Департамент здравоохранения Брянской области ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж»
реклама
Департамент здравоохранения Брянской области ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж» Утверждаю Зам. директора по воспитательной работе _________________Боровик Н.Н. « 19 » сентября 2013г. Методическая разработка воспитательного мероприятия «На пороге выпуска» Форма: классный час Курс: V Специальность: Лечебное дело Составили: Яськова О.А., классный руководитель группы 311ф7 Картынь Е.Н, председатель ВМК «Лечебное дело» Егоров Ю., Мануева А., студенты специальности «Лечебное дело» Брянск 2013г. Цель мероприятия: углубить и обобщить представления студентов о выбранной специальности Задачи: 1. Выявить уровень знаний и информации студентов выпускников о выбранной специальности 2. Обобщить материал об особенностях профессиональной деятельности фельдшера в различных подразделениях лечебнопрофилактических учреждениях 3. Пробудить интерес к выбранной специальности через творческие задания 4. Обеспечить оптимальные условия для реализации творческих заданий План подготовки: № п/ п 1 2 3 Кл руководитель Деятельность Срок Студенты Организационное Май собрание со 2013 студентами групп Цель: распределение обязанностей, утверждение плана подготовки Срок Знакомство с предварительным планом проведения мероприятия, Результат: определение ответственных за различные этапы подготовки и проведения мерприятия Разработать анкету Сентябрь Проведение Цель: выявить анкетирования уровень знаний и Октябрь Результат: сбор информированнос 2013 социологического ти выпускников о материала специальности «Лечебное дело» Май 2013 Анализ анкетирования Цель: по результатам определить, какой материал 1.10.13 1.10 13 Обработка анкетирования Результат: определение уровня информированнос Ф.И. исполнителе й Яськова О.А., Картынь Е. Н.. старосты групп Сентябрь Яськова - октябрь О.А., 2013 Картынь Е.Н, студенты гр.311ф6 Яськова О.А., Картынь Е.Н., студенты группы необходим для проведения мероприятия ти о выбранной специальности 311ф7 4 Работа с Май – информацией октябрь Цель: подбор 2013 интересного материала о разноплановой, профессиональной деятельности фельдшера Выполнение Май – творческих октябрь заданий по поиску 2013 материала о профессиональной деятельности фельдшера Результат: текстовый материал, на электронных носителях, мультимедийная презентация, стихи, песни, фотография, текст объявления, фонограммы, оформление кабинета Яськова О.А., Картынь Е.Н., Студенты групп 311ф6, 311ф7 5 Анализ и обобщение материала по творческим заданиям студентов Цель пробудить интерес к самостоятельной творческой работе 09.10.13 Обобщение творческих заданий Результат: проект сценария 11.10.13 Участие в Яськова О.А., Картынь Е.Н., Кондратова Е., Филимонова Т, Майорова М., Самохина Т., Мануева А. Яськова 6. Организация 09.10.13 7 8 репетиций Цель отбор студентов для проведения мероприятия и корректировка сценария мероприятия, приглашение представителей практического здравоохранения Оформление методической разработки Цель: пополнение методической копилки для проведения воспитательной работы – 18.10.13 Анализ проведенного мероприятия Цель: оценить и поощрить вклад каждого участника, выявить слабые стороны и обсудить пути их исправления 23.10.13 репетициях Результат: отбор ведущих и других участников мероприятия, корректировка сценария Сентябрь Участие в 2013 оформлении методической разработки Результат: окончательный вариант сценария на бумажных и электронных носителях О.А., Картынь Е.Н., Студенты групп Яськова О.А., Картынь Е.Н., Анализ 23.10.113 Яськова проведенного О.А., мероприятия Картынь Результат: статья в Е.Н., газету, отзыв Москалева М., старосты групп За три минуты до начала… Сценарий На пороге выпуска! Ведущая: Это удивительное и парадоксальное ощущение взаимной любви человека и его дела… Человек и его работа в таких случаях подходят друг к другу как ключ к замку, как замок ключу. Они откликаются друг на друга как струна фортепиано откликается на чистый голос, как пение сливается с музыкой в высшей гармонии. Эти слова принадлежат Абрахаму Харольду Маслоу, жившему в 19 веке, но до сих пор они сохраняют свою актуальность. И организаторам сегодняшнего мероприятия очень бы хотелось, чтобы это выражение каждый из выпускников по окончании колледжа и спустя несколько лет мог бы сказать о своей взаимной любви к делу, которое он выбрал. Организованная встреча призвана, еще раз поговорить об особенностях нашей будущей профессиональной деятельности. Сегодня мы планируем: 1. подвести итоги анкетирования