1. Цель преподавания данной дисциплины состоит в том, чтобы

1. Цель преподавания данной дисциплины состоит в том, чтобы сформировать у
студентов всестороннее и глубокое понимание современной культурной политики и особенностей ее функционирования в отечественной и международной практике. Умение
применять социологические методы при анализе современной культурной ситуации, а
также изучение культурных процессов в динамике, позволит расширить сферу применения профессиональных навыков магистров-социологов.
Задачи дисциплины:
 сформировать представление о целях, задачах, средствах и принципах культурной политики;
 раскрыть механизмы функционирования культурной политики в России и странах Европы;
 научить студентов анализировать проблемы современной культурной жизни;
 познакомить с современными международными организациями, принимающими участие в международной культурной политике.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистрата:
«Культурная политика: Россия и Европа» как учебная дисциплина является факультативом (ФТД.1).
К моменту начала изучения дисциплины «Культурная политика: Россия и Европа»
студент должен знать:

специфику исторической динамики России;

особенности развития мировой истории и культуры;

особенности политической системы России и стран Европы;

основы культурологии.
К моменту начала изучения дисциплины «Культурная политика: Россия и Европа»
студент должен уметь:

применять теоретические знания в области в социологических исследованиях;

использовать ресурсы Интернет и информационные системы для поиска информации.
К моменту начала изучения дисциплины «Культурная политика: Россия и Европа»
студент должен быть готов:

классифицировать и характеризовать механизмы развития культурной политики в
разных странах;

ориентироваться в основных направлениях развития современной культуры.
Материалы дисциплины «Культурная политика: Россия и Европа» являются необходимыми для освоения изучаемых одновременно и в следующих семестрах дисциплин:

