ОП.03 Компьютерные сети (новое окно)

1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ»
1.1 Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Компьютерные сети» является
частью
основной
профессиональной
образовательной
программы
в
соответствии с ФГОС по специальности СПО, 230401 Информационные
системы (по отраслям)
Дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин
профессионального
цикла
и
реализует
следующие
общие
и
профессиональные компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
ПК 1.2. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при
разработке
методов,
средств
и
технологий
применения
объектов
профессиональной деятельности.
ПК 1.7. Производить инсталляцию и настройку информационной
системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ.
ПК
1.9.
Выполнять
регламенты
по
обновлению,
техническому
сопровождению и восстановлению данных информационной системы,
работать с технической документацией.
ПК
1.10.
Обеспечивать
организацию
доступа
пользователей
информационной системы в рамках своей компетенции.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
− применять приемы работы в компьютерных сетях.
− создания информационных и интерактивных Интернет – ресурсов;
− обмена информацией средствами электронной почты.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
− основные типы сетевых топологий, приемы работы в компьютерных
сетях;
− принципы построения компьютерных сетей;
− протоколы и технологии передачи данных в сетях;
− состав и принципы функционирования Интернет – технологий;
3
− принципы
построения
и
использования
информационных
и
интерактивных ресурсов Интернет;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки студента 165 часов, в том числе:
− обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 110 часов;
− самостоятельной работы студента 55 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Объем
часов
165
80
в том числе:
практические работы
30
Самостоятельная работа студента (всего)
55
Итоговая аттестация в форме экзамена
4
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Компьютерные сети»
Объем
часов
Уровень
усвоения
Формируемые
компетенции
ОК/ПК
2
СЕТЕВЫЕ АРХИТЕКТУРЫ.
сетевые архитектуры, области применения компьютерных сетей, история развития
компьютерных сетей, понятие компьютерной сети, состав компьютерной сети, основные
элементы компьютерной сети, основные аппаратные и программные компоненты сети,
основные элементы компьютерной сети. Требования, предъявляемые к современным
вычислительным сетям.
3
4
5
4
3
методы классификации компьютерных сетей, понятие топологии, классификация компьютерных
сетей по типу, классификация компьютерных сетей по топологии, классификация компьютерных
сетей по методу доступа к физической среде передачи данных, распознавать и выявлять
проблемы построения компьютерных сетей, классификации компьютерных сетей: по типу, по
структуре. Типы компьютерных сетей: локальные, региональные, глобальные. Понятие
топологии сети. Топологии типа «звезда», «шина», «кольцо». Классификация компьютерных
сетей по методу доступа к физической среде передачи данных
6
Практическая работа №1
Изучение требований, предъявляемых к современным вычислительным сетям, и
основных проблем построения компьютерных сетей.
Самостоятельная работа обучающихся по разделу 1:
2
Наименование разделов и
тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная
работа обучающихся
1
Раздел 1.
Тема 1.1. Компьютерные
сети. Основные понятия.
Тема 1.2. Классификация
компьютерных сетей.
ОК 1,6,8,10
ПК1.9,1,10
2
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
7
Подготовка к устному опросу, проработка материалов по лекциям.
Подготовка реферата на тему: «Сотовая связь: сеть «Мегафон», сеть «БиЛайн», сеть «Сотел»,
сеть «ТЕЛЕ2», сеть «Кодотел», сеть МТС», подготовка к устному опросу, проработка материалов
по лекциям
Раздел 2.
Тема 2.1. Понятие сетевой
модели. Сетевая модель
OSI.
СЕТЕВЫЕ МОДЕЛИ.
Многоуровневый подход. Протокол. Интерфейс. Понятие сетевой модели. Основные сетевые
модели, их характеристики. Сетевая модель OSI (Open System Interconnection) – модель
взаимодействия открытых систем. Семь уровней взаимодействия в модели OSI. Задачи и
функции по уровням модели. Понятие открытой системы.
8
Практическая работа №2
Изучение задач и функций по уровням модели OSI
Самостоятельная работа обучающихся по разделу 2:
2
Подготовка к устному опросу, проработка материалов по лекциям .
Подготовка к лабораторной работе.
Раздел 3.