выпускников 2. поговорить об основных направлениях вашей будущей деятельности 3. о возможностях повышения квалификации и карьерного роста 4. о правовых аспектах профессиональной деятельности 5. о сегодняшней ситуации на рынке занятости А более глубоко окунуться в профессию нам помогут наши гости: 1. Кондратова Галина Михайловна – фельдшер ФАПа 2. Пестрецова Татьяна Алексеевна и Котова Евгения Александровна – фельдшера скорой помощи, выпускница Брянского базового медицинского колледжа 2010 года 3. Вишневская Наталья Владимировна – заведующая отделением повышения квалификации, выпускница Брянского базового медицинского колледжа 2001 года специальности «Сестринское дело» 4. Новикова Елена Сергеевна - методист отделения дополнительного образования, профессиональной переподготовки и повышения квалификации, выпускница Брянского базового медицинского колледжа 2000 года специальности «Лечебное дело» 5. Лабух Татьяна Владимировна – фельдшер здравпункта, выпускница Брянского базового медицинского колледжа 2010 года Представители практического здравоохранения – выпускники колледжа разных лет Ведущая: С целью выяснения информированности, Вас будущих выпускников, об особенностях профессиональной деятельности, нами была разработана и проведена анкета, включающая 26 вопросов. При анализе анкетирования мы попытались выяснить не только информированность, но и в какой-то степени Ваше мнение о своей готовности к самостоятельной работе. Представляем Вашему вниманию результаты анкетирования. Ведущий обобщает данные анкетирования студентов Ведущая: К сожалению, результаты анкетирования показывают нам, что выпускники имеют не полное представление о своей будущей деятельности, и поэтому нам бы хотелось услышать мнение людей, чья профессиональная деятельность уже сложилась. Итак, основными видами деятельности выпускника является лечебнодиагностическая и медико-профилактическая. И по окончании колледжа, фельдшер может работать на ФАПе, на скорой помощи и здравпункте. Об особенностях работы фельдшера на ФАПе нам расскажут Филимонова Татьяна и Кондратова Елена. I. - Особенно важно быть универсалом фельдшеру, который работает на селе. В городах есть больницы и поликлиники, врачи разных специальностей, но людям, живущим в российской глубинке, вдалеке от «Большой земли» тоже нужна медицинская помощь. Порой случается так, что добираться до города далеко, да и уже нет времени – болезнь не дает отсрочки. Решения должны принимать медики фельдшерско-акушерских пунктов (ФАПов). II. - Работа в подобных условиях со стороны кажется необычайно романтичной. И, действительно, в ней есть положительные стороны, особенно для людей предпочитающих работать и принимать решения самостоятельно. Фельдшер сам ставит диагноз, назначает лечение и ,главное, живя в маленьком поселке или деревне бок о бок со своими пациентами, видит результаты своего труда. Многих привлекает и сама жизнь вдали от шума, смога и сует городов – ближе к земле и к природе. Здесь и огородик свой, и сад, и дом… I. – Но на деле в жизни и работе сельского фельдшера все не так привлекательно, как кажется на первый взгляд. В любую минуту могут позвать к больному, и тогда уже отступать некуда. Н е у кого спросить совета – надо лечить. Нередко фельдшер вынужден делать даже сложные операции, чтобы спасти жизнь человека. Экстремальные условия работы на ФАПе осложняются еще и тем, что в глубинке достать нужное лекарство – целая проблема. Фельдшеру приходится обходиться минимумом средств и условий для лечения. Фельдшер в своем роде незаменимая категория медицинских работников. Неординарность профессии фельдшера – в ее широте и универсальности. Фельдшер сочетает немалые медицинские знания с уникальными практическими навыками. Неудивительно, что на селе хорошего фельдшера всегда уважают и любят «ФАП- самое серьезное направление деятельности фельдшера»- считают студенты специальности «Лечебное дело» 14 лет на ФАПе работает Кондратова Галина Михайловна. Мы попросим Вас об этом рассказать. Аудитория может задавать интересующие вопросы Ведущая: Вторым направлением является работа на скорой помощи. Со спецификой работы Вас ознакомит Майорова Марина Студенты специальности – «Лечебное дело» поступив в колледж, приобретают профессию фельдшера, и в будущем будут работать на скорой помощи, в образовательных учреждениях или фельдшерами общей практики на фельдшерско-акушерском пункте. Сейчас большая часть выпускников специальности «Лечебное дело» идет в службу «скорой медицинской помощи». Когда по городу, рассекая воздух требовательным воем сирены, мчится белая машина с красным