Темы лекционных занятий - Факультет социологии УрГПУ

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт гуманитарного и социально-экономического образования
Кафедра отечественной истории
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
По дисциплине «История Средних веков»
По направлению «050400 – Социально-экономическое образование.
Профиль: Социология, Политология»
По циклу ОПД.Ф.11. - Общепрофессиональные дисциплины
(федеральный компонент)
Очная форма обучения
Курс - 2
Семестр – 3, 4
Объем в часах всего – 250
в т.ч. лекции – 82
практические занятия – 44
самостоятельная работа – 124
Экзамен – 4 сем.
Зачет – 3 сем.
Заочная форма обучения
Курс – 2
Семестр, 3, 4
Объем в часах всего – 250
в т.ч. лекции – 12
практические занятия – 6
самостоятельная работа – 232
Экзамен – 4 сем.
Зачет – 3 сем.
Контрольная работа – 4 сем.
Екатеринбург, 2010
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История Средних
веков»
ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Екатеринбург, 2010. – 41 с.
Составители:
к.и.н., доцент кафедры Отечественной истории Вьюкова О.П.,
ассистент кафедры Отечественнои истории Воробьева А.Л.
Учебно-методический комплекс обсуждены на заседании кафедры
Отечественной истории УрГПУ
Протокол от 23.06.2010 г. № 10 .
Зав. Кафедрой___________М.В. Попов
Отделом нормативного обеспечения образовательного
УрГПУ присвоен рег. № _____ от _________г.
Начальник отдела________________Р.Ю. Шебалов
2
процесса
1. ВВЕДЕНИЕ
Человечество вступило сегодня в фазу осмысления мира в его
целостности и взаимосвязи. Усиление интеграционных процессов в
современном мире делает актуальным задачи подготовки молодежи к
жизни в условиях новой цивилизации, базирующейся на приоритетах
ценностей общечеловеческой морали и культуры. Знание пройденного
исторического пути, как отдельными странами, так и человечества в
целом – становится необходимым условием поиска социальных и
нравственных ориентиров новых поколений третьего тысячелетия. Не
случайно в соответствии с государственным стандартом Министерства
общего и профессионального образования Российской Федерации
(ОПД.Ф.09,10,11) для специальностей: «Социология», «Бакалавр
экономического образования» введен курс «Всеобщей истории» как
основной и базовый в объеме 760 ч. (I-III). Вместе с курсом
«Отечественная история» «Всеобщая история» рассматривается как
наиболее универсальный предмет гуманитарного цикла, становясь его
ядром и занимая в нем центральное место.
Настоящий учебно-методический комплекс по курсу «История
Средних веков» учитывает опыт работы высших учебных заведений
страны (Уральского государственного университета им. А.М.
Горького, Московского педагогического университета и др.), а также
современные достижения современной исторической науки.
В
целом
курс
предполагает
осмысление
студентами
поступательности и единства всемирно-исторического процесса через
изучение совокупности материальных и духовных достижений
человеческого общества на различных ступенях его культурноисторического развития, анализ вклада каждой из исторических
стадий
в
современное
культурное
наследие.
Системнохронологический подход делает возможным в процессе изучения
привлечение исторического материала в широких хронологических
рамках, начиная с рубежа IV-III вв. до н.э. до конца XXв.
Понимая, что история аппелирует не только к разуму человека, но
и к его душе, эмоциям авторы в отборе материала пытаются
осуществить цивилизационный подход, поставив в центре изучения –
человека, рассматривая исторические явления и события через
изучение человека в системе природных, экономических, социальных,
религиозных и др. факторов.
3
В целом, после изучения курса «История Средних веков» у
студента должны сформироваться основы исторического мышления,
что является базисом самоопределения его как личности, понимание
им своего места в обществе, своих исторических корней,
пробуждению «социальной памяти».
Целью курса является выявление места средневековой Европы и
Азии в истории мировых цивилизаций.
Задачи курса:
- изучение истории стран средневековой Европы и Азии;
- выявление этапов развития стран Европы и Азии в
средневековый (V-XV вв.) и переходный к новому времени (XVI- пер.
пол. XVII вв.) периоды;
- определение основных понятий курса, выработка системы
понятийного аппарата;
- выявление общего и особенного в развитии отдельных регионов;
- изучение всех явлений и структур в динамике с выявлением их
генетических корней;
- выявление особенностей политического, экономического и
социального развития стран Запада и Востока;
- выявление христианского духа средневековой цивилизации
Европы (в ее католическом, православном, и позднее, в переходный
период Европейской истории, протестантском варианте);
- показать роль и значение распространения мировых религиозных
систем: буддизм, индуизм, конфуцианство и ислам;
- изучение генезиса капитализма, его специфики в различных
странах и социальных последствий;
- рассмотрение эволюции типа личности в Европе и на Востоке
вплоть до появления ренессансной системы ценностей, присущих
переходной к новому времени эпохе;
- освоение исторической карты средневековой Европы и Востока;
- выявление межпредметных связей и акцентирование внимание на
взаимосвязи с историей средневековья таких курсов как «История
древнего востока и античности», «История нового и новейшего
времени»,
«Отечественная
история»,
«История
религии»,
«Философия» и др. дисциплинами гуманитарного цикла;
- формирование у студентов уважительного отношения к
мировому, а также российскому историческому опыту;
- развитие чувства патриотизма у студентов.
4
2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
№
пп
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
Наименование темы, раздела
Введение
Европа между античностью и
средневековьем
Место
Византии
в
средневековом мире
Средневековый восток
Государственно-образующий
процесс
в
средневековой
Европе.
Православный
мир:
политические и культурные
связи.
Феодальная Европа
Средневековый город
Роль христианской церкви в
феодальном обществе
Европейская
государственность в период
классического Средневековья
Гуманизм XIV-XVII вв.
Процесс
капитализации
Европы
Реформация в Европе
Средневековая
европейская
государственность
позднего
Средневековья:
абсолютная
монархия
Средневековые республики
Эволюция
ментальности
средневекового человека
Итого:
Всего
трудо
емкос
ть
Аудиторные часы
Всего лекц прак
ии
тич
6
16
4
8
2
4
2
4
2
8
20
10
6
4
10
54
18
26
12
18
8
8
4
28
6
8
4
4
12
16
20
4
6
10
4
2
8
4
4
8
10
10
16
12
8
4
4
6
12
2
6
2
4
2
4
6
16
12
8
6
4
6
10
16
2
8
2
4
4
8
8
250
126
82
44
124
5
лабо
рат
Сам
осто
ят.
раб
ота
4
4
8
6
2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
№
пп
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Наименование темы, раздела
Введение
Европа между античностью и
средневековьем
Место
Византии
в
средневековом мире
Средневековый восток
Государственно-образующий
процесс
в
средневековой
Европе.
Православный
мир:
политические и культурные
связи.
Феодальная Европа
Средневековый город
Роль христианской церкви в
феодальном обществе
Европейская
государственность в период
классического Средневековья
Гуманизм XIV-XVII вв.
Процесс
капитализации
Европы
Реформация в Европе
Средневековая
европейская
государственность
позднего
Средневековья:
абсолютная
монархия
Средневековые республики
Эволюция
ментальности
средневекового человека
Итого:
Всего
трудо
емкос
ть
Аудиторные часы
Всего лекц прак
ии
тич
6
16
2
2
Сам
осто
ят.
раб
ота
4
16
20
54
18
лабо
рат
20
4
2
2
54
14
8
8
12
16
20
4
2
12
16
16
16
2
2
2
14
6
12
6
12
16
12
2
2
10
16
2
250
18
6
2
2
12
14
10
2
10
14
6
232
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Средние века – период Всеобщей истории. Хронологические
рамки. Этапы. Начало и окончание процесса. Сущность феодализма.