ОК 2,3,4,5,6,8,
ПК 1.2,1.9
СЕТЕВЫЕ ПРОТОКОЛЫ.
8
2
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
ОК 2,3,4,5,6,8,
ПК 1.2,1.9
Тема 3.1. Понятие
протокола.
Тема 3.2. Принципы
работы протоколов
разных уровней.
Модульность сетей и стандартизация. Источники стандартов. Протоколы сетезависимых и
сетенезависимых уровней, их взаимодействие в сети. Различия и особенности известных
протоколов. Установка протоколов в ОС.
Принципы работы протоколов разных уровней сетевой модели. Понятие стека протоколов. Стеки
OSI, TCP/IP, IPX/SPX, NetBIOS/SMB. Соответствие протоколов различных стеков. Соответствие
стековых протоколов модели OSI.
6
3
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
6
2
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
Практическая работа №3
Изучение стека протоколов ТСР/IP, соответствие модели взаимодействия открытых
систем
Самостоятельная работа обучающихся по разделу 3:
4
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
8
ОК 2,3,4,5,6,8,
ПК 1.2,1.9
Подготовка к устному опросу, проработка материалов по лекциям, подготовка к практическим
работам.
Раздел 4.
Тема 4.1. Состав и
характеристики линий
связи.
Тема 4.2. Виды и
характеристики кабелей.
Стандарты кабелей.
Тема 4.3. Ethernet: на
витой паре, на
коаксиальном (толстом и
тонком) кабеле.
ФИЗИЧЕСКАЯ СРЕДА ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ.
Понятие, типы и аппаратура линий связи. Характеристики линий связи: амплитудно-частотная
характеристика, полоса пропускания, затухание, помехоустойчивость, перекрестные наводки на
ближнем конце линии, пропускная способность, достоверность передачи данных, удельная
стоимость. Радиоканальная и спутниковая связь. Типы радиоканалов, используемые диапазоны.
Частоты, используемые спутниковыми системами.
6
Практическая работа №4
Изучение состава и характеристик линии связи
Практическая работа №5
Изучение характеристик беспроводных линий связи.
2
Кабели на основе неэкранированной и экранированной витой пары. Коаксиальные кабели.
Оптоволоконные кабели. Сравнительная характеристика кабелей. Основные характеристики
кабелей: затухание, перекрестные наводки на ближнем конце, импеданс (волновое
сопротивление), активное сопротивление, емкость, электрический шум, площадь сечения
проводника.
4
Практическая работа №6
Изучение характеристик кабелей
2
Особенности технологии Ethernet. Спецификации физической среды Ethernet. Построение
Ethernet на коаксиальном кабеле (толстом и тонком). Использование трансиверов, повторителей.
Построение Ethernet на основе неэкранированной витой пары. Применение дополнительного
оборудования: хабов, концентраторов. Оптоволоконный Ethernet.
4
Практическая работа №7
Методика расчета конфигурации сети Ethernet.
2
Самостоятельная работа обучающихся по разделу 4:
8
Подготовка к устному опросу, проработка материалов по лекциям, подготовка к практическим
работам.
Раздел 5.
МЕТОДЫ ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ.
1
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
2
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
ОК 2,3,4,5,6,8,
ПК 1.2,1.9
Аналоговая модуляция. Методы аналоговой модуляции, спектр модулированного сигнала.
Дискретная модуляция аналоговых сигналов. Цифровое кодирование. Требования к методам
цифрового кодирования. Методы цифрового кодирования: потенциальный код без возвращения к
нулю, манчестерский код. Логическое кодирование: избыточные коды, скремблирование.
4
Практическая работа №8
Емкость канала связи
2
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
Практическая работа №9
Анализ производительности протоколов канального уровня.
2
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
Тема 5.2. Протоколы
канального уровня.
Методы передачи
канального уровня.
Виды протоколов канального уровня: с остановками и ожиданием, с непрерывной передачей, с
выборочной передачей. Передача с установлением соединения и без установления соединения.
Асинхронные протоколы. Синхронные символьно-ориентированные и бит-ориентированные
протоколы. Протоколы с гибким форматом кадра.
6
Практическая работа №10
Определение скорости передачи полезной информации и оптимальной длины кадра.
