Княжение Витовта 7 кл

Княжение Витовта
Цель: организовать деятельность учащихся, которая способствует усвоению знаний о внутренней и
внешней политике ВКЛ во время правления князя Витовта
Задачи: 1) образовательные: обеспечить усвоение знаний о деятельности князя Витовта по
превращению ВКЛ в самое крупное государство в Европе;
2) личностного развития: создать условия для формирования у учащихся умений работать с
исторической картой, классифицировать и систематизировать исторические факты, раскрывать
причинно-следственные связи, обобщать и формулировать выводы;
3) воспитательные: посредством изучения деятельности князя Витовта способствовать
формированию
личностных качеств: целеустремленности, решительности, оптимизма,
патриотизма, осознанию важности для достижения целей интеллекта и здорового образа жизни.
Тип урока: урок новых знаний
Оснащение: фото памятников князю Витовту, изображение князя Витовта, карта "ВКЛ в XIV - XV
веках", дидактические материалы (приложения 1-3)
Эпиграф
"Человек, лучше которого Литва не знала"
(немецкий дипломат Герберштейн)
Ход урока
I. Этап организационно -мотивационный
1) Учащиеся повторяют свои знания о князе Витовте
- происхождение князя
/ Будущий великий князь Литовский Витовт родился в 1350 году в Трокском замке. Некоторые историки
считают, что свое имя он получил в честь языческого бога Святавита, или его называли Вит, Витень, пожемайтски «желанный», «господин». Возможно жемойтский вариант «Вит» и превратился в красивое имя –
«Витовт». Трудно предположить, каковы были религиозные убеждения Кейстута, достоверно известно лишь
то, что сын его Витовт, рожденный от дочери боярина Видмунта, языческой вайделотки красавицы Бируты,
воспитывался в языческой среде, впитывая в себя с детства освященные веками деспотические традиции
"Ребенок учится тому, что видит у себя в дому" Вопрос учащимся: "Чему мог научиться Витовт у отца Кейстута?" - самоотверженному служению
государству, верности слову, честности, военному делу/
- отношения с Ягайло
в детстве и юности
 Молодые годы своей жизни Витовт провел в обществе пяти родных братьев и двенадцати
двоюродных – сыновей Ольгерда, женатого на русской княжне, почему неудивительно, что и
двор его в Вильно отличался сравнительно большой популярностью. Расстояние между
Вильно и Троками не превышает двух часов езды, поэтому Витовт Кейстутович и Ягайло
Ольгердович часто встречались и очень дружили.
после того, как Ягайло стал великим князем ВКЛ
 в результате династической борьбы за власть между Ягайло и Кейстутом в 1381 - 1382 годах
Кейстут и Витовт были пленены в Кревском замке, Кейстут был задушен, а Витовту удалось
бежать к крестоносцам. Он надеялся с их помощью вернуть себе наследство отца - Трокское
княжество.
 в 1384 году Ягайло, понимая свое неустойчивое положение, предложил Витовту наследство
Кейстута - всю западную часть ВКЛ. Для этого Витовт должен был отказаться от союза с
немцами, перейти в православие. Витовт принял предложение Ягайло, уничтожил
доверенные ему замки крестоносцев и вернулся на родину. Но Ягайло обманул Витовта,
передав ему только часть владений отца - западнобелорусские земли с городами Гродно,
Брест, Каменец
 после подписания Ягайло Кревской унии Витовт вновь бежал к крестоносцам и заключил с
ними союз.
- Островское соглашение 1392 года / договор между между королём польским Ягайло и князем
литовским Витовтом, подписанный в 1392 году в имении Остров возле города Лиды. По данному
соглашению Витовт получал в пользование земли Трокского княжества, а также становился
великим князем литовским, русским и жамойтским, наместником короля Ягайло, но в зависимости
от Ягайло /
2) Учитель обращает внимание на увековечение памяти князя Витовта / Витовт, пожалуй,
самый почитаемый потомками князь ВКЛ!!!!!!!!/
А) еще при жизни князя Витовта его стали называть Великим
Б) памятники князю установлены в Каунасе, Кернаве, Вильнюсе, Тракае, Бирштонасе, Бятигале,
Пярлое, Вялюоне и многих других городах а также в Гродно (из цельного дуба). Последний по
времени памятник установлен 23 сентября 2010 г. в д. Пелеса Вороновского района Гродненской
области Беларуси. Скульптура высотой более 6 метров из особой породы дуба. /
В) имя Витовта Великого носит университет в Каунасе
Г) Название «Витовт» носит троллейбус АКСМ-420 производства Белкоммунмаш
3) Учитель обращает внимание учащихся на эпиграф - высказывание о князе "Человек, лучше
которого Литва не знала" (немецкий дипломат Герберштейн "Записки о Московии"). /современник князя
Витовта/
(Лестно, если подданные высоко ценят своего правителя, но еще более значимо, если так о нём
говорят иностранцы!!!)
