Однородные члены предложения» в 4 классе

Проверочные работы по русскому языку по теме «Однородные члены
предложения» в 4 классе
Автор: Казанцева Ирина Павловна, учитель начальных классов МБОУ СОШ
№102 Алтайский край г. Барнаул.
Описание материала: Предлагаю Вам проверочную работу по русскому языку
для учащихся 4 классов по теме «Однородные члены предложения». Данный
материал может быть полезен учителям начальной школы для любого УМК. Эта
работа предназначена для контроля знаний учащихся по пройденной теме
«Однородные члены предложения»
Цель работы – проверить, как учащиеся усвоили тему «Однородные члены
предложения», как идет совершенствование навыка грамотного письма по темам
программы начальной школы (правописание гласных и согласных в корне слова,
предлоги, приставки).
Задачи:
Развивающая:
- развивать умение обосновывать правильность выбора при постановке запятой;
- развивать самоконтроль;
Обучающая:
- закрепить умение ставить знаки препинания в предложениях с однородными
членами предложения.
- проверить сформированность умения применять на практике теоретические
знания, связанные с ними умения и навыки, необходимые для написания
предложений с однородными членами.
Воспитывающая:
- воспитывать интерес к русскому языку.
Раздаточный материал: Текс проверочной работы, специальные листы для
оформления работы
Проверочная работа по русскому языку по теме
«Однородные члены предложения»
4 класс
1. Продолжить ряд однородных членов в предложении.
Медведь, … , … - дикие животные.
Мама, … , … - члены семьи.
Дима, … , … - имена мальчиков.
Свинья, … , … - домашние животные.
2. Составьте предложение с группами однородных членов.
Считают, пишут, решают.
В лесу, в саду, на огороде.
Дубы, берёзы, осины.
Уютно, тепло, чисто.
Глиняная, стеклянная.
3. Спиши предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.
Осенью на деревьях листья желтеют краснеют.
Бабушка мама папа и сын пошли гулять.
Гуси утки плавают на озере.
Мальчики читали а девочки пели.
Медведи слоны лисы и волки живут в зоопарке.
Белка выскочила из дупла перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.
И шумели и свистели и прыгали лесные жители.
4. Вставь пропущенные орфограммы, раскрой скобки, расставь знаки
препинания.
Вет_р н_сёт л_стья( по)кочкам оврагам лугам полям. (По)з_л_тили они все
д_ро_ки и тр_пинки в л_су. (На)ступила гри_ная п_ра. После д_ждя и взрослые и
дети устр_мились в лес за гр_бами. Дед Степан нёс б_льшую к_рзину. Он мастер
с_бирать гр_бы. Я (за)гл_дывал (под)каждый кустик п_нёк. (У)м_ня была
м_л_нькая к_рзинка. (В)к_рзинк_ (у)меня л_жали л_сички (под)_син_вики. Мы
(вы)шли (на)старую выру_ку. Вся _на была( у)сыпана _пятами.
Проверочная работа по русскому языку по теме
«Однородные члены предложения»
4 класс
Фамилия Имя________________________________________________________
1. Продолжить ряд однородных членов в предложении.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Составьте предложение с группами однородных членов.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Спиши предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Вставь пропущенные орфограммы, раскрой скобки, расставь знаки
препинания.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Правильные ответы
1.
Продолжить ряд однородных членов в предложении.
Медведь, лиса, волк - дикие животные.
Мама, папа, сын - члены семьи.
Дима, Вася, Коля - имена мальчиков.
Свинья, лошадь, кошка - домашние животные.
2.
Составьте предложение с группами однородных членов.
Ребята считают, пишут, решают.
Дети помогали наводить порядок в лесу, в саду, на огороде.
В лесу растут дубы, берёзы, осины.
У нас дома уютно, тепло, чисто.
В шкафу стоит глиняная, стеклянная посуда.
3.
Спиши предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.
Осенью на деревьях листья желтеют, краснеют.
Бабушка, мама, папа и сын пошли гулять.
Гуси, утки плавают на озере.
Мальчики читали, а девочки пели.
Медведи, слоны, лисы и волки живут в зоопарке.
Белка выскочила из дупла, перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.
И шумели, и свистели, и прыгали лесные жители.
4.
Вставь пропущенные орфограммы, раскрой скобки, расставь знаки
препинания.
Ветер несёт листья по кочкам, оврагам, лугам, полям. Позолотили они все
дорожки и тропинки в лесу. Наступила грибная пора. После дождя и взрослые, и
дети устремились в лес за грибами. Дед Степан нёс большую корзину. Он мастер
собирать грибы. Я заглядывал под каждый кустик, пенёк. У меня была
маленькая корзинка. В корзинке у меня лежали лисички, подосиновики. Мы
вышли на старую вырубку. Вся она была усыпана опятами.
Оценивание
1 задание: Продолжить ряд однородных членов в предложении.
Каждая правильно составленная цепочка 1 балл
Всего 4 балла за задание
2. задание: Составьте предложение с группами однородных членов.
Каждое правильно составленное предложение 1 балл
Всего 5 баллов
3 задание: Спиши предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.
Каждое правильно оформленное предложение 1 балл
Всего 7 баллов
4 задание: Вставь пропущенные орфограммы, раскрой скобки, расставь знаки
препинания.
Каждое правильно оформленное предложение 2 балла (1 балл за правильно
вставленные орфограммы, 1 балл за правильно расставленные знаки препинания)
Всего: 22 балла
Максимальное количество баллов за работу: 38 баллов
«5»
38-37 баллов - высокий уровень усвоения пройденного материала
«4»
36-34 балла – средний уровень усвоения материала
«3»
33- 30 баллов - уровень усвоения ниже среднего
«2»
29 и меньше - материал не усвоен