2
Тема 5.3. Методы
коммутации.
Сетевой уровень модели OSI. Коммутация каналов. Три фазы сеанса связи: установление
соединения, передача данных, разъединение соединения. Общие свойства сетей с коммутацией
каналов. Обеспечение дуплексного режима работы. Коммутация пакетов: принципы коммутации.
Виртуальные каналы в сетях с коммутацией пакетов. Пропускная способность сетей с
коммутацией пакетов. Коммутация сообщений.
4
Практическая работа №11
Методы коммутации в компьютерных сетях.
Самостоятельная работа обучающихся по разделу 5:
2
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
8
ОК 2,3,4,5,6,8,
ПК 1.2,1.9
Тема 5.1. Методы
передачи данных на
физическом уровне.
Аналоговая модуляция.
Тема 6.2. Брандмауэр.
Мост. Коммутатор.
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
Подготовка к устному опросу, проработка материалов по лекциям, подготовка к практическим.
Раздел 6.
Тема 6.1. Основные
устройства,
предназначенные для
организации сетевого и
межсетевого
взаимодействия.
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
ОРГАНИЗАЦИЯ МЕЖСЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.
Сетевые соединительные устройства. Понятие сетевого адаптера. Функции и характеристики
сетевых адаптеров. Классификация сетевых адаптеров. Понятие концентратора. Основные и
дополнительные функции концентраторов. Защита от несанкционированного доступа..
Определение и назначение модема. Понятие маршрутизации. Критерии выбора оптимального
маршрута. Алгоритмы и методы маршрутизации. Маршрутизация пакетов. Фильтрация пакетов.
Понятие и функции сетевого шлюза
8
Практическая работа №12
Изучение характеристик драйверов сетевых адаптеров. Изучение устройства
аналогового модема. Изучение устройства цифрового модема
2
Понятие и функции брандмауэра. Методы защиты информации в компьютерных сетях.
Соединительные устройства сегментации и создания подсетей. Понятие и функции моста.
Понятие и функции коммутатора. Типы коммутаторов. Логическая структуризация сети с
6
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
ОК 1,6,8
ПК1.9,1,10
помощью мостов и коммутаторов.
Практическая работа №13
Организация межсетевого взаимодействия
Самостоятельная работа обучающихся по разделу 6:
2
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
8
ОК 2,3,4,5,6,8,
ПК 1.2,1.9
Подготовка к устному опросу, проработка материалов по лекциям, подготовка к практическим.
Раздел 7.
Тема 7.1. Internet.
Службы Internet.
Основные понятия
INTERNET – ПРИМЕР ГЛОБАЛЬНОЙ СЕТИ.
Теоретические основы Internet. Основные понятия. Понятие о компьютерной безопасности.
Компьютерные вирусы. Методы и средства антивирусной защиты. Защита информации в Internet.
Основные службы Internet: удаленный доступ, электронная почта, телеконференции, списки
рассылки, служба загрузки файлов из Internet. Основные понятия WWW: Web-каналы, Webстраница, гиперссылки. Приемы управления браузерами. Настройка свойств браузера. Настройка
средств внутренней защиты.
8
Практическая работа №14
Создание и настройка соединения удаленного доступа, установление соединения с
сервером поставщика услуг
Самостоятельная работа обучающихся по разделу 7:
2
ОК 1,6,5,7,8,9
ПК 1.2,1.7,1.9,1.10
8
ОК 2,3,4,5,6,8,
ПК 1.2,1.9
ОК 1,6,8,10
ПК1.9,1,10
Подготовка к устному опросу, проработка материалов по лекциям, подготовка к практическим.
Всего:
Аудиторная учебная нагрузка
Самостоятельная работа
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
165
110
55
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация
программы
дисциплины
требует
наличия
учебной
лабораторий: эксплуатации объектов сетевой инфраструктуры, программного
обеспечения компьютерных сетей, программирования и баз данных;
Оборудование:
− посадочные места по количеству обучающихся;
− автоматизированное рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
− компьютер с лицензионным программным обеспечением;
− проектор;
− экран.
