Конспект мастер-класса «Создание декоративной рамки

Кормиловский МОУ ДОД «Детский дом творчества»
Методическая разработка
мастер-класса
«Изготовление декоративной
фоторамки»
Подготовила:
Педагог дополнительного образования
Таричко Любовь Ивановна
С.Черниговка
2014 г.
Аннотация
У каждого наверняка есть интересные фотографии, которые очень
хочется повесить на стену или поставить на стол. Фотография в красивой
оригинальной рамке для фото – украшение любого помещения. Конечно, в
магазинах продаются рамки для фотографий на любой вкус, но восхищение и
восторг у детей и взрослых часто вызывают изделия, выполненные своими
руками.
Пояснительная записка
Целью данной методической разработки является описание поэтапного
изготовления рамки для фотографии.
Для изготовления рамки потребуются недорогие материалы. Эффект
после создания изделия превосходит все ожидания.
.
Данная методическая разработка рассчитана на любой возраст, без
требований к уровню подготовки.
Тема: Работа с бумагой, картоном и природным материалом. Способы
разметки заготовки. Приёмы изготовления мозаики из природного материала.
Изделие: Рамочка для фотографии.
Цель: Познакомить с технологией изготовления рамочки для фотографии.
Заинтересовать детей изготовлением рамок для фотографий.
Задачи занятия:
Обучающие:
Познакомить обучающихся с одним из видов практического применения
ненужных материалов, таких как упаковочный картон, остатки обоев.
Воспитывающие:
воспитывать терпение, старание и аккуратность в работе внимательность,
бережное отношение и экономное использование материала.
Развивающие:
Развивать трудовые умения и навыки, глазомер, мелкую моторику пальцев,
воображение, память, мышление, фантазию, художественный вкус.
1
Тип занятия: сообщение нового материала.
Форма занятия: занятие-игра.
Методы обучения:
Словесные: беседа, объяснение, художественное слово.
Наглядные: демонстрация готовых образцов.
Практические: показ способов изготовления изделия.
Материалы и инструменты:
- коробочный картон
- ксероксная бумага
- клей ПВА
- кисть для клея
- ножницы
- карандаш простой
- тонкие маркеры
- бумага для эскизов
- линейки
- трафаретные линейки
- ластик
- природный материал
- салфетки
- клеенки
- фигурные дыроколы
-фигурные ножницы
Дидактические материалы:
- готовые работы, выполненные педагогом и учащимися.
- технологическая карта «Порядок изготовления рамки»
- образцы изделий в сборе и в деталях.
- шаблоны деталей.
- скетчи для фотографий
- плакат ТБ (при работе с ножницами)
Хронометраж учебного занятия:
Организационный момент
Теория (постановка целей и задач)
Практическая работа (описание действий, объяснение)
Выставка работ
Итог работы
2
- 2 минуты
- 10 минут
- 25 минут
- 5 минут
- 3 минуты
План занятия:
1. Вводная часть.
 Организационный момент, приветствие.
 Озвучивание темы занятия.
 Демонстрация образцов.
 Беседа о фоторамках.
 Беседа о предназначении предлагаемых изделий.
 Определение материалов и инструментов, необходимых для работы.
 Объяснение технологии изготовления изделия.
 Правила работы с картоном и бумагой.
 Техника безопасности при работе с ножницами.
2. Основная часть.
 Анализ конструкции изделия. Составление устного плана работы
Возможные ошибки.
 Практическая работа. Изготовление рамочки для фотографии. Оформление
изделия.
 Помощь педагога.
 Работа с технологическими картами.
3. Заключительная часть.
 Коллективный анализ работ
 Подведение итогов
 Рефлексия
 Уборка рабочих мест.
Конспект занятия
1. Вводная часть.
Добрый день, уважаемые гости. Я очень рада видеть вас здесь, в нашей
маленькой студии. В своем объединении мы с ребятами мастерим различные
игрушки из бумаги, картона, солёного теста, бисера, выполняем
аппликационные и мозаичные работы из бумаги, ткани, крупы, ячной скорлупы
и других материалов. Посмотрите, какие красивые картины, панно, игрушки
дети делают своими руками.
(Рассмотреть с детьми выставку игрушек) Ну вот, кажется и всё про нас, а
сейчас я приглашаю вас посетить фотовыставку.
(Педагог приглашает пройти к выставке фотографий, оформленных в
различные фоторамки)
Посмотрите, сколько разных фотографий! Фотография даёт нам возможность
запечатлеть самые бесценные моменты нашей жизни. Говорят, что у
фотографии есть душа и она живая. Так это или нет, но в каждом доме вы
найдете семейный фотоальбом, перелистывая который, вас посетят самые
тёплые чувства и приятные воспоминания. Это может быть фото ваших
3
родителей в молодости, бабушек, дедушек, ваши детские фотографии, фото
ваших друзей. Самые ценные фотографии люди часто обрамляют в красивую
рамку и ставят на видном месте.
Изначально фоторамки изготавливались в виде строгой классической
прямоугольной оправы из дерева. Со временем их стали изготавливать из
металла, стекла, пластика и т.д. В настоящее время в магазинах вы можете
найти фоторамки, изготовленные из любого материала, любого дизайна и с
всевозможными украшениями.
