Сказки на ночь

«Зачем и как
рассказывать детям сказки на ночь»
Подготовила:
Панкратова С.К.
воспитатель
1 квалификационной категории
Сказки на ночь
Рассказы, сказки и внутренний мир ребенка неотделимы друг от
друга. Сказки всегда были самым эффективным способом общения с
детьми. Они передаются из поколения в поколение на протяжении
веков. Сказки позволяют ребенку почувствовать, что он не одинок в
своих страхах и переживаниях, что другие дети испытывают то же
самое. Ребенок успокаивается и избавляется от комплексов
неполноценности. Он уже не считает себя уродцем, трусом и т.д. Он
чувствует себя уверенней, а это помогает ему преодолевать
трудности.
Еще одна ценность в общении с помощью сказок в том, что в
процессе рассказа дети обучаются моделям поведения и умениям,
которые полезны для их взросления. Рассказ дает возможность
вступить в диалог с ребенком. Малыш может стать на удивление
открытым, иногда он расскажет о том, что беспокоит и тревожит героя
сказки. Рассказы помогают развивать навыки принятия решений и
решения проблем. Что собирается делать герой? Как он или она решит
эту проблему? Что поможет лучше - такой или другой подход? Каковы
возможные последствия? Подобные вопросы побуждают ребенка
искать различные выходы из сложившейся ситуации.
Но сказка должна быть не только интересной и близкой вашему
ребенку, её важно хорошо рассказать. Для этого приведем несколько
рекомендаций, которые помогут вам эффективно и эмоционально
рассказывать малышу сказки.
Упражнение 1: Мы все - рассказчики историй
а) Практикуйтесь в рассказах о том, что случилось с вами за день,
был ли это опыт, который помог вам что-то осознать, был ли это
смешной инцидент или что-то, чем бы вы хотели поделиться с кем-то
особенным.
б) Слушайте рассказы других людей об их опыте и происшествиях
день за днем.
в) Особенно наблюдайте, как дети используют рассказы. Спрашивайте
их о том, как они провели свой день и слушайте рассказы, которые
они вам рассказывают, и как они сообщают о важных для них вещах.
Упражнение 2: Больше используйте свой энтузиазм, а не
технику рассказа.
а) Найдите историю или сказку, которая вам нравится, и расскажите
ее с энтузиазмом другим людям. Выражайте свои эмоции,
заинтересованность и наслаждение.
б) Сделайте тоже самое с ребенком. Практикуйтесь рассказывать
истории, которые у вас получается рассказывать с энтузиазмом.
в) Расскажите другую историю, которая вам не кажется интересной и
увлекательной. Наблюдайте за вербальной и невербальной реакцией
слушателя.
Упражнение 3: Используйте свой ум, честность и этику.
а) Экспериментируйте с рассказами.
б) Обдумайте одну из проблем малыша. Постарайтесь понять, как
данная ситуация воспринимается с детской точки зрения.
Сформулируйте, какие мысли вы бы хотели донести до ребенка, чему
научить.
Упражнение 4: История должна быть подходящей.
а) Практикуйтесь адаптировать рассказы к вашему ребенку. Один из
способов это сделать: возьмите обычную книгу со сказками и читайте
ее ребенку. Наблюдайте за его вербальными и невербальными
репликами и реакциями, чтобы понять, подходит ли ему эта сказка.
б) Перескажите сказку ребенку, на этот раз, адаптируя главного героя
так, чтобы он соответствовал возрасту, полу или интересам малыша.
Например, если вы рассказываете сказку «Три поросенка» ребенку,
которому нравится кататься на велосипеде, поросята в этой сказке
могут ездить на велосипеде от дома к дому, а не бегать. Наблюдайте,
подействуют ли эти изменения в рассказе на ребенка.
Упражнение 5: Сделайте рассказ реальным.
а) Расскажите ребенку историю
б) Потом расскажите еще раз, задействовав все пять чувств, чтобы
описать цвет неба, запах цветов и звуки животных.
в) Перескажите ее в третий раз, добавляя эмоции и чувства
г) Посмотрите, как вы сами и ваш слушатель воспринимает каждую
историю.
Упражнение 6: Составьте план рассказа
а) Составьте план рассказа
б) Отметьте, как бы вы хотели закончить историю
в) Набросайте список препятствий и трудностей, которые необходимо
преодолеть герою, чтобы достигнуть цели
г) Отметьте каждый шаг, который нужно сделать герою, чтобы
достигнуть цели
Упражнение 7: Отрепетируйте рассказ
а) Найдите одну новую для вас историю, которая вам нравится
б) Попрактикуйтесь с ней про себя, отрепетируйте ее вслух и
расскажите другими словами
в) Расскажите ее ребенку, не опираясь на письменный текст.
Упражнение 8: Расскажите историю кому-нибудь другому
а) Расскажите сказку ребенку
б) Наблюдайте за своим собственным опытом рассказывания и за
реакцией малыша
Упражнение 9: Наблюдайте за слушателем
а) Дети скажут вам - вербально или невербально - как воспринимается
ваш рассказ
б) Наблюдайте за их поведением, позами, уровнем внимания,
контактом глаз, ерзаньем, мышечным тонусом и дыханием
в) Насколько они внимательны? Какой вывод об истории и вашем ее
представлении можно из этого сделать?
Упражнение 10: Будьте гибким
а) Практикуйтесь адаптации и гибкости в своих рассказах
б) Рассказывайте одну и ту же историю по-разному разным людям.
Посмотрите, как адаптировать ее к вашему ребенку и как занять его.
И в заключении хотелось бы добавить:
рассказывайте своим детям сказки как можно чаще ведь это не только веселый процесс общения, но еще
и обучение. А ваше интенсивное сотрудничество с
малышом в разработке рассказа поможет улучшить и
укрепить отношения между вами, а также повысить
лечебные свойства самого рассказа.