Оборудование лаборатории и рабочих мест:
− автоматизированные рабочие места обучающихся;
− автоматизированное рабочее место преподавателя;
− специализированная мебель;
− комплект нормативных документов;
− рекомендации по подготовке к практическим занятиям;
− задания для проведения практических занятий;
− проектор;
− стенд компьютерные сети;
− программное обеспечение общего и профессионального назначения.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники
1. Кузин, А. В. Компьютерные сети : учебное пособие / А.В. Кузин. - 3e изд., перераб. и доп. - М. : Форум : ИНФРА-М, 2011. - 192 с.
2. Максимов, Н.В. Компьютерные сети : учебное пособие / Н.В.
Максимов, Попов И.И. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Форум, 2012. - 312 с.
Дополнительные источники
3. Афонин, А.М. Теоретические основы разработки и моделирования
систем автоматизации : учебное пособие / А.М. Афонин [и др.]. - М. :
ФОРУМ, 2011. - 192 с.
4. Гвоздева, В.Л. Информатика, автоматизированные информационные
системы и технологии / В.А. Гвоздева. - М. : ИНФРА-М, 2011. - 544 с.
5. Емельянова, Н.З. Проектирование информационных систем : учебное
пособие / Н.З. Емельянова, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - М. : ФОРУМ, 2012. 432 с.
6. Леонтьев, В.П. Безопасность в сети Интернет / В.П. Леонтьев. - М. :
ОЛма Медиа Групп, 2008. – 201 с.
7. Михеева, Е.В. Информационные технологии в профессиональной
деятельности : учебное пособие / Е.В. Михеева, Е.Ю. Тарасова, О.И. Титова.
- М. : Академия, 2012. – 105 с.
8. Шаньгин, В.Ф. Информационная безопасность компьютерных систем
и сетей : учебное пособие / В.Ф. Шаньгин. - М. : ФОРУМ ; ИНФРА-М, 2012.
- 416 с.
Электронные ресурсы
9. http://znanium.com/bookread.php?book=364233 Виснадул, Б.Д. Основы
компьютерных сетей : учебное пособие / Б.Д. Виснадул, С.А. Лупин, С.В.
Сидоров.; под ред. : Л.Г.Гагариной - М. : ИД ФОРУМ ; НИЦ Инфра-М, 2012.
- 272 с.
10. http://znanium.com/bookread.php?book=232661
Исаченко,
О.В.
Программное обеспечение компьютерных сетей : учебное пособие / О.В.
Исаченко. - М. : ИНФРА-М, 2012. - 117 с.
11. http://znanium.com/bookread.php?book=249563
Кузин,
А.
В.
Компьютерные сети : учебное пособие / А.В. Кузин. - 3-e изд., перераб. и
доп. - М. : Форум: ИНФРА-М, 2011. - 192 с.
12. http://znanium.com/bookread.php?book=163728
Максимов,
Н.
В.
Компьютерные сети : учебное пособие / Н.В. Максимов, И.И. Попов. - 4-e
изд., испр. и доп. - М. : Форум, 2010. - 464 с.
13. http://znanium.com/bookread.php?book=335362
Шаньгин,
В.Ф.
Информационная безопасность компьютерных систем и сетей : учебное
пособие / В.Ф. Шаньгин. - М. : ИД ФОРУМ : ИНФРА-М, 2008. - 416 с.
4.
КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
умения:
применять приемы работы в компьютерных
сетях.
создания информационных и
интерактивных Интернет – ресурсов
обмена информацией средствами
электронной почты
знания:
основные типы сетевых топологий, приемы
работы в компьютерных сетях
Формы и методы контроля
и оценки результатов обучения
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа, контрольная
работа.
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа, контрольная
работа
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа, контрольная
работа
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа.
Принципы построения компьютерных сетей
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа, контрольная
работа.
протоколы и технологии передачи данных в практические занятия, внеаудиторная
сетях
самостоятельная работа
состав и принципы функционирования
практические занятия, контрольная работа.