Для чего нужна рамка для фотографии?



Чтобы поставить любимую фотографию на полку
В фоторамке красиво смотрится фотография
Можно по сюжету фотографии подобрать и фоторамку.
Фоторамка – это отличный подарок, в котором можно разместить фото
любимого человека, родных, друзей. А фоторамка, сделанная своими руками
будет ценится намного больше, чем магазинный вариант.
Я предлагаю вам сегодня на занятии смастерить фоторамочки. Попробуйте
создать свой шедевр. Сделать собственную фоторамку совсем не сложно.
Главное наличие желания и полёт вашей творческой фантазии.
2. Основная часть
Анализ изделия:
Перед вами образцы фоторамочек. А теперь давайте расскажем об этих
фоторамках. Из каких основных частей они состоят?
-Рама, основа, подставка.
Техника безопасности. Теперь давайте вспомним основные правила работы с
инструментами. Кто из вас напомнит правила обращения с ножницами.
1. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.
2. Передавать ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.
3. Не размахивать ножницами – чтобы не поранить соседа.
План работы:
Изготовить фоторамку нам поможет вот такая технологическая карта.
Технологическая карта помогает понять, из какой геометрической формы и в
какой последовательности нужно делать то или иное изделие. Также
технологическая карта помогает узнать форму, размеры деталей, материал, из
которого они сделаны и способы соединения деталей между собой.
План работы:
1. На коробочном картоне в центре обводим фотографию.
2. С помощью линейки определяем ширину рамки.
3. В центре, где мы обвели фотографию отмечаем по 0,5 см, для того чтобы в
дальнейшем фотография не выпала из рамки.
4. Подкладываем под картон разделочную доску. Вырезаем рамку
канцелярским ножом. Соблюдаем технику безопасности.
4
Вырезаем основу для рамки, для этого обводим полученную рамку и
вырезаем.
6. Накладываем рамку на лист ксероксной бумаги или обои (приблизительно
размером 2126 см) и обводим контуры рамки.
7. Приклеиваем рамку к бумаге (намазываем клеем и рамку и бумагу).
8. Обрезаем углы ксероксной бумаги по периметру рамки с внешней
стороны.
9. По внутренней стороне рамки на бумаге делаем разметку, как показано на
схеме и прорезаем бумагу по линиям.
10. Приклеиваем бумагу к рамке с внутренней стороны.
11. Приклеиваем бумагу к рамке с внешней стороны.
12. Разметим и сделаем на основе по середине верхней стороны вырез для
пальца.
13. Соединяем раму с основой, наносим клей так, как показано на схеме (на
нижнюю и боковые стороны). Чёрная линия - это граница, за которую не
должен выходить клей (место для того, чтобы потом вставить
фотографию).
14. Делаем из картона подставку-опору, на которую будет опираться рамка,
приклеиваем подставку на основу рамки или из проволоки петельку.
15. Приступаем к декорированию рамки по своему вкусу.
16. Рамочка готова.
Практическая работа.
Педагог: Ребята, а сейчас приступаем к работе.
(Самостоятельная работа, во время которой педагог в индивидуальном порядке
интересуется, помогает тем, кто затрудняется).
5.
Физкультминутка:
У реки росла рябина
У реки росла рябина, (Из положения упор присев постепенное выпрямление
туловища, руки вперед вверх.)
А река текла, рябила. (Повороты вправо, влево с плавными движениями рук.)
Посредине глубина. (Наклоны вперед, руки прямые.)
Там гуляла ры-би-на. (Приседы.)
Эта рыба — рыбий царь (Прыжки.)
Называется — пескарь. (Ходьба на месте.)
Итак, самое трудное позади, и наша фоторамка почти готова. Ребята,
оставьте фоторамку, пусть она немного подсохнет. А сейчас самое интересное,
полный разгул фантазии – мы начнём украшать фоторамочку. Способов
украсить фоторамку существует множество – всё зависит от вашей фантазии и
ловкости рук. Пожалуй, самый популярный способ украшения фоторамок –
наклеивание различных аксессуаров. В качестве украшений можно
использовать всё что угодно: бусины, фасоль, тыквенные и арбузные семечки,
паетки, крупу и многое другое.
5
Заключительная часть.
Все закончили работу? Давайте посмотрим, что у нас получилось. Поставьте,
пожалуйста, свои фоторамки на стол.
Понравилось работать с необычными материалами? Вы все сегодня успешно
справились с заданием. Фоторамки получились оригинальными. Ведь каждый
из вас по-своему оформил фоторамку, проявив творческую инициативу.
Говорю вам от души:
Результаты ваши хороши!
Многому вы научились,
Активно и дружно трудились!
Скорые вы и умелые,
Рукодельницы отменные,
Каждый заслуживает оценки «пять»!
Молодцы учитесь трудом побеждать!
Наше занятие подошло к концу. Перед вами лежат симпатичные
мордашки, сейчас вы выберите ту, которая соответствует занятию на
котором вы были. Давайте уберём инструменты и приведём своё рабочее
место в порядок. Наше занятие окончено.
6