Историко-географическая
карта
средневековых
цивилизаций
(Западная и Восточная Европа, Ближний восток, Центральная и ЮгоВосточная Азия). Особенности эволюции регионов в средние века.
Соотношение средневековья и феодализма. Важнейшие источники по
истории западноевропейского средневековья.
Тема 1. Европа между античностью и средневековьем.
Античность и варварство: конфронтация и диффузия.
Историографический аспект проблемы истоков средневековья.
Сущность переходного периода от античности к средневековью,
различия в судьбах Западной и Восточной римской империй.
Великое переселение народов в Европе. Миграция кочевых
народов центральной Азии, славянская колонизация Восточноевропейской равнины. Формирование новой этнической и
политической карты Европы.
Возникновение варварских государств. Франкское государство
времени Меровингов. Англосаксы в Британии. Развитие социальных и
политических процессов. Контакты с римской культурой: подражание
и адаптация. Принятие христианства. Результаты и значение
«варварских завоеваний».
Тема 2. Место Византии в средневековом мире.
Истоки византийской цивилизации континуитет и дисконтинуитет
в развитии социальных, политических, идеологических и культурных
сфер жизни ранней Византии. Особенности исторического пути
Византии. Авторитаризм в экономике, идеологии, культуре.
Отношение к античному наследию. Причины экономической и
политической нестабильности. Византия между Западом и Востоком.
Историческое значение византийской цивилизации.
Тема 3. Средневековый восток.
Характер перехода Восточного мира от античности к
средневековью. Самобытность экономических, политических и
культурных комплексов регионов. Общество и человек на Среднем
Востоке.
7
Индия. Этапы политического развития. Религиозно-философские
системы: буддизм и индуизм. Особенности социально-экономического
развития средневековой Индии: индийская община, касты,
организация ремесла и торговли. Город и его особенности. От
основания до распада империи Великий Монголов. Обострение в
стране религиозных противоречий. Европейские торговые компании в
Индии.
Япония. Этапы политического развития. Религия СИНТО.
Проникновение буддизма. Складывание Японского классового
общества. Упадок старой экономической системы (сочетание
государственной собственности на землю, феодально-чиновничьего
землевладения и общинного землепользования). Образование
самурайства, расширение системы самурайского землевладения.
Феодальная иерархия. Микадо и сегун. Развитие городов, ремесла и
торговли: цехи и гильдии. Проникновение европейцев в Японию.
«Закрытие» Японии. Исторические последствия самоизоляции.
Китай.
Проблема
генезиса
феодализма.
Китайская
государственность и ее особенности. Этапы политического развития.
Конфуцианство, даосизм и проникновение буддизма. Особенности
социальной
структуры
китайского
общества.
Развитие
промышленности и торговли, рост городов. Консервация феодальных
порядков. Проникновение в страну европейцев XV-XVIII вв.
Образование и развитие феодального арабского государства.
Домусульманская Аравия и ее население: образ жизни и основные
занятия. Развитие караванной торговли. Мекка – религиозный,
экономический и политический центр Аравии. Проповеди и
деятельность Муххамеда. Философские основы ислама. Завоевания
арабов. Образование государства мусульман – Арабского халифата.
Формирование феодальных отношений. Социальные изменения в
арабском обществе. Возникновение течений в исламе. Этапы развития
государственности. Арабские города и их социальная структура.
Торгово-ремесленные организации. Мусульманская культура и
мусульманский ренессанс в странах Арабского Востока.
Османская империя: роль государства в мировом историческом
развитии.
Тема 4. Государственно-образующий процесс в средневековой
Европе.
Типы государственно-политических образований в эпоху
средневековья: варварские королевства, сословно-представительная
8
монархия, абсолютная монархия, город-государство. Франкское
королевство при Карле Великом. Его внутренняя и внешняя политика.
Верденский раздел. Образование Италии, Германии и Франции.
Начало региональной централизации. Первые Капетинги.
Северная Европа в IX-X вв. Экспансия викингов и ее характер.
Англо-саксонская династия. Социальный строй. Вторжение данов.
Объединение страны. «Правда короля Альфреда». Королевство Кнуда
Великого. Нормандское завоевание.
Централизация и децентрализация в развитии Германии.
Саксонская династия. Оттон I и провозглашение империи.
Тема 5. Православный мир: политические и культурные
связи.
Православная ойкумена. Взаимоотношения с Болгарией, Сербией,
Румынией с христианскими государствами Ближнего Востока и
Закавказья. Деятельность Кирилла и Мефодия. Византийские
культурные традиции в православном мире.
Тема 6. Феодальная Европа.
Соотношение средневековья и феодализма. Понятие «феодализм».
Формирование феодальной собственности в Западной Европе: аллод –
бенефиций – феод. Сущность и признаки феодальной собственности.
Формирование института иммунитета в странах средневековой
Европы, синьорно-вассальные отношения. Соотношение личностных и
вещных отношений в институте вассалитета, его политический аспект.
Натуральное хозяйство. Степень распространения в странах Европы.
Значение внеэкономического принуждения к труду, его формы.
Формы феодальной ренты. Концепция феодализма в современной
историографии.
Тема 7. Средневековый город
Положение и функции раннесредневекового города в современной
историографии. Судьбы города в раннефеодальной Европе. Роль моря
и реки в судьбе городов. Функции города в период расцвета
средневековья. Коммунальное движение. Город и государство.
Социальные движения горожан. Горожане как третье сословие.
Городская ересь. Роль бюргерства в историческом развитии Европы.
Городская культура средневековья.
9
Тема 8. Роль христианской церкви в феодальном обществе.
Идейные основы христианства. Конфронтация варварства и
христианства в раннесредневековую эпоху. Христианство как
официальная религия. Возникновение папства. Союз между церковью
и государством. Восточная экспансия папства и разделение церквей.
Католичество и православие: догматические, обрядовые и
организационные различия. Концепция теократии.
Народные еретические движения XI- начала XII вв. Борьба церкви
с еретическими движениями. Инквизиция.
Монашество. Идеал аназоретства и аскезы. Святые. Духовнорыцарские и монашеские ордена.
Взаимоотношения императора и церкви. Клюнийское движение.
Борьба за инвеституру между Генрихом IV и Григорием VII.
Вормский конкордат.
«Авиньонское пленение…» и «великий раскол». Крушение
политических притязаний папства в XV в. Крестовые походы и их
последствия. Политика депортации в средние века. Пилигримство.
Тема
9.
Европейская
государственность
в
период
классического и позднего Средневековья.
От
феодальной
раздробленности
к
централизованному
государству. Формирование института центральной королевской
власти. Англия и Франция XI-XIII вв. Сословно-представительная
монархия.
Формирование
централизованных
национальных
государств в Западной Европе XIV-XVI вв. Столетняя война. Англия и
Франция XIV-XVI вв. Децентрализованный путь развития. Германия и
Италия XII-XV вв.: республика и монархия.
Тема 10. Гуманизм XIV-XVII вв.
Начало Возрождения, создание основ ренессансной цивилизации
XIV-XV вв. Ранний гуманизм. Его сущность. Трансформация идей
гуманизма в творчестве позднесредневековых философов-схоластов.
Английское возрождение XVII в. Культура эпохи возрождения.
Тема 11. Процесс капитализации Европы.
Перемены в жизни Европы на рубеже XV-XVI вв. Технические,
экономические и социальные предпосылки процесса капитализации.
Специфика процесса первоначального накопления капитала в
различных европейских странах. Изменение социальных структур в
10
области промышленного и сельскохозяйственного производства.