Интернет – технологий
основные типы сетевых топологий, приемы
лабораторные работы, практические
работы в компьютерных сетях
занятия, внеаудиторная самостоятельная
работа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г.Дальнереченске
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
по дисциплине «Компьютерные сети»
230401 Информационные системы по отраслям (по отраслям)
г. Дальнереченск
2013
Тесты по дисциплине «Компьютерные сети»
Задание 1
Отметьте правильный ответ
Вычислительная система - это …
комплекс программно - аппаратных средств для обработки текста
 комплекс программно - аппаратных средств, предназначенных для
выполнения информационных процессов
 комплекс программно - аппаратных средств для работы числовой
информацией
Задание 2
Отметьте правильный ответ
Тактовая частота процессора - это …
 число вырабатываемых за одну секунду импульсов
 число возможных обращений к оперативной памяти
 число операций, совершаемых процессором за одну секунду
Задание 3
Отметьте правильный ответ
Магистрально - модульный принцип архитектуры ЭВМ подразумевает
такую организацию аппаратных средств, при которой …

устройства
связываются
друг
с
другом
последовательно
в
определенной последовательности
 все устройства подключаются к центральному процессору
 все устройства связаны друг с другом через специальный кабель,
называемый магистралью
Задание 4
Отметьте правильный ответ
В состав процессора входят следующие устройства …
 арифметико-логическое устройство, устройство управления
 ПЗУ, видеопамять
 видеокарта, контроллеры
Задание 5
Отметьте правильный ответ
К внутренней памяти не относятся …
 ОЗУ
 Жесткий диск
 Кэш-память
Задание 6
Отметьте правильный ответ
Для того, чтобы информация хранилась долгое время ее, надо
записать…
 в регистры процессора
 на жесткий диск
 в ПЗУ
Задание 7
Отметьте правильный ответ
После отключения компьютера все информация стирается...
 из оперативной памяти
 с жесткого диска
 с CD - ROM
Задание 8
Отметьте правильный ответ
Оперативная память имеет следующую структуру …
 состоит из ячеек, каждая ячейка имеет адрес и содержание
 разбита на сектора и дорожки, информация записана в виде
намагниченных и не намагниченных областей
 разбита на кластеры, информация записана в виде намагниченных и
не намагниченных областей
Задание 9
Отметьте правильный ответ
Информация, записанная на магнитный диск, называется …
 ячейкой
 регистром
 файлом
Задание 10
Отметьте правильный ответ
Принцип программного управления работой компьютера предполагает
…
 двоичное кодирование данных в компьютере

необходимость
использование
операционной
системы
для
синхронной работы аппаратных средств
 возможность выполнения без внешнего вмешательства целой серии
команд
Задание 11
Отметьте правильный ответ
Постоянное запоминающее устройство служит для …
 хранения программ начальной загрузки компьютера и тестирования
его узлов
 хранения программы пользователя во время его работы
 постоянного хранения особо ценных документов
Задание 12
Отметьте правильный ответ
Устройство прямого и обратного преобразования сигнала к виду,
принятому для использования в определенном канале связи, называют …
 сетевой картой
 модемом
 шлюзом
Задание 13
Отметьте правильный ответ
Объединение компьютеров и локальных сетей, расположенных на
удаленном
расстоянии,
для
общего
использования
мировых
информационных ресурсов, называется...