крестом, прохожие невольно оглядываются, а а другие автомобили уступают дорогу (по крайней мере должны уступать). Ведь это «Скорая помощь» и если она не успеет вовремя, случится беда. Почти у каждого человека в жизни бывают ситуации, когда оперативное вмешательство врачей – вопрос жизни и смерти. Тогда единственной надеждой становится служба «Скорой медицинской помощи». «Скорая помощь» мчится. Куда? На хорошо освещенную улицу или в темный переулок, где и номер дома не увидишь, в квартиру или на шоссе, где произошла авария. «Скорая помощь» мчится. Когда? Ночью, когда вздремнуть не удалось, днем, когда только сели пообедать, в жару, ливень, мороз. «Скорая помощь» мчится. К кому? Выбирать не приходится. Не зря говорят, что работники «Скорой» - это специалисты самого широкого профиля. Они должны обладать умением быстро принимать (порой нестандартное) решение и способностью быстро переключаться с одного случая на другой. Ведь никогда не знаешь точно с кем придется столкнуться. Работают на «скорой» профессионалы сделавшие однажды и навсегда правильный выбор. Скорая медицинская помощь в нашей стране сложилась как система медицинской помощи при угрожающих здоровью и жизни состояниях. Сегодня – это мощная единая система располагающая разветвленной сетью станций и больниц скорой помощи, санитарной авиацией и научноисследовательскими институтами. Наиболее крупным лечебно-профилактическим учреждением службы скорой медицинской помощи является станция, которая призвана оказать экстренную медицинскую помощь больным и пострадавшим на догоспитальном этапе. В крупных городах страны созданы также и подстанции скорой помощи. В их составе работают линейные врачебные бригады, обслуживающие большинство самых разнообразных вызовов, специализированные бригады, а также фельдшерские бригады. «Скорая помощь»- любимый вид деятельности Майоровой Марины Ведущая: В 2010 году закончили наше учебное заведение и мечтали работать на скорой помощи Пестрецова Татьяна Алексеевна и Котова Евгения Александровна. Послушаем, сбылись ли их мечты. Выпускницы 2010 года не разочаровались в своей деятельности на «Скорой» Ведущая: Следующим направлением является работа фельдшера на здравпункте. Как Вы видели по результатам анкетирования, большинство студентов не имеют представления о работе на заводах и в школе вследствие наименьшей информированности. Нам о ней расскажет Самохина Татьяна. Организация работы фельдшера на здравпункте промышленного предприятия в основном отличается тем, что рабочие промышленных предприятий обслуживаются по производственному принципу. На крупных предприятиях созданы МСЧ, в которых, как правило, представлены все основные врачебные специальности. Здесь также имеются свои участки к которым прикреплены врач и фельдшер. Работники МСЧ постоянно следят за условиями труда рабочих промышленных предприятий, изучают заболеваемость рабочих с временной утратой трудоспособности и на основе анализа этих данных совместно с дирекцией принимают конкретные меры по ее снижению. Небольшие промышленные предприятия, не имеющие свои МСЧ, обслуживаются близлежащей территориальной поликлиникой по участковому принципу. На промышленных предприятиях в цехах имеются фельдшерские здравпункты как подразделения МСЧ. Если таковой нет, то здравпункт входит в состав территориальной поликлиники. Основными задачами здравпунктов являются проведение широких профилактических мероприятий среди рабочих данного цеха, который также является участком, оказание им доврачебной медицинской помощи при травмах. Внезапных заболевания, профессиональных отравления и организация мероприятий, предотвращающих их. Фельдшеры, работающие на этих здравпунктах должны хорошо знать специфику своего участка, особенности данного производства, тонкости производственного процесса, условия труда и, что очень важно, профессиональную патологию рабочих и служащих обслуживаемого цеха. Под руководством цехового врача они постоянно изучают заболеваемость с временной утратой трудоспособности, совместно с цеховым врачом и профсоюзной организацией принимают действенные меры по снижению заболеваемости. Помогают цеховому врачу проводить периодические профилактические медицинские осмотры работников цеха, участвуют во всех мероприятиях, связанных с диспансеризацией рабочих. По указанию цехового врача фельдшер здравпунктов проводит прививки всем рабочим и служащим цеха. Он также наблюдает за санитарногигиеническим состояние цеха, бытовых помещений, пищевых объектов, выявляет факторы, способствующие заболеваемости рабочих. Заведующий зравпунктом, согласно утвержденному