МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) «УТВЕРЖДАЮ» Ректор ____________А.А. Майоров «____» _________________2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО И ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИКИ Направление подготовки 230700 - прикладная информатика Квалификация (степень) выпускника Москва 2014 Бакалавр 2 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Рабочая программа курса «Информационное общество и проблемы информатики» разработана для бакалавров Геодезического факультета специальности “Прикладная информатика в геодезии и картографии”. Дисциплина «Информационное общество и проблемы информатики» предназначена для общенаучной подготовки бакалавров по теоретическим и практическим вопросам разработки информационных систем. Задачей курса «Информационное общество и проблемы информатики» является обеспечение бакалавров опорными знаниями для выполнения научно-исследовательских работ и практических работ, связанных с широким набором вопросов разработки и реинжиниринга информационных систем. 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В курсе изучаются: Сущность и понятие информационной общества, характеристика этапов его развития составляющих, а также социальные, правовые и технологические проблемы, связанные с развитием цифровых информационных технологий. Для обсуждения проблем современного информационного общества привлекаются концепции теории информационных революций и информационных потребностей, а также постиндустриального общества (Р. Белл). Рассматриваются нормативно-правовые документы международного и национального значения – “Окинавская хартия” ЮНЕСКО, Стратегия развития информационного общества в РФ и государственная программа 3 "Информационное общество (2011 - 2020 годы), утвержденная правительством РФ в 2010г. Рассматривается проблема информационного неравенства (“цифрового разрыва”), весьма актуальная для РФ с ее географически – региональными дисбалансами. Обсуждается распределение уровней глубины внедрения цифровых информационных технологий в зависимости от уровня экономического и социального развития региона. Рассматриваются механизмы внедрения инноваций, как рыночные так и государственно – централизованные. Рассматривается специфика цифровых информационных технологий (на примере гаджетов) как сугубо рыночной инновации с точки зрения теории информационных потребностей. Рассматриваются проблемы внедрения перспективных конвергентных и когнитивных информационных технологий с точки зрения социальных и технологических опасностей (”вызовов”) и отсутствия достаточного теоретического обоснования. Курс изучается в течение одного семестра. Изучение проведением теоретических теоретического самостоятельных и материала работ, практических сопровождается посвященных вопросов развитием освоению цифровых информационных технологий, включая перспективные конвергентные и когнитивные внедрения. технологии, а также социальные последствия их 4 3. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В иды учебной работы Всего часов Семестры Общая трудоемкость дисциплины 72 72 Аудиторные занятия 36 36 Лекции 36 Самостоятельные работы 36 Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Контрольные работы Вид итогового контроля (зачет, экзамен) 3 экзамен Общее число часов для выполнения программы дисциплины — 72 часов, из них 36 часов аудиторных занятий. Объем лекций 36 часов (18 лекций по 2 часа), самостоятельных работ 36 часа (18 занятия по 2 часов). 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ 5 № п/п Раздел дисциплины Сущность 1 и информационной теристика общества, этапов составляющих, понятие а ПЗ 9 9 9 9 9 9 9 9 харак- его также Лк развития социальные, правовые и технологические проблемы, связанные с развитием цифровых информационных технологий. Проблемы 2 современного информационного общества и концепции теории информационных революций и информационных потребностей, а также постиндустриального общества (Р. Белл). Нормативно-правовые 3 документы международного и национального значения – “Окинавская Стратегия общества хартия” развития в РФ ЮНЕСКО, информационного и государственная программа "Информационное общество (2011 - 2020 годы), утвержденная правительством РФ в 2010г. Проблема 4 неравенства весьма информационного (“цифрового актуальная географически дисбалансами. – для разрыва”), РФ с ее региональными Обсуждается ЛР 6 распределение уровней глубины внедрения цифровых информационных технологий в зависимости от уровня экономического и социального развития региона. Механизмы 5 инноваций, как государственно внедрения рыночные – так и централизованные. Рассматривается специфика цифровых информационных технологий (на примере гаджетов) как сугубо рыночной инновации с точки зрения теории информационных потребностей. Проблемы 6 перспективных когнитивных внедрения конвергентных и информационных технологий с точки зрения социальных и технологических опасностей (”вызовов”) и отсутствия достаточного теоретического обоснования. 4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Сущность и понятие информационной общества, характеристика этапов его развития составляющих, а также социальные, правовые и технологические проблемы, связанные с развитием цифровых информационных технологий. 7 2. Проблемы современного информационного общества и концепции теории информационных революций и информационных потребностей, а также постиндустриального общества Р. Белла. 3. Нормативно-правовые документы международного и национального значения – “Окинавская хартия” ЮНЕСКО, Стратегия развития информационного общества в РФ и государственная программа "Информационное общество (2011 - 2020 годы), утвержденная правительством РФ в 2010г. 4. Проблема информационного неравенства (“цифрового разрыва”), весьма актуальная для РФ с ее географически – региональными дисбалансами. 5. Механизмы внедрения инноваций, как рыночные так и государственно – централизованные. 6. Проблемы внедрения перспективных конвергентных и когнитивных информационных технологий с точки зрения социальных и технологических опасностей обоснования. (”вызовов”) и отсутствия достаточного теоретического 8 5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ № п/п 1 № раздела дисциплины Наименование работ 1 Обсуждение общества, сущности и понятия характеристика этапов составляющих, а технологические также информационной его социальные, проблемы, развития правовые связанные с и развитием цифровых информационных технологий. 2 2 3 3 Обсуждение проблем современного информационного общества в свете концепций теории информационных революций и информационных потребностей, а также постиндустриального общества Р. Белла. Изучение нормативно-правовых документов международного и национального значения – “Окинавская хартия” ЮНЕСКО, Стратегия развития информационного общества в РФ и государственная программа "Информационное общество (2011 - 2020 годы), утвержденная правительством РФ в 2010г. . 4 4 Обсуждение проблемы информационного неравенства (“цифрового разрыва”), весьма актуальной для РФ с ее географически – региональными дисбалансами. 5 5 Обсуждение механизмов внедрения инноваций, как рыночных так и государственно – централизованных. 6 6 Обсуждение проблем конвергентных технологий и с внедрения когнитивных точки зрения перспективных информационных социальных и технологических опасностей (”вызовов”) и отсутствия достаточного теоретического обоснования. 9 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Воронина Т. П. Информационное общество: сущность, черты, проблемы. — М., 1995. — 111 с. 2. Буряк В.В. "Глобальное гражданское общество и сетевые революции". / Виктор Буряк. – Симферополь: ДИАЙПИ, 2011. – 152 с. 3. Седякин В. П. Информационное неравенство в российской образовательной среде. Труды конференции “Информация. Образование. Личность (ИОЛ-2000)”. С-Пб. 2000 г.). СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Компьютерные классы вычислительного центра Геодезического факультета. Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по 10 направлению подготовки дипломированного специалиста 230700 Прикладная информатика, утвержденным Минобразованием России 22.12.2009 г. №783. Программу составил Седякин В. П. профессор, кандидат технических наук Программа рекомендована кафедрой «Прикладной информатики» Московского государственного университета геодезии и картографии. Заведующий кафедрой ___________________________ И.И.Лонский Программа одобрена факультета МИИГАиК. методической комиссией геодезического Зам.председателя методической комиссии ______________________ В.Н.Найденко Декан геодезического факультета ______________________В.В.Шлапак