Культуроцентризм социального и политического развития региона – М.2 В.1

Модернизация социальной политики в современном мире – М.2. ДВ.4.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды ком- Содержание компетенции
петенции
Способность и умение самостояПК-1
тельно использовать знания и
навыки по философии социальных
наук, новейшим тенденциям и
направлениям современной социо-
Результат
Знать: важнейшие понятия и механизмы развития культурной политики; основные проблемы реализации стратегии культурной политики в России и Европе
логической теории, методологии и
методам социальных наук применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного
мнения.
ПК-2
Способностью
самостоятельно
формулировать цели и задачи
научных исследований в фундаментальных и прикладных областях
социологии (в соответствии с профилем магистратуры) и решать их с
помощью современных исследовательских методов с использованием
новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением
современной аппаратуры, оборудования и информационных технологий
Уметь: применять полученную
информацию при анализе современных социокультурных процессов
Владеть: навыками работы с
учебной и научной литературой, а
так же интернет-ресурсами по проблемам культурной политики
Знать: основные достижения
отечественной и зарубежной науки
в области культурной политики, а
также проблемные зоны культурной сферы
Уметь: ставить и решать проблемы, связанные с социокультурными запросами общества; самостоятельно анализировать эффективность проводимых мероприятий
в сфере культуры
Владеть: навыками социологического анализа процессов, протекающих в области культурной политики
4. Структура и содержание дисциплины:
4.1.1. Общая трудоемкость дисциплины
Виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего),
в том числе:
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа,
в том числе:
Эссе / контрольная работа
Подготовка к тестам
Вид промежуточного контроля
Вид итогового контроля
Зачетных единиц
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины
Количество часов
4.1.2. Структура дисциплины
22
11
11
86
60
26
тест
Зачет
3
108
Раздел
Дисциплины
№
п/п
С
е
м
е
с
т
р
Не
де
ля
се
ме
ст
ра
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
Лек. Сем. Интер
актив
Модуль 1. Теоретические аспекты культурной политики
1.
Понятие и сущ- 2
2
2
ность культурной
политики
Сам.раб.
Основы правового 2
2
3
2
и финансового регулирования сферы культуры
3.
Основные модели 2
2
культурной политики
Модуль 2. Практические аспекты культурной политики
4.
Особенности раз- 2
2
2
2
вития культурной
политики в России
5.
Культурная поли- 2
1
6
2
тика европейских
стран
6.
Международные
2
2
организации
в
сфере культуры
Итого
2
11
11
8
10
1
2
3
2.
4
8
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Учет посещаемости, опрос, распределение тем
эссе.
Учет посещаемости.
8
Учет посещаемости, опрос, контрольный срез.
10
Учет посещаемости.
40
Учет посещаемости. Защита эссе
10
Учет посещаемости, итоги работы
86
зачет
4.2. Содержание дисциплины
№
раз
дела
1.
Наименование
раздела
Содержание раздела дисциплины
Результат обучения, формируемые компетенции
Модуль 1. Теоретические аспекты культурной политики
Понятие
и Изменение роли культуры в современном Знание понятий и
сущность куль- обществе за последние 250 лет: связь про- терминов;
турной поли- шлого и настоящего. Культура как полно- Знание основных
тики
правная отрасль экономики. Связь культур- моделей и механой политики и идеологической структуры низмов
реализастраны. Традиции в области поддержки куль- ции
культурной
туры.
политики
Характеристика базовых понятий «культу- Умение анализира», «культурная политика», «культурное ровать социокульнаследие», «культурные традиции».
турную жизнь об-
2.
3.
4.
5.
Интерпретация понятий «культура», «куль- щества
турная политика» в современной исследова- Умение выявлять
тельской литературе. Возможности и грани- социально значицы применения этих понятий.
мые проблемы и
Основы право- Уровни управления культурой. Соотношение определять пути
вого и финан- органов местного самоуправления, региональ- их решения
сового регули- ных и центральных властей. Проблема центраПК-1, ПК-2
рования сферы лизации и децентрализации. Проблема прокультуры
зрачности культурной политики.
Цели, задачи и способы их решения, приоритеты культурной деятельности. Способы воздействия на культурную жизнь общества.
Особенности финансирования сферы культуры и механизмы его регулирования. Благотворительная деятельность и Фонды, работающие по программам развития культуры.