Великие географические открытия и их роль в европейских переменах.
«Революция цен» и ее социальные последствия. Ломбарды, банки,
биржи.
Тема 12. Реформация в Европе.
Причины и истоки Реформации как широкого общественного
движения. Реформация и гуманизм. Основные реформационные
учения. Деятельность теоретиков и адептов Реформации.
Протестантизм как направление по преобразованию католической
церкви. Контрреформация.
Тема 13. Средневековая европейская государственность:
абсолютная монархия.
Политический и социальный аспект абсолютной монархии. Этапы
абсолютизма (на примере Франции второй половины XV – первой
половины XVII вв.) Процесс абсолютизации власти в европейских
странах.
Государственный
аппарат,
армия,
сословное
представительство в условиях абсолютной монархии. Абсолютизм и
культура.
Тема 14. Средневековые республики.
Географические и политические условия возникновения
республик. Концепция республики позднесредневекового периода.
Итальянские города-государства и тенденции их политической
трансформации. Швейцарский союз. Нидерландская революция.
Республика соединенных провинций.
Тема 15. Эволюция ментальности средневекового человека.
Картина мира человека раннего средневековья. Хомо антикус –
хомо Византинус – хомо медиевалис = хомо христианус. Пространство
и время в представлениях средневековья. Христианская система
ценностей. Католицизм и православие: два полюса христианской
ментальности. Античные традиции в недрах средневекового сознания
и формирования личности: Запад и Восток Европы. Переход на Западе
к ренессансной системе ценностей (приватизация и интимизация мира
человеческих чувств). Византийский индивидуализм личности.
Система образования: школы и университеты в средние века.
11
Темы лекционных занятий
для студентов очной формы обучения
1. Понятие и сущность западно-европейского феодализма
2. Варварские народы Европы
3. Великое переселение народов и падение Римской империи
4. Варварские королевства
5. Византия VI-X вв.
6. Общество и человек на среднем Востоке
7. Китай. Проблемы генезиса феодализма
8. Развитие промышленности и торговли в Китае
9. Образование и развитие феодального арабского государства
10. Особенности развития арабского города. Мусульманская
культура
11. Индия. Этапы политического развития
12. Развитие городов, ремесла и торговли в Индии
13. Мусульманская культура и мусульманский ренессанс в
странах Арабского Востока
14. Проникновение Европейцев на Восток, последствия в
развитии Китая, Индии, Японии
15. Типы государственно-политических образований в эпоху
средневековья. Этапы становления государственности в Англии.
Англо-саксонская династия. Королевство Кнуда Великого
16. Начало истории Французского королевства. Династия
Меровингов. Хлодвиг.
17. Империя Карла Великого. Внешняя и внутренняя политика
18. Северная Европа в IX-X вв. Развитие Германии. Оттон I.
19. Формирование феодальной собственности в Западной
Европе: аллод-бенефиций – феод.
20. Вассально-ленные отношения. Складывание феодальных
отношений в Англии.
21. Средневековый город. Роль бюргерства в историческом
развитии Европы
22. Борьба между империей и папством за инвеституру в IX-XII
вв
23. Процесс разделения христианских церквей: католичество и
православие
24. Монашество в средние века: духовно-рыцарские и
монашеские ордена
25. Еретические течения
12
26. Особенности развития Германии в IX-XII вв
27. Этапы централизации Франции IX-XII вв.
28. Норманнское завоевание Англии
29. Столетняя война
30. Средневековая культура
31. Изменения в жизни Европы на рубеже XV-XVI вв.
32. Специфика процесса первоначального накопления капитала в
различных европейских странах: ломбарды, банки, биржи
33. Реформация и становление абсолютизма в Англии
34. Гуманизм и начало реформации в Германии
35. Реформация в Швейцарии
36. Реформация во Франции
37. Политический и социальный аспект абсолютной монархии.
Этапы абсолютизма (на примере Франции второй половины XV –
первой половины XVII вв.)
38. Абсолютизм и культура. Возрождение
39. Становление абсолютизма в Англии
40. Итальянские города-государства, тенденции их политической
трансформации
Темы лекционных занятий
для студентов заочной формы обучения
1. Понятие и сущность западно-европейского феодализма
2. Государственно-образующий процесс в средневековой
Европе.
3. Роль христианской церкви в феодальном обществе
4. Европейская государственность в период классического
Средневековья
5. Реформация в Европе
6. Средневековая европейская государственность позднего
Средневековья: абсолютная монархия
13
Темы практических (семинарских) занятий для студентов
очной формы обучения
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Тема
Кол-во
часов
Введение в историю средних веков
2
Образование «Варварских королевств»
2
Византия между западом и востоком
4
Государства востока в период средневековья (на
4
примере Китая, Индии, Японии – по выбору)
Рождение ислама
4
Возникновение и развитие феодальных отношений
4
во франкском государстве (на основе изучения
источников)*
Западноевропейский средневековый город
4
Христианство
как
основа
европейской
2
цивилизации*
Крестовые походы: причины и последствия
2
Формирование централизованных национальных
4
государств в Западной Европе*
Реформация и контрреформация в странах Западной
4
Европы
Великие географические открытия
и начало
2
колониальной политики европейских государств
Система образования в средневековом обществе
4
Итого:
42
Темы практических (семинарских) занятий
для студентов заочной формы обучения
№
1.
2.
3.
Тема
Кол-во
часов
Возникновение и развитие феодальных отношений
2
во франкском государстве (на основе изучения
источников)
Христианство как основа европейской цивилизации
2
Формирование централизованных национальных
2
государств в Западной Европе
Итого:
6
14
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
4.1. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
Тема 1. Европа между античностью и средневековьем
Тема 3. Средневековый восток
Тема 5. Феодальная Европа
Тема 8. Православный мир: политические и культурные связи.
Тема 10. Гуманизм XIV-XVII вв.
Тема 11. Процесс капитализации Европы
Тема 14. Средневековые республики
Тема 15. Эволюция ментальности средневекового человека
4.2. Темы сообщений и рефератов
1. Понятие «средние века». Их периодизация.
2. Великое переселение народов: причины, содержание процесса,
последствия.
3. Образование варварских королевств: синтез и бессинтезный
путь развития.
4. Роль христианства и христианской церкви в европейской
средневековой цивилизации.
5. Общественный строй франков по «Салической правде».
6. Феодальное поместье по «Капитулярию о поместьях».
7. Культура эпохи Меровингов.
8. Оттоновское возрождение.
9. Эпоха викингов.
10.Италия и папство в IX-XI вв. Клюнийское движение.
11.Происхождение средневекового рыцарства и его социальная
роль.
12.Кодекс рыцарской чести.
13.Быт и повседневная жизнь крестьянства средневековья.
14.Возникновение средневековых городов.
15.Коммунальные движения в странах Западной Европы.
16.Византийская империя в IV-XI вв. Кодекс Юстиниана.
17.Организация ремесла и торговли в средневековом городе.
18.Крестовые походы: причины, этапы, последствия.
19.Характеристика государств крестоносцев на востоке.
20.Духовно-рыцарские ордена (ионитов, тамплиеров, тевтонский
орден): образ жизни, нравы, поведение.
15
21.Ордены нищенствующих орденов: образ жизни.
22.Жанна Д Арк.
23.Церковная география средневековой Европы.
24.Васко да Гама. Открытие португальцами морского пути в
Индию.
25.Христофор Колумб: открытие Америки.
26.Америго Веспуччи и его письма о Новом Свете.
27.Первое кругосветное плавание Магеллана
28.Френсис Дрейк: второе кругосветное путешествие.
