ИТК

ИТАЛЬЯНСКИЙ
КОЛЛЕДЖ
ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
«ЛЕОНАРДО»
УРАЛЬСКОГО
Колледж «Леонардо» как инновационное экспериментальное образовательное
учреждение (школа-вуз)
Образование Итальянского колледжа в 1994 г. университетскими профессорами и
школьными педагогами-новаторами явилось ответом на вызовы, которые в начале 90-х гг.
стали очевидными для тех кто понимал, что образовательное учреждение должно
соответствовать целям опережающего развития.
Среди них:
 Обучение и формирование нового типа личности, ответственной, самодостаточной в
условиях рыночной экономики, приспособленной к меняющейся конъюнктуре на
рынке труда;
 Воспитание лидерских и креативных качеств у выпускников, которые стали бы
«моторами» инновационной экономики, модернизированной экономики знаний.
 Экспериментальная отработка учебных программ и образовательных модулей в связи
с неизбежным вхождением российского образования в международную высоко
конкурентную образовательную среду;
 Экспериментальная площадка для исследования возникающего «зазора» между
школьной и вузовской программами в результате перехода российского образования
на двухуровневую систему «бакалавриат-магистратура» и опытный ответ на эти
вызовы в рамках непрерывного образования в Итальянском колледже (школауниверситет) по направлению «регионоведение».
Почему «итальянский» колледж?
В связи с итальянскими образовательными контактами инициатора проекта
профессора В.И. Михайленко опыт итальянской образовательной системы в начале 90-х
гг. оказался наиболее доступным для изучения. Исследование образовательной системы в
Италии позволило не только использовать перспективный опыт для перенесения на
российскую почву, но и выявить проблемные зоны итальянской образовательной системы,
которые были учтены при реализации проекта «итальянский колледж».
На протяжении более 10 лет преподаватели, студенты и школьники имели
возможность напрямую изучать итальянскую образовательную систему в ходе встреч в
итальянских образовательных учреждения среднего профессионального уровня
(институтах).
Формирование системы непрерывного образования (школа-вуз) в
Итальянском колледже
Реализуемая в Итальянском колледже «Леонардо» система непрерывного
образования выглядит следующим образом:
Уровень среднего общего образования
 9 классы - подготовительные курсы развития школьника;
 10 класс
 11 класс
 Подготовительные курсы для поступления в вузы, в настоящее время - для сдачи ЕГЭ
 Бакалавриат (4 года) по направлению «регионоведение»


Особенности педагогического коллектива
сочетание школьных педагогов высокого профессионального уровня, психологов для
индивидуальной работы со школьниками, университетских доцентов и профессоров;
интеграция преподавательского коллектива в исполнение университетской миссии.
Особенности методологических подходов и методики преподавательской
работы в колледже
 используется диалог методологических и методических подходов, осуществляется
упор на индивидуальную работу со школьниками с целью развития личности
обучающегося;
 реализуется концепция личностно ориентированного обучения;
 развиваются индивидуальные навыки научной и самостоятельной работы у
обучающихся, формируется устойчивая мотивация к обучению;
 осуществляется взаимодействие с родителями в выстраивании общей и
индивидуальной траектории обучения школьников и студентов;
 действует прозрачная система оценки качества образования и стимулирования
обучения;
 программа обучения школьников увязывается с дальнейшим выбором направления
обучения в вузе или среднем профессиональном учреждении.
Основные результаты реализации системы непрерывного обучения в
Итальянском колледже «Леонардо»
 За 16 лет закончили Итальянский колледж свыше 400 школьников и 300 специалистоврегионоведов с высшим образованием, а также филологов, искусствоведов,
инженеров, архитекторов, железнодорожников, юристов, педагогов, техников и др.
 Оценкой высокой эффективности работы данной системы является успешность всех
выпускников.
 Выпускники колледжа обладают психологической устойчивостью и не испытывают
организационных проблем при переходе со школьного на университетский уровень
образования.
 Итальянский колледж – школа для всех. Использованная индивидуальная методика
обучения в течение двух лет выводит всех учащихся, независимо от стартовой
позиции в 10-м классе, на конкурентоспособный уровень первокурсников высших
учебных заведений.
 Значительная часть выпускников (примерно 2/3) мотивированы к продолжению
обучения в Уральском государственном университете.


Лицензионные основы деятельности
Уровень среднего общего образования лицензирован самостоятельно согласно
федеральному и региональному законодательству.
Уровень бакалаврита лицензирован и аккредитован Уральским государственным
университетом, образовательную деятельность на этом уровне колледж ведет при
поддержке факультета международных отношений.
Материальная база обучения
1. Как структурное подразделение университета колледж «Леонардо» имеет возможность
пользоваться всей инфраструктурой обучения в университете.
2. За полтора десятка лет колледж привел к санитарным нормам помещения, ранее
непригодные для ведения образовательной деятельности, отремонтировал аудитории,
создал школьную библиотеку и видеотеку, открыл компьютерный класс, заключил
договоры о сотрудничестве с близлежащими школами для использования спортивной
и лабораторной базы.
Участие в российских и международных программах:
1. Итальянский колледж «Леонардо» был одним из активных участников двух
европейских программ «ТЕМПУС» под руководством Флорентийского университета,
итогом которых стало создание материальной инфраструктуры развития
итальянистики в УрГУ (приобретение книжного фонда на сумму в 240 тыс. долл.),
повышение квалификации преподавателей и специалистов.
2. Итальянский колледж «Леонардо» - один из участников двусторонних договоров с
тремя университетами Италии о сотрудничестве в области науки и образования.
3. Итальянский колледж «Леонардо» участвует в двух межправительственных италороссийских программах:
 Программа распространения итальянского языка
 Программа E-Twinning с участием Технологического института им. Дж. Кваренги
(Бергамо, Италия).

Состояние и перспективы
Итальянский колледж «Леонардо» успешно выполняет свою миссию. Обладает
высокой репутацией в профессиональных кругах и среди потребителей его услуг. При
общем дефиците учащихся 10-х классов в 2010/11 учебном году колледж «Леонардо»
имеет полный комплект кандидатов в 10-й класс.
Директор колледжа
Доктор исторических наук, профессор
Заслуженный деятель науки РФ
В.И. Михайленко