Обращение к учащимся: Так что же вы бы хотели сегодня на уроке узнать о князе Витовте?
Какой вопрос вы бы поставили к сегодняшней теме?
4) Учащиеся формулируют учебную проблему: "Какова роль князя Витовта в истории ВКЛ?"
5) Учащимся предлагается выдвинуть собственные гипотезы - предположения об успехах князя
Витовта / возможно, он устранил агрессию Тевтонского ордена, расширил территории, ослабил
Золотую Орду / - учащиеся на карте показывают данные государства
II. Этап целеполагания: -мы сегодня на уроке будем изучать тему, создавая ЛСМ
/каркас ЛСМ на доске - учащимся необходимо дать названия векторам-направлениям политики/
1) Учащимся предлагается определить направления собственной работы - алгоритм изучения
темы с помощью ЛСМ
- Какие задачи (цели) ставил Витовт в своей политике?
-Какие способы достижения целей он выбрал?
- Как строил Витовт отношения с Тевтонским орденом, Польшей, Золотой Ордой, Московской
Русью?
- Каковы итоги его правления?
2) Учащиеся определяют направления работы и оформляют в тетради каркас ЛСМ
К-1 - Цель политики
К-2 - Способы достижения цели
К-3 - Отношения с Золотой Ордой
К-4 - Отношения с Тевтонским орденом
К-5 - Отношения с Польшей
К-6 - Восточная политика (русские земли)
К-7 - Итоги правления
III. Этап изучения темы
1) Учащиеся работают с учебным материалом (п.1, стр.55) - выделение целей политики Витовта
(К-1 - независимость ВКЛ от Польши + укрепление личной власти в ВКЛ) + обсуждение
/картосхема на стр.55) -особенности территориального устройства ВКЛ - какие проблемы могли
возникнуть в ВКЛ?
- учащиеся работают с материалом (п.1, стр.56)- выделение необходимой информации и занесение
в схему событий
 К-2 реформа местных органов власти - К-7 -укрепление великокняжеской власти в ВКЛ
(подавление сепаратистских тенденций - сохранение централизованного государства)
- учащиеся далее самостоятельно работают с учебным материалом и предлагают заполнение
ЛСМ
 К-6 подчинение Смоленска - К-7 - расширение территории ВКЛ на Восток
 К-6 контроль над Псковом и Новгородом
 К-3 - захват Причерноморья - К-7 -расширение южных границ до Черного моря (?!!!!!! За
время его правления в Причерноморье появляются многие города и крепости, наример
известная вам Хаджибей (позже Одесса).
 К-4 Салинское соглашение 1398 г./ мирный договор между Великим Литовским княжеством
и Тевтонским орденом о передачи последнему Жемайтии. Договор заключили на острове
Салине (в месте впадения Невежиса в Неман) с литовской стороны великий князь Витовт, а с
тевтонской — гроссмейстер Конрад фон Юнгинген. Витовт хорошо просчитал условия
договора, который имел важный тактический характер для Литвы. Договор дал Витовту
время и ресурсы на борьбу с татарами на юго-восточных рубежах княжества, и вместе с тем
уже в 1411 году Жемайтия вернулась в состав Литвы. Временно обезопасив себя на западных
рубежах, Витовт увлёкся восточными проектами. В благодарность за Жемайтию немецкие
войска поддержали русско-литовское войско Витовта в битве с татарами при Ворскле в
1399 году, хотя европейцы и проиграли данное сражение /
Боевым кличем тевтонцев было: «бей, грабь, бери».С 1392 года крестоносцы предпринимали походы
на Великое княжество Литовское чуть ли не ежегодно. Они умножились с 1393 года, когда великим
магистром стал Конрад Юнинген. В 1394 году крестоносцы сожгли Лиду и Новогрудок, осаждали
Вильню. В походах обычно участвовали «европейские гости-рыцари». Витовт отстоял столицу
Княжества, рыцари отступили.