 локальная сеть
 глобальная сеть
 региональная сеть
Задание 14
Отметьте правильный ответ
Устройство,
выполняющее функции
каналами связи, называется …
 сетевая карта
 модем
 процессор
сопряжения
компьютеров
с
Задание 15
Отметьте правильный ответ
Компьютер предоставляющий свои ресурсы в пользование другим
компьютерам при совместной работе, называется …
 коммутатором
 сервером
 клиент-сервером
Задание 16
Отметьте правильный ответ
Драйверы - это …
 Регулирующие программы;
 Управляющие программы
 Управляющие устройства
Задание 17
Отметьте правильный ответ
Все современные периферийные устройства соответствуют стандарту…
 Plug and Play
 Drag and Drop
 Технологии OLE
Задание 18
Отметьте правильный ответ
Устройство, которое реализует функцию повторения сигналов и
"собирает"
в
одном
центральном
компьютеров в сеть, называется …
 мостом
устройстве
функции
объединения
 концентратором
 маршрутизатором
Задание 19
Отметьте правильный ответ
Модель OSI включает следующие уровни …
 физический, представления, сетевой, транспортный, сеансовый,
прикладной

физический,
канальный,
сетевой,
транспортный,
сеансовый,
канальный,
сетевой,
транспортный,
сеансовый,
прикладной

физический,
прикладной, представления
Задание 20
Отметьте правильный ответ
Стандартные способы представления данных, которые удобны для всех
взаимодействующих объектов прикладного уровня обеспечивает …
 уровень представления модели OSI
 сеансовый уровень модели OSI
 прикладной уровень модели OSI
Задание 21
Отметьте правильный ответ
Управляет запуском программ пользователя, их выполнением, вводом и
выводом данных, административным управлением сетью …
 сеансовый уровень модели OSI
 прикладной уровень модели OSI
 сетевой уровень модели OSI
Задание 22
Отметьте правильный ответ
Управляет сегментированием данных и сквозной передачей данных от
источника к потребителю …
 сеансовый уровень модели OSI
 сетевой уровень модели OSI
 транспортный уровень модели OSI
Задание 23
Отметьте правильный ответ
Управляет логическим каналом передачи данных в сети …
 уровень представления модели OSI
 транспортный уровень модели OSI
 сетевой уровень модели OSI
Задание 24
Отметьте правильный ответ
В одноранговой сети ...
 имеется одна центральная машина, называемая сервером
 все компьютеры равноправны
 пользователю не могут быть доступны ресурсы всех подключенных к
ней компьютеров
Задание 25
Отметьте правильный ответ
Для
хранения
файлов,
предназначенных
пользователей сети, используется …
 клиент-сервер
 рабочая станция
для
общего
доступа
 файл-сервер
Задание 26
Отметьте правильный ответ
Существуют следующие методы маршрутизации …
 пассивная, адаптивная, активная
 комбинированная, фиксированная, адаптивная
 простая, фиксированная, адаптивная
Задание 27
Отметьте правильный ответ
Концентраторы могут быть …
 простыми, пассивными, активными
 интеллектуальными, простыми, сложными
 пассивными, активными, интеллектуальными
Задание 28
Отметьте правильный ответ
Если устройства коммутации выполняют коммутацию на основе
иерархических сетевых адресов, то они называются …
 концентраторами
 маршрутизаторами
 мостами
Задание 29
Отметьте правильный ответ
Сетевые адаптеры обычно устанавливаются в разъем …
 PCI-Express
 PCI
 AGP
Задание 30
Отметьте правильный ответ
Устройства для соединения сетей разных топологий, но работающих под
управлением однотипных операционных систем называется …
 шлюз
 мост
 маршрутизатор
Перечень типовых вопросов к экзамену
1
Определение компьютерные сети.
2
Основные характеристики Вычислительных систем. Как
изменяются характеристики в одноранговых сетях и сетях с выделенным
сервером.
3
Локальные и глобальные сети. Основные признаки. Тенденция
развития.
4
Причина возникновения эталонной модели OSI. Взаимодействие
уровней модели OSI. Протоколы, интерфейсы.
5
Примеры протоколов, их соответствие модели OSI. Функции
уровней в модели OSI.
6
Физический уровень среды передачи (экранированная и
неэкранированная витая пара)
7
Физический уровень среды передачи (одномодовое и многомодовое
оптоволокно).
8
Сравнение медных кабелей и оптоволокна с точки зрения
компьютерных сетей.
9
Структурированные кабельные системы (СКС).
10
Характеристики каналов и линий связи.
11
Виды модуляции сигнала. АМ, ЧМ, ФМ, КАМ, расширение
спектра.
12
Мультиплексирование оптический сетей. WDM, CWDM, DWDM,
HDWDM.
13
Методы коммутации.
14
Принцип пакетной передачи данных. Передача пакетов с помощью
дейтаграммного механизма.
15
Принцип пакетной передачи данных. Передача пакетов с помощью
механизма виртуальных каналов.
16
Технологии xDSL. Основные характеристики, особенности работы.
17
Топология сетей.
18
Методы доступа к среде передачи.
19
Сети Ethernet.
20
Формат кадра Ethernet.
21
Адрес в локальной сети (МАС).
22
Сети FastEthernet, GigabitEthernet.