29.Мартин Лютер. Лютеранская реформация. Лютеранская
церковь.
30.Томас Мюнцер. Радикальное течение Реформации.
31.Жан Кальвин. Теологическое и политическое содержание его
учения. Новое церковное устройство.
32.Типологические особенности культуры «Возрождения».
4.3. Вопросы для самостоятельного изучения тем курса
«История средних веков»
Тема «Европа между античностью и средневековьем»
1. К концу V века большинство варваров – завоевателей Галии –
приняли христианство. Зачем им это понадобилось?
2. Почему именно франки одолели всех своих соперников
(вестготов, вандалов, бургундов) в борьбе за владение Галлией? Какую
роль сыграла при этом римская церковь?
3. Самое известное и долго существовавшее варварское
государство эпохи Великого переселения народов возникло в Галии.
Почему не в Италии?
4. Под властью каких народов побывал Рим с V по VII вв.?
5. В 455 г. вандалы разграбили Рим так, как прежде не делали ни
готы, ни гунны. Каковы могли быть причины этого?
6. Не можете ли вы привести примеры, когда в нашем обществе
отношения между людьми регулируются не законом, а обычаем.
Объясните, почему в этих случаях закон не вытесняет обычай.
7. Что общего и в чем различие между письменным документом,
оформляющим сегодня какую-либо сделку, и обрядом, ритуалом,
выполнявшимся в подобных случаях древними германцами?
16
8. Составьте список завоевателей (союзов племен и их вождей),
сменявших друг друга в Италии в эпоху Великого переселения
народов.
9. Чем отличался Теодорих от остальных германских вождей
эпохи великого переселения народов и создания варварских
королевств?
Тема «Место Византии в средневековом мире»
1. Каковы могли быть требования восставших во время мятежа
Ника в Константинополе в 532 году? Какое будущее ждало бы
Византию, если бы Юстиниан I был свергнут и убит?
2. В Византии в эпоху Юстиниана I, несмотря на тяжелые войны,
был расцвет культуры, а на Западе – культурный застой. Чем это
можно объяснить?
3. Какие народы входили в державу Юстининана I?
4. Византийцы считали подданных всех других
западноевропейских и азиатских государств варварами?
5. Подумайте, в чем могли быть причины этого и какой смысл
заключался в таком наименовании?
6. Почему в Византии большинство школ были частными, а на
Западе — церковными или монастырскими?
7. Что могло удерживать от крещения Константина, принявшего
христианство только перед смертью?
8. Вскоре после смерти Юстиниана I Византия потеряла
большую часть владений в Африке, Испании и Италии, завоеванных
этим императором. Как вы думаете, что помешало византийцам
восстановить древнюю Римскую империю?
Тема «Средневековый восток»
1. Могла ли религиозная вспышка ислама в Аравии произойти не
в VIIв., а на 100, 200 или 300 лет раньше или позже? Какие
последствия она могла бы иметь в этом случае?
2. Почему Иерусалим считается у мусульман таким же
священным городом, как Мекка и Медина?
3. Что общего между исламом и иконоборчеством? Случайно ли
это сходство?
4. Какие страны мира можно сейчас назвать исламскими?
5. Какие памятники исламской архитектуры вам известны? Где
они находятся? Когда они построены?
17
6. Китайцы изобрели компас задолго до того, как начались
океанские плавания. Для чего он им был тогда нужен?
7. Империя Суй оказалась такой же недолговечной, как и
империя Цинь, а империя Тан существовала долго, как и империя
Хань. Каковы причины подобия этих процессов?
8. Перечислите научные открытия и технические изобретения,
впервые сделанные средневековыми китайскими учеными. Когда эти
новинки попали в Европу и каким путем?
9. Почему история Японии в Средние века больше напоминает
историю Англии или Франции, чем историю Китая в ту же эпоху?
10. Почему в Японии никогда не было инквизиции?
Тема: «Государственно-образующий процесс в средневековой
Европе»
1. Почему в Италии остготы и римляне не слились в один народ,
а франки и галло-римляне довольно быстро объединились между
собой?
2. До Пипина обряд помазания на царство проводился над
некоторыми королями вестготов и англосаксов. Зачем всем этим
государям понадобилось «вспомнить» о древнем обряде помазания?
3. Объясните, зачем папе нужно собственное государство, если
он и так является главой всех христиан-католиков.
4. Почему Карл Великий провозгласил себя императором? Что
общего между Римской империей и империей Карла Великого, а что
их отличает?
5. Как вы думаете, почему колонны для храма в Аахёне нужно
было везти из Италии?
Тема: «Православный мир: политические и культурные связи»
1. Что такое отлучение от церкви? Какие неприятности угрожали
человеку, отлученному от церкви?
2. Какова роль церкви при коронации, в чем состоит суть
наказов архиепископа будущему монарху"?
Тема: «Феодальная Европа»
1. Слово «серв» происходит от латинского «сервуc» — раб. Что
общего между римским «сервусом» и средневековым сервом и что
их отличает? Попробуйте объяснить, как произошло изменение
смысла этого слова.
18
2. Мог ли средневековый крестьянин быть «полусвободным»,
«не вполне свободным», «почти совсем несвободным»?
3. Можно ли поставить знак равенства между понятиями
«феодализм» и «средние века»?
4. Объясните, кому принадлежала деревня, если рыцарь получал
ее в феод от барона, а тот в свою очередь от своего сеньора — графа,
граф — от герцога, а герцог — от короля?
Тема: «Средневековый город»
1. Почему возникновению средневековых городов придается
большое значение?
2. Известно, что многие средневековые города возникли на тех
же местах, где раньше стояли римские. Можно ли сказать, что
средневековые города стали продолжением римских?
3. Почему возникновение городов часто называют «результатом
процесса отделения ремесла от сельского хозяйства»?
4. Что привлекало в города сильных мира сего: высшее
духовенство, королей, светских сеньоров?
5. В чем интересы горожан и сеньора города совпадали, а в чем
существенно расходились?
6. Объясните происхождение названий городов: Оксфорд
(Бычий брод), Франкфурт (Свободный брод), Ньюкасл (Новый
замок), Кембридж (Мост через реку Кем), Мюльхаузен
(Мельничный дом), Страсбург (Крепость на дороге).
7. Какие привилегии получили жители Гамбурга и чем они
обязаны своим сеньорам?
Тема «Роль христианской церкви в феодальном обществе»
1. Был ли неизбежен раскол христианской церкви на
Православную и Католическую?
2. Почему римская церковь не допускала богослужения на других
языках, кроме латыни? Способствовало ли это распространению
христианства и росту авторитета папы римского?
3. Почему французы активно участвовали во всех крестовых
походах, а англичане – только в Третьем крестовом походе?
4. Почему успех крестоносцев в 1099 г. не привел к европейской
колонизации всего Ближнего Востока подобно тому, как в XVI в.
Великие географические открытия привели к колонизации Америки,
Африки, Азии?
19
5. Какие группы населения Западной Европы участвовали в
Крестовых походах и что их влекло в эти опасные экспедиции?
6. Могли ли состояться Крестовые походы до клюнийской
реформы? Ваши аргументы.
7. Назовите государства, основанные крестоносцами на
Ближнем Востоке.
8. Чем отличается ересь от секты?
9. Какая связь между возникновением и ростом городов, с
одной стороны, и распространением ересей — с другой?
10. Как могло случиться, что на одной и той же Библии строили
свои учения и еретики, и официальная церковь?
11. Иногда еретиков в Европе преследовали с большей
жестокостью, чем даже иноверцев — мусульман или иудеев. Чем
это объяснить, ведь большинство еретиков поклонялсь Иисусу
Христу?