 К-3 битва на р. Ворскле
Б) определение учащимися проблем, представших перед Витовтом после поражения на Ворскле
/ослабление обороноспособности, снижение авторитета правителя ВКЛ /
В) определение учащимися возможных последствий данной ситуации / агрессия Золотой Орды,
Тевтонского ордена, Московской Руси с целью возвращения утраченных территорий/
Г) учащимся предлагается найти возможные варианты (пути) выхода из данной политической
ситуации / сближение с Польшей, Московской Русью (кстати, еще в 1390 г. Витовт выдал свою
дочь Софью за великого князя московского Василия)
Д) работа учащихся с учебным материалом (п.2,стр. 57)- проверка гипотез и заполнение ЛСМ
 К-5 Виленско-Радомская уния 1401 г. - К-7 восстановление самостоятельности ВКЛ / учитель
объясняет выбор Витовта непростой ситуацией - смерть Ядвиги и ослабление позиций
Ягайло в Польше/(Паны-рада Великого княжества подписали соглашение и привесили к
нему свои печати в Вильно, а Паны-рада Польши – в Радоме). В основном это соглашение
придавало Великому княжеству такой же статус, какой имело королевство Польское. Оба
государства должны были совместно действовать против врагов, признавались права
Витовта на самостоятельное управление.
К-4 - "Великая война" - К-7 -разгром Тевтонского ордена / ?!!!!!! В декабре 1409 года в замке Бреста
прошла тайная встреча великого князя литовского Витовта с польским королем Ягайло, на которой
был разработан план летней кампании – Великой войны с крестоносцами/
 К-5 - Городельская уния - К-7 - гарантия обособленности князя ВКЛ
 К-6 - подчинение Твери - К-7 расширение территории ВКЛ на Восток /!!!!!! границы ВКЛ
проходила в 100 км от Москвы/
2) Учащиеся подводят итог правления князя Витовта - проговаривают, повторяют
информацию К-7
- Витовт укрепил великокняжескую власть, предупредил феодальную раздробленность государства
- Витовт восстановил самостоятельность ВКЛ
- Витовт значительно расширил границы ВКЛ - ВКЛ - крупнейшее государство Европы!!!!!
- Витовт повысил международный авторитет ВКЛ
3) Рассказ учителя о попытке Витовта получить королевскую корону
1429 год - сьезд в Луцке - 15 монархов и представителей государств дали согласие на коронацию
Витовта!!
IV. Этап закрепления изученного материала
1) Учащиеся выделяют качества князя Витовта, позволившие ему достичь поставленной цели
(ум, решительность, хитрость. целеустремленность, предусмотрительность, сила воли..)
2) Учащимся предлагается текст (приложение 2) "Витовт глазами крестоносцев", прочитав
который, они выделяют личностные качества великого князя (верность слову, обязательность,
здоровый образ жизни, справедливость, трудолюбие...)
3) Учащимся предлагается составить синквейн "Князь Витовт" - устно
4) Учащимся предлагаются тексты, (Приложение 1)прочитав которые, они определяют, какая из
характеристик Витовта, данная людьми той эпохи (современниками), им ближе, понятней, кажется
наиболее объективной и справедливой
Приложение 1
А) В 1430 году в окружении смоленского православного епископа Герасима была написана
«Похвала великому князю Витовту»
«.......И был князь великий Витовт сильный господар и славен по всим землям, и много царей и
князей служили у двору его....Как от моря много воды выходит, так и от этого славного государя,
великого князя Витовта, мудрость исходит....».