23
Коммутаторы. Принцип действия. Формирование мостовой
таблицы.
24
Протокол покрывающего дерева (Spanning Tree). Приведите пример
работы.
25
Trunk, VLAN. Назначение, область применения.
26
Протокол ICMP.
27
Сети АТМ, MPLS.
28
Сетевой уровень в Интернет: IPv4.
29
Сетевой уровень в Интернет: IPv6.
30
Socket. Назначение, принцип использования, приведите примеры.
31
Формат IP-адреса, маска сети
32
Определение адреса сети, широковещательного адреса.
33
Классы IP-сетей. Адреса для специальный нужд. Диапазоны
адресов для локальных сетей.
34
Протоколы ARP, RARP. Приведите пример работы.
35
Протокол TCP. Выполняемые функции. Принцип работы. Области
применения.
36
Протокол ТCP. Исправление ошибок, управление потоком.
37
Протокол TCP. Флаги.
38
Протокол UDP. Выполняемые функции. Области применения.
39
Статическая маршрутизация. Приведите пример.
40
Динамическая маршрутизация. Протокол маршрутизации RIP.
Приведите пример работы.
41
Динамическая маршрутизация. Протокол маршрутизации OSPF.
42
Протокол внешней маршрутизации BGP.
43
Межсетевые экраны
44
Трансляция сетевых адресов (NAT). Приведите пример работы.
45
Межсетевой экран. Виды. Назначение.
46
Межсетевой экран. Правила фильтрации.
47
Протокол динамической конфигурации узлов DHCP. Приведите
пример работы.
48
Система доменных имен DNS, принципы построения.
49
Типы записей DNS. Приведите примеры
50
Протокол простого управления сетью (SNMP).
51
Беспроводные радио сети локальные. WiFi.
52
Беспроводные глобальные сети 3G (HSPA+, UMTS, LTE).
53
Мониторинг и анализ локальных сетей, анализ протоколов.
54
Диагностика работы сети. Утилиты стека TCP/IP. Назначение и
примеры использования.
55
Сетевые анализаторы, кабельные сканеры и тестеры.
56
VPN
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г.Дальнереченске
МЕТЕДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «Компьютерные сети»
230401 Информационные системы по отраслям (по отраслям)
г. Дальнереченск
2013
Практическое занятие №1 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Вычислительные сети».
Цель работы: Изучение требований, предъявляемых к современным
вычислительным сетям, и основных проблем построения компьютерных
сетей.
Практическое занятие №2 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Модель OSI».
Цель работы: Изучение задач и функций по уровням модели OSI.
Практическое занятие №3 (продолжительность 4 часов)
Тема: «TCP/IP».
Цель работы: Изучение стека протоколов ТСР/IP, соответствие модели
взаимодействия открытых систем.
Практическое занятие №4 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Линии связи».
Цель работы: Изучение состава и характеристик линии связи
Практическое занятие №5 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Беспроводные линии связи».
Цель работы: Изучение состава и характеристик беспроводных линий
связи.
Практическое занятие №6 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Кабельная продукция».
Цель работы: Изучение характеристик кабелей.
Практическое занятие №7 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Методика расчёта конфигурации сети Ethernet».
Цель работы: освоить методику расчета конфигурации сети Ethernet.
Практическое занятие №8 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Ёмкость канала связи».
Цель работы: освоить методику расчета ёмкости канала связи.
Практическое занятие №9 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Протокол канального уровня».
Цель работы: Анализ производительности протоколов канального
уровня.
Практическое занятие №10 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Кадр».
Цель работы: Определение скорости передачи полезной информации и
оптимальной длины кадра.
Практическое занятие №11 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Коммутация в компьютерных сетях».
Цель работы: изучить методы коммутации в компьютерных сетях.
Практическое занятие №12 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Модем».
Цель работы: Изучение устройства аналогового модема. Изучение
устройства цифрового модема.
Практическое занятие №13 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Межсетевое взаимодействие».
Цель работы: изучить организацию межсетевого взаимодействия.
Практическое занятие №14 (продолжительность 2 часов)
Тема: «Удалённый доступ».
Цель работы: Создание и настройка соединения удаленного доступа,
установление соединения с сервером поставщика услуг.