы: помещение для работы (кабинет для
проверки работ на 25 - 30 столов), сейф для хранения работ участников,
технические средства (ноутбук, принтер, ксерокс) и канцелярские
11
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
принадлежности (4–5 пачек бумаги, ножницы, ручки, карандаши, ластики,
точилка, скрепки, степлер и скрепки к нему, антистеплер, клеящий карандаш,
стикеры, мультифолиа).
12