МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДПП.Ф.02 ПЕРСПЕКТИВА
1. Цели и задачи преподавания дисциплины
Основная цель обучения студентов предмету «Перспектива» – воспитание учителя
изобразительного искусства и черчения, владеющего высокой графической культурой и
профессиональным мастерством, для активной педагогической и творческой деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Сформировать у студентов специальности «Изобразительное искусство» базовые
знания и умения по теории и практике чтения а также выполнения чертежей по
перспективе.
2. Повысить культурный уровень и интеллектуальные возможности студентов. активно
включать молодежь в процесс познания теории и практики графического отображения
формы объектов на плоскости.
3. Развить образное мышление и динамические пространственные представления
студентов. Научить анализу конструктивных особенностей формы объектов
окружающей
предметной
среды.
Использовать
задания,
связанных
с
пространственным преобразованием их формы.
4. Привить культуру графического труда, обучая приемам владения ручным способом
передачи графических средств информации о предметном мире.
5. Познакомить студентов с методическими приемами обучения перспективе, с целью
приобретения педагогического опыта работы, необходимого для будущей
профессиональной деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
По окончания курса студент должен знать: основные законы построения перспективы,
перспективные масштабы, способы построения перспективных изображений, построение теней
и отражения в зеркальной поверхности.
Студент должен уметь: строить интерьер по законам перспективы, перспективу улиц,
строить тени при естественном и искусственном освещении, выполнять перспективный анализ
картины художника.
Контроль: в конце семестра студенты сдают экзамен. На экзамен представляются все
работы, выполненные в течение семестра, предварительно и в указанный срок проверенные
преподавателем.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Семинары
Лабораторные работы
И (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
И (или) другие виды самостоятельной
работы
Вид итогового контроля
Всего часов
80
36
18
18
44
-
Семестр I
80
36
18
18
Экзамен
Экзамен.
44
-
4. Содержание дисциплины
Содержание дисциплины по ГОС
Общие сведения о перспективе, основные элементы картины, перспектива. Перспектива
прямой, изображение плоскости в перспективе, позиционные задачи, перспективные
масштабы, простейшие метрические задачи, перспектива угла, построение простейших
геометрических фигур, окружность в перспективе, способы перспективных изображений,
построение теней в перспективе, построение отражений в перспективе, перспективный анализ
станковых картин и произведений монументальной живописи с точки зрения законов
построения перспективы.
4.1. Тематический план дисциплины
№
п/п
Раздел дисциплины
Лекции
1.
Введение: общие сведения о перспективе, метод
проецирования
2
2.
Перспектива точки, прямой и плоскости
2
2
-
3.
Перспективные масштабы
2
2
-
4.
Построение перспективы плоских и объемных
фигур
2
2
-
5.
Перспектива интерьера
2
2
-
6.
Некоторые практические способы построения
перспективных изображений
2
4
-
7.
Построение теней в перспективе
2
2
-
8.
Построение отражение в плоском зеркале
2
2
-
9.
Применение правил перспективы в ИЗО
искусстве
2
2
-
18
18
-
Итого
Практичес Лаборатор
кие
ные
занятия
занятия
-
4.2 Содержание разделов дисциплины:
ТЕМА № 1. Введение. Термины и определения, принятые в перспективе
1. История развития перспективы.
2. Проецирующий аппарат и его элементы.
3. Условные обозначения, принятые в перспективе
ТЕМА № 2. Перспектива точки, прямой и плоскости
1. Перспектива точки.
2. Перспектива прямой линии общего и частного положения.
3. Предельная точка прямой.
4. Перспектива параллельных прямых. Точка схода.
5. Способы задания плоскости в перспективе.
6. Перспектива плоскости.
ТЕМА № 3. Перспективные масштабы
1.Масштаб глубин.
2. Масштаб широт.
3. Масштаб высот.
4. Измерение отрезков общего и частного положения.
ТЕМА № 4. Построение перспективы плоских и объемных фигур
1.Перспектива плоскости и плоских фигур.
2. Построение окружности в перспективе.
3. Перспектива объемных тел.