Особенности экономики культуры индустрия
культуры в современном мире. Меценатство
и спонсорство и их роль в развитии культуры.
Основные мо- Основные дилеммы развития сферы культудели культур- ры. Культура как сфера искусства или кульной политики
тура как образ жизни. Культурная демократия или демократизация культуры. Самодостаточность культуры или культура как инструмент развития общества. Всегда ли искусство общественное благо. Особенности
взаимоотношения государства и сферы культуры. Основные модели культурной политики (современные подходы). Европейские модели, модели переходного периода.
Модуль 2. Практические аспекты культурной политики
Особенности
Особенности исторического взаимодействия Знание особенноразвития куль- государства и культуры в России. Основные стей культурной
турной поли- этапы формирования культурных традиций политики России и
тики в России
России. Изменение социокультурной ситуа- стран Европы
ции в стране в XX веке. Демократизация и Знание междунадецентрализация культурной политики. Рай- родных норм взаонирование культурной карты России. Кон- имодействия
в
цепция культурного ландшафта. Специализи- сфере культуры
рованность деятельности субъектов культур- Умение анализиной политики. Задачи государственной куль- ровать эффективтурной политики. Идея «евразийства». Прин- ность функциониципы культурной политики. Состояние пра- рования
сферы
вового обеспечения в сфере культуры.
культуры в той
Культурная
Общие цели и принципы культурной поли- или иной стране
политика евро- тики Великобритании, Франции, Германии, Способность попейских стран
Италии, Австрии. Особенности культурной нимать социально
политики стран Восточной и Северной Ев- значимые проблеропы. Разграничение власти на центральном мы и процессы
и местном уровнях. Особенности государ- Владеть навыками
ственного финансирования. Деятельность толерантного обфондов и общественных организаций в сфе- щения
6.
ре культуры. Общая культурная политика
Евросоюза.
МеждународПодходы к формированию и осуществлению
ные организа- культурной политики (ЮНЕСКО, 1967 года);
ции в сфере «Наше творческое многообразие» междунакультуры
родная программа действий международной
комиссии по культуре, организации ООН по
вопросам образования, науки и культуры –
Юнеско (ЮНЕСКО, ноябрь 1995 года).
Проблемы и новые перспективы культуры в
современном мире. Проблемы в области сотрудничества и развития международных
культурных контактов.
ПК-1, ПК-2
5. Образовательные технологии.
В интерактивной форме планируется проведение 4 занятий (8 часов) – 4 лекции.
Тема 1. «Понятие и сущность культурной политики» - Лекция-беседа (основная задача структурировать имеющуюся информацию о культурной политике через диалог с аудиторией).
Тема 4. «Особенности развития культурной политики в России» - семинар – круглый стол.
Тема 5. «Культурная политика европейских стран» - защита проектов (анализ культурной
политики выбранной страны).
Тема 6. «Международные организации в сфере культуры» - Проблемная лекция.
Следует также подчеркнуть, что и в рамках других занятий, которые проводятся по
более традиционным методикам, применяются различные элементы активных и интерактивных форм обучения. Один из главных актуализирующих элементов – это постановка
ключевых проблем курса на обсуждение, подведение итогов в конце лекции с помощью
собеседования со студентами, подталкивания их с помощью наводящих вопросов к выводам по теме.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
1.
2.
3.
6.1. Темы для самостоятельного изучения
Межкультурное взаимодействие России со странами Европы.
Национальные культуры: особенности восприятия мира.
Сравнительный анализ культурной политики стран северной Европы и США .
Изучение данных тем студентом осуществляется самостоятельно на основе предложенной литературы и Интернет-ресурсов (см. раздел 7: Учебно-методическое и
информационное обеспечение по дисциплине). Студенту необходимо выявить
основные положения по каждому вопросу. При необходимости, студент может
обратиться за консультацией к преподавателю. Результат освоения материала
проверяется на зачете.
6.2. Примерные темы эссе
1.
2.
Формирование единой культурной политики: за и против.
Методы исследования культурной политики различных стран.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Информационные технологии как новый ресурс информации в области культуры.
Кино, новые технологии и молодежь.