12. Почему именно Северная Италия и Южная Франция стали
главными областями распространения ересей?
13. Почему римской церкви так и не удалось уничтожить
полностью ереси?
Тема: «Европейская государственность в период классического
Средневековья»
1. Почему в 1066 г. нормандцы завоевали Англию, а не
Францию?
2. Назовите и охарактеризуйте основные этапы централизации во
Франции, в Англии.
3. Чем в 1200 г. английская армия отличалась от французской?
4. Почему победа Жанны Д Арк у Орлеана не привела к
быстрому изгнанию англичан из Франции? Что еще понадобилось для
победы?
5. Кто из королей Англии и Франции участвовал в крестовых
походах? Каковы были результаты походов?
6. Инквизиция впервые возникла в начале VIIIв. Где это было?
Какие задачи стояли тогда перед инквизицией? Удалось ли решить их?
Тема «Гуманизм XIV-XVII вв.»
1. Приведите примеры употребления слов «схоластика»,
«схоластический» в современной речи.
20
2. Почему схоластика не сразу была полностью одобрена
церковными авторитетами?
3. Один из известных богословов XII в. Бернар из Шартра
однажды бросил фразу, с которой, наверное, согласился бы и Фома
Аквинский: «Все мы, мудрствующие, только карлики, взобравшиеся
на плечи античных гигантов. Только благодаря им мы можем видеть
дальше и различать больше, чем другие». Как вы понимаете эти
слова христианского мыслителя?
Тема «Процесс капитализации Европы»
1. В XIIIв. Китай намного превосходил Европу в экономике,
технике и науке. К середине XV в. отставание Европы резко
уменьшилось, а в XVI в. Европа заметно опередила Китай. Назовите
причины этого явления.
2. Говорят, что доплыть до Америки Христофору Колумбы было
легче, чем вернуться обратно. Верно ли это и почему?
3. Перечислите первые банки, ломбарды. Назовите причины их
появления и роль, которую они сыграли в дальнейшем развитии
Европы.
Тема «Реформация в Европе»
1. Какие районы Франции оказались в эпоху Реформации
оплотом католиков, а какие – протестанов? Почему так получилось?
2. Почему в Швеции Реформация прошла быстро и без
кровопролития, а в Швейцарии была кровавая гражданская война?
3. Многие историки сравнивали европейскую Реформацию с
византийским иконоборчеством. Какие сходства и различия заметны
между ними? В какой стране Европы Реформация была больше всего
похожа на иконоборчество? Почему?
4. Кто в Англии был за церковную реформу, кто против нее и
почему?
5. Какие реформы в английской церкви Генрих VIII провел, а
какие не стал проводить и почему? На какую из церквей –
католическую или лютеранскую – была больше похожа английская
церковь в 1540 году?
6. Почему Мария Тюдор была очень популярна, когда взошла на
трон, но вскоре начала ее терять?
21
Тема «Средневековая европейская государственность:
абсолютная монархия»
1. Какие формы государственного устройства Вам известны?
Почему абсолютная монархическая власть стала возможной только в
позднем средневековье?
2. Перечислите монархов представителей эпохи просвещённого
абсолютизма.
3. Укажите хронологические рамки просвещенного абсолютизма.
4. Охарактеризуйте социальную структуру общества Франции
XV-XVII вв.
Тема «Средневековые республики»
1. Какие средневековые республики Вам известны?
2. Почему первая буржуазная революция произошла именно в
Нидерландах?
3. Как Вы считаете, в современных для Вас условиях
общественной жизни возможна ли революционная ситуация? И
почему?
4. Что такое «Гентское умиротворение»?
Тема «Эволюция ментальности средневекового человека»
1. Где и когда появились первые европейские университеты?
Почему именно там»
2. До середины XIV века в Германской империи не было
университетов, хотя в Европе их было более десятка. Почему? Откуда
прибыли их профессора?
3. В какой европейской стране было больше всего университетов
в конце XIII в. и в какой – в конце XV? Почему?
4. Перечислите области науки, техники и искусства, которыми
занимался Леонардо да Винчи. Какие изобретения он сделал? Какие из
них получили распространение при его жизни, а какие нет и почему?
5. Опишите последовательно, что учил и какие экзамены сдавал
студент парижского универитета, ставший в конце концов доктором
богословия.
6. Почему наличие университета считалось большой честью для
города и было к тому же ему выгодно (ведь порой приходилось
терпеть буйство школяров)?
22
7. Как в наши дни чаще всего объясняют значение слова
«университет»? Можно ли это объяснение применить и к
средневековым университетам?
4.4. Вопросы для экзамена
1. Великое переселение народов: причины, содержание
процесса, последствия.
2. Образование варварских королевств: синтез и бессинтезный
путь развития.
3. Франкское государство при Хлодвиге и его приемниках.
4. Империя Карла Великого
5. Особенности развития Византии в VI-X вв.
6. Византия XI-XV вв.
7. Византийские культурные традиции в православном мире.
8. Феодальная Европа: положение королевской власти IX-XIII
вв.
9. Этапы становления государственности в Англии: от
англосаксонского завоевания к норманскому V-XI вв.
10. Особенности развития Германии в IX-XII вв.
11. Борьба между империей и папством за инвеституру в IX-XII
вв.
12. Этапы централизации Франции IX-XII вв.
13. Крестовые походы: причины, последствия.
14. Становление феодальной иерархии IX-XIII вв.
15. Средневековое крестьянство в IX-XIII вв.
16. Процесс разделения христианских церквей: католичество и
православие.
17. Монашество в средние века: духовно-рыцарские и
монашеские ордена.
18. Средневековый город. Роль бюргерства в историческом
развитии Европы.
19. Столетняя война
20. Итальянские города-государства, тенденции их политической
трансформации.
21. Создание основ ренессансной цивилизации в XIV-XV вв.
Ранний гуманизм.
22. Великие географические открытия XV-XVIII вв.
23. Становление абсолютизма во Франции
24. Реформация и становление абсолютизма в Англии.
23
25. Особенности политического и социально-экономического
развития Германии накануне Великой крестьянской войны.
26. Гуманизм и начало реформации в Германии.
27. Реформация в Швейцарии.
28. Возрождение.
29. Специфика процесса первоначального накопления капитала в
различных европейских странах: ломбарды, банки, биржи.
30. Нидерландская буржуазная революция.
31. Контрреформация в Европе.
32. Школа в средние века: ученики и учителя.
33. Университеты в средневековой Европе.
34. Проблема генезиса феодализма: на примере Китая, Индии,
Японии.
35. Этапы политического средневековья государств Востока (на
примере Китая, Индии, Японии).
36. Конфуцианство, даосизм и проникновение буддизма в Китае.
37. Развитие городов, ремесла и торговли. Цехи и гильдии стран
Востока (на примере Китая, Японии, Индии).
38. Проникновение Европейцев на Восток, последствия в
развитии Китая, Индии, Японии.
39. Особенности развития арабского города.
40. Образование и развитие феодального арабского государства.
41. Возникновение и развитие ислама.
42. Мусульманская культура и мусульманский ренессанс в
странах Арабского Востока.
5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Студенты, изучившие дисциплину должны знать:
- основные исторические даты, имена исторических деятелей,
терминологию;
- политическую географию регионов;
- основные особенности политического, экономического,
идеологического и социального развития государств запада и востока;
Студенты, изучившие дисциплину должны уметь:
- сопоставлять события истории стран запада и востока с историей
отечества;
- вести научную дискуссию;
- анализировать исторические события и явления;
24
- ставить и обосновывать проблему и находить ее решение на
основе имеющихся источников и литературы.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Рекомендуемая литература
Основная:
1. Алексеев В.С. История средних веков: Конспект лекций / В.С.
