ЛЕКЦИЯ 5.СОЦИОЛОГИЯ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ 1. Понятие свободного времени. 2. Классификация и содержание свободного времени. 1. В социологии существуют понятия необходимого и свободного времени, введенные в 20-е годы С.Т. Струмилиным. Необходимое и свободное время подразделяется на: общественно-организованное; индивидуально-организованное. Свободное время - часть внерабочего времени, остающегося у человека за вычетом затрат необходимого времени для свободного развития личности. Свободное время имеет две составляющие: время, расходуемое на общественную, творческую и другую деятельность; собственно досуг. В исследованиях свободного мнения сложились два подхода: • экономический; • социологический. Социологический подход к исследованиям имеет четыре направления изучения: рассмотрение комплекса материальных, организационных условий с целью увеличения свободного времени; исследование объективных аспектов его реализации (наличие театров, клубов и т. д.); изучение субъективных аспектов реализации свободного времени (интересы, стремления, ориентации людей и групп); разработка планов и прогнозов свободного времени разных социальнодемографических групп в разных социально-территориальных общностях (городе, селе, предприятии, стране в целом). 2. Классификация свободного времени: физическое развитие (физкультура, спорт, туризм и т. д.); культурная самодеятельность (общественные обязанности, посещение лекций, музеев, художественная самодеятельность); культурный отдых (зрелища, домашние игры); прочие развлечения (прием гостей, поход в гости и т. п.); бездеятельный отдых и прочее. Культурное развитие трудящихся зависит от: духовных потребностей личности; места жительства человека: в городе гораздо больше институтов образования и культуры, чем в селе. Культура свободного времени - рациональное использование свободного времени, взаимосвязь личного и общественного. Критерием рациональности считается соответствие свободного времени всестороннему и гармоническому развитию личности. В макроструктуре внерабочего времени самым рациональным считается время, идущее на удовлетворение духовных, интеллектуальных и социальных потребностей людей. Самыми малоэффективными с общественной точки зрения являются затраты времени на труд на подсобном участке и домашний труд. Изменение социального статуса человека находится в прямой зависимости от использования свободного времени. Например: время, затраченное на учебу или повышение квалификации, способствует социальному продвижению. ЛЕКЦИЯ 6.СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА 1. Труд и его основные состояния. 2. Трудовой коллектив. 3. Трудовой конфликт. 1. Труд – процесс целенаправленного воздействия людей на природу, в результате которого создаются потребительские стоимости, материальные и духовные блага. Социология рассматривает труд в качестве основной формы жизнедеятельности человеческого общества, главного условия его бытия. Процесс труда включает в себя: целесообразную деятельность человека (сам труд); предмет труда, то есть то, на что направлена деятельность; орудия производства, воздействующие на предмет. Индивидуальный труд - элемент технологического разделения труда. Означает обособленную трудовую зону со своим субъектом, обязанностями и функциями. Индивидуальная трудовая деятельность - элемент экономического разделения труда. Это общественно полезная деятельность граждан, основанная на личном труде отдельных субъектов. Организация труда - формы, способы и порядок соединения живого и вещественного труда. Стимулирование труда - система материального и морального поощрения. Содержание труда - его технико-функциональная сторона. Содержательность труда - социально-психологическая сторона. Основные элементы содержательности труда (социально-психологической структуры трудовой деятельности): цель - осознанный образ результата, идеальный план действий; отношение к труду (осмысление труда); стимулы труда - внешние факторы, побуждающие к труду; мотивы труда - внутренние стимулы, потребность; ценности и ценностные ориентации - этические императивы трудовой деятельности. Мотивы труда связаны с ценностными установками, этической ориентацией деятельности. 2. Трудовой коллектив - социально-политическое и экономическое объединение людей, организованных для достижения общественно значимых и личностно ценных целей. Коллектив - это социальная организация и социальная общность одновременно. В качестве социальной организации коллектив является разновидностью общественного института; в качестве социальной общности - элементом структуры общества. Функции трудового коллектива: производственная (основная); совладельческая (на средства производства); организационно-регулятивная (управленческая); социальная; воспитательная и др. Выделяются две группы трудовых коллективов: коллективы производственных отраслей (промышленности, строительства, сельского хозяйства и т. д.); коллективы непроизводственных отраслей (здравоохранение, образование и т. д.). Наиболее распространенная классификация трудовых организаций, существующих в современной России: • трудовые организации на базе кооперативной, акционерной собственности; • коллективы, в основе которых лежит государственная собственность; коллективы, занятые в частном секторе; • коллективы совместных с иностранными фирмами предприятий; • коллективы, использующие имущество профсоюзных и других общественных организаций; • коллективы подсобных хозяйств при промышленных и других несельскохозяйственных предприятиях. 3. Трудовой конфликт (конфликт в трудовом коллективе) - неэффективный путь разрешения возникших в трудовом коллективе противоречий. Агенты конфликта (конфликтующие субъекты): непосредственные участники конфликта, отстаивающие свои интересы; группы, косвенно участвующие в конфликте; группы, заинтересованные в разрешении конфликта. Если конфликт неизбежен, задача руководителя - определить причины конфликта, локализовать его, взять инициативу в свои руки. Возможные исходы конфликта: подчинение одной из конфликтующих сторон требованиям другой (забастовщиков и др.); компромисс; сдача позиций или бегство от конфликта; интеграция, объединение усилий конфликтующих сторон в поисках разумного решения.