ТЕМА № 5. Перспектива интерьера
1.Фронтальная перспектива интерьера.
2. Перспектива угла комнаты.
ТЕМА № 6. Некоторые практические способы построения перспективных изображений.
1. Способ перспективной сетки.
2. Способ перспективных координат точки.
3. Способ архитектора.
4. Способ совмещения предметной плоскости с картиной.
ТЕМА № 7. Построение теней в перспективе
1. Общие сведения о построении изображений теней
2. Построение проекций падающей тени от точки
3. Построение проекций падающей тени от прямой
4. Построение проекций падающей тени от плоской фигуры
5. Построение проекций теней геометрических тел
6. Способы построения проекций теней на фасадах зданий
7. Построение проекций теней зданий в перспективе
8. Построение проекций теней при центральном освещении
ТЕМА № 8. Построение отражение в плоском зеркале
1. Общие понятия о построении отражений в плоском зеркале
2. Отражение предметов в зеркальной поверхности воды.
3. Отражение предметов в плоских зеркалах, расположенных под различными углами в
картине.
ТЕМА № 9. Применение правил перспективы в изобразительном искусстве
1.Определение основных элементов картины
2. Анализ картин художников
5. Лабораторный практикум
Лабораторный практикум не предусмотрен.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
а) Основная литература
1. Бурцева, И.Г. Перспектива. Способ перспективной сетки: учебно-методическое
пособие/И.Г.Бурцева. - Томск: издательство ТГПУ, 2008. - 22с.
2. Макарова, М.Н. Перспектива: учебник для вузов/М.Н.Макарова. - М.: Академический
Проспект, 2006. - 477с.
3. Макарова, М.Н. Практическая перспектива: учебное пособие для вузов/М.Н.Макарова. М.: Академический Проспект, 2005. - 398с.
б) Дополнительная литература:
1. Балягин, С.Н. Черчение: справочное пособие/С.Н.Балягин. - М.: АСТ, 2005. - 421с.
2. Гордеенко, Н.А. Черчение/Гордеенко Н.А., Степакова В.В.. - М.: АСТ, 2004. - 262с.
3. Жабинский, В.И. Рисунок: учебное пособие для средних специальных
заведений/В.И.Жабинский. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 254с.
4. Павлова, А.А., Жуков С.В. Методика обучения черчению и графике: учебнометодическое пособие/Павлова А.А., Жуков С.В.. - М.: Владос, 2004. - 95с.
5. Программы дисциплин предметной подготовки по специальности 030800 —
Изобразительное искусство и черчение: Для педагогических университетов и
институтов. - М.: Флинта, 2000. - 412с.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
Средства обеспечения освоения дисциплины предусматривает наличие: видеотеки,
телефильмов и диафильмов., компьютерные программы


7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компоненты учебно-методического комплекса (литература, посвященная методике
выполнения перспективных изображений учебники) как основное средство обучения;
Нетехнические вспомогательные средства: таблицы, наглядные пособия, модели.
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
8.1. Методические рекомендации преподавателю
Раздел «Перспектива» изучается в различных вузах. Однако в каждом из них он имеет
свою специфику. На факультете по специальности «изобразительное искусство» изучение
перспективных проекций предусматривает как теорию, так и практику их использования
художником-педагогом в своих работах. Студенты должны знать правила построения
изображения в перспективе и уметь обосновать их, основываясь не на интуиции или
зрительном восприятии, а на точном построении перспективы.
Дисциплина предполагает развитие пространственного представления. Темы
повышенной сложности излагаются в виде лекций (2 часа) с выполнением чертежей на доске.
Студенты перечерчивают за преподавателем.
Большая часть занятий состоит из частей:
1. первые 20 – 30 минут проверка выполненного во внеурочное время задания;
2. часть занятия – изложение нового материала в виде лекций.
Проверка заданий проводится каждое занятие с проставлением процентов выполнения.
Только после 100 процентного выполнения графическая работа может быть оценена
преподавателем.
«Перспектива» включает в себя курс: «Центральное проецирование». Задачей курса
является изучение основных теоретических сведений по центральному проецированию.