Алексеев, Н.О. Трифонова – М., 2004. (УрГПУ)
1. Васильев Л.И. История Востока. В. 2-х т. – М., 1993. (УрГПУ)
2. Гуревич А.Я. История средних веков: Учебник / А.Я. Гуревич,
Д.Э. Харитонович – М., 1994. (УрГПУ)
3. История Востока. Т.2.: Восток в средние века. – М., 1995.
2. История стран Азии и Африки в средние века. В 2-х ч.
Учебник. – М., 1987 (УрГПУ)
3. История средних веков: Европа и Азия/А.Н.Бадак,
И.Е.Войнич, Н.М.Волчек и др.- Минск: Харвест,2000.-656с.
Хранение: АБ, КЛ9. Количество: 27, 73.
4. История средних веков: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под
ред. Карпова С.П. – Изд. 4-е. – Изд-во московского ун-та, 2003.
(УрГПУ)
5. История средних веков: В 2-х т. / Под ред. Э.В. Удальцовой,
С.П. Карпова – М.: Высшая школа. Т. 1. – 1990; Т.2. – 1992. (УрГПУ)
6. История средних веков: Учебно-методическое пособие для
студентов-заочников 2 курса ист. фак. пед. ин-ов / Московский гос.
заоч. пед. ин-т. / Под ред. М.П. Абрамосн, К.Д. Авдеевой. – М.:
Просвещение, 1991.
7. Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. –
М., 2006.
8. Средние века [Текст]/под ред. В. П. Будановой.М.:Эксмо,2006.-432 с.:ил.- (Всемирная история для школьников
и студентов). Хранение: АБ. Количество: 1
9. Ле Гофф История средневекового Запада / Ле Гофф – М., 1999.
Дополнительная
25
1. Античная древность и средние века: Сб.науч.тр./ Урал.гос.ун-т
им.А.М.Горького.- Екатеринбург: Б.и. Вып.33.-2002.-347с. Хранение:
К26. Количество: 1.
2. Вейс Герман. История цивилизации: архитектура, вооружение,
одежда, утварь: Ил.энцикл.в 3 т.-М.:Эксмо-Пресс. Т.2:"Темные века" и
Средневековье IV-XIV вв.-1999.-600с.:ил. Хранение: Т, К26.
Количество: 1, 1
3. Виолле-Ле-Дюк Эжен Эмануэль. Жизнь и развлечения в
средние века: Пер.с фр.-СПб.:Евразия,1997.-384с.:ил.-(Культура
средних веков в памятниках исторической мысли Франции).
Хранение: АБ. Количество: 1
4. Всемирная история: В 24 т./ А.Н.Бадак, И.Е.Войнич,
Н.М.Волчек и др.-Минск: Литература. Т.7:Раннее средневековье.1997.-592с.:ил. Хранение: АБ, К26. Количество: 1, 1
5. Всемирная история: В 24 т./А.Н.Бадак, И.Е.Войнич,
Н.М.Волчек и др.-Минск: Литература. Т.8:Крестоносцы и монголы.1997.-528с.:ил. Хранение: АБ. Количество: 2.
6. Шоню Пьер. Цивилизация классической Европы/ П.Шоню;
Пер.с фр.В.А.Бабинцева; Сост.В.Харитонов.- Екатеринбург: У
Фактория,2005.-608с.:ил.-(Великие цивилизации). Хранение: АБ, К26
7. Количество: 4, 1
6.2. Информационное обеспечение дисциплины
Ресурсы локального доступа
Комплект тренировочных тестов: Электронный ресурс
(компьютерные классы факультетов Социология, Экономика).
Ресурсы удаленного доступа
1. Википедия. Свободная энциклопедия. – Режим доступа:
http://wikipedia.ru
2. Вокруг света. - [Электронный ресурс]. – Режим доступа к
журналу: www.vokrugsveta.ru
3. История на RIN.RU. – Режим доступа: http://history.ru
4. Исторический портал. – Режим доступа: http://historic.ru
5. Школьно-студенческий портал. –
Режим доступа:
http://www.goldref.ru
6. Электронная библиотека. – Режим доступа: www.vuznet.ru
26
7. Электронный учебник
[Электронный ресурс].
–
http://bspu.on.ufanet.ru
по истории средних веков. Режим доступа к учебнику:
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Комплекты карт по Истории Средних веков Западной Европы
и Востока: Электронный ресурс. (компьютерные классы
факультетов Социология, Экономика).
2. Таблицы:
- Образование «Варварских королевств»: сходства и различия.
- Франкское общество и государство по данным «Салической
правды».
- Страны средневековой Европы в ранний период: сравнительная
характеристика.
- Страны средневековой Европы в классический период:
сравнительная характеристика.
- Этапы политического развития стран востока: Индия, Китай,
Япония.
- Культура средневековой Европы.
- Особенности Реформации в странах Западной Европы:
сравнительный анализ.
3. Схемы:
- Периодизация истории средних веков.
- Византия между Западом и Востоком
4. Технические средства обучения
- компьютер
- проектор
- комплект презентаций по темам лекционных и семинарских
занятий.
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ
ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Семинарские занятия по Истории Средних веков проходят в форме
защиты и обсуждения докладов студентов в форме дискуссии,
круглого стола, брифинга. При подготовке к семинарским занятиям
студенты используют хрестоматийную и научную литературу
27
библиотеки
Уральского
государственного
педагогического
университета, Свердловской областной библиотеки им. В.Г.
Белинского. Также при подготовке докладов возможно использование
материалов сети Интернет. Электронные ресурсы по истории средних
веков представлены в разделе 6.2. Информационное обеспечение
дисциплины данной рабочей программы.
При подготовке докладов студенту необходимо использовать
карты, портреты исторических личностей.
Тема 1. Введение в историю средних веков (2ч.)
1. Содержание и история термина «средние века».
2. Проблема периодизации истории средних веков в современной
исторической науке.
3. Важнейшие
источники
и
литература
по
истории
западноевропейского средневековья
3.а. Классификация средневековых источников
3.б. Источники по истории V-XI вв.
3.в. Источники по истории XI-XV вв.
Источники:
1. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
2. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963
1.
2.
3.
4.
Литература:
История средних веков: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под
ред. Карпова С.П. – Изд. 4-е. – Изд-во московского ун-та,
2003.
Гуревич А.Я., Харитонович Д.Э. История средних веков.
М., 1994.
Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних
веков. – М., 1955.
Нефедов С.А. История средних веков: история, поданная
как роман. Современный учебник для школьников и
увлекательное чтение для взрослых / С.А. Нефедов. – М.:
Владос, 1996.
28
Тема 2. Образование «Варварских королевств» (2 ч.)
1.
2.
3.
Вторжение варварских племен на территорию Римской
империи IV-V вв.
Образование «варварских королевств». Вестготы, бургунды,
вандалы, лангобарды, остготы: соотношение античного и
варварского компонентов в развитии.
Бессинтезный путь развития феодализма: англосаксы.
Источники:
3. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
4. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963
Литература:
1. Аджи Мурад Европа, тюрки, Великая степь / М. Аджи. – М.:
АСТ, 2004.
2. Азимов Айзек Темные века. Раннее средневековье в хаосе войн
/ А. Азимов. – М.: Центрполиграф, 2006.
3. Гуревич А.Я. Аграрный строй варваров // История
крестьянства в Европе. М., 1985. Т. 1. С.90-136
4. Джонс А.Х.М. Гибель античного мира / А.Х.М. Джонс. –
Ростов н/Д: Феникс, 1997.
5. Дворецкая И.А. Западная Европа в 5-9 вв. М., 1990.