Государственная поддержка культуры или самоокупаемость культуры. Поиск новых
путей решения проблемы.
Развитие книжного дела и электронные публикации: мировые тенденции.
Города как центры культурных перемен.
Театральные фестивали как эффективный тип исполнительского искусства.
Концепции культурной политики на современном этапе.
Культурное наследие и вопросы собственности (на примере одной из стран).
Музеи в современном мире: пути модернизации.
Роль культурных ассоциаций на современном этапе развития культурной политики.
Деятельность домов культуры в современной России.
Участие населения в культурной жизни страны.
Проблема занятости населения в культурном секторе и стратегии ее стимулирования.
6.3. Примерные вопросы к зачету
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Интерпретация понятий «культура», «культурная политика» в современной исследовательской литературе.
Уровни управления культурой.
Цели и задачи культурной деятельности. Способы воздействия на культурную жизнь
общества.
Проблемы в области сотрудничества и развития международных культурных контактов.
Объекты и субъекты культурной жизни и их интересы.
Проблемы сохранение культурного наследия общества.
Законодательство в сфере культуры.
Особенности финансирования сферы культуры.
Меценатство и спонсорство в сфере культуры.
Основные дилеммы в развитии сферы культуры.
Основные модели культурной политики.
Исторические особенности формирования культурной политики в России.
Культурная политика России в XX веке.
Современная культурная политика России.
Культурная политика Германии и Австрии, основные направления и методы.
Культурная политика Италии, ее основные направления и методы.
Культурная политика Великобритании, ее основные направления и методы.
Культурная политика стран Восточной Европы, ее основные направления и методы.
Культурная политика стран Северной Европы, ее основные направления и методы.
Международные организации в сфере культуры.
Система законодательства об охране памятников истории и культуры в европейских
странах.
Совет Европы и культура.
Текущие проекты в области сотрудничества и культурных контактов.
Смена акцентов в понятии «культура» в эпоху глобализации.
Формирование единой мировой культурной политики: за и против.
Критерии оценки студентов:
«Зачтено»
Студент обнаруживает полное знание учебно-программного материала, использует основные понятия и термины, усваивает основную литературу, рекомендованную в про-
грамме. Студент регулярно работает на семинарах, выступает с докладом (эссе), отвечает на вопрос билета на зачете.
«Не зачтено»
Студент обнаруживает пробелы в знаниях основного материала, допускает принципиальные ошибки в использовании понятий, терминов и основной литературы, указанных в программе.
Итоговый контроль предусматривается в форме зачета.
Учебно-методическое и информационное обеспечение
по дисциплине
а) основная литература:
1.
Двуреченская А. С., Елескина О. В. Региональная культурная политика: теория и практика (на материале Кемеровской области). – Кемерово, 2010. –
260 с.
2.
Системные исследования культуры. – СПб: Ателея., 2009. – 604 с.
7
б) дополнительная:
Арнольдов А.И. Культурная политика: реалии и тенденции.– М., 2004.
Балакшин А.С. Культурная политика: Сущность, реалии и тенденции развития в современном мире // Аспирант и соискатель. – 2003. - № 4. – С. 124-136.
3.
Барышева Е. Культурная политика Австралии // Панорама культурной жизни зарубежных стран. – М., 1999. – Вып 2–3.
4.
Бирженюк Г.Н., Марков А.П. Основы социокультурного проектирования: учеб. пособие. – СПб.: ИГУП, 1998. – 364 с.
5.
Богатырева Т.Г., Зиятдинова Ю.Е. Потребление культуры: направления современной
культурной политики // Вопросы культурологии. – 2005. - № 8. – С. 81-88; № 9. – С. 76-82.
6.
Богачева О. Государственное финансирование сферы культуры и искусства (опыт
индустриально развитых стран) // Вопросы экономики. – 1996. - № 10. –С. 64-77.
7.
Бусыгина И.М. Теория и практика европейского регионализма // Кентавр: Историкополитологический журнал. – 1993. - № 6. – С. 15-26.
8. Василенко И.А. Административно-государственное управление в странах Запада:
США, Великобритании, Франции, Германии. Учеб пособие. – М., 2000.
9.
Васильева Л. С. Понятие «Культурная политика» в свете современных научных
представлений // Культура. Социум. Творчество: Материалы Всеросс. науч. конференции.
– Омск: Сиб. филиал РИК, 2003. – С. 103-107.
10.
Васильева Л.С. Специфика региональной культурной политики // Культура. Социум.
