Тема урока: «Сказки, в которых звучит музыка»
реклама
МОУ Приморская средняя общеобразовательная школа _____________________________________________________________________ ул. Клубная, д. 11, п. Приморский Агаповский район Челябинская область, 457416 E-mail: primorsk_07@ mail.ru, http:// 74326s9.edusite.ru Тел. 8-961-579-3818, 89028976220 Конспект учебного занятия по музыке Тема: «Сказки, в которых звучит музыка» Подготовила: учитель I категории Демьяненко А.А. 2011год 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. Класс: 5 Предмет: музыка Тема учебного занятия: «Сказки, в которых звучит музыка» Продолжительность учебного занятия: 45 мин. Тип учебного занятия: углубление темы. Цель: Сформировать представление учащихся о значении роли музыки в литературных произведениях (сказках). Задачи: Воспитывать в детях чувство красоты, доброты. Закрепить и углубить литературные образы созданные в народных сказках. Развивать умение, размышлять о музыке, сравнивать, обобщать. Развивать вокально-хоровые навыки. Путём синтеза искусств (музыки, изо) развивать фантазию, мышление детей. Музыкальный материал: Отрывок из оперы М.Мусоргского «Хованщина» - «Рассвет на Москва – реке» Сен-Санс «Лебедь». «Волшебный смычок» норвежская народная песня. Наглядно-методические пособия: Портрет Сен-Санса. Картинки с изображением скрипки и смычка. Виды музыкальной деятельности: Слушание Вокально-хоровая работа Движение под музыку Методы, используемые на уроке: Метод музыкального обобщения. Метод эмоциональной драматургии урока. Метод звуковой и зрительной наглядности. Метод систематичности. Метод забегания вперёд и возвращения назад. Оборудование: Музыкальный центр, аудиозаписи, нотные хрестоматии. Ход урока: 1.Организационный момент. 2. Музыкальное приветствие. - Музыка, здравствуй! – 2 раза - Музыка, музыка. - Праздник прекрасный – 2 раза - Нам дарит музыка. - Здравствуйте, девочки! - Здравствуйте! - Здравствуйте, мальчики! - Здравствуйте! - Здравствуйте, взрослые! - Здравствуйте! - Здравствуйте, здравствуйте все! Учитель: Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о сказках. Сказка - это вид устного народного творчества. Она любима и почитаема как у детей, так и у взрослых. В сказках существует особый красивый и таинственный мир, живущий согласно своим необычным сказочным законам, мир, где действуют необычные фантастические герои, где свет, добро, правда, побеждают тьму, зло и ложь. На сказке воспитывалось не одно поколение в мире. Но на уроке мы с вами будем говорить не просто о сказках, а о сказках, в которых звучит музыка. 3.Звучит отрывок из оперы М.Мусоргского «Хованщина» - «Рассвет на Москва – реке». На фоне этой музыки учитель читает отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»: У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Все ходит по цепи кругом; Идет направо песнь заводит, Налево сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там, на курьих ножках Стоит без окон, без дверей. У. Обратите внимание на словосочетания: «песнь заводит» «сказку говорит». Вот так подчеркнул А.С.Пушкин близость песни (музыки) к сказке (литературе), их нерасторжимую связь. Музыка звучит во многих сказках у всех народов мира. А какие вы знаете сказки, в которых звучит музыка? (Ответы детей) Сейчас я расскажу вам белорусскую народную сказку, в ней тоже главную роль играет музыка, а называется она «Музыкант – чародей». Жил – был на свете музыкант. Начал он играть ещё с малых лет. Пасёт, бывало, волов, срежет лозину, сделает себе дудочку и как заиграет, так волы и перестанут щипать траву – насторожат уши и слушают. Птички в лесу притихнут, даже лягушки по болотам не квакают. Когда играл маленький музыкант каждому, будто сладость, какая - то пролилась ему на сердце, какая – то неведомая сила подхватила его и несёт всё выше и выше – в чистое синее небо к ясным звёздам. И хочется сидеть так вот всю жизнь и слушать игру музыканта. Играл он весело – все веселились, играл печально – на всех тоска нападала. Вот такой был музыкант – чародей: что захочет то с сердцем и сделает. Подрос музыкант, смастерил себе скрипку и пошёл ходить по белу свету. Простые люди любили его, кормили, поили. А злые паны не любили, потому что. Послушав музыканта – чародея, переставали люди служить им, не хотели им подчиняться. И решили злые паны погубить музыканта. И сговорились с чертями, и черти наслали на него, когда он шёл по лесу, двадцать голодных волков. Загородили волки музыканту дорогу, зубами щёлкают, глаза горячими угольками горят. А у музыканта в руках ничего нет, только скрипка в котомке. Достал он из котомки скрипку, чтобы ещё раз поиграть перед смертью, прислонился к дереву и провёл смычком по струнам. Как живая заговорила скрипочка. (В это время звучит мелодия Сен-Санса - «Лебедь», на фоне этой мелодии учитель продолжает чтение.) Замерли кусты и деревья, А волки как стояли, разинув пасти, так и застыли. Слушают во все уши и про голод забыли. Перестал музыкант играть, а волки как сонные в лес потянулись. Вот такой был музыкант – чародей. У. - Почему музыканта назвали чародеем? (Ответы детей) - Может ли скрипка быть другом? (Ответы детей) (Иллюстрация скрипки, смычка, скрипача) СКРИПКА, 4-струнный смычковый музыкальный инструмент. Самый высокий по регистру в скрипичном семействе, которое составило основу симфонического оркестра классического состава и струнного квартета. Классический тип создали крупнейшие итальянские скрипичные мастера 16-18 веков А. и Н. Амати, Дж. Гварнери, А. Страдивари. С 18 века один из главных сольных инструментов. У. -Ребята, а какую песню мы начали разучивать, содержание которой очень сильно напоминает сказку «Музыкант – чародей». (Ответы детей - «Волшебный смычок» норвежская народная песня.) Исполнение норвежской народной песни «Волшебный смычок» Вокально-хоровая работа: ансамблем, строем, дикцией, кантиленой, характером. 4. Обобщение. Какую роль играет музыка в сказках? В любой сказке идёт борьба добра и зла. А если в сказке звучит музыка, то она помогает ярче представить, что является добрым, а что злым. Сказка становится более доступной и понятной. Музыка помогает героям вынести все трудности, которые стоят на их пути.