Знакомство с проецирующим аппаратом, построение перспективы интерьера, экстерьера, теней
и отражения. В процессе обучения студенты изучают различные способы решения задач и
общие приемы построения чертежей. В связи с этим содержание лабораторных занятий по
перспективе сводится:
1) к разработке, обоснованию. и исследованию способов построения изображений
(чертежей) пространственных форм на плоскости;
2) к изучению способов решения различных пространственных задач на плоскости при
помощи изображений (чертежей).
В соответствии с Государственным Образовательным Стандартом для педагогических
университетов на курс изучения перспективы отводится 80 часов, из них лекций – 18 часов,
лабораторных – 18 часов, самостоятельной и индивидуальной работы – 44 часа. Вид контроля –
экзамен.
8.2. Методические указания для студентов
Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. История развития перспективы. Подбор материала для рисунка — эмблемы по
перспективе.
2. Центральное проецирование. Понятие.
3. Общее и частное положение точки, прямой и плоскости.
4. Предельная точка прямой.
5. Следы плоскости. Способы задания плоскости в перспективе.
6. Перспектива плоскости.
7. Масштаб картины. Перспективный масштаб на произвольно направленной прямой.
8. Измерение отрезков общего и частного положения.
9. Построение окружности в перспективе. Построение арки.
10. Перспектива геометрических, объемных тел.
11. Способ перспективной сетки. Подбор материала для составления экстерьера.
Составление плана для экстерьера.
12. Координатный способ. Понятия.
13. Фронтальный интерьер. Подбор материала для составления интерьера. Составление
плана для интерьера.
14. Угловой интерьер. Подбор материала для составления интерьера. Составление плана для
интерьера.
15. Построение перспективы объекта по плану и фасаду предложенного задания.
16. Построение теней в комнате при искусственном освещении. Подбор материала для
составления интерьера. Составление плана для интерьера.
17. Построение теней от архитектурного сооружения при естественном освещении
предложенного задания.
18. Построение отражений в плоском зеркале. Подбор материала для составления
интерьера. Составление плана для интерьера.
19. Отражение предметов в зеркальной поверхности воды. Отражение предметов в
зеркальной поверхности воды предложенного задания.
20. Отражение предметов в плоских зеркалах, расположенных под различными углами в
картине. Подбор материала для составления интерьера. Составление плана для
интерьера.
21. Применение правил перспективы в ИЗО искусстве. Анализ картин художников
различных эпох.
Примерные вопросы к экзамену
1. Проецирующий аппарат и его элементы.
2. Перспектива прямой линии общего и частного положения.
3. Перспективный масштаб высот.
4. Перспективный масштаб широт.
5. Перспективный масштаб глубин.
6. Построение перспективы плоскости и плоских фигур.
7. Перспектива окружности.
8. Выбор положения картинной плоскости, точки зрения, линии горизонта при построении
перспективы сооружения.
9. Фронтальная перспектива интерьера.
10. Способ перспективной сетки, примеры.
11. Способ архитектора.
12. Построение тени точки и прямой, примеры.
13. Построение теней от геометрических тел.
14. Построение проекции теней на фасадах зданий.
15. Отражение предметов в зеркальной поверхности воды.
16. Применение правил перспективы в изобразительном искусстве.
17. Анализ картин художников.
Темы рефератов
1.
Применение правил перспективы в изобразительном искусстве. Анализ
картин художников
2.
Первоначальные сведения о перспективе. Древний период.
3.
История возникновения и развития перспективы. Период античности.
4.
История возникновения и развития перспективы. Период средневековья.
5.
История возникновения и развития перспективы. Эпоха Возрождения.
6.
Развитие перспективы в русском изобразительном искусстве.
7.
Применение правил перспективы в учебном рисунке.
8.
Перспективный анализ картин художников от Древнего периода до
наших дней.
9.
Перспективные изображения на плоскости и на поверхности вращения.
10.
Театральная перспектива.
11.
Современные взгляды отечественных ученых на развитие перспективы .