6. История Европы. М., 1992. Т. 2.
7. Корсунский А.Р., Гюнер Р. Упадок и гибель Западной Римской
империи и возникновение германских королевств (до середины
6 в.). – М., 1984.
8. Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. – М.,
2006.
Тема 3. Византия между западом и востоком (4 ч.)
Занятие 1
1. Истоки византийской цивилизации
2. Периодизация
социальной
истории
исторического пути Византии.
29
и
особенность
3. Византия между Востоком и Западом. Историческое значение
византийской цивилизации
Занятие 2
Византийские культурные традиции в православном мире
1. Декоративно-прикладное искусство. Иконопись в Византии
2. Фресковая живопись
3. Литература в Византии
4. Философия и образование в Византии
5. Религиозная жизнь в Византии.
Источники:
1. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
2. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963
Литература:
1. Гийу А. Византийская цивилизация / А. Гийу. – Екатеринбург:
У-Фактория, 2005.
2. История средних веков: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под ред.
Карпова С.П. – Изд. 4-е. – Изд-во московского ун-та, 2003.
3. Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. – М.,
2006.
4. Нефедов С.А. История средних веков: история, поданная как
роман. Современный учебник для школьников и увлекательное
чтение для взрослых / С.А. Нефедов. – М.: Владос, 1996.
Тема 4. Государства востока в период средневековья (на
примере Китая, Индии, Японии – по выбору) ( 4 ч.)
1.
2.
3.
4.
Особенности феодализма на Востоке. Роль государства в
развитии феодальных отношений.
Город в восточном государстве. Его экономическая,
социальная и культурная роль.
Формы социального протеста на средневековом востоке.
Философско-религиозные системы Востока.
Источники:
1. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
30
2. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963.
Литература:
1. Васильев Л.И. История Востока. В. 2-х т. – М., 1993.
2. История Востока. Т.2.: Восток в средние века. – М., 1995.
3. История стран Азии и Африки в средние века. В 2-х ч. Учебник.
– М., 1987.
4. История Индии. – [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
http://www.mavicanet.com
5. Медведев Е.М. Очерки истории Индии до XIII в. – М., 1990.
6. Мещерякова А.И. Древняя Япония: Буддизм и синтоизм. – М.,
1987.
7. Открывая Индию. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.discover-india.ru
8. Стружина Э.П. Китайский город XI-XIII вв.: экономическая и
социальная жизнь. – М., 1979.
9. Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. – М., 2006.
10. Салганик М. Индуизм, или неумолимость судьбы // Вокруг
света. – 2007. - № 8.
1.
2.
3.
4.
Тема 5. Рождение ислама ( 4 ч.)
Занятие 1.
Аравия в VI- начале VII вв.
Мухаммед и возникновение ислама
Роль ислама в создании мусульманского государства (VII-X
вв.)
Влияние ислама на повседневную жизнь жителей востока.
Занятие 2.
Мусульманская культура и мусульманский ренессанс в странах
арабского востока
1. Образ жизни и мировоззрение арабов.
2. Особенности развития арабского города.
3. Культурна стран востока (на примере Индии, Китая, Японии).
Источники:
1. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
31
2. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963.
3. Коран / Пер. и коммент. И.Ю. Крачковского / Хрестоматия по
исламу. Второе издание. – М., 1986.
1.
2.
3.
4.
Литература:
Бартольд В.В. Сочинения. Т. 6. Работы по истории ислама и
Арабского халифата. – М., 1996.
Большаков О.Г. История халифата. Т.1. Ислам в Аравии ( 570633 гг.) – М., 1989. Т.2. Эпоха великих завоеваний (633-656 гг.)
– М., 1993.
Ислам. Энциклопедический словарь. – М., 1991.
Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. – М.,
2006.
Тема 6. Возникновение и развитие феодальных отношений во
франкском государстве (на основе изучения источников) (4ч.)
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Занятие 1.
Образование и развитие Франкского государства (эпоха
Меровингов).
«Салическая правда» как источник изучения франкского
общества (V-VI вв.)
Франкское государство в эпоху Каролингов (общая
характеристика)
«Капитулярий о поместьях» как исторический источник.
Чтение и анализ источника
Занятие 2.
Хозяйственная организация каролингского поместья по
данным «Капитулярия о поместьях» и «Политика аббата
Ирминона».
Формы ренты по материалам названных источников.
Характеристика «натурального хозяйства», исходя из
содержания «Капитулярия о поместьях».
Иммунитет и его место в развитии феодальных отношений.
Прекарий и его формы.
Формы и пути формирования крестьянской зависимости.
32
Источники:
1. Григорий Турский. История франков. – М., 1987.
2. Салическая правда / Пер. с Н.П. Грацианского. – М., 1950.
3. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
4. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963.
Литература:
1. Лебек С. Происхождение франков. V-IX вв. – М., 1993.
2. История Европы. – М., 1992.
3. История средних веков: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под ред.
Карпова С.П. – Изд. 4-е. – Изд-во московского ун-та, 2003.
4. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. –
М., 1955.
5. Сказкин С.Д. Очерки по истории западноевропейского
крестьянства в средние века. – М., 1968. Ч. 1.
Тема 7. Западноевропейский средневековый город (4 ч.)
1.
2.
3.
4.
Занятие 1.
Европейские города в раннее средневековье. Теории
происхождения средневековых городов.
Внешний вид средневекового города.
Население средневекового города. Статус горожанина.
Органы городского самоуправления. Коммунальные
движения в странах Западной Европы.
Занятие 2.
1. Структура и организация ремесла в средневековых городах
Западной Европы (на примере цеха сукноделия в Париже в XIII в.,
городского ремесла в Англии и в Нидерландах в X-XII вв.)
- средневековый ремесленник;
- цеховая организация ремесла и ее роль в развитии
производительных сил феодального общества.
2. Развитие торговли и кредитного дела в Западной Европе.
- городская торговля;
- межрегиональная торговля;
- дальняя, транзитная торговля;
- купеческие гильдии;
33
- развитие кредита, появление банков.
3. Быт и повседневная жизнь средневековых горожан.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Источники:
Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я.– Ч.1.: Документы по истории
средневекового города. – М., 1981.
Регистры ремесел и торговли города Парижа / Пер. Л.И.
Киселевой // СВ. 1957. – Т.10. – С. 306-362. – СВ. 1958. – Т.
11. – С. 171-221.
Литература:
Грацианский Н.П. Парижские ремесленные цехи в XII-XIV
вв. – Казань, 1991.
Дживелегов А.К. Средневековые города в Западной Европе.
– СПб., 1992.
Город в средневековой цивилизации Западной Европы. –
Т.3. Человек внутри городских стен. Формы общественных
связей. – М., 2000.
История средних веков: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под
ред. Карпова С.П. – Изд. 4-е. – Изд-во московского ун-та,
2003.
Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. – М.,
2006.
Средневековая Европа глазами современников и историков.
– М., 1994.
Хачатурян Н.А. Сословная монархия во Франции XIII-XV
вв. – М., 1989.
Ястребицкая Л.А. Европейский город / Л.А. Ястребицкая –
М., 1993.
Ястребицкая Л.А. Средневековая культура и город в новой
исторической науке: Учебное пособие / Л.А. Ястрибицкая. –
М.: Интерпракс, 1995.
Тема 8. Христианство как основа европейской цивилизации
(2ч.)
1.
Христианизация Европы: конфронтация «варварства» и
христианства.
34
2.
3.
Процесс разделения церквей. Католичество и православие.
Догматические, обрядовые и организационные различия.
Монашество. Духовнорыцарские и монашеские ордена.
Источники:
1. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
2. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963.