Творчество: материалы Всеросс. науч. конференции. – Омск: Сиб. филиал РИК, 2003. – С.
107-111.
11.
Ветлицина И. М. Меценатство и спонсорство в культуре России: современное состояние и перспективы развития // Ориентиры культурной политики. Вып. 1 – М., 1996. –
С.3-24.
12.
Востряков Л. Е. Региональная культурная политика в условиях финансового кризиса: модели защиты сферы культуры // Наука о культуре: итоги и перспективы: научноинформ. сб. – М.: РГБ, 1999. – Вып. 1. – С. 3-23.
13.
Галеева А. А. Финансовый прессинг над европейской культурой или куда делись все
покровители // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения. Вып. 4. – М.,
2003. – С.63-70.
14.
Гарастян К. Государство и развитие сферы культуры // Мировая экономика и международные отношения. – 2000. – № 1. – С. 116–119.
1.
2.
Генова Н.М. Культурная политика и механизмы ее реализации // Культурологические исследования в Сибири. – 2003. - № 3. – С. 266-273.
16.
Горлова И. И. Культурная политика в современной России: региональный аспект. –
Краснодар, 1998. – 320 с.
17.
Гусейнова Н. М. Государственная поддержка искусства в структуре культурной политики США // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения. Вып. 4. – М.,
2003. – С.71-100..
18.
Драгичевич-Шешич М., Стойкович Б. Культура: менеджмент. Анимация, маркетинг
/пер. с сербского. – Новосибирск, 2000. – 228 с.
19.
Дуликов В.З. Социально-культурная работа за рубежом: тенденции развития: Учеб
пособие. – М.: МГУ, 2003 .
20.
Жидков В.С. Десять веков российской ментальности: картина мира и власть. – СПб,
2001. – 640 с.
21.
Жидков В.С., Соколов К.Б. Культурная политика России: теория и история: учеб.
пособие. – М.: Академический Проект, 2000. – 579 с.
22.
Игнатьева Е. Л. Актуальные задачи экономики культуры // Ориентиры культурной
политики. Вып. 9. – М., 2000. – С. 92-104.
23.
Каменец, А. В. Культурная политика и современная социокультурная ситуация. Методологические основы системы управления на федеральном и региональном уровнях в
сфере культуры // Ориентиры культурной политики. Вып. 5– М., 1994. – С.16-27.
24.
Карпухин О.И. Культурная политика и менеджмент. – М., 1998.
25.
Карпухин О.И. Управление процессами формирования культурной политики государства // Социально-гуманитарные знания. – М., 1999. – № 4.
26.
Культура и бизнес: формула сотрудничества. – М., 2005.
27.
Культурная политика в Европе: выбор стратегии и ориентиров: Сб. материалов. –
М.: Либерея, 2002. – 240 с.
28.
Культурная политика и ее эффективность: материалы Круглого стола // Наука о
культуре: итоги и перспективы: Научно-информ. сб. – М.: РГБ, 2002. – Вып. 4. – 84 с.
29.
Культурная политика России: история и современность (два взгляда на одну проблему). – М., 1998. – 296 с.
30.
Мамедова Е. В. Культурная политика // Философские науки. – 2000. - № 1. – С. 163171.
31.
Мир культуры. Международная мозаика: Сравнительный анализ культурной политики зарубежных стран. – М.: Либерея, 2003. – 264 с.
32.
Савельев В. В. Региональная культурная политика: тенденция разгосударствления //
Современные проблемы взаимодействия культуры, искусства, образования: сб. науч. тр. –
Смоленск: СГИИ, 2002. – Вып. III. – С. 3-11.
33.
Савельев В. В. Федеральная культурная политика в России: проблемы становления //
От краеведения к культурологии: сб. науч. статей. – М.: РИК, 2002. – С. 277-289.
34.
Сорочкин Б. Ю., Блохин Н. С., Игнатьева Е.Л. Финансирование культуры в новых
экономических условиях // Ориентиры культурной политики Вып. 1. - М., 1995. – С.3-11.
35.
Флиер А. Я. О новой культурной политике России // Общественные науки и современность. – 1994. - № 5. – С. 14-25.
15.
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Словарь культуры ХХ века. http://rudnevslovar.narod.ru/f3_h1.htm
2. Библиотека
Гумер.
Культурология.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/INDEX_CULTUR.php
3. Культура. Библиотечная служба http://www.culturalmanagement.ru/biblio/Cultpol/
4. Научная библиотека КемГУ. http://www.lib.kemsu.ru/
5. Институт культурной политики // http://www.cpolicy.ru/books/reference/policy.html
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Культура и межкультурное
взаимодействие в современном мире».
.1 Локальная сеть с выходом в Интернет.
.2 Компьютерный класс с выходом в Интернет (для практических занятий и самостоятельной работы).
.3 Учебно-методический кабинет кафедры истории культуры России (ауд. 2405), материальная база кабинета: телевизор, DVD-плеер, видеомагнитофон, магнитола.