Скачать, doc, 32,5 Кб - Управление образования администрации

Опыт организации сетевого взаимодействия в МО ГО "Сыктывкар" по
реализации профильного обучения, планируемое внедрение модели сетевого
взаимодействия, реализуемой на базе МОУ "Гуманитарно-педагогический
лицей"
Сетевое взаимодействие при реализации профильного обучения
на базе МАОУ "Технический лицей" МО ГО "Сыктывкар"
Реализация идей профильного обучения в современных условиях наиболее эффективно
решается в условиях сетевого взаимодействия. В МО ГО "Сыктывкар" наиболее удачным
вариантом является организация сетевого взаимодействия 16 муниципальных образовательных
учреждений с МАОУ "Технический лицей", который выступает в этой сети ресурсным центром.
В качестве ресурсного центра лицей реализует следующее содержание образовательной
деятельности:
- Обеспечивает проведение предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов
муниципальных общеобразовательных учреждений города Сыктывкара на предмет обучения по
программам препрофессиональной подготовки по 13 специальностям (данные программы
реализуются как программы профильного обучения старшеклассников по образовательной
области "Технология".
- Реализация программ профильного обучения на старшей ступени обучения для обучающихся
17 школ города по 13 специальностям: водитель автомобиля, токарь, станочник
деревообрабатывающих станков, маляр строительный, резчик по дереву и бересте, младшая
медицинская сестра (медбрат), помощник воспитателя, секретарь-машинистка, продавец
продовольственных и непродовольственных товаров, швея-портной, повар, исполнитель
художественно-оформительских работ, оператор ЭВМ.
- Организация сотрудничества с социальными партнерами по организации "профессиональных
проб" - производственной практики как составной части программ профессионального
обучения; привлечение специалистов для проведения занятий по технологиям
профессиональной деятельности.
- Создание условий для прохождения производственной практики на базе лицея. Возможность
реализации продукции в учебном магазине "Восход"
Особенностью данной образовательной модели является то, что изначально идет более
серьезное самоопределение обучающихся к профессиональной деятельности, ориентация на
получение начального, среднего профессионального образования после завершения обучения в
школе. При этом большое внимание уделяется простраиванию перспектив профессионального
развития и образования в дальнейшем, стратегии получения высшего образования после
получения начального или среднего профессионального образования.
Содержание образовательной деятельности определяет специфику деятельности МАОУ
"Технический лицей" в качестве ресурсного центра.
Нормативной и программно-методической базой деятельности выступают:
- Ежегодные постановления администрации МО ГО "Сыктывкар" "О подготовке
муниципальных образовательных учреждений к новому учебному году и работе в зимних
условиях"
- Положение о ресурсном центре профильного обучения управления образования
администрации МО ГО "Сыктывкар" на базе МАОУ "Технический лицей"
- План работы ресурсного центра управления образования по профильному обучению на базе
МАОУ "Технический лицей"
- Учебный план МАОУ "Технический лицей"
- Положение о производственной практике обучающихся в рамках программы профильного
обучения по специальностям.
- Положение об учебном магазине "Восход"
- Договоры с МОУ СОШ NN 1, 3, 4, 7, 12, 16, 18, 21, 24, 25, 26, 33, 35, 36, 38, 43 о совместной
деятельности по реализации программ профильного обучения для обучающихся ОУ на базе
МАОУ "Технический лицей"
- Договоры лицея с социальными партнерами (детские сады города, магазины, Детская
республиканская больница; Архивное агентство Республики Коми, Финоугорский центр, МВД
по Республике Коми, институт языка литературы и истории, ФОМС по организации
производственной практики обучающихся.
- Рабочие учебные программы по профильному обучению в соответствии со специальностями.
- Рабочая программа предпрофильной подготовки для обучающихся 9 классов.
Всего на базе ресурсного центра в 2010-2011 учебном году обучалось 1025 обучающихся 16
ОУ города, что составило 32% от общего количества обучающихся 10,11 классов школ города, в
т.ч. в 10-х классах - 527 человек, в 11-х классах - 498 человек.
О результативности деятельности такой модели сетевого взаимодействия свидетельствует тот
факт, что на протяжении всех лет предоставляемые лицеем программы востребованы
обучающими школ города. Большинство обучающихся 10-11-х классов в период практики
получили высокую оценку своей работы от руководителей базовых предприятий - социальных
партнеров. По итогам практики 2010-2011 учебного года обучающимся 10-х классов
специальности "Продавец": Ешмейкину Андрею МОУ СОШ N43, Шнайдер Карине МОУ СОШ
N 26, Куцко Вере МОУ СОШ N38 объявлена благодарность за оказанную помощь в работе
магазина "Дары севера"; обучающимся специальности "Младшая медсестра (медбрат)"
Маклакову Дмитрию МОУ СОШ N 4, Эбенгарт Марии МОУ СОШ N 38 за хорошую работу в
течение года в отделении челюстно-лицевой хирургии в период прохождения практики было
предложено трудоустройство в ДРБ на летний период. По результатам конкурса "Лучший по
профессии" по специальности "Продавец" председатель жюри (заведующая магазином
"Эконом") пригласила выпускников на работу в свой магазин.
О качестве обучения свидетельствует и востребованность продукции обучающихся в учебном
магазине: за 8 месяцев учебного года (с сентября по апрель) в магазине было реализовано
продукции на сумму в размере 137 тыс. 700 рублей.
Результаты квалификационных экзаменов в 2010-2011 учебном году показали, что 94,8%
выпускников получили свидетельство о присвоении квалификации по выбранной профессии.
Результатом проводимой работы является показатель продолжения образования выпускниками
в учебных заведениях по специальности, полученной в Техническом лицее. Ежегодно от 30 до
40% выпускников вышеназванных специальностей поступает в медицинский и педагогический
колледжи.
Информация о планируемом внедрении модели сетевого взаимодействия, реализуемой на
базе МОУ "Гуманитарно-педагогический лицей"
В условиях МО ГО "Сыктывкар" при развитой сети лицеев, гимназий, школ с углубленным
изучением предметов в настоящее время разрабатывается модель муниципальной системы
профильного обучения, в которой будут определены задачи всех ОУ в части ее реализации,
исходя из их ресурсного обеспечения.
Реализуемая на базе трех ОУ г. Ухты модель сетевого взаимодействия убеждает в возможности
реализации данной модели и наиболее эффективном ее решении при проектировании целостной
муниципальной системы профильного обучения. Данная модель рассматривается нами как
возможный вариант интеграции ресурсов, планируется ее внедрение на базе мунципальных
образовательных учреждений Эжвинского района.