Литература
1. Гуревич А.Я., Харитонович Д.Э. История средних веков. М.,
1994.
2. Зборовский Э. Тайна казны тамплиеров // Вокруг света. – 2007.
- № 5.
3. История средних веков: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под ред.
Карпова С.П. – Изд. 4-е. – Изд-во московского ун-та, 2003.
4. Карташев А.В. Вселенские соборы. – М., 1994.
5. Карсавин Л.П. Монашество в средние века. – М., 1992.
6. Леунен Л. Повседневная жизнь монахов Западной Европы. –
М., 2002.
7. Поньон Э. Повседневная жизнь Европы в 1000 г. – М., 1999.
8. Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. – М.,
2006.
Тема 9. Крестовые походы: причины и последствия (2ч.)
Европа в 1000 году: всемирное ожидание конца света.
Первый и второй крестовые походы: состав, этапы, результат.
Государства крестоносцев на востоке.
Третий и четвертый крестовые походы: кризис крестоносного
движения.
5. Итоги крестовых походов и их последствия для дальнейшего
развития Европейской цивилизации.
1.
2.
3.
4.
Источники:
1. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
2. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1986
35
1.
2.
5.
6.
7.
8.
Литература:
Али Тарик Столкновение цивилизаций: крестовые походы,
джихад и современность. – М.: АСТ: Астрель, 2006.
Гуревич А.Я., Харитонович Д.Э. История средних веков.
М., 1994.
Заборов М.А. Крестоносцы на Востоке. – М., 1980.
Заборов М.А. Крестовые походы. – М., 1956.
История средних веков: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под ред.
Карпова С.П. – Изд. 4-е. – Изд-во московского ун-та, 2003.
Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. – М.,
2006.
Тема 10. Формирование централизованных национальных
государств в Западной Европе (4 ч.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Занятие 1.
Норманнское завоевание Англии как начало формирования
Англо-Французской монархии.
Особенности процесса централизации в Англии.
Особенности
взаимоотношений
английского
и
французского королей.
Занятие 2.
Этапы централизации во Франции.
Столетняя война: причины, этапы, последствия.
Жанна Д Арк и Карл VII
Источники:
5. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
6. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963.
Литература:
1. Дефурио М. Повседневная жизнь в эпоху Жанны дАрк / Пер.
Н.В. Васильковской. – СПб., 2002.
2. Гуревич А.Я., Харитонович Д.Э. История средних веков. М.,
1994.
36
3. История средних веков: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под ред.
Карпова С.П. – Изд. 4-е. – Изд-во московского ун-та, 2003.
4. Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. – М.,
2006.
Тема 11. Реформация и контрреформация в странах Западной
Европы (4 ч.)
Занятие 1.
1. Идейные основы реформации: ереси и гуманизм.
2. Реформация в Германии
- Мартин Лютер. Лютеранская Реформация. Лютеранская церковь.
- Томас Мюнцер. Радикальное течение Реформации.
3. Реформация в Швейцарии
- Ульрих Цвингли и его учение
- Жан Кальвин. Теологическое и политическое содержание его
учения. Новое церковное устройство.
4. Королевская реформация в Англии. Англиканская церковь
Занятие 2.
1. Контрреформация в Европе: содержание, методы и цели.
2. Орден иезуитов и его деятельность.
3. Тридентский собор. Католическая реформа.
Источники:
1. Лютер М. Избранные произведения. – СПб., 1994.
2. Кальвин Ж. Наставление к христианской вере. – М., 1997-1999.
Т.1-3.
3. Лойола Игнатий. Духовные упражнения. – Париж, 1996.
4. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
5. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963.
Литература:
9. Гараджа В. Реформация и ее «апостолы» // Вокруг света. –
2007. - № 3.
10. Гаусрат А. Средневековые реформаторы / А. Гаусрат / Пер. с
нем. Э.Л. Радлова. – СПб., 1990.
11. Гуревич А.Я., Харитонович Д.Э. История средних веков. М.,
1994.
37
12. История средних веков: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под ред.
Карпова С.П. – Изд. 4-е. – Изд-во московского ун-та, 2003.
13. Лаубе А. Томас Мюнцер и раннебуржуазные революции // СВ.
– 1992. – Вып. 55. – С. 246-262.
14. Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. – М.,
2006.
15. Шушарин Д.В. Начало Реформации: имперские города ЮгоЗападной Германии // СВ. – 1995. – Вып. 58. – С. 69-87.
16. Христофорова О. Молот ведьм // Вокруг света. – 2004. - № 10.
Тема 12. Великие географические открытия и начало
колониальной политики европейских государств (2 ч.)
1. Предпосылки Великих географических открытий.
2. Васко да Гама. Открытие португальцами морского пути в
Индию.
3. Христофор Колумб: открытие Америки.
4. Америго Веспуччи и его письма о Новом Свете.
5. Первое кругосветное путешествие Магеллана.
6. Первые
колониальные
державы.
Влияние
Великих
географических открытий на мировое развитие.
Источники:
1. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
2. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963
7. Хроники открытия Америки. 500 лет. Антология. – М., 1998.
Литература:
1. Верлиндер Н., Матис Г. Покорители Америки. Колумб, Кортес.
– Ростов/н/Дону, 1997.
2. Нефедов С.А. История средних веков: история, поданная как
роман. Современный учебник для школьников и увлекательное чтение
для взрослых / С.А. Нефедов. – М.: Владос, 1996.
3. Субботин В.А. Великие открытия. – М., 1998.
4. Три каравеллы на горизонте. К 500-летию открытия Америки. –
М., 1991.
38
Тема 13. Система образования в средневековом обществе (4 ч.)
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Занятие 1.
Детство, отрочество, юность – этапы формирования
средневекового человека.
Школа: ученики и учителя, методология и организация
обучения.
Университеты в средневековой Европе.
Занятие 2.
Особенности системы образования Японии.
Особенности системы образования в Индии.
Особенности системы образования в Китае.
Источники:
1. Хрестоматия. История средних веков. Сост. Степанова В.Е.,
Шевеленко А.Я. – Ч. 1. – М., 1981.
2. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д.
Сказкина. – Т. 1. – М., 1963
Литература:
1. Антология
педагогической
мысли
христианского
средневековья. – М., 1994. – Т.1-2.
2. Гене Б. История и историческая культура средневекового
Запада / Б. Гене. – М., 2002.
3. Гуревич А.Я. Индивид и социум на средневековом Западе /
А.Я. – М.: РОССПЭН, 2005.
4. История средних веков: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под ред.
Карпова С.П. – Изд. 4-е. – Изд-во московского ун-та, 2003.
5. Опыт тысячелетий. Средние века и эпоха Возраждения: быт,
нравы, идеалы. – М., 1996.
6. Средневековая Европа глазами современников и историков. –
М., 1995.
7. Ястребицкая Л.Л. Западная Европа XI-XIII вв. Эпоха. Быт.
Костюм. – М., 1978.
39
9. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ ПРОГРАММЫ
Вьюкова Ольга Петровна
Кандидат исторических наук
Доцент
Кафедра Отечественной истории Уральского государственного
педагогического университета
Воробьева Анна Леонидовна
Ассистент кафедры Отечественной истории Уральского
государственного педагогического университета
Тел.: 235-76-51
40
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
По дисциплине «История Средних веков»
для специальности «050400 – Социально-экономическое образование.
Профиль: социология, Политология»
По циклу ОПД.Ф.11. - Общепрофессиональные дисциплины
(федеральный компонент)
Подписано в печать______Формат 60х84/16
Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ.л. 5.
Тираж 100 экз. Заказ.
Уральский государственный педагогический университет
620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
41