Урок православной культуры по теме : «О ЧЁМ РАССКАЗЫВАЕТ ИКОНА?» Учитель православной культуры Воробьева Н.А. 5-й год обучения, тема 8. Цели урока: Дать знания об иконописи, её отличии от живописи, о содержании православных икон, средствах их создания, иконописцах. Сформировать отношение уважения к объектам православного искусства на территории места проживания, воспитание любви к родному краю. Оборудование: презентация, рабочая тетрадь . Главные слова: Икона. Образ. Первообраз. Иконописный канон. Пост. Левкас. Темпера. Паволока. Ход урока 1.Оргмомент. 2.Проверка изученног материала по теме «Красивый мир церковнославянской азбуки» 1. ЗАГАДКА: Сели птицы на страницы, Знают быль и небылицы. (Буквы) 2. Тест: Выбери правильные ответы: 1. Кто составил 2. В каком году составлена церковнославянская азбука? церковнославянскую азбуку? а. апостол Андрей а. 988г. Первозванный б. святые братья Кирилл и б. 862г. Мефодий в. святые братья Борис и Глеб в. 1224г. Самопроверка 3. Работа по вариантам 1-5 . Докажите, что это буквицы славянского алфавита. .(Задание в тетради №2) 4. Какое слово получилось? ( ИКОНА). Вы сами назвали тему нашего урока. 5. Цели урока. 3. Работа над темой урока. 1. Прочитай текст «Священные образы» ответы на вопросы подчеркни(Задание в тетради №3) Что такое икона? Почему икона — Священное изображение? Что такое мир духовный? Чем является икона для христиан? О чём рассказывают иконы? 2.Рассказ о создании иконы. Активное занятие «Рождение иконы» (Задание в тетради №4) Материал для экспертной группы Христиане считали, что изобразить духовную (внутреннюю) красоту красками очень трудно. Поэтому к написанию икон иконописец тщательно готовился. Прежде всего , он в молитве обращался за помощью к Богу, чтобы просветил Бог разум и даровал силы отобразить священный образ. Он также старался не совершать и малейших грехов, преодолеть свои страсти, стать лучше. Он внимательно следил за своим поведением, мыслями и чувствами, не допуская в них ничего недоброго (это называлось постом), сосредоточившись на предстоящем написании иконы. Затем иконописец готовил особые краски — темперу: растирал разноцветные природные камешки — минералы, смешивал с яичным желтком ,разводил водой. Для написания иконы специально готовилась доска. На неё натягивали холст (паволоку). Для прочности он покрывался смесью клея и мела (левкасом).Высохшую поверхность тщательно, до зеркального блеска полировали. Затем иконописец приступал к написанию иконы. Этапы работы над Самостоятельно Работа в паре Экспертная оценка иконой Наклеить на 3 иконную доску паволоку (ткань ) Загрунтовать 4 иконную доску — нанести левкас Подготовить 2 липовые или сосновые доски, вырубить их топором Написать образ 5 Украсить икону 6 окладом (накладное украшение) Освятить икону 7 Получить 1 благословение на написание иконы 3.Типы икон: ФРЕСКА, МОЗАИКА. Сообщение детей: Иконописные изображения могут быть выполнены на сырой штукатурке стены храма. Такие росписи называются фресками. Особенно часто встречаются фрески в верхней части храма — куполе. Сообщение детей: Иконы также создаются из разноцветных кусочков камней или стёклышек, закреплённых на стенах особым раствором. Такие изображения называются мозаикой. 4. Апостол Лука: По церковному преданию, евангелист Лука написал одну из самых чтимых реликвий Русской Церкви — Владимирскую икону Божьей матери, на доске стола, за которым ел Иисус с Марией и Иосифом. 5. Знаменитые иконописцы: Андрей Рублев, Дионисий, Феофан Грек. 6. Видеофильм. Представление иконы. Как появилась первая икона. 7. Работа по стихотворению К.Бальмонта «Икона.(Задание в тетради №5) 8. Типы изображения икон. 9. Самостоятельная работа: Соотнеси тип написания иконы с иллюстрацией иконы.(Задание в тетради №7) 10.Краеведческий материал. Борисовский Богородицко-Тихвинский женский монастырь 4. Итог урока. Размышляем. Почему иконы так дороги человеку? Прочти слова и выражения, определяющие смысл иконы. Выбери наиболее приемлемые для тебя ответы. ИКОНА это : особо ценная (антикварная) вещь;произведение древнерусской живописи; молитва в красках; мировая художественная ценность; единство смысла и красоты; образ света;окно в мир иной; семейная реликвия. 5. Выставление отметок. 6.Домашнее задание (по выбору): Сочини акростих «Икона» Проведи исследование и узнай названия и историю почитаемых икон, которые находятся в храмах города Белгорода