руководством цеха и цеховым врачом плану, проводит занятие с рабочими цеха, обучая их само- и взаимопомощи при травмах по программе санитарного минимума. Из числа общественных санитарных инспекторов создают санитарные посты, которые находятся на территории цеха, и снабжают их аптечками первой медицинской помощи, следят за их пополнением. На каждый случай травматизма или профессионального отравления составляют акт, а работники здравпункта наблюдают за тем, чтобы руководством и профсоюзной организацией цеха были приняты действенные меры к устранению причин, вызвавших травму или заболевание. Ежедневно заведующая здравпунктом информирует начальника цеха о лицах, не вышедших на работу по болезни или в следствии травмы. Фельдшера здравпункта читают лекции и проводят беседы среди рабочих цеха, организуют санитарные выставки по гигиене труда и уголки здоровья. Нюансы работы фельдшера на здравпункте освещают Самохина Татьяна и Лабух Татьяна Ведущая: Мы привыкли видеть фельдшера на «скорой помощи» и ФАПе, но это далеко не все возможности профессии. Любой студент, закончивший курс лечебного дела, имеет право на дополнительное образование. Это может быть освоение программы высшего образования по следующим специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология», «Фармация», «Высшее сестринское образование». Возможен и другой путь - освоение программ дополнительного образования по специальности «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Сестринское дело». После получения этого образования открываются новые возможности раскрыть свой потенциал и найти свое назначение на многих должностях. О чем нам расскажет Новикова Елена Сергеевна Уважаемые студенты, я вижу своей задачей подытожить выступления предыдущих коллег и гостей. Призываю вас продолжить последипломное обучение в медицинских и иных ВУЗах страны. Из проведенного среди вас анкетирования видно, что из 43 выпускников – 21 уже точно определился с дальнейшим направлением обучения. Используя справочник для поступающих в ВУЗы вы можете свободно выбрать любое учебное заведение и узнать особенности поступления. Но прошу вас не распыляться, а выбирать в обучении то направление, которое будет востребовано. Остается актуальным обучение в сфере ВСО, хотя в течение ближайших двух лет, факультеты не будут функционировать по невостребованности данных специалистов, но перспективы очевидны. Ярким примером необходимости последипломного образования является профессиональная деятельность преподавателей и администрации нашего колледжа. Например, Третьякова О.С. – выпускник специальности «Лечебное дело», врач педиатр по диплому, выпускница Смоленской медицинской академии, опытный работник практического здравоохранения, врачфизиотерапевт, преподаватель колледжа. Мельникова А.И – врач терапевт, заведующая отделением. Яськова О.А., Картынь Е.Н., выпускники медицинских вузов, врачи-терапевты, преподаватели колледжа с большим стажем работы, председатели ВМК. Вишневская Н.В. – выпускница колледжа специальности «Сестринское дело», получила педагогическое образование, продолжает обучение в аспирантуре, а также на факультете ВСО Смоленской медицинской академии, Заведующая обделением ДОПППК. Ваш покорный слуга Новикова Е.С. – выпускница медицинского колледжа по специальности «Лечебное дело», закончила педагогический ВУЗ, методист ОПК. В заключении хотелось бы сказать, что дипломы специалистов, которые вы получите сейчас и в перспективе действительны всю вашу профессиональную жизнь, в любой момент вы можете начать свою трудовую деятельность с нуля или расширить перспективы карьерного роста. Сертификат и свидетельство сохраняют свою силу в течение пяти лет и являются лишь дополнением к диплому специалиста. Ведущая: Каждого из нас волнует: будет ли востребована наша работа после окончания колледжа. По данным центра занятости Брянской области, на данный момент ситуация сложилась следующим образом: требуется м/с в Глинищевскую ЦРБ, пос.Полпино м/с психиатрического профиля, 2 Детская гор.б-ца г.Брянска м/с детского отделения. По данным центра занятости, в области пока не требуются фельдшера скорой помощи, здравпункта и ФАПа. Это лишь те заявки, которые были присланы руководством. Вакансии обновляются каждый месяц 15 числа, и таким образом представляется возможность их прослеживать. Сегодняшняя наша встреча подошла к концу. И, наверное, это вся информация, которую мы для Вас сегодня приготовили. Если у Вас есть какие – либо пожелания, вопросы или предложения – мы готовы на них ответить. Внимание аудитории слушателей сохранялось до конца встречи