Б) Поэт XVI столетия Н. Гусовский написал "Песню про зубра"
Факельщик войн с слабым,
а с сильным Ангел-миротворец
Ставил обнаженный меч свой,
как столб пограничный,
Перед нашествием врагов с юга и востока
В) Итальянский историк Эней Сильвий дал Витовту прозвание «Кровавый резник»
5) Учащимся предлагается проверить свои знания - работа в парах (Приложение 3)
V. Этап рефлексии: подумайте, какие качества князя Витовта актуальны в XXI веке, необходимы
каждому современному человеку, в особенности мужчине: ум, гибкость, решительность, оптимизм,
целеустремленность, предусмотрительность, здоровый образ жизни, сила воли.......
VI. Домашнее задание: параграф 11 + сообщение "Роль князя Витовта в "Великой войне " +
задание "Как могли бы дальше развиваться события, если бы князь Витовт прожил еще хотя бы 5 10 лет?"
Инфо в помощь: Дочь Витовта Софья была выдана замуж за великого князя московского Василия
Дмитриевича. В своем завещании Василий (1423) отдавал жену и сыновей под защиту Витовта[12],
после чего в 1427 Софья официально передала Московское княжество под руку Витовта, который
примерно в это же время заключил договоры с князьями тверским (1427), рязанским (1430) и
пронским (1430), согласно которым они становились его вассалами.
Приложение 2
Взгляд со стороны - Витовт глазами крестоносцев
В 1398 году в Вильно прибыло посольство крестоносцев. Дневник, который вел его
руководитель, комтур Конрад Кибург, дошел до нашего времени: "Лицо великого князя моложаво,
веселое и спокойное. Его взгляд зачаровывает, что привлекает к нему каждого. ....В отношениях с
людьми он строго выполняет договоренности, и его придворные отличаются расторопностью и
почтительностью. Витовт никогда через меру не пьет крепких напитков, в еде знает меру. Великий
князь много работает, сам занимается управлением страны и желает знать обо всем. Мы сами часто
видели его удивительную деятельность – разговаривая с нами о делах, которые требовали полного
внимания, он в то же время слушал чтение разных докладов и принимал решение. ..Ежедневно мы
видели много людей, которые приходили с просьбами или приезжали из отдаленных мест с какимнибудь поручением. Сложно понять, как хватает ему времени на столько занятий; ежедневно
великий князь слушает литургию, после которой, до обеда, работает в своем кабинете, быстро
обедает и потом некоторое время, недолго, остается среди семьи, или забавляется выходками своих
придворных шутов, затем верхом на коне он едет осматривать строительство дома или корабля или
чего-нибудь, что заслуживает его внимания. Грозный он только в военное время, а обычно полон
доброты и справедливости, умеет карать и миловать. Мало спит, мало смеется, более холодный и
рассудительный, чем горячий. Хорошую или плохую новость получает он, лицо его не выражает
никаких чувств...».
Приложение 3
Княжение Витовта
Вставьте пропущенное
В 1)_______ году, согласно Островскому соглашению между Витовтом и 2)________, Витовт
становится великим князем литовским, но зависимым от 3)_______. Поэтому целью долгого
правления Витовта стало 4)_________.
С целью недопущения феодальной раздробленности Витовт ликвидировал должности
5)_________, превратив их в наместничества.
Проводя самостоятельную внешнюю политику, Витовту удалось подчинить русские города
6)________, ________, завладеть землями в низовьях Днепра, после чего границы ВКЛ достигли
7)_________ моря.
С целью захвата обширных территорий на востоке Витовт нейтрализовал Тевтонский орден,
заключив с ним в 1398 году 8)__________. Однако в битве с монголо-татарами на реке 9)________ в
10)_______ году войско ВКЛ потерпело поражение.
После заключения с Польшей в 11)______ году Виленско-Радомской унии Витовт
провозглашался 12)_________ и была восстановлена самостоятельность 13)________.
В 1409-1411 годах в ходе 14)"__________".объединенные силы ВКЛ и Польши нанесли
сокрушительное поражение Тевтонскому ордену.
В 1413 году между ВКЛ и Польшей была подписана 15)_______ уния, которая провозглашала
объединение ВКЛ с Польшей, но гарантировала власть великого князя литовского.
После 1420 года Витовт подчинил еще русские города 16)___________ и 17)_________,
расширил влияние на город 18)__________.
В 1429 году на съезде в Луцке представители 15 европейских государств дали согласие на
19)________, но когда император Священной Римской империи выслал для Витовта 20)__________,
она потерялась в границах государства (какого?) 21)_______